橡皮泥手工制作

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小学生手工橡皮泥课教案模板〔共7篇〕

第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案

【篇1：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】

橡皮泥手工制作——太阳花教学设计

中原区须水镇中心小学刘亚楠

第七讲

学习目标：

1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。3、体

验成功的喜悦。

学习准备：

1、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥；

学习过程：

一、导入：

向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡

皮泥向日葵吧！

二、参观太阳花

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。

①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？〞

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。

〔示范教学〕

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤：

1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。

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2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色

花叶。

3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。4：

把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯

上成笑脸谱。

5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，

完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生

橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：评选作品。

【篇2：橡皮泥教案】

第一周

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标：

知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的根本特性。2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生保护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：1.学会

用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：1.掌握橡皮泥的制

作方法。2.了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

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教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的根本特性。2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生团结合作的精神。情

感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

橡皮泥花点心的制作。

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品南霁云 的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完

成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。〔首先从创意评，其次从制作的精

致程度评。〕

四、课后拓展

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鼓励学生找时机用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自

己的父母制作礼物。五、课后反思

第二课时

教学课题：橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的根本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。过程与方法：1.掌握捏、

粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：1.学会用橡

皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。3.培养

学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程

一、回忆导入

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课

1.回忆制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次

调整完成作品。

【篇3：3、橡皮泥手工制作葡萄教案】

橡皮泥手工制作——葡萄

学习目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

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2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。3、体验

成功的喜悦。

学习准备：1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；2、颜料；棉签；

橡皮泥；

学习过程：

一、导入：

有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄

有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。今天我们就

来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！

二、参观葡萄

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。师：“同学

们，今天我们去参观葡萄园，〞“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不

同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。〞2、学生自由欣赏葡萄的外形

特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？〞

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。

〔示范教学〕1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

2：用紫色搓大产品企划 小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的

两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：评选作品。

第2篇：托班手工橡皮泥教案托班手工橡皮泥教案

托班手工橡皮泥教案范文1：活动目标:1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学

会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

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活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮

泥。

如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的

口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成描写中秋的诗 品，让幼儿观察、

讨论。

2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的?(幼儿用已有的经验

自主讨论)幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。

(给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性)请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡

皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

(1)团圆：彩泥变汤圆。

(2)压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

(3)搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

(4)让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。

彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，

并放在固定的地方。

活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴

趣。

2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。

3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿

玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的造型。

通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的根本技能，获得了开展。

活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

2、产生对泥工制作活动的兴趣，并愿意做自己想要做的东西。

活动准备：彩色橡皮泥、泥工板人手一块。

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活动过程：1、认识泥工材料，了解其用处。

教师：宝宝，你们看，这是什么?是什么颜色的?有什么用?教师：橡皮泥有

各种颜色，摸上去有什么感觉呢?先请个别宝宝上来摸一摸，再让大家摸摸自己

的橡皮泥，感知橡皮泥柔软的特性。

2、通过示范演示，引起宝宝对泥工制作活动的兴趣。

教师：橡皮泥软软的、能做出各种各样的东西，你们听，你们瞧——教师边

念儿歌《搓呀搓》边操作橡皮泥。

教师：宝宝，你想让橡皮泥变出什么有趣、好玩的东西呢?教师根据宝宝的

想法，快速地塑造出简单的特征显著的泥塑作品，让宝宝充分感知泥工制作活动

的神奇。

3、宝宝进行橡皮泥制作活动。

教师讲解制作要求，宝宝人手一块橡皮泥，在泥工板上进行泥工制作活动。

鼓励宝宝按照自己意愿，对橡皮泥任意地压扁、团圆、拉长等。

教师可以走道宝宝身边问：你做的是什么?并对宝宝制作的作品大家赞赏。

4、请宝宝将自己制作的作品放在泥工板上，组织大家相互观看，告诉同伴

和老师：哪个是自己做的?自己做的是什么?不断增强宝宝的自信心。

活动反思：橡皮泥是宝宝们都非常喜欢的“道具，特别是对托班的宝宝来说，

第一次玩它更是兴致勃勃。

在活动的过程中，宝宝们不但认识了颜色，学习了技巧，还有了塑造了“立

体的动向，特别是陶冠融，他先用搓的方法做了一个圆筒形，然后将它立在泥工

板上，然后又用小手捏了几个近似椭圆的扁平“小饼，又把“小饼粘在圆筒的两

边，最后又用手使劲地压了压橡皮泥与泥工板的接口处，在我还们有看出他做的

是什么时，他就主动告诉我：“夏老师，你看，我做了一棵大树我眼前一亮，多

么像一棵冬天里树叶落尽的枯树，多么栩栩如生啊，旁边还有几个不规那么的形

状在随意地摆放着，他说那是小草……

制作对象：多彩的不倒翁。

制作材料：鹅蛋(鸡蛋、鸭蛋亦可)一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪

刀一把。

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制作步骤：1.将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用;2.把橡皮泥粘附

