幼儿体育

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幼儿园体育活动教案通用15篇

幼儿园体育活动教案1

目的要求

1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

准备环境创设皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程：

一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。

二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子

要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只

能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色

保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分：

两人一组拍皮球，整理，回教室。

四、延伸活动。

幼儿园体育活动教案2

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团

结互助的精神。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手

伸出来。

活动过程：

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一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模矫揉造作 仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可

以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸

箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到

为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

教学反思：

整节课注重了每个孩子的参与、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积

极主动，表现出很好的合作和团队精神。老师为孩子营造了一个宽松自主探索

范围，幼儿充分的体验了自主乐趣。在摆放教具（纸箱）布局要恰当，预防幼

儿在活动受伤。

小百科：纸箱常用的有三层、五层，七层使用较少，各层分为里纸、瓦楞

纸、芯纸、面纸，里、面纸有茶板纸、牛皮纸，芯纸用瓦楞纸，各种纸的颜色

和手感都不一样，不同厂家生产的纸（颜色、手感）也不一样。

幼儿园体育活动教案3

设计意图

《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目

标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。

根据这一指导原则，在结合“利用稻草开发园本课程的研究”基础上，我们充

分的挖掘本地资源，开发民间游戏，寻找我们小时侯的足迹。通过对幼儿对民

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间游戏的了解，我们结合现代的游戏方法让幼儿自己去寻找游戏的方法。这些

稻草飞盘都是幼儿和家长共同制作的，孩子们非常喜欢。所以我借次机会教他

们玩草盘，根据幼儿的年龄特点和发展目标，让幼儿自由探索、互相交流，使

他们在轻松愉快中学习，从而培养幼儿对民间体育活动的兴趣。

活动目标

1、让幼儿在玩草盘的过程中学习投掷的各种方法，发展幼儿动作的协调能

力。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

草盘每人一个，瓶子若干，分三不同远近投放，并有分数规定。录音机、

磁带记分牌，笔。

活动过程

一、热身运动。

二、玩草盘。

1、教师出示草盘，引起幼儿兴趣。草盘可以怎么玩？

2、幼儿自由尝试玩草盘。

3、幼儿交流。

4、练习用自己喜欢的方法玩草盘。

5、重点练习飞的投掷方法，教师加以指导。

三、游戏：大比拼。

1、教师交代游戏方法和规则，最后以分数最多的队为胜利。

2、幼儿游戏，通过游戏增强幼儿的竞争意识以及挑战欲望。

四、放松活动。

活动反思

玩草盘的游戏能发展幼儿全身的协调性，挥臂有力快速，能控制投掷的方

向，发展对自身的运动速度、力度、节奏、体位、和幅度知觉能力。活动中我

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深深的体会到我的教学水平的不足，我也发现了许多的漏洞。在活动中我的想

法就是要让幼儿用不同的方法玩草盘，这一目标可以说是完全达到了。可是我

在第二环节中刻意的让幼儿用好办法来区分怎样的投掷才是最远的，这样的区

分方法其实很难。虽然说可以把问题抛给孩子，但是也要考虑到幼儿的能力。

这一点我真的感到自己很失败，在今后的活动中我得要考虑完美一点。在其他

几个环节中我觉得还是把握的还可以，幼儿的兴趣也是很高涨的。我们应该在

活动中突出活动的重点和你要解决的问题能够更加的明显一点，这样可能在今

后的教学活动中有所收获，相对来说活动会上的更加成功。

小百科：草是一般是指草本植物（Herb），是一类植物的总称。并非植物科

学分类中的一个单元，与草本植物相对应的概念是木本植物。人们通常将草本

植物称作"草"，而将木本植物称为"树"。但是偶尔也有例外，比如竹，就属于

草本植物，但人们经常将其看做是一种树，因为它们又高又粗。但实际上，它

们是因为特殊的气候而形成的。

幼儿园体育活动教案4

活动目的：

1、练习用双脚传物，发展幼儿腹部肌肉的力量，培养合作意识和能力。

2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

大海绵包，小椅子。

活动玩法：

把椅子摆成一个圆圈，幼儿坐在椅子上，用双脚夹住大海绵包，传给下一

名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。建议：游戏可以脱掉鞋子进行。幼

儿熟练掌握了游戏的玩法以后，可以组织分组比赛。

活动反思：

课堂上，当音乐一响起的时刻，学生就能立刻随着音乐而摇摆起来，表现

出了浓厚的兴趣，而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈，就及时

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的领着孩子们用小表演来配合演唱，让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实

