快乐小屋

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幼儿园大班叙事作文400字 语言优质课教签名的英文 案《快乐小屋》含反思-幼儿园语言

教案

大班语言优质课教案《欢乐小屋》含反思适用于大班的语言主题教学活

动当中，让幼儿感受诗歌所呈现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的

理解，通过嬉戏的情境，激发幼儿观赏诗歌的爱好，感受生活的美妙及过新年的

喜悦，尝试用语言表达自己的所思所想，提升语言表达力量，快来看看幼儿园大

班语言优质课《欢乐小屋》含反思教案吧。

活动目标

1火龙果的吃法 .通过嬉戏的情境，激发幼儿观赏诗歌的爱好，感受生活的美妙及过新年的

喜悦。

2.感受诗歌所呈现的想象意境，能大胆用绘画的架子鼓入门 方式表现对诗歌的理解。

3.尝试用语言表达自己的所思所想，提升语言表达力量。

4.萌发对文学作品的爱好。

5.理解诗歌内容，丰富有关词汇。

活动重、难点

1.情愿观赏诗歌，通过观赏诗歌，感受生活的美妙。

2.大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。

活动预备

配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、春姑娘玩具一个、水笔、画纸人手一份。

活动流程

情境导入观赏理解想象表达共享欢乐。

(一)情境导入

1.师出示春姑娘的玩具引发幼儿的爱好。

导入语：小伴侣们好，知道我是谁吗?再过几天我们就要过什么节?为了庆祝

春天到来，我要带小伴侣去一个地方，预备好，我们要动身了!

2.放录音做律动。

(二)观赏理解

2

小伴侣我们到了。师出示教学图。

1.幼儿边听录音边看图观赏女生长高 。

2.引导幼儿回顾诗歌的内容。问：春姑娘带我们到什么地方?这是一间怎么

样的小屋?你认为欢乐在哪里?

3.幼儿再次观赏诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像欢乐的小屋。

4.尝试和着音乐朗诵诗歌。

(三)想象表达

1.启发幼儿想象，大胆沟通。引导语：欢乐的小屋还会发生哪些欢乐的事情?

2.幼儿以绘画的方式表现欢乐的小屋。引导语：小伴侣把自己喜爱的欢乐小

屋还有小屋发生欢乐的事都画出来告知大家，好吗?

(四)共享欢乐

介绍自己作品，引导幼儿向同伴、老师介绍。重点围绕小屋欢乐的事介绍。

教学反思：

我通过鼓舞幼儿参加与猜想和想象等活动，关心幼儿理解诗歌内容，通过组

织表演和仿编等形式，引导幼儿bibi下载 学习利用诗歌中的语言，表达个人的阅历，幼儿

参加的乐观性比较高。

小百科：屋的意思是房，房间。屋的本义是幄，后来“屋”指房屋，另造“幄”

字。

【幼儿园大班语言优质课教案《欢乐小

屋》含反思】