贝类的特点短句的

1.贝类的生理特点

消化：在原始的沉积取食的种类，食物的消化及消化道的结构仍保持原软体动物的形态与机能。

例如原鳃类的胃壁很薄，其中仍保留胃楯、晶杆等结构，食物在胃内行胞外消化，在消化盲囊中行胞内消化及吸收。在高等的过滤取食的种类，消化道口周围没有触手。

胃壁上胃楯及筛选区均不发达，而晶杆囊发达、突出胃壁之外。囊中有粘液分泌物经固化形成晶杆，晶杆上吸附有消化酶（淀粉酶、脂肪酶），囊壁内的纤毛作用使晶杆不停的旋转，晶杆顶端被溶解释放出消化酶，进行胞外消化，晶杆的旋转也起了混合食物与酶的作用。

晶杆顶端被食物不断的磨损，后端可不断地被补充，晶杆的旋转也使微小的食物颗粒进入胃盲囊进行胞内消化及吸收。不能消化的食物残渣经过肠、肛门、出水孔排到体外。

食物在消化道内进行一个缓慢的但连续不断的食物流是瓣鳃类过滤取食者所特有。隔鳃类为肉食性动物，其肌肉质的胃壁被几丁质包围，形成一个磨胃，其晶杆不发达，成小棍状伸向胃内，具有较发达的消化酶。

循环与气体交换：双壳类动物均为开放式循环，围心腔位于身体的背面，围心腔中有一个心室、两个心耳，心室与心耳之间有瓣膜，防止血液逆流。在原鳃类及丝鳃类由心室仅向前通出前大动脉，如贻贝，在瓣鳃类除前大动脉之外，由心室还向后通出后大动脉，如河蚌。

血液由动脉流出后，经分支到身体前端、足及内脏等，到组织中形成血窦，经血窦后汇集成血管经过肾脏、鳃之后再流回心耳与心室。鳃是其主要的气体交换场所，当水流经过时，被鳃所摄取的氧量比其他软体动物少，这可能与鳃的表面积较其他软体动物大有关。

此外，所有的双壳纲动物都有或多或少发达的外套循环，血液由动脉流出后，直接到外套膜中形成血窦，由血窦汇集成血管后或直接流回心耳，或经过肾脏排出代谢产物后再流回心耳。外套循环医学基础知识题库也是气体交换的辅助场所。

大多数双壳纲动物的血液中不存在呼吸色素，只有极少数种类如蚶、锉蛤（Lima）等具有血红素，它使外套膜等组织表现出红色。隔鳃类鳃已消失，气体的交换完全由外套膜进行。

排泄： 双壳类的排泄系统为一对后肾，位于围心腔腹面。肾脏成一长管状，但内肾口开口在围心腔前端，外肾孔开口在出水流内肾口的下方，所以肾的后端折回，肾的前半部分内有腺体称腺体部，在此进行废物的过滤作用，其后为膀胱部分，为代谢物的贮存处，原鳃类的肾脏没有腺体部与膀胱部之区分。

淡水种类的肾脏具盐分的重吸收作用，因此排出的尿液是低渗的。神经与感官：双壳纲动物的神经系统比较简单，原始的种类具有脑、侧、足、胜4对神经节，较进化的种类、脑、侧神经节合并，所以只有3对神经节，脑侧神经节位于食道男网名两侧，它控制着前闭壳肌及协调足、壳的运动。

脏神经节位于后闭壳肌肌柱上，它控制内脏及后闭壳肌的收缩，足神经节位于足前端肌肉内，控制足的运动，此外在脑侧神经节与脏神经节之间，脑侧神经节与脑足神经节之间还有两对神经索将神经节联结起来。感官不发达，在一些活动能力较大的种类，例如扇贝，在外套膜缘的中褶皱上有成对的小触手，其中含有触觉及化学感觉细胞，还有许多小眼，小眼的结构较发达，甚至包含了晶体与网膜，可以感受光强度的改变。

此外在足神经节周围有一对平衡囊，控制身体的平衡。许多种类在后闭壳肌下或出水口周围有一些感觉上皮，称嗅检器，能感受水质与水流的改变。

2.贝类的身体结构特征如何

头部位于身体的前端。

在寒武纪时代，贝类还处于原始阶段，头 部不够发达，与身体以下的部位没有明显的界限，头部只有口，没有 眼等感觉器官，如石鳖。还有一些化石中，贝类的身体完全被包裹在 贝壳里，或者被包在外套膜内，如牡蛎。

