蚂蚁卡通图片

幼儿园合作能力培养活动方案

幼儿园合作能力培养活动方案1

活动目标

1、知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问

题的策略。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、

书写工具。

2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。

活动过程

一、提出问题，知道合作可以解决问题。

教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈

带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找

海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。”请幼儿猜

猜小海龟是用什么方法救妈妈的?

幼儿大胆想象，表达自己的想法。

教师讲小海龟们合作救妈妈的结局，让幼儿体会合作可以更

好地解决问题。

【简单的小故事，直接导入合作的主题，帮助幼儿理解合作

的重要，突出了活动目标。】

二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。

1、了解游戏规则，激发合作的愿望。

布置场景：教师在场地分散放置大块地垫(平均每4名幼儿

用一块)，并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟

来和我做一个合作的游戏吗?”

交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说孕妇尿路感染怎么办 儿歌“小

海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水

冲不到。”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：

“凶猛的潮水冲不到”时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，

不能掉入“潮水”中。

【简单的游戏材料很容易让幼儿进入情景，幼儿一定会急于

游戏，教师此时交待规则的过程要中注重幼儿倾听能力的培养。】

2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。组织幼儿游戏，初

步尝试合作。

讨论：“怎样可以站得又快又稳?”“为什么有的小海龟动

作快却掉进了水里?”

小结：只有互相合作才会让大家都安全。

【有了速度与“安全”的要求，幼儿一定会有争先的意识，

所以在快速跑上垫子的过程中，可能会产生相互的影响，当幼儿

出现不稳定或有合作的现象时，教师一定要关注，并通过对比启

发幼儿对合作的思考。】

3、增加游戏难度，学习合作的方法。

教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。请幼儿

互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的?让幼儿通过

自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。

【这是游戏的高潮部分，也是最能体现教育价值的部分。垫

子的数量可有效地控制幼儿之间的合作需求，当幼儿产生冲突

时，正是幼儿需要互相协商的过程，教师要关注幼儿的游戏情况，

适当做出引导，可用方法：互相观察、讨论、协商等。】

三、知道合作在生活中的重要性天秤座有什么特点 ，愿意与人分工合作。

1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。拔

河、抬花轿、划龙舟、搬东西。

2、观察分工合作的图片，感受分工合作的重要。篮球比赛、

做手术。

3、观察叠罗汉表演与解放军救灾的图片，让幼儿知道在合

作时要坚持、忍耐。

【利用图片拓展幼儿的经验，体现社会教育是生活教育的特

点。既能了解合作的多种方式，又能引导幼儿知道良好的合作品

质，使幼儿的经验从游戏提升到生活中的社会行为。】

四、延伸活动：学习用合作的方法解决实际问题。

1、以为解放军献爱心、做礼物为内容，组织幼儿讨论、协

商分工。

2、请幼儿小组协商并选择制作材料。

3、幼儿合作制作礼物，体验分工合作的乐趣。

【利用多种合作方式提升幼儿经验，使幼儿能在生活中使用

倾听、协商、合作的策略，体现教育的现实意义以及社会教育的

一贯性及反复性原则。】

幼儿园合作能力培养活动方案2

教学目标：

1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。

2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验：培养合作精神。

3、参与集体活动，感受民事责任能力 到集体力量大。

4、体会集体合作游戏的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备：

1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8

个。

2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。

3、录音带，背景图一幅。

教学过程：

一、合作的重要

1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子。

2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘。

3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引

导幼儿说出每组摘果子的方式)

二、集体的力量大

1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。

2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?(男孩人少，

女孩人多)启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大”

3、教师提议为水果盖储藏室。提问：工人叔叔是怎样盖楼

房的?(引导幼儿说出大家一起干)

4、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房

5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)

三、团结合作

幼儿游戏：抢救难民

方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进

抢夺小红旗。

四、活动延伸

启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。

幼儿园合作能力培养活动方案3

活动目标：

1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。

2.能正在准备windows请勿关闭计算机 共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的

意识。

活动准备：

1.视频：小电影《合作力量大》

2.三个小推车、梅花桩若干。

3.每桌1张记录表，记号笔人手1支。

4.各种各样合作和不合作的图片。

活动过程：

一、欣赏动画感知合作

1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看

吗?看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都芭乐的功效与作用 说了什

么!”

