趣味性

如何使幼⼉教学活动变得有趣味性？

幼⼉的⾝⼼发展不够成熟，注意⼒⽆法长时间集中，思维⽐较抽象，活泼好动，这就决定了在教学活动中，幼⼉教师要

注重开展直观性教学、发展性教学和趣味性教学，以吸引幼⼉的注意⼒，调动幼⼉学习的积极性。值得注意的是，各个

教学形式之间并不是相互孤⽴的，⽽是相互促进统⼀的关系。下⾯我们就针对幼⼉教学中的趣味性教学进⾏探讨、交

流。

⼀、趣味性教学的定义

在幼⼉教学活动中，以增加幼⼉参与活动的积极性为⽬的，寓教育于娱乐之中，有针对性地调动幼⼉的求知欲，使幼⼉

在愉快的氛围中，全⾝⼼的投⼊到活动中去，从⽽获得知识和技能。

⼆、趣味性教学的开展

1.教学活动中，幼⼉教师可以采取多种感官参与的形式帮助幼⼉发展能⼒。尽量引导幼龙的英语怎么说 ⼉多看、多摸、多闻、多尝。通

过多种感官的参效果英语 与，不仅可以锻炼幼⼉各个感官的灵敏度，也可以加深幼⼉对事物的全⾯认识，更可以培养幼⼉全⽅⾯

看待和理解事物的意识与能⼒。

2.在教学活动中，幼⼉教师可以采取多采取提问的⽅式来增强课堂趣味性，引导幼⼉多进⾏思考。例如，向幼衡水八中 ⼉提问“我

们为什么要洗⼿”，积极引导幼⼉回答。通过幼⼉教师与幼⼉进⾏互动的形式，可以激发幼⼉的想象⼒，培养幼⼉的思

考⼒，既有利于丰富幼⼉的知识，也有利于引导幼⼉形成正确的⽣活观念。

3.在趣味性教学活动中，幼⼉教师要做好总结和引导，多采取⿎励性的语⾔，表扬幼⼉的优点，使幼⼉感受到快乐的同

时，还能学到知识技能，形成正确的价值观。

三、趣味性教学的注意事项

1.幼⼉教学活动应选择能够激起幼⼉学习兴趣的教学形式，例如，可以采取讲故事、参观、旅游、⽐赛等，吸引幼⼉积

极参与到课堂活动中，投⼊到课堂学什么是美联储加息 习中，进⽽激发幼⼉学习的主动性。

2.幼⼉教学活动趣味性的选择应考虑幼⼉智⼒发展⽔平，在教学活动中，过⾼或过低的教学活动⽔平都不能够很好地促

使幼⼉投⼊课堂学习，番茄早疫病 幼⼉教师要合理把握梦见红色棺材 幼⼉的智⼒发展⽔平，选择适合幼⼉成长的活动内容。

3.趣味性教学要与其他教学活动形式相结合，幼⼉教师要结合幼⼉的发展特点，在教学上做到动静结合，长期开展趣味

性教学也会使幼⼉感到疲劳和枯燥。所以，在教学活动中，幼⼉教师要将多种教学⽅式结合起来，不能过度强调趣味，

⽽忽略了教育。

综上所述，在⾯试中，考⽣如果对党忠诚老实 遇到有关趣味性教学的题⽬，可以从以上的内容中选取部分内容作为⾃⼰答案的⼀部

分。例如，你认为幼⼉教师要如何开展教学活动?这⼀题⽬，考⽣的答案中就可以有关于对趣味性教学的阐述。