文献综述怎么写（如何写好文献综述型论文？）

摘要是信息和研究中常用的文体。除了“概述”，它的名称还包括“回顾”、“趋势”、“进展”、“总结”。摘要的撰写是情报研究过程中的重要环节，也是科研实践的第一步。要求高年级学生写一篇总结，作为收集信息和开展研究的练习；要求研究生在开题前写一篇总结作为科研的基础工作；高水平研究者写综述，是承前启后、研究现状、开辟未来的先行者。

一，文献综述的特点

文献综述是学术论文的一种形式。从文献学的角度看，科学论文有两种，即原始论文和整理论文。凡由研究实践中积累的直接经验写成的论文，称为原创论文或科研论文；任何一篇只包含一部分自己的经验和数据，但大部分是根据别人的研究经验和数据写成的论文，都叫做收尾论文，或者文献综述。文献综述是作者撰写的一种专门的信息研究论文，通过对一定时期内公开发表的文献进行收集和阅读，对主要观点和结论进行总结、摘录或翻译，有目的地对大量零散的文献资料进行整理、归类、归纳和综合，以说明某一学科专业研究的现状和发展趋势。所以，提要是在一级文献和二级文献的基础上产生的一种文献，即三级文献。通过对比会发现，综述论文与原论文是不同的，因为它不是某一科研课题的研究过程、结论和讨论的报告，也不是论文内容的总结和索引，不能简单地罗列文献。摘要是通过对许多相关文献进行分析、比较和评论而做出的高水平文献资料的全面阐述。

二。评论的类型

1.动力学概述

一般来说，在一个题目上，根据年龄和学科发展的历史阶段，由远及远。

综合近地分析反映了该课题的研究进展。它在内容安排上按时间顺序侧重于历史成就。其主要特点是准确划分学科发展阶段，每个阶段都有代表性党的根本宗旨是什么文献，而忽略了旁系文献。

2.成就概述

重点介绍某一研究领域的新成果、新技术、新发展。而不涉及它的历史和现状。这种总结具有实用价值，对当前工作有直接的指导意义。

3.简要

作者总结各种事实和现象，简要而全面地论述一种疾病的一个新颖而不成熟的研究项目或文献。

4.争用概要

系统归纳了几种学术观点，并由作者进行了归类和总结。根据不同的观点整理材料，分别叙述。这类复习的关键在于争鸣，但时间顺序和具体结果不是重点。但学术争鸣综述中对原文的引用要严格，无论是“综合”还是“叙述”，都要使用原文的事实和观点，而不是作者的观点和分析。

第三，审查的作用

以浓缩文章的形式为人们提供更加全面系统的信息。它的作用有以下四个方面。

1.提供全面的信息

摘要是在大量原始文献的基础上浓缩而成的信息文献，提供全面的信息，指导科学研究。通过阅读，读者可以花更少的时间获取最新的综合信息，了解学科(专业、学科)的新进展、存在的问题和努力方向，在掌握学科动态的基础上及时指导自己的工作，为确定自己的科研课题提供参考体系。

2.报赞美泰山的古诗告特殊文献

综述类文章一般会列出相关参考文献，报道专题文献，便于追溯检索。尤其是在没有专门的检索工具的情况下，往往可以利用评论作为检索工具，从而省时省力地获取所需原始文献的线索。

3.很多反映现状和趋势的综述文章都是由相关领域的专家学者撰写，为决策提供依据。

既有关于成绩、数据、纵横对比的客观叙述，也有专家自己的点评、预测、建议等。，使摘要成为科研管理部门了解科学发展脉络、为其决策提供参考的重要窗口。

4.培养文献信息研究能力。

写综述需要查阅大量原始文献，并对其进行整理和研究。一方面，它是科研人员获取第一手情报信息，掌握所从事专业研究情况的重要手段。所以写一篇综述文章，通常在选题、论文写作、快速阅读、分析整理、综合归纳、写作等方面都是很好的锻炼。

第四，复习的写作方法。

1.选题

在写文献综述之前，首先要确定题目，然后广泛收集和阅读与题目相关的文献。文献综述选题可以介绍某一专业领域近年来的研究进展；反映某一分支学科当前的研究进展；介绍某个研究课题的最新研究成果等等。从实际需要出发选题，必须有明确的目的。选题要注意两点。第一，不要贪心。要充分注意各方面的客观条件，结合自身工作实际，选择所从事的专业和研究课题，或者与自身学科和研究课题密切相关的问题；二是考虑实际需求。主要选择当今科研、教学工作和临床医疗中经常遇到，但尚未解决，急需解决的一些问题。

