大学如何学习

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大学生学习方法总结

大学生学习方法论文篇一

大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，就应

当对大学四年有一个正确的认识和规划，使自己能在以后的学习

中享受到最大的快乐，在毕业时找到自己最喜爱的工作，把自己

培养成为一个四有新人。大学里面，要学的东西很多，要培养的

能力也很多。下面我结合自己的经历和经验，讲讲一些我认为比

较重要的能力和学习方法。

首先是态度的转变：进入大学的校园，就必须从被动转向主

动。在大学里，没有人比你更在乎你自己的工作、学习、生活和

未来，你必须成为自己未来的主人，你必须积极地管理自己的学

业和将来的事业。积极主动首先表现为对自己的一切负责，不要

让高中那种学习方法继续泛滥下去。比如说，有些同学认为英语

重要，但学校不考试就不学英语，我们大三大四已没有英语课

了，但我们许多同学还是坚持提高自己的英语;或者，有些同学觉

得自己需要参加社团磨练人际关系，但是因为害羞就不积极报名;

还有的学生看到别人逃课，自己也跟着不去上课。对于这种消

极、胆怯的作风，你终有一天会付出代价的。

我曾在书中看到以下这句话：“在高中时，大学像是黑暗中

的一盏明灯，指引着我们前进的方向，进了大学后，天亮了，我

们不知道该向何处去”。这正是部分一年级新生思想的真实写

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照，许多同学入校后进入了目标盲区。有部分同学到了大四才开

始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开

始规划自己的未来。只要认真制定、管理、评估和调整自己的人

生规划，你就会离你自己的目标越来越近。

其次是自学的能力：大学学习与中学学习截然不同的特点是

依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养

德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是

既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介

绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度

和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师

在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，

其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留

给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备

的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安

排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主

观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学

习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个

方面。

大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知

识和方法。如果遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请

他们推荐一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，大学中的

青年教师、硕士生、博士生乃至自己的同班同学都是最好的知识

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来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有

互相帮助，大家才能共同进步。

大学生应该充分利用图书馆功能，培养独立学习和研究的本

领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，老师课堂

上都会提一些科学前沿内容，比如新材料、新制备工艺等等，此

外还会有一些课外学习材料，尤其是到了高年级，所以大学生一

定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。

同样，当我们在一门课上发现了自己感兴趣的课题，就应当积极

去图书馆查阅相关书籍文献，了解这个课题的来龙去脉和目前的

研究动态。

1.大学里课程的学习。

一般说来，大学四年需要学习的课程有四五十门，每一个学

期学习的课程都不相同。大学一、二年级主要学习公共课程和基

础课程，大学三年级主要学习专业基础课和部分专业课，大学四

年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。大学教师讲

课有以下特点：一是介绍思路多，详细讲解少。主要讲授重点、

难点内容，而且许多教师都使用多媒体授课，授课进度比较快，

一节课可能要讲授一章或几章的内容。

二是抽象理论多，直观内容少。

三是参考书目多，课外习题少。针对这样的变化，我们必须

尽快掌握科学的学习方法：首先是要做到主动预习，通过预习，

了解课程的前后关系及内在联系，能够大体上对所学知识有一个

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初步的认识，不要求都懂，也不用花很多时间，但预习会很大程

度上避免上课听不懂的现象;其次是要认真听课，不逃课不打瞌

睡，努力提高听课质量，紧跟老师的思路，适时记录教师上课时

所传授的知识和具体的、有特色的解题思路，吃土的图片 不需太详细，但层

次要分明，提纲挈领,突出难点、重点，作笔记一个最大的优点还

可以提高注意力,防止精力分散。有时候我们前面的内容没听懂，

这是常有的，但不是接下来的内容就不吉祥的动物是什么生肖 听了，只要把前面的结论

当做已知量，接着往下听。我个人觉得这个办法挺实用的.

