赠赵伯鱼原文及翻译赏析（赠赵伯鱼详细解析）

今天仍旧欣赏一首赠诗。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

赠赵伯鱼（节选）

韩 驹①

荆州早识高与黄②，诵二子句声琅琅。

后生好学果可畏，仆常倦谈殊未详。

学河南省教师资格证考试时间诗当如初学禅，未悟且遍参诸方③。

一朝悟罢正法眼④，信手拈出皆成章。

[注]①韩驹（？～1135），字子苍，两宋之际著名诗人。②高与黄：指前辈诗人高荷与黄庭坚。③参：领悟，琢磨。诸方：各地方，各方面。④正法眼：这里借指事物的诀要或精义。

【诗歌鉴赏】

通过标题，我们可以知道，这是一首赠诗，赠给的对象是赵伯鱼。

1、荆州早识高与黄，诵二子句声琅琅。

琅琅，象声词，指声音清脆。

你在荆州早就认识了前辈诗人高荷与黄庭坚，诵读两人的诗句声音清脆。

该句表明赵伯鱼对高黄两人的诗非常的熟悉，表达了诗人对赵伯鱼勤奋好学的赞赏之情。

2、后生好学果钱塘湖春行教案可畏，仆常倦谈殊未详。

后生，指该诗所赠对象——赵伯鱼。畏，敬服。殊，副词，犹、尚。

后生勤奋好学果然让人敬服，而我常常谈论不多，还谈得简单粗略。

该句表达了诗人对音乐之声观后感后生的敬畏之情，并表达了对赵伯鱼的赞赏之情，同时也可以看出诗人的谦here comes the rain again逊。

3、学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方。

学习诗歌应当像初学禅，还没有领悟的时候要广泛地琢磨各个方面加以理解。

该句诗人作为长者给后生提出学诗的建议，建议赵伯鱼“遍参诸方”，即广泛学习、下苦功夫学习，只有这样才能达到“悟”的境界。

4、一朝悟罢正法眼，信手拈出皆成章。

有朝一日领悟了诗歌的要义，就能赏析出其他诗歌的要义，就能信手拈来写出自己的诗来。

该句表达了诗人对赵伯鱼的寄托与勉励——希望他通过勤勉地学习领悟诗歌的要义，信手拈来写出自己的诗。

我是Tina老师，我在教授高中语文，哭笑不得的意思在这里记录自己备课中的所思所想。感谢您的关注、点赞与转发。希望我们能一起探讨、进步。