一些软体动物进化得比较快， 头部上长有感觉器官眼和触须，而且比较灵敏，头部和身体分化得比 较明显，如蜗牛、田螺等。足部是运动器官，位于身体的腹侧。

种类不同足的形状也不同。生 活在陆地爬行的贝类，足底比较平滑；生活在海里的泥沙中的贝类，足 像一个斧头的刃，可以挖掘泥沙；有些类群它们固定着生活，足已退化， 如牡蛎科；借助外物生活的贝类，足也已退化，但有足腺，能分泌足丝， 用以攀附着外物，如扇贝科；以捕食为生的贝类，足已进化为腕，腕上 有吸盘，可以吸住三皇五帝简介食物；还有一些种类在进化中发生了奇特的变异，将 足变成漏斗或是片状，适于游泳生活，如乌贼和章鱼、翼足目。

3.描写螺蛳外形特点的句子或段落

(1)在我家门前的湖里有许多的螺蛳。

我只知道螺蛳是没有眼睛和嘴巴的，是靠头顶上两根长长的触须吃东西的，是伸出身子，背着壳慢慢爬行的，跟蜗牛走路差不多。夏天早晨螺蛳都会爬到湖边的石板上，人们只要稍一伸手就能摸到一大把的螺蛳。

妈妈经常会捉螺蛳来吃，可是怕螺蛳不干净，就把螺蛳养在大缸里，养干净了再吃。（2）小螺蛳的样子很可爱，它的形状像一个龙卷风，头大身小。

尾端尖尖的，似乎沾上墨水就能写字了。它的大小跟一块小橡皮差不多一样。

坚硬的外壳上从深绿到黑色，一层一种颜色。那些线条仿佛有规律地印在壳上面。

（3）我这儿一摸，那儿一摸，又摸到了一颗大螺蛳。这一颗好象比田螺都要大，引得看到的人都羡慕得睁大了眼睛。

我放下螺蛳，继续弯着腰摸了起来。和自己对话后来几次，我就没有那么幸运了，只是摸起了几粒石头。

这可把我给气得火冒三丈了，把脚一跺。唉呀，我的脚踩在一样硬东西上面，脚底下那个痛真叫我说不出口。

我弯下腰摸起来一看，啊是一只大蚌，我真有福气！朋友们又在夸我了。我才不管呢，继续耐心地膜着。

一会儿工夫，我们就摸了好多螺蛳。于是，大家拿着战利品回家去了。

4.描写螺蛳外形特点的句子或段落

（1）在我家门前的湖里有许多的螺蛳。

我只知道螺蛳是没有眼睛和嘴巴的，是靠头顶上两根长长的触须吃东西的，是伸出身子，背着壳慢慢爬行的，跟蜗牛走路差不多。夏天早晨螺蛳都会爬到湖边的石板上，人们只要稍一伸手就能摸到一大把的螺蛳。

妈妈经常会捉螺蛳来吃，可是怕螺蛳不干净，就把螺蛳养在大缸里，养干净了再吃。（2）小螺蛳的样子很可爱，它的形状像一个龙卷风，头大身小。

尾端尖尖的，似乎沾上墨水就能写字了。它的大小跟一块小橡皮差不多一样。

坚硬的外壳上从深绿到黑色，一层一种颜色。那些线条仿佛有规律地印在壳上面。

（3）我这儿一摸，那儿一摸，又摸到了一颗大螺蛳。这一颗好象比田螺都要大，引得看到的人都羡慕得睁大了眼睛。

我放下螺蛳，继续弯着腰摸了起来。后来几次，我就没有那么幸运了，只是摸起了几粒石头。

这可把我给气得火冒三丈2018四川高考了，把脚一跺。唉呀，我的脚踩在一样硬东西上面，脚底下那个痛真叫我说不出口。

我弯下腰摸起来一看，啊是一只大蚌，我真有福气！朋友们又在夸我了。我才不管呢，继续耐心地膜着。

一会儿工夫，我们就摸了好多螺蛳。于是，大家拿着战利品回家去了。