托儿班

小一班班务工作计划

小一班班务工作计划1

一、指导思想：依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转变教育观念，

把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼

儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教

育”、“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班

务工作计划。

二、班况分析：

本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女

孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%

的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要

求。

根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好

动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集

体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画

片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿

不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱。

三、教育教学工作：

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我

们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师

职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。在工作中坚持积

极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”，

坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群

体中获得健康、全面和谐的发展。

本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开

启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开

展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。

在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力，尽全力保护孩子的身

体健康。

四、开学工作及教研情况分析

九月份，青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的

第一天（9月1日）召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的

了解和观察，通过了解和观察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来，在

一日生活中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿

一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，

为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性

的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。

四、教研工作具体目标：

1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

2、教研目的：

（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透

到各个环节中去。

（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、

了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。

五、本学年教研工作目标：

针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细

致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开

展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、

“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。

六、具体工作内容、要求、措施：

常规及教育实施：

１、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽

快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。

2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外

活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器

械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。

3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的

阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察。

4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言

故事的学习兴趣。

5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和

文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿

对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知

道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。

7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单

的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

家长工作：

1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及

幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，引导家长做

好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，

讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学育儿知识。

4、设立家园联系栏，定期向家冬天的诗句有哪些 长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教

育方法及推荐好的教育__。

5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动

提供教育资源。

6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到

家园同步教育的目的。

7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。

8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当

天衣物，查看是否有遗漏的物品。

10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积

极的配合。

11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲

子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到小一班—学年班务工

作计划教育的一致性。

环境创设：

心理环境：对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种

朋友式的师生关系。

物质环境：

1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生。

2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操

作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让

家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。

3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具

工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处。

4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物。设立借书卡，

培养孩子良好的读书习惯。

七、分月工作：

九月份——十月份（准备阶段）

1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。

2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的实验课题，同时能积极

配合老师对孩子作出的教育要求！

4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。

5、制定新学期教学计划，阅读教研计划。

十一月份

1、进一步巩固孩子的常规习惯。

2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏

活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，喜欢老师、喜欢上幼儿园。

十二月份——一月份

小一班班务工作计划2

本学期我们是新组的年龄段较小的小班，新学期到来之际，有许多新小朋友

的加入，孩子们平均年龄在二周半到三周岁。由于孩子们第一次踏进幼儿园，因

此哭闹现象较多，因此我和其他两位老师必须要认真负责的做好各项工作。根据

幼儿园实际情况我制定了具体的工作计划：

一、班级管理

必须要求自己具有高度的责任心，和其他两位老师大家各尽其责，分工协作，

要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作

中做到有事及时提醒，发现问题及时与其他教师交换意见，尽量避免失误现象。

二、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，首先要了解每一个孩子的生

活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保在今后的保育工作中能做到更有针对

性地去开展。

1、帮助刚入园的幼儿适应幼儿园的生活环境

2、老师多跟家长沟通，多了解孩子的生活习惯

3、在老师的帮助下，孩子能自己穿脱外套，并能够自己独立的吃完饭。

4、让孩子学会多听多说普通话。

5、增强孩子的动手操作能力、身体平衡能力。

6、培养孩子良好的卫生习惯，知道饭前饭后洗手。

7、培养孩子礼貌待人，学会说“谢谢、对不起、再见、你好”等礼貌用语。

8、让幼儿学会团结友爱、不撕毁图书，不乱扔玩具。

9、让幼儿认识危险物品，并能远离危险物品。

三、教育教学工作

在教育教学中，调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我要积极

学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，

注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间

对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，

更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1非主流图片女生 、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一