然后是要独立完成作业，大学的作业相对高中而言，量少而

精，着眼于加深对原理的理解和思考方法的培养，我做作业前一

般都会把这次课的书本内容认真的看一遍再做作业;最后，每隔一

段时间，还要进行一次综合复习，可以画图、画表归纳整理，这

样你会对整个课本内容有一个全面、概括的了解，有利于加深理

解和系统记忆。同时打好基础也是我们必须做的事情。在目前，

大学成绩往往决定你能否保研，能否找到一个好工作。如果你对

它们有兴趣，那你是幸运儿，可以享受学习的乐趣;但就算你没有

兴趣，你也必须把这些基础打好。

2.做时间的主人，充分利用时间

大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机

动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。首先，要

安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己

的身河海大学分数线 体和用脑习惯，在脑子最好用时于什么，脑子疲备时安排干

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什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动

等。一旦安排好时间表，就要严格执行，不要拖拉和随意改变，

养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事

成磋砣。其次，要珍惜零星时间，大学生活越丰富多采，时间切

割得就越细，零星时间越多。

3.最后，动手能力的培养。

动手能力的重要性，我想不用我诗经里的女孩名字 再证明了，尤其是对我们学

习工科的人来说。无论学习何种专业、何种课程，如果能在学习

中努力实践，做到融会贯通，我们就可以更深入地理解知识体

系，可以牢牢地记住学过的知识,这就叫理论与实践相结合。因

此，我建议同学们多选些与实践相关的课程。大学里这种机会是

很多的，比如我们每个人都要做的《大学物理实验》，每一个都

很经典，都含有深厚的背景知识和思维，大家千万不能应付了事!

它们不仅让我提前了解科研情况，更是对书本知识学习的一种促

进。很多基础知识都会出现在你的实验中，这样你去学习书本知

识还会觉得枯燥吗同时，你的操作能力，研究能力，创造能力等

都会有一定的提高。

以上就是大学里几项比较基本的能力和方法，最后送大家一

句李开复的话：经过大学四年，你会从思考中确立自我，从学习

中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中

锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫

取快乐，从追求中获得力.

