防拐

防拐防骗小班教案

防拐防骗小班教案

防拐防骗小班教案（精选10篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可

以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小

编帮大家整理的防拐防骗小班教案（精选10篇），希望能够帮助到大

家。

防拐防骗小班教案1

活动目标

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌

生人走。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

1.图片1幅

2.课件

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

1.这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌

生人。

2.观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐

姐为何摆手？

3.教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害

她。

二、学习童谣《陌生人》

1.告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

2.教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小

mm听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要

陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，

有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的

东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：童谣：陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不往，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

活动反思

在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的

幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌

握许多应付陌生人的方法。

防拐防骗小班教案2

活动目标：

1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。

3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

零食、玩具、陌生人送礼物的课件

活动过程：

一、导入（谈话导入）

——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生

人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那

我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

二、观看课件（讨论，提升经验）

——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细

——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何

保护自己，才能不受骗呢？

——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不

跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

三、情景表演

——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们

一起来做个情景游戏。

——创设情景游戏（陌生人送礼物）

四、夸一夸

——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的

办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人

走。。。。。小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，

你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成

人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人

不能轻信。

活动延伸：

陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内

容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造

一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻

炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

防拐防骗小班教案3

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌

生人”。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

（1）回顾童话内容

师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过……）

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有

个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，

幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的

积极性被调动）

（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的

小片段）

2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老

巫婆”骗她的，是要毒害她的）。

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引

导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能

随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，

对“陌生人”要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如

果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”

的胸贴）。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现

很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自

我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，

很聪明……

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要

自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的'相信陌生人的话，不能

随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，

发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）

师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，

动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考

我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全

知识抢答竞赛了：

1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带

他找爸爸。

四，观看录象，巩固安全知识

师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来

观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，

评一评是不是都说正确了。

1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；

2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想

去竞赛现场？（想！）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响

起……）

防拐防骗小班教案4

一、教学目标：

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人，更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、教学准备：

图片、案例1"2个

三、教学过程：

（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。

（二）、案例中讲述的是什么内容？

提问：

1、你在故事中听到了一些什么？

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？

（三）、老师总结：

遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着

陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好

自己。

提问

1、怎样去保护好自己呢？

2、怎样去拒绝陌生人？

活动反思：

这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有

危险。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，

结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视

频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌

生人骗走，怎么保护自己。

防拐防骗小班教案5

小班社会课：

当陌生人来敲门

活动目标：

1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。

2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险

性。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

Flash动画，相关图片

活动过程：

1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、

还有一个叫短尾巴。

有一天，妈妈对孩子们说："妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看

家，把门关关好"。

大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧

的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，

兔妈妈一边敲门一边唱着"小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我

要进来"，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。

大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。

第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门

一边唱歌："小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"。

红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听："呀，不对不对，这

不是妈妈的声音"，小兔子们朝门缝一看，"呀，是大灰狼，不能开门！

"大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说："我是你们的妈妈，不

信，我把尾巴伸进来给你们看"，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门

缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛

的，"哎呦，哎呦"的直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰

狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。

小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，

夸它们是好孩子。

2、讨论

3、出示图片

4、情景表演

5、儿歌

防拐防骗小班教案6

活动目标：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，

不跟陌生人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给

陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生

人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以

提示。

二、1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么

后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻

易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼

儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，

幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该

怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎

么办？

三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上

班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如

不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的

技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，

幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知

道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

防拐防骗小班教案7

活动目标：

1．知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

2．培养自我保护意识和能力。

活动准备：

1．ppt

2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3．玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这

时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌

生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：

“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈

妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还

对沙沙说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可

爱．我请你吃棒棒糖。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你

妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的

话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤

其是不能跟陌生人走。

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案

那一边)

1．陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思：

在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发

生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理

解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼

儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇

到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生

人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指

导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴

近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问

题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信

陌生人的话，更不要跟陌生人走。

防拐防骗小班教案8

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能

力。

活动准备：

1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。

活动过程：

一、观看情景表演"陌生人来了"。

情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明

明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，

叫我过来带你去找她。"

情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗？

我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我

家接你回去。"