践感受，也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮，随后

我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器，学生的兴趣更加浓了，我为学生演示→

让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的，这样将

这首歌曲的气氛推向了新的高潮，达到了审美的要求，也让学生亲身参与了、

感受了，整个课堂内容完成的非常好。

幼儿园体育活动教案5

一、活动目标

1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。

2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。

二、活动准备

1、动物小屋、白起怎么死的 数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。

2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带

三、长城手绘 活动过程

1、开始部分：

（1）走圆圈，做动物模仿操。

（2）让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是

2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

2、基本部分：

（1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：

蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两

腿拖在后面。

（2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家

上的数码标记。

3、结束部分：

音乐游戏：快乐的爬行动物。

四、各领域渗透

幼儿园体育活动教案6

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托班体育活动：走脚印

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。

准备：

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看

的颜色。

2、一封信，并布置一个小白兔的家。

过程：

1、引出课题。

师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念

信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

2、看看信的内容。

师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我

们过去？（因为小白兔今天过生日）

3、游戏：走脚印。

（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过

去呢？（幼儿自己想办法。）

（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要

求：能一个一个踩过去。）

（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼儿园体育活动教案7

经验：

1.探索平衡木的多种玩法，提高动作的协调性。

2.体验玩平衡木的`乐趣。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

材料：

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平衡木4组，螃蟹、小鱼、海蛇、海龟等海洋动物的卡片若干(数量与幼儿

人数相同)。

玩法与规则：

幼儿自选海洋动物卡挂在胸前，选择相同海洋动物卡的幼儿为一组，每组

选择一组平衡木开展游戏。

螃蟹组玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上横着移动。

小鱼组玩法：双手撑住平衡木，双脚在平衡木左右行进跳。海蛇组玩法：

身体趴在平衡木上，用四肢抱着平衡木动前行。

海龟组玩法：双手在平衡木上，腿在平衡木两侧地面上，模仿海龟爬行。

提示：

1.随时观察幼儿游戏情况，调整幼儿的运动量。

2.提示幼儿互换海洋动物卡，交换游戏

3.鼓励幼儿创新更多的平衡木玩法。

幼儿园体育活动教案8

教学理念：

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关怀、溺爱

问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难胆

怯、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会发展

的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求“提供自由活动的机会，支持

幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放

弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走

平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想办法，树立克服困

难的勇气和信心，在提供以发展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜

困难的品质，体验成功的喜悦。

活动目标：

1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和

品质。

2、体验成功的快乐。

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3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动形式：

形为训练和游戏相结合。

教学准备：

录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和

塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

活动时间：

25分

活动过程：

一、活动引入

1、黑猫警长（教师）和黑猫警士（幼儿）在巡逻中，突然接到报告：有一

群小动物被到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”？“路上会碰到许多困

难，我们怎么办”？路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动

脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——

二、解救小动物。

1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法（手脚并用）爬过（攀登架、圆塑

筒）。

2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒

幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品

（木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒），克服困难勇敢、大胆地过

河。

4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥

高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并关于农谚的谚语 战胜了困难，终于救出了小

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动物。让我们为这次的胜利欢呼——

四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，

我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更

好。

幼儿园体育活动教案9

游戏目标：

1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。

2、加强儿童听信号做出反应的能力。

游戏过程：

小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指

挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。

第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们

快速跑到老师的身边，抱成一团。

第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字

后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一

团。

规则：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。

2、教师注意安全的要求。

建议：

此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位

置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友

们快速聚集到相应的圈内抱着团。

幼儿园体育活动教案10

活动目标

1、通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等基本动作技能。

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2、提高合作精神与勇敢的品质。

活动准备

大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。

活动过程

一、准备部分

1、每人抱一只纸箱入场。

2、引导幼儿变纸箱。

师：

（1）请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗？能不能变得和我的一样？

（2）纸箱变好以后像什么？（钻筒）

3、放音乐做准备操，活动上下肢及全身。

师：让我们和纸箱一起跳个舞吧。（套纸箱一绕纸箱跳一弯腰一压扁纸箱坐

下一踢腿一收扩胸一跳进跳出一体侧一提臀一开汽车绕场一周）

二、基本部分

（一）引导幼儿玩纸箱。

1、练习跳：

（1）我们的纸箱可好玩了，请你们想想看，纸箱有几种跳的玩法？你们自

己去试试。（可以一个人玩，也可以几个人一起玩）。

（2）集合，交流，大家一起学做。从中提示双脚跳、跨跳、立定跳远等动

作要领。

（3）游戏：狼和小动物。玩法：幼儿扮小动物，教师扮狼，狼睡觉时，小

动物可以用自己喜欢的方法跳过纸箱，狼醒时，小动物就原地不动，做各种姿

势。

2、练习钻：

（1）如果用它来练习钻的本领，有哪些？（爬着钻过，弯腰钻过等）

（2）游戏：猫捉老鼠。

3、纸箱还可以怎么玩？探索其它玩法，相互学习。

（二）合作游戏快乐大本营

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玩法：用纸箱搭出山洞、小河、矮墙、草地、小山等、让幼儿从大本营出