在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能到达推不倒的效果最好;3.根据自己

的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比方，小丑、

人脸等图像;4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，

剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上;5.手工的环节就是给

新粘好的局部着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃

圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

第3篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案橡皮泥手工制作——葡萄教学设计

中原区须水镇中心小学刘亚楠

学习目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。学习准备：

1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：

一、导入：

有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄

有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。今天我们就

来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！

二、参观葡萄

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。师：“同学

们，今天我们去参观葡萄园，〞“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不

同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。〞

2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习

了解不同的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？〞

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三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。〔示范教学〕

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状2：用紫色搓大小不一

的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的

两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：评选作品。

第4篇：幼儿园中班橡皮泥手工教案《圣诞老人》中班橡皮泥手工教案《圣

诞老人》适用于中班的手工主题教学活动当中，培养幼儿的技巧和艺术气质，传

说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨

家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在

壁炉旁的圣诞树下，快来看看幼儿园中班橡皮泥手工《圣诞老人》教案吧。

制作目的：

培养幼儿的技巧和来自首 艺术气质。

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。

制作对象：

圣诞老人

制作准备：

各种颜色的橡皮泥、火柴棒。

制作过程：

1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身

体；

2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安

装上双腿；

3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；

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4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头

滚圆的大袋子吧；

5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；

结束语：

孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你

的作品也将会是栩栩如生。

小百科：传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇

在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜

子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼

物和监督孩子们的行为。

第5篇：7、橡皮泥手工制作太阳花教案橡皮泥手工制作——太阳花教学设

计

中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲

学习目标：

1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。学习准备：

1、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：

一、导入：

向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡

皮泥向日葵吧！

二、参观太阳花

1、学生自由欣赏太阳花的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学

习了解不同的太阳花。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。①师提问：“可以用什么方式

把太阳花表现出来？〞

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。〔示范教学〕

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1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤：

1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。

2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色

花叶。

3：然后用黑色建材购销合同 橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。

4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕

色花芯上成笑脸谱。

5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，

完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：评选作品。

第6篇：手工课教案手工课---风信子折纸

教案

一、教学内容

让同学们认识风信子，了解风信子名字的由来，美好寓意，教会他们折风信

子。

二、教学目标

在轻松愉快的教学气氛中教会同学们风信子的折法，诱导同学们发现生活中

的美丽，学会动手创造美丽，激发同学们对于生活的热爱。

三、教学流程

课件展示风信子图片，向同学们讲述风信子名字的由来和美好寓意，然后一

步一步的教他们折风信子，最后将每个人的作品拼接到一起形成一束完整的风信

子。

四、具体过程〔配合PPT图〕

1.首先准备一个方形的纸张，在这里是使用方形的纸张来制作出一个六边形

的纸张

2.先沿着对角线的折痕，将底角折向顶角。

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3.接着按照新的折痕，将左右两边的三角形进行对折，然后展开，留下折痕。

4.接着将顶角向下折叠到底边，然后展开留下折痕。5.然后将底边折向前

一步所制作出来的折痕。

6.再将顶角折向前一步制作出来的折痕，这样又可以制作出一条折痕。7.

这个时候又有新的折痕被标记了出来。

8.按照折痕分别将左下角折向右上方，而将右下角折向左上方。

9.将折纸模型翻转过来可以看到如下图的结构。10.使用剪刀沿着横向线条

的方向剪裁开。11.这样展开之后就得到了一个完整的六边形结构。12.按照途

中所示，分别折叠出十二个不同方向的折痕。13.然后按照折痕，可以得到一个

这样的折纸钻石形结构。14.随便选择其中一个角，用手指进行压折。15.压平

展之后可以得到一个如下图的结构。16.其他各边也都按照相同的方式进行操

作。17.接着将顶部的小角向中间线进行折叠。18.每一个顶上的三角都按照相

同的方式操作。19.接着将前面制作好的一个菱形拉展开。20.这样就制作出了

一个小型的折纸菱形。21.每一个边缘都按照前面的步骤操作完毕。22.用手从

折纸模型中间撑开。

23.然后将向外突出的局部向内压折回去。24.操作的过程中应该如下图。

25.每一个边缘都按照相同的方式操作完成后如下图。26.再将顶部三角形

行的边缘向中间折叠。

27.每一个边缘都要按照第二十六步的方式操作完毕。28.然后将折纸的风

信子从顶部展开。

29.这次侧面的样子，可以看起来还是有些不整齐的。30.接着用铅笔将花

瓣进行弯折一下，修出折纸风信子花漂亮且流线型的花瓣。

31.然后可以继续多做一些折纸的风信子花朵，大小上面也有一些变化，根

本上需要制作20到30个，然后将他们粘贴到一起。

五、教学用具

正方形彩纸、剪刀、双面胶、铅笔

第7篇：手工课教案第一课《火柴杆游戏》

活动目标：

1.学会用火柴杆摆0、

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1、2……9的数字。2.学会用火柴杆摆简单的图形或图案。3.引导学生的