2.看完提问：电影的名字叫什么?(合作的力量)

3.你在电影里看到合作了吗?

4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)

5.蚂蚁合作干什么?

6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河

7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)

两个人搬桌子呢?(又轻又快)

8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬

桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?

9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的

又快又好，而且更容易成功!

二、讨论研究，了解合作

1.幼儿讨论

教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢?合作是什

么?

2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事

情。。

3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?

4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人

跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮

圈、划船。

5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。

6.看了这么多画面，你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合

作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。

7.小结：在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思考，如何合作

1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)

2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?

3.玩具不够时，怎样合作?

4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合

作?

四、游戏感悟，探究方法

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、

小兔、梅花鹿)

2.小组尝试合作统计

师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准

备左耳朵 怎么分工。

3.协商准确计数的办法，统计并记录

4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要

5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组

记录表，提问：他们什么车没数对?这样能不能算成功?

小结：大家合作的时候，每个人都很重要。

五、实践体验，玩中强化

1.合作游戏搭桥。

2.动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。

3.游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一

组小朋友搭好桥。

4.小结：有的时候，游戏中也需要合作，

5.搭好桥，播放“众人划桨开大船”，大家手牵手一起通过

搭好的桥。

我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几

十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快

又好，还可以可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生

活中多多合作、合作愉快。(靖江市新港中心幼儿园张红霞)

幼儿园合作能力培养活动方案4

活动目标：

1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的

问题，感受与他人合作的重要性。

2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快

乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

重点：乐意主动和自己的伙伴商量，感受与他人合作的重要

性。

难点：协商解决合作过程中出现的问题。

活动准备：

ppt藏宝图、红色桃心袋、卡通图片

活动过程：

一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣

师：昨天老师收到了一个“神秘人”寄来的一封信，他是寄

给我们全班小朋友的，我们来看看信里说了什么?(出示信件)

二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图”

师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪

里，你能看懂吗?看懂了什么?(出示课件：藏宝图)

引导幼儿说出藏宝图的内容

小结：藏宝图告诉我们宝物就藏在幼儿园里的这些地方。

三、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物

1.给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝

图，寻找自己的合作伙伴。

2.幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼

儿园内寻找宝物。

3.全体幼儿共同说出在宝物的身上藏着四个字“合作快乐”

(幼儿在寻找“藏宝图”和宝物时，教师随机指导)

小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起

互相合作才找异形契约在线观看 到的。

四、与同伴分享情感，体验合作带来的快乐

1.幼儿和宝物做游戏《合作快乐》

2.小结：生活中离不开合作，因为合作给我们带来快乐，老

师希望你们做事情的时候也能合作快乐，快乐合作。

幼儿园合作能力培养活动方案5

活动目标

1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。

2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的

意识。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.体会集体合作游戏的快乐。

活动准备

1.课件

2.四只布袋，气球若干。

3.每桌一张记录表，黑色笔每人一支。

活动过程

自由组合，4个好朋友做为一组。

一、情境导入，感受合作

引导幼儿观看视频，提问题引出合作。

蚂蚁遇到了什么困难?它是怎么解决的?

(有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变

得轻松了。)

二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作

(一)讨论、交流

平日里有哪些事情余姚合作外耳道疖肿图片 才能完成?

(二)出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量

1.观看图片讨论，感知单独统计的困难

(1)你看到了哪几种颜色的建党手抄报 泡泡?

(2)你能自己统计出来吗?

2.小组尝试合作统计

(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的

分工告诉大家。

(2)幼儿统计。

3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录

(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢?

(2)我们有什么办法不受干扰呢?让我们再来试一试。

4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要

(1)你们都统计出来了?你们是怎么做到的?

(2)到底哪一组合作得呢?我们一起来看看答案就知道了。

引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没

有成功?什么颜色的没数对?

尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个

团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。

三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作

小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时

间内，装到袋子里的气球就都归你们了。

(一)让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题

请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小

朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，

教师引导幼儿找朋友商量办法。

(二)小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题

1.有什么办法让袋子不漏球呢?四人一组商量一下，一起合

作试一试。

2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经

验。

(三)小组再次协商，第二次合作装球

1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。

2.幼儿合作装球。

经过我们的合作南朝乐府 ，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功!

咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧!