心理承受力

第五课培养心理承受能力

教学目标：

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇

气和毅力战胜挫折,取得成功。

教学重.难点：

培养学生的心理承受能力.

教学具准备：

小学生跳楼事件的报道材料.

教学过程：

一、用实例引导思考

1、老师带着同情、最早的指南针 惋惜的感情讲述两个小故事。

a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。

老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老

师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

b一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回

家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列机关作风建设 杭州到厦门 问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3）如果你是老师，在对待学生卡通动漫美女 时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种情态助动词 怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班交流。

4、教师小结

二、拿子照自己

1湖英文 、教师引导学生用下列情形对照自己

（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

(2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

2、学生交流

3、点拨

三、看录象激起兴趣

1、播放录象

2、学lol世界赛 生阅读材料

3、学生讨论

四、揭短会经受磨难

学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、

纪律等方面揭他们的短。

老师指导

五、写感受