想像力，培养学生的创造性意识。

教学重难点：学会用火柴杆摆0、

1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，

培养学生的创造性意识。

课时安排：一课时

材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。教学过程：

一、激情导入

同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？

二、活动过程

“电子表数字〞，在黑色卡纸上模仿摆出0、

1、2……9的数字。

2.你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确

地读出这些数字。

3.请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。

4.请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什

么物体。

5.用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一

个风车吗？试试看。

6.你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比

比看，看谁摆得更像些。考前须知：

1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情

况也可以不用。

2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划〞着火柴引燃其它东西或灼

伤皮肤。

3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说

小结：学会用火柴杆摆0、

1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。

课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。

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第二课《折狗》

活动准备：教学范例一份。活动过程：

一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什

么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?

二、观察小狗范例。

1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我

们班来和小朋友一起玩了?

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头

是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有

一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的

两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折

好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那

现在就请你们帮它找吧!〞

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太快乐了，

表扬折的好的小朋友，

2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。

第三课《学做小青蛙》

活动目的：

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1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

活动准备：

1、正方形手工纸假设干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品

青蛙、鱼、日本战国时代 桃子假设干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

活动过程：

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名

称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的

看法。

五、附《青蛙》折纸示意图：

第四课《折鱼》

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、"海底世界"的背景图。活动过程：

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1、学生游戏《许多小鱼游来了》引题，引起学生兴趣

2、将范例发给每组小组，让学生观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导学生观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法

4、提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、学生动手折纸，教师巡回指导：

〔1〕提醒学生注意折出折痕；〔2〕指导学生将折好的"鱼眼睛、鱼鳞，然

后贴在"海底世界"画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

第五课《折兔子》

活动目的：

1、使孩子们在活动中学会折小兔。

2、会给折好的小兔添画眼睛。

活动准备：正方形手工纸假设干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔假设

干，多媒体课件。

一、活动过程：

二、教师和同学们一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一

起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

三、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

四、给折好的小兔添画眼睛。

五、作品展示与交流。

六、附示意图：

第六课《折桃子》

活动目的：

1、继续稳固双三角形折法。

2、利用双三角形折法学折桃子，锻炼学生的动手能力。活动准备：

1、正方形手工折纸假设干张，折好的双三角形和桃子假设干。

2、学生每人准备一个桃子。活动过程：

一、复习双三角形折法。

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老师提问：上星期我们学习了双三角形的折法，同学们还记得怎么折吗？今

天我们就继续学习双三角形法。

1、教师出示折好的双三角形让学生观察，然后学生自己试着折一折。

2、请一至俩名折好的同学上台讲一讲折法，其余同学跟着再折一折。

二、学折桃子。

1、请同学们拿出带来的桃子仔细观察它们的特征，指名说一说。

2、教师出示折好的桃子，请大家说说像不像？激发他们学习的兴趣。

3、学折桃子。

教师先出示《桃子》折纸示意图，请学生看着示意图要求他们自己再试着折

一个，教师只在旁边个别指导有困难的同学。

三、作品展示与交流。请同学们把自己的作品先在小组里交流，能后每组

再推荐一件作品到全班交流。

四、附《桃子》示意图：

第七课《折蝉》

活动目标：

1、在观察和讨论中，进一步稳固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完

成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

活动重点：在观察和讨论中，进一步稳固对折叠符号的理解，学习两种折纸

蝉的方法。

活动难点：学生能独立看图折叠完成作品。活动准备：折纸步骤图学生用

书“清凉一夏〞活动过程：

一、猜谜语，引出蝉

1、同学们，今天老师带来了一个好听的谜语，请你们仔细听，教师讲谜面

“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。〞

2、请学生猜，教师说出谜底“蝉〞。

3、夏天来了，同学们有没有看到很多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫

声很像在说“知道，知道〞。

二、看图示，引导学生学习第一种折蝉的方法。

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1、(出示第一种折法的成品)同学们，看，今天老师也带来了蝉，看看老师

