铃声响起

收卷铃响起时写作文

今天是星期天，我和荣彬来到了新课堂的考点参加全国奥数希望杯选拔赛考试。

刚进入考场，老师便滔滔不绝的说起了考试的规则后考试的铃声也响起考试开始了。

接着我先添上了姓名和学校，等我一看考卷。

啊！怎么那么简单，对我只是小菜一叠。我便“刷”“刷”“刷”的写了起来，啊！

这题怎么做呀！当我急的象热锅里的蚂蚁时，我便想起了我的奥数老师说“：你要是遇到

困难是，你要懂的运用我教你的方法做题。”

这是我左思右想终于想出了做题的方法“：先算出他一天做几道，在加上他多做的那

几道题就能算出得数。”做着做着我做完了，我便开始检查。

在检查的同时老师又开始滔滔不绝的说起的考试规则，我越听越烦躁越听越迷糊，害

我连错了三道题。然后我有开始左思又想了，我想着想着想到了奥数老师说“：只要我和

荣彬考上复赛就奖我们一人十根冰淇淋。”

我便有认真的有检查，当我整整6遍还没找到半点错误。最后铃声响了，我便交卷了。

最后，我和荣彬对了一下的答案，其实我错了两道题。啊！我真粗心呀。

铃铃铃铃铃铃铃铃铃，预备铃响了，我放下手中硫化氢密度 还未看完的《小学生

时代》，放到抽屉的一个角落里。

然后，我不慌不忙地从抽屉里堆积如山的课本中抽出语文书和中性笔，分别把语文书

放在桌子左上角，把中性笔放在语文书旁边大约5厘米的地方，坐好，等待老师上课。我

望了望坐在第四组的格宇，他也是一样。

突然，“啪”的一声，我的中性笔掉在了地上，我急忙弯腰准备捡起来。就在指尖触

到笔的那一刹那，我看见，门外陆续有同学像离弦的箭似的飞奔进来。

等到全班同学都到齐时，全班三分之一的人都以闪电般的速度从抽屉里拿出书和笔，

放在桌子上。这时，上课铃响了。

老师庄重严肃地走进教室。我们原以为老师会滔滔不绝地讲课，下课铃响时，要讲的

内容刚好讲完，声音戛然而止。

而事实与我们想象的相反，老师第一个字刚说出口，廖一强气喘吁吁地跑进教室，喊

了一声：“报告！”…….。

“沙沙”、“沙沙”同学们的笔在纸面上轻轻划过，留下优美的记号。

老师挥挥手，一声令下：“考试结束，每组第一个人收卷！”这声音，像后面有只猎

豹似的在追赶着我们的笔杆。顿时场面一阵混乱。只听见各种各样的声音交织在我的耳际。

有交头接耳的谈论声，有抓紧书写的刷刷声，有移动桌子的擦擦声，也有长长的叹气声。

可我来不及多听，只是拼命想“加速加速，再加速，就差一点点做好了！”我心里紧张极

了。终于做完了，我长舒了一口气。这才转头看看周围的同学：有的还在着急地赶试卷，

十万火急：有的正悠闲地转着笔，信心满满：有的靠在椅子上，摆出一副满不在乎的样子：

还有的挥动着笔杆，把头都埋进试卷了。收试卷的同学快要走到我的座位旁了，我瞄了一

眼试卷：“呀！这题竟然做错了。快改！”我迅速拿起了笔，以迅雷不及掩耳的速度修改。

收试卷的同学走到了我座位旁，我便向自己祛斑小妙招 她投向了乞求的目光，低声说：“让我改一点，就

一点。”那个同学走过了我的座位，暂时不收我的。我“沙沙”几声，就改好了试卷。改

好了，我又用剩余的时间看了看同学们：有的把手一几何公式大全 伸，交试卷了；有的看着收试卷的同

学还没到自己那里，继续狂写；还有的则像我一样改试卷。“好了。”我把试卷给了收试

卷的同学，舒心地笑了。

老师理了理试卷，宣布：“考试结束，下课休息。”我发现平时认真听讲的同学显得

成竹在胸，信心满满；东张西望的同学则垂头丧气，没有信心。看来平时上课的态度决定

了考试的成绩！

在我的窗前挂着一串长长的风铃。

它有着蓝天般纯净的颜色，由几根长短不一的小棍和两只晶莹剔透的水晶小球组成。

一阵微风吹过，风铃轻轻地撞击在一起，发出“叮铃当啷”清脆拔河比赛作文400字 的响声。

这声音让我不由地想起以前教过我的数学王老师。王老师是我二年级的数学老师。

当时我的计算能力一直不太稳定，特别是教了大数的运算后，我的成绩就如同过山车，

上下得厉害。有一次，因为计算部分扣分太多，甚至只得了七十几分。

拿到试卷后，我难过极了。下课后，王老师把我叫进了她的办公室。

我心里忐忑不安，心想这下肯定要被批惨了，班级平均分就因为我被拉下不少。我打