二、交流讨论，知道不能跟陌生人走

1、明明遇到谁了？

2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

3、明明应该和陌生人去吗？

4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

5、小朋友能不能相信陌生人的话？

6、为什么不能轻信陌生人的话？

教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人

走。

三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼

儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走

吧……"

1、你认不认识她？

2、如果你不认识她，能不能相信她的话？

3、小朋友都来想一想，xx应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练

习）接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"

4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。"教

师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或

者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所

以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？

教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

防拐防骗小班教案9

一、活动目标：

1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、

爱听恭维话导致上当的原因。

2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会

故事蕴含的寓意和哲理。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

二、活动准备：

利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、

字卡，配乐故事。

三、活动过程

（一）回忆A段故事，理解角色特点。

1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公

鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么公鸡的？谁能来学着狐狸的样

子对公鸡唱一唱呢？

听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？

2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？

3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？

（二）根据角色特点，推理故事情节。

1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。

（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？

这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？

（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？

（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？

2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一

起听听这只狐狸是如何说的？

（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？

3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？

4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，

谁学着公鸡的口吻来喊一喊？

（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。

按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到

底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。

1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以

它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的

语气中你们发现了什么变化？为什么？

2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能

会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，

当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公

鸡呢？

4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？

5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？

（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。

故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次

次受骗的原因了吗？

（五）完整倾听故事，整体感受原著。

刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一

个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起

完整地听一听这个故事吧！

附故事：

金鸡冠的公鸡

从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡——一只金鸡冠的公

鸡。他们住在树林子的一间小房子里。

有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮

嘱公鸡说：＂我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。狐狸走

来的时候，你千万别把头探到窗子外面。＂

狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下

面唱歌。他唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，

你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂

公鸡忍不住了，把头探出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。

公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森

林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，来救

救我吧！＂猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。

过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，

他们严历地叮嘱公鸡说：＂你待在家里，千万别把头探到窗子外面。

我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。＂

他们刚走，狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，

金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，

我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱：＂孩

子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡……＂

公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸一把抓

住他，就往狐狸洞跑。

公鸡于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森

林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊，快来

救救我吧！＂

猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。猫在地上跑，画眉鸟在天上

飞。他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。

过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，

非常严历地叮嘱公鸡说：＂你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗

子外面。我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。＂

猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗

子下面唱道：＂公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的

胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。＂公鸡坐在那里一

声不响。狐狸接下去又唱：＂孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把

它们捡起来，就是不给公鸡……＂公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去

唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公

鸡……”公鸡忍不住了，把头探出窗口：＂喔喔喔！干吗不给？＂狐狸

一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林，跨过急腾

腾的河流，翻过高耸耸的山头……

尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。等到他们

回家，公鸡没有了。

猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑，画眉鸟在天上

飞……跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来：

“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。狐狸在不在家中，在那热烘烘

的狐狸洞？”

狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让

我去看看吧。他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，

画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡，用树

皮篮子捧回家去。从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不

了公鸡啦！

公鸡小百科：公鸡，家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞；啼能

报晓。

防拐防骗小班教案10

活动时间：

20xx年6月21日

活动地点：

各班活动室、大操场

活动对象：

小班幼儿

活动目标：

暑期即将来临，为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性，增强

幼儿的自我防范意识和自我保护能力，我们中班年级组于6月21日开

展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。

活动过程：

系列活动一：“防拐防骗”安全演练

1、年级组发动家长参与到活动中来，专门请平时不怎么来接送幼

儿的家长来幼儿园充当“骗子”，利用诱人的美食，新颖的玩具去

“诱拐”孩子们。

小结：从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑，乖乖地跟着

“骗子”走，这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程，然后根据活

动的具体情况，各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动，如：

“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走

散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警

电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

系列活动二：举行“防拐防骗”家长座谈会

活动结束后，班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通

过这次的演练活动，帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，

让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌

生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述

可能遇到的情况，然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范，

在大忙季节更要关注孩子，让孩子随时在自己的视线之内；入园时要

将孩子送到班级老师的手里才能离园，家长委托别人接孩子，不仅要

带好接送卡，还要事先给班级教师打电话预先告知。