这个蝉是怎样做成的?一)学习第一种折纸蝉的方法

2、出示第一种蝉的折纸步骤图：同学们，一起来看看这种蝉是怎么折的吧。

请学生自己先看图，并说一说。

3、教师示范并教学折法：①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。

②上角依虚线向下折。③上层的上角依虚线向下折。④顶角依虚线向下折。⑤

左右角向后折。

⑥添画眼镜，这样就完成了。

二)引导学生自主看图学习第二种折纸的方法

(出示折纸步骤图二)同学们，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你

们自己看图进行折纸，看图的时候一定要看清楚箭头的方法。

三、介绍材料及活动要求

1、同学们，今天老师为你们多准备了几张正反形纸，如果你折的快一些，

就可以多折几个，你也可以想方法让你的蝉变得更漂亮，比方涂上漂亮的颜色，

剪贴一些花纹等等。

2、折的时候一定要自己认真去看图，看清楚每一步的箭头，虚线的位置等

等，每一步折的时候都要记住压好。

3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最后把折好的蝉粘到外面的美工

墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时候同

学们要自己看，粘出不同的姿态来。

第八课《折手表》

活动目标：１、引导学生看图折纸，中间留出一个正方形凸起并两边曲折的

方法。

2、压折四角，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。

3、培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。重点：在中间留出一

个正方形凸起并两边曲折的方法。难点：把三角形压实折痕两边再向中心折出

表带。活动准备：

1、折好的手表作品

2、手工彩色纸。

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3、《手表》制作步骤示意图，手表一块。活动过程：

一、谜语导入，引起学生折纸的兴趣。

1、师：小朋友，今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜是什么？仔细听：

有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟长，一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡，

什么时候起。

2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？除了时钟可以看

时间，还有手机、手表也能看时间。

3、今天老师带来一块手表，出示范例，我们一起欣赏一下吧！

二、提出问题，引导学生发现示意图折纸ie浏览器卸载 的方法。

1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱，教师在学生探索

发现的根底上，教学生认识折线，箭头，曲折线。

２、按折纸符号学生自己理解。

三、请同学们尝试按照折纸步骤。

1、教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。学生通过自己的观

察来完成作品。

2、让学生看图折纸根本的方法。３、重点：第四步，在中间留出一个正方

形凸起并两边曲折的方法。

４、难点：第五步，把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通

过简单的示来辅助幼儿理解。

５、第一遍作品完成之后，老师给与学生肯定和表扬，并让学生看着图示再

折一块手表。

６、不会折的学生仔细看老师是怎么折的？〔教师示范，学生观察〕

７、折好手表后，画出外表时间，装饰表带。

四、展示作品后把手表带在自己的手上。

1、把学生折好的手表作品展示在手表店里〔黑板上〕，看看谁的手表折的

平整、设计的好看。

２、自己喜欢哪一块手表。

３、带上自己的手表，看看时间是几点

第四课《学做风筝》

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活动目标：

(1)让幼儿在观察的根底上,运用剪贴以及包扎等手工技能,合作完成风筝

的制作。

(2)培养幼儿动手动脑的能力及相互合作的精神。

(3)培养幼儿的创新意识及享受成功的喜悦。

教学重点、难点：

通过老师的制作过程，能够与小伙伴一起动手按照步骤制作风筝。

活动准备

一个做好的风筝、一大叠报纸、足够的剪刀、足够的簿竹片、胶水、足够份

数的长线团、水彩笔

活动过程

一．通过实物激发孩子们的兴趣

1．出示风筝实物，激发孩子们的兴趣

3.喜欢同样风筝的孩子坐在一起，准备合作做风筝

二、学做风筝

3.师生一起动手做风筝，老师一边教一边做给孩子们看，让孩子跟着老师一

起做。〔这个过程是小组合作的过程，每一个步骤都给孩子一定的时间，好让他

们合作完成〕

(1).先在报纸上画好自己喜欢的风筝图形，要大小刚好适宜。还可以图上自

己喜欢的颜色。

〔2〕.用剪刀把已经画好的风筝图形剪下来。

〔3〕.用线把小竹片按要求固定好形状，做成一个框架。

〔4〕.把风筝图形与框架粘贴在一起。

〔5〕.把长线团的一头扎在小竹片框架的最中间。

三、展示作品，表现自我

1.让孩子们把自己做的风筝举起来，大家一起欣赏。

2.让孩子们说说哪个小组做的风筝最好。

四、拓展

让孩动漫高清头像男 子们在大人的陪同下，一起到空地上放风筝。

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第五课《折鱼》活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、海底世界的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开„„

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图

2、"海底世界"的背景图。

活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣

2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：

注意看清鱼头的折法

4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

〔1〕提醒幼儿注意折出折痕；〔2〕指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，

然后贴在"海底世界"画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

第六课《折小企鹅》

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，英文介绍自己 折出尾巴的根本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：

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1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。活动过程：„„

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的根本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些

将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：〔1〕将正方形纸角对角对折，折出对角线。

〔2〕将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

〔3〕先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿

进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工

的快乐。

1.4

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橡皮泥活动方案〔共14篇〕

小班语言教案《橡皮膏小熊》

小学手工课教案模板〔共3篇〕