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大学生学习方法论文篇二

大学较初中和高中来说是一个更高层次的学习平台，对于大

学生来说也是一生中很重要的学习阶段。大学里，不再是老师

教，学生照搬照学的学习模式，而是需要学生自己探究性的学

习，这对于学生未来的发展以及学习能力的快速提升都是很好的

机会。通过基础课程的学习，对大学生的正确的世界观、人生

观、价值观的形成有很大的帮助;而通过专业课程的学习，不仅能

帮助我们掌握所学专业的基础知识，而且还能为以后工作提供一

定的专业基础，更重要的是通过对所选专业知识的学习，我们可

以掌握学习一项专业知识的方法，这样对以后的工作中对于新事

物新知识的学习十分重要。但是让人担忧的是，当代大学生对于

学习的兴趣越来越低，因此，就此问题我们对其原因进行探究，

并且相应提出关于大学生提高学习兴趣的方法。

一.大学生缺乏学习兴趣的原因

(1).大学生对所学专业没有兴趣。

大学生填报志愿选择专业时并不一定完全是根据自己的兴

趣。可能是由于大多数人都认为这个专业前景看好或其他人的误

导或者是被录取时被调剂而选择了自己并不十分感兴趣的专业。

这就导致学生对自己的未来没有明确的目标，更没有足够大的动

力去学习。

(2).大学面临的学业之外的诱惑过多。

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当代大学生面临互联网、各种社团活动、恋爱等学业之外的

诱惑。由于在高中这些东西都被禁止接触，所以，对于刚刚获得

自由的大学生来说无疑是很具有吸引力的。由于大学生把过多的

时间投入到以上提到的事情上，因此会挤占学习的时间，随着花

在学习上的时间和精力越来越少，导致大学生对学习的兴趣有所

下降。

据近100份的有效问卷统计分析结果显示，本校大学生中，

平时男生花在打游戏上的时间每天平均4小时，女生花在看视

频，网上购物的时间每天平均

3.5小时。考试之前结果较之差别比较大，男生和女生花在玩

电脑的时间都少于1小时。同时，问卷结果还显示，70%的同学有

上课用手机聊天的经历，而用手机聊天同学姓黄的女孩名字 中的50%是和自己的男

朋友或者女朋友聊天。

从以上结果我们可以看出，网络和恋爱占用了大学生很大部

分的学习时间，也是由于长期的沉迷于网络和恋爱，使得大学生

对于学习的兴趣有所下降。

(3).大学生对于学习的目的认识不正确，学校的教学体制以

及对学生的学习成果考察不合理

大狼王梦读书笔记 学习面对大学的学业，认为学习的首要目的就是期末考试

不挂科，长远一点就是顺利毕业，更长远一点就是将来能够顺利

的找到一个比较好的工作。极少数同学是因为自己的兴趣或者是

为了实现自己的人生理想而进行大学课程的学习。与此同时，学

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校方面关于学生学习成果集水平的考察也存在一定的问题。现在

绝大多数高校采取学分制，其实主要看的还是期末的考试成绩。

而大学老师的期末考试的考察形式也是几乎是考课上讲过的东

西，这样就导致了学生上课记笔记，临考试之前突击背笔记的学

习模式。在这样的教学理念的引导下，大学生很少进行思考、质

疑、创新，这都将导致学生缺乏学习的积极性，久而久之，学生

就会失去学习兴趣。

二.提高大学生学习兴趣的方法

(1).提升大学生对所学专业的兴趣

大学生选择专业是在高考报志愿的时候，因此，对于高中老

师的要求不再仅仅是能够让学生以高分考入大学，同时要求适当

的向学生介绍一些专业相关的情况，以便于学生在报志愿的时候

不至于过于盲目。当然，这对于已经步入

大学校园的大学生来说为时已晚，已经步入大学的大学生一

般很难重新选择专业，只有较少一部分可以通过某些途径在大学

重新选择自己的专业，而大多数同学不能更换专业，所以，大学

生大规模更换专业是不现实的。面对这种情况，就要致力于如何

提高大学生对所学专业的兴趣。

入学之初，各专业导员就应该向本专业的同学对专业进行基

本的介绍，让同学能够初步对所学专业有所了解。与此同时，要

突出本专业至今尚存在的空白，这对于好奇心最重与不服输的精

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神最亢奋的青年学子来说，就会极大的激发出他们对于此专业的

