盘子舞

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中国民间舞的有效教学方法

中国民间舞的有效教学方法

中国民间舞技术技巧教材在1995年初步完成之

后，在教学模式上也进行了多方面的探究。下面是我整理的中国民间舞

的有效教学方法，希望对你有关怀！

1、元素技巧教学法

元素，也就是基本要素。所谓元素技巧教学，就是将民间舞蹈中的

技巧部分提炼、分解成元素技巧动作，然后进行强化训练。这种教学法

的特点就是目的明确，任务单一。其目的就是夯基友情的花 础，找要领，其任务

就是解决学生的基本能力、素养。象各民族民间舞中的旋转技巧，就必

需进行单一元素性训练，才能保证旋转完成的既有数量又有质量。如维

族民间舞中的夏克转、跪转，鲜族民间春天的美景 舞中的垫步转、螺旋空转，蒙族怎么炖鸡汤

民间舞的别步勒马转、海青式吸腿转等，都应进行单一性、重复性的元

素训练。

2、短句技巧教学法

短句是舞蹈语言中一个短小且精致的完好句子。所做梦梦到掉牙是什么意思 谓短句技巧教

学，就是将民间舞蹈中的.技巧动作同风格动作串连和组织起来，编排

成连贯性的短句，以便学生进行反复训练。象民间舞中的真的见证 诸多道具类

技巧，就可以通过短句进行训练。如汉族民间舞东北秧歌的手绢花、

广东买卖合同模板 英歌的英歌棒、鼓子卡通情侣图片 秧歌的伞。又如藏族民以义为利 间舞中的热巴鼓、蒙

族民间舞中的筷子、维族民间舞中的盘子舞、鲜族民间舞中的长鼓。

假如光是在原地进行单一元素性练习，就会显得过于枯燥、无趣，很

难到达好举手礼 的训练效果。假如用短句的形式进行训练，再配上确定的音

乐伴奏，就可以激发起学生的训练激情，使学生在把握技巧的同时又

强化了风格。

3、表演技巧组合教学法

所谓表演技巧组合教学，就是将各类技巧融入表演性很强的组合

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中去进行训练。这类组合的编排，可从支配一些具体情节，也可以从心

情出发，给技巧的运用找到情感的依据。这种教学方法，可以把技巧、

风格和表演能力的训练有机地结合起来，使“技”中有“舞”，“技”

中有“情”，从而到达训练和提高学生的综合表现力的教学目的。上

述三种民间舞技巧教学法之间的关系是紧密联系，互相影响的。从元素

技巧训练，到短句技巧训练，再到表演性组合技巧训练，其教学规律也

是循序渐进的。