些东西。

4、提高幼儿的口语表

平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用餐前等零碎时

间，让孩子们多说，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种

无意识活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，孩子们有了一定的语言基础，还

要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招

呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，

声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会

锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

四、家园联系工作

1、接送时保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的

表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合

理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，

坚持电话问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工

作进行了解和理解。

5、向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上

达成共识，促进孩子健康地发展。

我除了要以饱满的热情投入到工作中去，还要积极参加学校的各种技能的培

训，努力提高自己的专业素质，让孩子们在幼儿园健康快乐的生活和学习。

小一班班务工作计划3

一、情况分析

本班共有58名幼儿。其中男孩34名，女孩子24名。我班幼儿通过在园一

学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下，基本上每位幼儿都在原有的基础

上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃

饭等。

二、指导思想

以《纲要》、《指南》为指导，以园务计划为宗旨，继续推进二期课改，认

真学习新课程，进一步实施新教材；并以幼儿发展为本，亲近幼儿，爱幼儿，进

一步创造适合幼儿发展的环境，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

三、工作目标

幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听故事，喜欢参建筑承包合同 加音乐

游戏，喜欢参加户外体育活动和区域活动，良好的行为习惯也正在逐渐形成。

一些内向，胆小的孩子的个性正逐步开朗起来了。刚来园时由于语言不能沟通而

显得不太合群，而现在他们都能大胆地在集体面前说话，与同伴自如地交谈。家

长工作也初有成效，在教育孩子方面做到共同配合支持。但我们也发现由于孩子

大多是爷爷、奶奶带的，普通话还不会说；同时孩子的集体意识较差，以自我为

中心的幼儿较多、自私、任性。本学期我们将以情感，亲情入手，提高孩子们的

社会意识、集体意识，另外“科学汉字教育”和“手指速算”是我们这一学期的

教学重点。

四、每月工作要点

二月份

3月1日幼儿报名，3月3日正式上课。

三月份

积极参加园内组织的“三八妇女节”活动。

四月份

1、开展春季主题活动，组织幼儿走进大自然，对幼儿进行春天季节特征的

认识和了解，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、四月中旬积极参加“高级教师示范课观摩活动”，针对一个活动进行案

例分析或写一篇观摩学习心得体会，并积极投稿。

3、到四月底做好“六一幼儿团体操比赛”节目的预选和编排。

五月份

1、组织幼儿认识“五一劳动节”，教育幼儿从小爱劳动，培养他们勤劳勇

敢和热爱劳动人民的品质和情感。积极参加工会共青团组织的“五一劳动节”和

“五四青年节”活动。

2、加强六一节目的编排，做好六一庆祝准备工作。

六月份

1、参加“六一幼儿团体操比赛”，让幼儿过上一个愉快的节目。

2、准备全园半日开放活动。

七月份

做好幼儿放假离园安全和学期结束总结工作。

小一班班务工作计划4

一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转变教育观念，把新的教育理念

转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及

发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科

技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作计划。

二、班况分析：

本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女

孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%

的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要

求。

根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好

动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集

体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画

片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿

不按老师的要求去行事，生活自理能力较差

，依赖性较强，自我服务意识较弱。

三、教育教学工作：

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我

们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师

职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。在工作中坚持积

极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”,

坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群

体中获得健康、全面和谐的发展。

本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开

启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开

展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。

在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力,尽全力保护孩子的身

体健康.

四、开学工作及教研情况分析

九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第

一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解

和观察，通过了解和观察

分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节非

常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的

活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学

研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自

主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。

五、教研工作具体目标：

1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

2、教研目的：

（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透

到各个环节中去.