兴趣与学习此专业的积极性。

(2).充分利用网络社团等对大学生有诱惑力的工具及平台，

用以提高大学生的学习兴趣同一个事物，从不同的角度看就会又

不一样的效果，就像杨桃看的角度不同也有可能看到五角星的效

果一样。对于网络、社团活动、恋爱这种貌似会诱惑大学生沉迷

其中而影响学习的情况，如果处理的恰当，也能得到意想不到的

结果。

大学社团也是不容忽视的一个能够提高学生学习兴趣的平

台。各个社团的组织者应该尽量多的组织一些和专业知识有关的

有技术水平和知识含量的活动。通过活动的准备和开展，一方面

有利于组织内成员学习更多的专业知识，另一方面也可以吸引更

多有这方面兴趣的同学加入，这样能够达到了一阵春风唤醒整片

大地的惊人效果。

对于大学生来说，恋爱这件事情已经是得到了法律的认可，

因此这是一件值得被认可的事情。事实上，并不是所有的情侣在

一起都会影响学习，有很多的情侣在一起能够相互鼓励，一起奋

斗一起进步，这些都是有利于彼此共同成长的。面对这件事情，

大学生自身的思想境界具有很大的决定作用，当然，与此同时，

老师也应该进行适当的指引。

(3).采取沟通的方式端正大学生的学习态吉祥话成语 度，帮助大学生建

立正确的学习观并且适当修改学校的相关制度

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教育是管理的目的，管理是强化教育的必要手段。因此，良

好的思想政治教育对不大学生是至关重要的。学校及老师应该结

合社会形势、国家前途、自身社会责任，采取沟通的方式，引导

大学生树立科学的世界观和正确积极的人生观、价值观，坚定的

理想，树立高远的学习目标，增强内在学习动力。

与此同时，任课教师可以将封闭式教学转化为开放式教学，

学生可以在课堂上展示自己的观点，还可以采用“发现式“教学

方法进行自我探索，发现自身的不足的同时也对老师所讲内容持

质疑态度，这样不仅能提高教学质量，也能更好的激发学生对专

业学习学习的兴趣。学校方面也应该更加注重考查学生的能力的

提升而不是只关注期末考试分数。应适当鼓励学生参加一些创新

性大赛并制定一系列奖励机制。

培养大学生的学习兴趣是高校提高教学质量不能忽视的重要

方面，也是促使大学生健康成长的重要途径。高校要为培养人才

提供良好的学习和生活环境，同时学生也要树立正确的学习态

度，认识学习的重要性，明确发展目标，将学习兴趣与自我发展

有效结合，力做有益于社会的合格专业性人才

大学生学习方法论文篇三

一、精读和浏览

决定攻读一门学科时，首先应该选定一本基本教材进行精

读。所谓基本是指其应是这门学科的一本全面、深刻、经典的著

作，也就是说精读了它，就会基本上掌握了该学科的全貌。所谓

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精读是指要反复地阅读它，不仅要通晓它，还要做到对其其本内

容“倒背如流”，这样学生就可以掌握这门学科的骨架。然而仅

仅如此还远远不够，因为对于该学科，其知识可能还不够“丰

满”，因此学生必须浏览大批有关文献和其他书籍。所谓浏览是

指对于有些材料，学生不必全部通读，可以选择有关部分阅读;同

样对于有些材料，学生也不必逐字逐句阅读，可以“一目十行”

扫过。不过值得注意的是，虽然浏览并不要求学生完全掌握所看

的内容，但是学生必须对其所看材料的基本知识要有较透彻的了

解，对深奥的部分至少要做到有一模糊印象。只有通过上述“实

效”性浏览，学生对该学科的知识才会丰富起来。

如果是在校学生，学科基本教材多由授课教师选定，学生基

本不用操心。如果不是在校学生，或者是在校学生，但教师选定

的教材不够精深，此时人们选定较深教材和钻研它就有一定的难

度。在现今提倡“终生学习”的年代，应建议人们在不违背循序

渐进的原则下，选择经典著作作为基本教本。一般来说，不管多

么深奥的书，反复阅读十几遍，总是能够看得懂的。同样，对于

浏览的材料，自学者也应该类似处理。精读使人能够站立，浏览

使人能够丰满，两者结合起来，人们就可以在该专业上进行创造

性工作了。

二、专与博

梁启超说：“无专则不能成，无博则不能通。”短短两句

话，深刻地说明了专与博的关系。把主要精力放在自己的业务

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上，钻研自己的专业，这是一个人的立身之本。然而要想有所成

就，仅仅只有专业知识是不够的。时至今日，人类的科学知识早

已超出了经验范畴，为了表达其深邃思想必须使用数学。爱因斯

坦在创立广义相对论时，就曾经向数学动物图 家询问数学的最新进展，

最终其使用黎曼几何表述了他的理论。自然科学也从人文学科中

获得了营养，如符号学、哲学都为一些学科奠定了研究基调。最

明显的例子就是实证论是一些西方自然科学赖以生存的哲理基

石。[1]类似地，在社会科学和人文学科中也出现了不同程度的数

学化倾向，甚至是艺术也在追求理性表达力。可以说人类各类知

识在基本原理上都是相通的。美国哈佛大学规定每个专业学生都

至少要“精修”本专业以外六、七门功课，这是扩大学生眼界，

让知识贯通起来，从而达到上乘境界的绝妙手段。

现今的科学和技术越来越专门化，任何一种专业耗尽人的一

生精力也未必能够全部精通，因此“专”是我们所处的专家时代

的一个特征。同样，现今的科学和技术也出现了交融、沟通的现

象，因此“博”也是学者在现今时代获得成功不可或缺的一个因

素。只有“专”深、“博”学的人，才有可能取得最伟大的成

就。

三、细节和原理

英国哲学家、数学家怀海特说：“大学的理想与其说是知

识，不如说是能力。它的责任就在于使青年人的知识变成成年人

的能力。”[2]而能力的形成很大程度上取决于人们的思想深度和

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洞察力。所以他又说：“在中小学阶段，学生在精神上是埋头在