开门时，办公室窗上的风铃发出一阵叮铃咚隆的响声，仿佛在讥笑我说：“快看呀，考砸

了的小笨蛋来了。”

我低垂着脑袋站在王老师桌边，没想到，王老师并没有骂我，反而微笑地摸了摸我的

脑袋说：“这么漂亮的小伙怎么会笨呢？肯定是上课时思想开小差，把老师说的话当耳边

风了吧。”接着，王老师耐心地把卷子又给我分析了一遍，我欣喜地发现，原来题目根本

就不难。

二练时我差不多要一百分了。当我走出老师办公室时，风铃又发出清脆的响声，不过，

这次我觉得它是在说：“好好学，好好学，你行的，你行的。”

就这样，在王老师的耐心督促下，我上课时能认真听课，做题了。成绩自然也提升了，

有一次，我考了全班唯一的一百分。

王老师高兴地当着全班的面表扬了我，我兴奋得脸都红了。下课后，王老师把她办公

室里的那串风铃作为奖励送给了我。

现在这串风铃挂着我的窗前，每当我做作业走神时，它的响声就仿佛是在轻轻地斥责

我；每当我考砸了，垂头丧气地回家时，它的铃声犹如在安慰我：没关系，再努力；每当

我取得进步，兴高采烈地和家人分享时，它的铃声就像是长长的欢笑声。每当风铃响起时，

我总会想起那些教过我的好老师们。

下课铃，不知从什么时候开始，就成了我最喜欢的声音。每次上学，都盼望着下课铃

的响起，有时还觉得那是世间最美妙的声音。

噢！上课铃响了，这简直就是世界上最难听的声音了，听起来如此地令人厌烦。又是

一节体育课，炽热的太阳高高地挂起，酷热无比，流金铄石。我可却没想到老师要让我们

跑1000米，这简直就是“丧尽天良”啊！我的心中就像被打入死牢一样难受。我转念一

想，想让自己赶快跑完好到阴影地休息。于是我在一旁摩拳擦掌准备着。

“各就各位，预备，哔！”开始跑了。我如同离弦之箭一般冲了出去。我，我的手有

节奏的律动着，脚步时不时跳动了起来。健步如飞，不一会儿就超过了两三个同学。望着

后面的人一个个地都被我甩在后面，我得意地笑了。此时我的前面仅有4个人，他们一个

个近代中国史 都跟火箭一样容量充足，速军训诗歌 度够快。他们的腿宛如电动搅拌机，不一会就把我甩掉了。

我竭尽全力追了上去，体力也在快速削减。

没过多久，我就累得跑不动了，心中一阵美妙的声音慢慢开始爬上我的心头。“我要

下课！”我在内心里不断嘶吼着。而那一抹骄阳却在我头上不停地监视着我，像用鞭子抽

我一样，心如刀绞，我真想把太阳射下来。身边的同学一个个都呼啸而过，我向后看，发

现自己已经成为了最后一名。我的心中不由得一怔。我累了，干脆破罐破摔，直接走路，

等待着下课铃的响起。

1.下课铃响了以后--“叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，

老师说了声“下课！”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来

大声地说：“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字."听到这个消息，我又疑惑又激动。

疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书

法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。来到书法教室一看：教室里死气沉

沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，

出人意料。

往坏处想：书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。但是往好

处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。

开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊！

虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。

我现在知道：字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深2.下课铃响了