发，钻过山洞，跳过小河，翻过矮墙，爬过草地，跨过小山，套出纸箱，拿一

面红旗回到大本营里，看谁最勇敢。

三、结束部分

表扬动脑筋和不怕困难的幼儿，放健康歌音乐做放松运动。

幼儿园体育活动教案11

一、活动目标：

1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象

力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备：

音乐磁带，小布袋(人手一只)

三、活动过程：

1、开始部分：

队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队

2、基本部分：

(1)幼儿自由玩袋;

(2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;

(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：

随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。

课后分析:

1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子

易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美

观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布

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袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈

的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋

子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的

学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩

子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接

力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整

个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展

与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

幼儿园体育活动教案12

一、活动目标：

1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

二、活动准备：

纸飞机、塑料圈若干等。

三、活动重点：

投掷的方法：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投

向前方。

四、活动流程：

（一）活动身体：

1、队列训练。

2、准备操练习：运动模仿操。

（二）分散探索：

1、自由尝试。

带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，

请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法：

（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌

的形式总结。

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手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

（2）再次分散练习。

3、飞行员特技表演：

前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准

目标）

4、竞赛活动：

小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等

会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进

行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分

数低的幼儿。

（3）第二次比赛。

5、集体游戏：打怪兽。

你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败

怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要

注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

（三）放松活动：

1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案13

预定目标：

1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。

2、提升腿部的耐肌力。

3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。

教学资源：

1、录音机，明快的Music。

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2、呼了圈。

预定程序：

一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎

么样的。

二、播放Music，与孩子一块儿安排场所，指定一個区域为池塘，于池塘

中摆放呼了圈。

三、幼儿教师请孩子当青蛙，勉励孩子踊跃尝试跳跃的创新练习。

四、观测和察看孩子的跳跃动作，找到孩子演示的有创新的跳跃动作，转

身跳、直线跳、变换方向跳、接连跳等，并为其动作起名字。

五、幼儿教师讲，每一只青蛙都非常棒，努力学了许多的本事，此刻，要

瞅瞅大伙儿的本事怎样，请依命令做出跳跃的动作。比方说：

1、青蛙跳上岸：原地双脚朝上跳。

2、青蛙跳荷叶：双脚接连向前跳。

3、青蛙比跳远：孩子分组，数名孩子听哨声，于幼儿教师指定的原点处立

定跳远。

4、青蛙跳房屋：双脚接连向前侧跳。

5、青蛙跳下水：双脚朝下跳。

六、2人1组，1人负责变换动作，另1人则跟着变换动作。培育协作、注

意力，及动作变换间身体的灵敏性与协调性。

七、整理场所、用具，收拾仪容，做好课程。

幼儿园体育活动教案14

活动目标：

1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。

2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。

3、勇于尝试、不怕困难。

活动准备：

1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、长短不

同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。

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2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光

的故事。

活动过程：

一、图片导入：

出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，

练好身体为祖国争光。

二、热身运动

幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打

乒乓等上肢运动的模仿动作。

三、训练跨栏过程

1、小朋友自由尝试

每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个

地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。

2、老师示范

1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：

“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定

高度障碍物的。”

2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中

速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。

3、小朋友再次尝试运动

全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教

练员巡视观察，鼓励大虾怎么做好吃 小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积

极尝试跳有一定高度的障碍物。

四、游戏：我是跨栏小冠军

游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3-4组），最快跨完

的一队小朋友获胜。游戏可以重复。

五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作）

刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累

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啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！

六、活动结束、（运动器械，物归原处，运动教学结束）

幼儿园体育活动教案15

活动目标

体育游戏脚趾撕纸

练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。

活动准备

报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；

幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

活动建议

一、入场。

幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。

二、教师启发。

教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹

住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只

脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。

（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把

报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸

教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹

住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。

教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

六、游戏结束

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教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其

他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

体育游戏

贴纸跑

活动目标

练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动准备

报纸、塑料筐。

活动建议

一、教师启发。

教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小

溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的

准。

二、跳过“小溪”

（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回

跳过“小溪”。

（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排

列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两

侧双脚行进跳。

三、跨跳过“矮墙”

（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，

然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰

倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连

接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

活动目标

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体育游戏小猴玩纸棒

1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

活动准备

准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏

使用。

活动建议

一、教师讲解游戏玩法。

（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着

“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。

跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果

子原路返回，游戏结束。

（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

（四）必须动作正确地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50

厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一

堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一

堆果子。

（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实

际水平随时调整“小河”的宽度。