书桌上的;在大学里，他就应当站起来环顾四周……大学的职能就

在于使你能够为原理而摆脱细节。”[2]

细节指的是一门学科的“具体”知识和技能，按照学生所获

得的训练经验，它能以一种类似“程序”的固定方式进行学习和

操作;而原理却是根本性的，它是一门学科的“抽象”思想，它以

一种“润物细无声”的方式滋润人的理智和创造力。人类的科技

史告诉我们，所有民族无一例外地都重视知识和技能，但是在重

视原理的程度上却存在很大差异。凡是很重视原理的民族，他们

的科学知识往往是系统性的，且具有很强的理论性和普适性。我

们知道，具有很强理性的系统知识是很容易深化的，并且随着人

类知识的积累和深化，它又以很大的概率保证人类的思想观念迟

早会发生革命性转变，即导致人类在思想认识上不断地突破和更

新。

事实上，人类许多进步都直接来自于人类思想观念的巨大转

变，因此重视原理的民族往往在科学技术上居于领先地位。康德

在谈到几何学时，说到：有的人死盯着图形研究，而有的人却站

起来，从原理上立法，于是我们就有了几何学公理体系。我们知

道第一个纯粹从原理出发的学科是欧几里德几何体系。关于它，

爱因斯坦这样评价道：“世界第一次目睹了一个逻辑体系的奇

迹，这个逻辑体系如此精密地一步一步推进，以致它每一个命题

都是绝对不容置疑的——我这里说的是欧几里德几何。推理的这

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种可赞叹的胜利，使人类的理智获得了为取得以后成就所必需的

信心”。[3]哥白尼的太阳中心学说是对地心学说的突破，它导致

牛顿力学和近代科学的诞生，随后又出现了相对论和量子力学革

命性理论。类似的，麦克斯韦尔的电磁理论促使电磁波的应用。

图灵关于计算本质的论述和图灵机模型的构造，直接导致现代电

子计算机的出现。

可惜的是，很多人至今仍不重视或者很少重视原理和思想，

他们认为原理和思想虚无飘渺，没有实际意义。这种现象可能影

响重大创造性的工作。我们知道，出现划时代的理论和技术，一

方面它是历史上罕见现象，另一方面它又在短短的几千年人类文

明史中不时地出现。它们之所以罕见，是因为发现它们需要非凡

的洞察力。而它们之所以能不时地出现，是因为创造它们时并不

需要很多“东西”，有时仅仅需要几条原理就够了，甚至凭借人

类的灵感也能构造出它的雏形。[3，4]只有当丰富它们或者论证

它们时，才需要人们花费巨大精力。牛顿创立他的理论，只用了

三大运动定律和万有引力。爱因斯坦的广义相对论也只用了(如重

力和加速度等效等)几个等效原理。虽然牛顿和爱因斯坦为他们的

理论付出了很多心血，但是那些劳城里的月光吉他谱 动却是“细节”性的(尽管许多

细节也需要高度技巧和创造性智慧)，也就是说每个受过严格训练

且不怕艰苦的人或许也可以完成，但是他们的真知灼见并不为一

般人所拥有。由此可见，重视原理和思想的学习是多么的重要。

今后在重视细节的同时，也应让学生们听从怀德海的教导，站起

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来环顾四周，勤于思辨，寻找原理，只有这样才有可能突破旧有

观念，做出创造性工作。

四、结论

在大学学习的学生都处在一个新的起点，大学教育可能也是

他们接受学校教育的最后一个阶段。因此应研究大学生的思维特

征、学习方法，给予学生有效的指导和引导，鼓励学生“向前

进，你就会产生信念”(达朗贝尔语)，胜利就在那里，从而让他

们攀登科学的顶峰，努力书写他们的人生故事文案 。