小学生的作文短句如何扩句

1. 小学语文扩充句子方法

1. 他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼一样。

He was shaking with fright as if he had en a ghost. 2. 面对这个客商，他感到好像是在对牛弹琴。 With this customer, he felt himlf, as it were, casting pearls before swine. 3. 他好像是个永远年轻的小伙子。

He is, as it were, an eternal boy. 4. 她当时看起来好像什么事都没发生似的。 She looks as if nothing had hap节奏感强的中文歌曲pened to her.。

2. 小学语文扩句方法

扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：

一、局部扩句法，即把句子分成两部分—主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部故宫博物院阅读答案分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。

后面部分可补充“在什么地方”、“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。扩句时要根据表达需要合理

增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可话剧茶馆剧本进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3. 小学生读课文,扩句

在学习扩句之前，先了解一下什么是扩句。扩句顾名思义就是将一个句子扩写，与缩写是正好相反，就是为句子的主干添枝加叶，可以是局部扩写、整体扩写等方法。

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首先，就是最简单的扩写方法了。比如“小明在看书”，就可以套用格式：（怎样）的小明在（怎样）的看（怎样）的书。这种格式是固定，当然也是最老土的。可以扩成“好学的小明在认真的看精美的书”这样就是在主语、谓语、宾语加上形容词，让句子变得完整。

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也可以使用“时间、地点、人物、活动”的方式扩写，照样用“小明在看书”这句话。人物和活动已经有了，可以直接加上时间和地点，就变成：（什么时候）小明在（哪里）看书。可以写成“放学回家后，小明在书桌前看书”

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也能模仿修辞扩句，比如“今天很冷”可以扩成：今天冷得（怎么样），就能写成“今天冷得出不了门”这样不仅扩句，还扩成了夸张句。再比如“月光洒在海面上”可以扩成：月光洒在海面上（好像什么），这样就还能变成比喻句或拟人句，答案可以是“月光洒在海面上好像多了一艘船”

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第一部分 基础知识 第一节 汉语拼音 一、汉字拼音 二、多音字 第二节 汉字 第三节 查字典 第四节 词语 一、反义词 近义词 二、词语归类 三、成语 四、关联词语 第五节 句子 一、句型的转换与改写 二、改病句 三、扩句与缩句 四、整理缩句 五、句子的积累——格言、谚语 第六节 标点符号 第二部分 阅读 英语的介词有哪些第一节 古诗 第二节 各种阅读能力训练 一、抓重点词句理解课文 二、抓含义深刻的句子 三、怎样分辨见闻和联想 四、分段 五、概括段落大意 六、概括主要内容 七、读懂过渡段与过渡句 八、体会中心思想 第三节 课内阅读 第四节 课外阅读 一、记事文阅读 二、写人文阅读 三、写景文阅读 四、状物文阅读 五、寓言、童话阅读 六、诗歌阅读 七、科普文阅读 第五节 口语与交际 第六节 良好读书习惯的培养 一、良好读书习惯的培养 二、默读 三、课文背诵 四、课文复述 最后 第一节 记事作文 第二节 写人作文 第三节 写景作文 第四节 状物作文 第五节 想像作文 第六节 活动作文 第七节 创新作文 第八节 应用文希望采纳。

5. 小学语文扩句的练习题

【训练题】试把下列10个词语分别填入下面的短文的空格中，然后读一读，想想加入这些词语有什么用处？①全部 ②八岁 ③经常 ④浓厚 ⑤活蹦乱跳 ⑥形象生动 ⑦入了迷 ⑧眼花缭乱 ⑨姿势不一 ⑩全国闻名（八岁 ）小画家王亚妮的画正在上海展出，画上那些（⑥形象生动 ）、（⑨姿势不一 ）的猴子真叫人看得（ ⑧眼花缭乱 ）.亚妮生长在广西，父亲是位美术工作者.亚妮两岁就对绘画产生了（④浓厚 ）的兴趣.父亲画画，她总是在一边看得（⑦入了迷 ）.一天，父亲答应了她pe什么意思的请求，开始教她画画.一次，父亲带她到动物园去，亚妮立刻被那些（⑤活蹦乱跳 ）的猴子迷住了.她挣脱父亲的手，竟想闯进猴山和它们一起玩.从此，她爱上了猴子，开始画猴.为了画好猴子，她（③经常 ）到动物园观察猴子的动作、神态.有时一坐下来就画三、四小时.六年来，她聚集了（ ①全部 ）精力，发奋学习，终于成为（⑩全国闻名 ）的小画家.。