（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、

了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。

六、本学年教研工作目河虾做法 标：

针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细

致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开

展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、

“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。

七、具体工作内容、要求、措施：

常规及教育实施：

１、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽

快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。

2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外

活动的指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器

械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。

3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的

阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察。

4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言

故事的学习兴趣。

5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和

文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿

对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知

道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。

7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单

的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

家长工作：

1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及

幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，引导家长做

好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，

讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教

育方法及推荐好的教育__。

5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动

提供教育资源。

6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈。

小一班班务工作计划5

新的学期，新的开始。本学年我和任老师、张老师共同任教小一班。为了做

好本学期的工作，促进我班幼儿身心健康和谐发展，特制定本学期班务工作计划

如下：

一、班级情况分析

小一班共有幼儿29名，其中男孩16名，女孩13名。幼儿各方面发展均符

合该阶段幼儿年龄特征。

二、具体内容及措施

1、将安全工作放在首位，努力为幼儿的安全保驾护航。

环境是幼儿的第二任教师，对小班幼儿来说，生动、形象的环境更容易影响

他们。因此，我们会努力创设好安全环境，通过形象的环境初步增强幼儿的安全

意识。我们还将通过专门的安全教育活动对幼儿进行安全教育，并且会根据日常

生活中孩子们容易出现的安全问题随时、随机对幼儿进行很简单英语 安全教育，确保幼儿的

安全，并初步培养幼儿的自我保护意识及能力。

2、家园携手，努力减轻幼儿的“分离焦虑”。

“分离焦虑”是小班幼儿初入园时产生的一种正常反应，它是开学初班级工

作的重中之重。我们会和家长一起努力，采取科学有效的方式，帮幼儿减轻“分

离焦虑”情绪，使他们能顺利适应幼儿园生活。如：家长会上，教师可专门向家

长介绍幼儿“分离焦虑”的表现及应对措施，并鼓励家长上网查看相关内容，使

家长对此有个大致的了解，并掌握科学的应对方法。我们老师也会采取科学有效

的方式来缓解幼儿的情绪。相信随着家园的共同努力，幼儿初入园伴随的“分离

焦虑”会逐渐得到缓解。

3、建立良好的班级常规，培养幼儿良好的习惯。

良好的班级常规是教师顺利组织一日活动的基本保障。小班幼儿初入园，由

于他们年龄较小，凡事以自我为中心，缺乏集体意识，更不知“常规”为何，但

此阶段的幼儿可塑性较强。因此，我们会根据小班幼儿的年龄特点，采用适宜的

方法，如利用简单、形象的图示引导幼儿，帮他们了解一日活动的流程及班里的

常规等。再说幼儿良好习惯的培养，本学期我们会重点培养幼儿以下良好习惯：

懂礼貌；讲卫生；爱护玩具；不打架；不浪费餐（点）等习惯。我们会通过多种

途径来培养幼儿良好的习惯，如教师的榜样示范法、故事法等等。希望能在我们

的努力之下，我班的幼儿能养成一系列良好的习惯。

4、创设适宜的环境，让环境引领幼儿主动发展。

环境对幼儿的影响是巨大的，它无声地影响着幼儿的发展。新的学期，我们

会努力为幼儿创设一个适宜的、优美的、生动的环境，让幼儿与环境对话，让幼

儿与环境互动。由于小班幼儿年龄较小，他们的思维处于直觉形象思维阶段，因

此，我们在创设环境时，要做到直观、形象，有趣味性，能充分调动幼儿的兴趣，

吸引幼儿的注意力。如：可在生活操作区张贴如何叠衣服的图片，以便于幼儿观

察学习；在盥洗室张贴洗手步骤图，引导幼儿学会正确洗手等等。本学期我们也

会根据小班幼儿的年龄特点和班级情况科学、合理地设置活动区域。另外，我们

也会根据班级的特色活动创设相应的特色环境，让特色活动切实引领幼儿的发

展。

5、积极开展各项活动，促进幼儿身心健康、和谐发展。

本学期我们将努力开展各项活动，如保教活动、户外活动、区域活动等等。

保教活动方面，我们会将幼儿的安全放在首位，每天对幼儿进行晨、午检，一日

活动中做到全面观察幼儿，确保幼儿的安全。在开展教学活动时我们会根据小班

幼儿的年龄特点，注重激发兴趣，采用适宜的的教学方法，让幼儿在愉快的学习

中主动获得发展。本学期我们也要努力开展好户外活动，尤其是户外特色活动。

我班的户外特色活动是玩球和玩沙包，旨在通过多种多样的玩法，促进幼儿多种

动作及情感的发展。区域活动也是一日活动相乘函数 中的弱项，本学期我们会在区域活动

的组织与开展上多下工夫，真正将区域活动开展得有声有色。说到室内特色活动，

我们将其确立为“创意撕纸画”。我们会制定出具体、详实的计划，让幼儿通过

特色活动获得多方面的发展。

6、认真做好家长工作，共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

家长工作的重要性不言而喻。本学期，为了更方便家长、教师间的沟通与交

流，我班建立了QQ群，这是一种非常便捷的交流方式。除此之外，我们还会通

过其它多种方式与家长进行沟通与交流，如：利用入园离园时间与家长交流；家

访；召开家长会；电话沟通等等。家园携手，共筑幼儿健康成长的彩虹桥。

每个孩子都是一个天使，我们愿与家长一起，用爱心呵护每个天使健康、快

乐地成长！

小一班班务工作计划6

一、班级情况分析：

小一班现有幼儿28名，除六位是下半年出生外，其余都为以后出生，满三

岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个

班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，

我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲普通话外，其他幼儿的家庭都是讲白话

的，因此幼儿听说普通话的能力都比较差，加上班上幼儿独生子女高达93％，

家长对孩子的期望都非常高，很重视早期教育，有些已开始教孩子识字或说简单

的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班

的，他们的选择都很慎重，对城区中心幼儿园、教师及孩子都寄予了很高的期望。

为此，本学期我们工作的压力也相对比较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规

教育，一手抓30万韩币 语言教育，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。

二、工作目标

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理

念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生

活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、

礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、具体要求与措施：

（一）常规工作：

1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿

（1）以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师

每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。

（2）重视幼儿个案记录，每位教师选

定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批

包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