2.搜索和阅读材料

广泛收集文献是写好综述的基础。这方面除了平时的积累，还要靠有目的的收集。可以先搜集资料，再确定题目；也可以先确定题目，然后根据题目的要求收集资料。当然，这两者往往是结合在一起的，也就是在平时资料积累的基础上选择题目，然后根据题目收集素材。阅读文献是摘要写作的“前奏”。在阅读文献时，应选择一些最近发表的综述和评论，因为这有助于你了解相关主题的大致情况，节省大量搜索和阅读原始文献的时间。对于查获的文件，首先要进行大致浏览，以便匹配时间。要充分把握每一篇文献的内容和重点，做好摘录或笔记，完成选编。此外，在阅读文献时，应先阅读摘要和结论，从而初步了解文献的主要内容，权衡其学术价值，确定对撰写综述是否有用和实用。能找到的文献可以分为“价值不大”、“价值很大”、“价值很大”三类。对有“重大价值”的文献要认真阅读、仔细推敲、深入分析，并做好摘要，注明作者、书名、书名、年代、卷、期、页数、重要内容(研究方法、研究成果、数据、指标、核心思想等。)应该有记录。要特别注意外文文献的检索和阅读。

3.写想法和草拟提纲

构思是根据收集到的文献和整理分析的结果，如何引入和论证写作主题的思维过程。提纲是思想的具体化，包括各级标题，每段要展示的论点和论据等。提纲是文章的骨架。它应该是详细的，结构良好的，有条理的，有逻辑的。写作提纲已经拟好了，可以说文章已经写了一大半了。

该过程通常包括以下步骤:

(1)通过文佳社会百科浏览所有摘抄的文献，根据反映的内容和主题确定文章的主要段落和段落标题(一级标题)；

②将文献摘录中与一级标题内容相关的评论整理在一起；

(3)根据文佳社会百科全书书名的内容安排，确定是否划分第二、三书名；

④对以上安排反复推敲，重点是安排顺序是否合理，标题与内容是否一致，各段是否呼应，论点是否符合逻辑和学科原则。根据需要，摘要可以从不同的侧面、广度和深度来说明一个问题，所以它的形式和结构是多种多样的。综述一般包括以下几个部分:标题、作者和第一作者的工作单位、摘要、关键词、前言、正文、结论和参考文献。

以下重点介绍五个部分:标题、前言、正文、结论和参考文献。

(1)标题，应概括和揭示复习的内容，要准确、简洁、一目了然，并与题目相一致，不得小题大做或文不对题。一般字数限制在20字以内。

(2)前言又称总论，是对正文的介绍，可以打破标题，简要介绍综述的学术意义、内容、主题和写作目的，与文章标题相呼应，使读者对全文有一个基本的了解。前言要既清晰又简洁，字数一般控制在300 ~ 500字以内。

(3)正文，是全文的主体部分，以论证过程为主线。一般的程序是:提问、讨论、列举证据、分析论据、得出结论，大部分还进行历史回顾、现状介绍等。大部分课文都是在大标题下分小标题，每段以论点开头，论点用论据叙述。引用资料以使用已发表文献为原则，尽可能引用近几年发表的文献。引文应如实反映原始观点和数据。课文的字数取决于内容，和一般作品一样，应该控制在3 000 ~ 5 000字以内。

(4)结论，即总结最后结论的一部体佳人全书。在此，笔者对全文做了一个简要的总结，指出了本总结所涉及的专题研究存在的问题和未来的发展。

(5)参考文献文末附参考文献多，是综述的特色之一。列举引用文献有三层含义:一是为保护知识产权，应标明引用的发出地点，以示对被引用人劳动成果的尊重；其次，可以说明评论有理有据，体现评论的可信度；第三，为读者提供了查阅文献信息的线索，所以要求引用文献按照文中引用顺序进行编码，并注明作者姓名和文献来源。目前国内期刊的参考文献数江西理工量是有限制的，一般不超过30篇。这些参考文献应该是作者亲自阅读过的主要文献。引用的外文文献直接使用外文，不需要翻译成中文。

4.总结课文的两种常见写法:

(1)安装和填充空方法

所谓“搭框架”，就是先把论文评审中涉及到的各种问题提出来，先把这些问题按照学科理论的逻辑关系进行排列，就像盖房子一样，把房子的各个部分按照整体设计放在一起。然后把每个“房子框架”相关的问题合并到一个标题下，把相关数据整理分析，写一个小“总结”。其次，把这些小点评联系起来。这种写作方法的关键是各种小“摘要”(即小标题)的确定和衔接，关系到一篇摘要的质量，关键是抓住摘要主题主线与内容主题的逻辑联系。

(2)训练接龙法

这是一种按时间顺序论述学科进展的总结性写作方法，如“中国药物经济学发展的历史、现状和未来”。因此被形象地称为“火车遇龙法”。作者对这门学科的科学进展必须非常清楚，可以先按照历史阶段把它串联成小“综述”。这种写作方法在选材和引用材料时，要注意反映概括题目的理论发展过程和阶段性成果。在实际的写作过程中，往往以一种方法为主，而穿插另一种方法，这取决于总结的内容和可利用的文献。

5.撰写文献综述应注意的问题

(1)两种观点不能混为一谈。不要把不成熟(未经证实或推测)的观点和成熟的观点混为一谈，也不要把原文献的观点和综述作者的观点混为一谈。

(2)不要把文件堆起来，让读者看完就错过了重点。他们要透彻理解亭林先生自少至老手不释书原文内容，充分消化吸收精华，融会贯通，然后用准确的语言清晰地表达出来。

(3)认真查阅引用文献。确保引用的数据、观点、名称和术语准确无误。