（二）三大课程建设：

1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。

（1）班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况，确定下周教育计划。

（2）做好每个活动的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作

方法）

（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”

的氛围。

（4）在活动中培养幼儿“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。

2、双语课程：

创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

（1）情境性英语教学力求生动、有趣。

（2）日常生活英语渗透系统化。

（3）保证每天20分钟的英语视听时间。

（4）培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。

3、健康课程：

（1）让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、

新朋友、新集体，顺利度过适应期。

（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的

喝开水次数。

（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习

惯。

（三）家长工作

1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、用心地做好每两周的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个星期

中的变化成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，

向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

3、开通热线，及时电访

开通

教师与家长的，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原

因，及时和孩子进行感情沟通。

4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。

（四）班级建设：

1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致

性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”教育活

动。

2、进行班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整计划，确

立保教工作重点，并做到有记录、有落实。

四、各月份工作安排

九月份

1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、根据幼儿园的工作计划精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行

的班务计划、班工作服务细则、安全计划、家访计划。

3、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定

出科学的研究计划。

4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。

5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙

饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班

上。

6、教师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物。

7、配合

幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家

长讲座工作。

8、教幼儿学做新操。

9、选出并确定家长委员。

十月份

1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。

2、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美

工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。

3、组织幼儿外出公园，欣赏动物。

4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比

活动。

5、加强教育教学工作的进行，做好教学观摩工作。

十一月份

1、对幼儿进行王者最强英雄 团结友爱、互相帮助，学会关心他人，与同伴友好相处的品

德教育。

2、开展主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》。

3、邀请同级的班开展“自理能力比赛活动”，以加强幼儿的自理能力与社

会交往能力。

4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。

十二月份

1、开展主题活动《彩色世界》，师生共同布置墙饰“世界真美丽”、“颜

色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。

2、有计划的训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动会。

3、做好家长会的准备工作、开展好家长会。

元月份

1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢乐氛围。

2、教学进入总复习，进行科学的教育评价。

3、写好

幼儿评语、班务总结；制定下学期教学计划。

4、协助幼儿园搞好各种兴趣班的汇报活动。

5、交论文及各类手册、表格、记录等。

6、做好放假准备工作，对幼儿进行假期安全教育。

小一班班务工作计划7

时间过得很快，转眼间我们班的宝宝顺利地进入了小班第二学期，在新的学

期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。经过上学期的学习生活，我

们班的大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常

规已初步建立，但有部分孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺

乏交往技巧、语言表达弱等不足。为了更好地完成的工作，提高保教质量，将《纲

要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作计

划如下：

一、总目标

本学期，我们将继续认真贯彻新《纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作

计划为指导，完成本学期的工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩

子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、

自由、快乐地发展。同时我们也将根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼

儿身心发展的特点，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的

时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

1、根据我班幼儿的实际情况制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的.教学

内容

2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认

知能力的发展

3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在幼

儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调能力，同时帮助幼儿认识一些

基本图形，并尝试图形的匹配

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、

知识的准备）幼儿的操作材料根据其能力强弱安排准备（提供不同难度的材料供

幼儿自行选择）

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

1、在组织幼儿一日活动中保证幼儿每天至少一小时的户外活动的时间。

2、引导每个幼儿都跟随音乐愉快地、精神饱满地做早操。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规，具体措施如下：

1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班

务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

（四）安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

3、鼓励幼儿学习根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物体旁追逐打闹，

注意安全。

（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交

流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

2、及时更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，

让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。