女孩子叛逆期怎么管教(女孩子叛逆期父母应该怎样引导)

很多父母总是在抱怨管教孩子太累，自己使出浑身解数，但孩子那边依然我行我素，家长思来想去也找不到原因所在。

这种情况在大多数家庭中都存在，家长希望能管教好孩子，可越使劲发现越没效果，最后导致亲子关系非常差，甚至把孩子管教成反面教材。

这是怎么回事呢？

Matt老师讲案例

宁宁是一个8岁的女孩，今年该上小学二年级了，因为疫情的原因，在家足足待了有快5个月。在这5个月里，宁宁总盼着赶紧开心，因为她实在是不想天天在家里，甚至有一次她和同学聊天时说自己快抑郁了。

为什么宁宁会有这种想法呢？一直以来，宁宁都非常讨厌和妈妈在一起，因为妈妈总是在对自己唠叨和埋怨，宁宁不知道自己做错了什么会让妈妈这样，妈妈是不是也很讨厌自己呢？

妈妈天天在发愁宁宁，她总是认为宁宁这也做不好那也做好，天天盯着复习功课，可学习成绩一直上不去，期末考试又掉下了几个名次。

这次疫情小区封闭哪也去不了，天天在家里，说了多少遍去学习也不听，好不容易坐在书桌前了一坐就是几个小时，可考她几个字、算几道题还是错的，也不知道坐在那里想什么呢，一点都不上进。

宁宁和妈妈之间到底问题出在呢？

妈妈觉得女儿不does和do的用法区别上进、不认真，女儿讨厌妈妈天天抱怨，这种家庭成员中的矛盾非常普遍，一般情况是出现在母亲和女儿之间，或者是父亲和儿子之间，而且几乎可以说是无法调解的对立问题。

孩子的行为习惯问题大多原因出在父母身上，这来源于从小的对孩子管教方式，错误的管教方式必定会导致错误的结果，这一点反而是很多家长忽略的。家长自以为是的思想是认为自己的管教都是对的，都是为了孩子好，可小星星英语恰恰结果是相反的。

在家庭教育中有三种错误的管教方式所带来的结果最为严重，而且也是最常见的方式。

Matt老师划重点

家庭教育重要点要解决的问题不是孩子而是家长，因为家长错误的方式如果不改正，就相当于根源没有改变，那无论家长换多少种方法也不会改变最后的结果。

教育家卢梭说过，“在家庭教育中最没用的三种管教方式是：讲道理、发脾气、刻意感动。”

无论家长是否听说过这句话，但这三种管教方式就存在于大多数的家庭中，而所带来的结果就像宁宁和母亲一样，不仅母女关系差，而且宁宁并没有在管教下有任何的改变。

第一种：讲道理，孩子最反感的管教方式

很多父母都喜欢讲大道理，好像孩子就应该能听懂一样，说教式管教方式在孩子眼里就是妈妈不停的唠叨，孩子真的懂吗？家长不要自以为是，道理是自己悟出来的不是靠听。另外，家长所谓的讲道理听上去更像命令，哪个孩子会喜欢被命令呢？

第二种：发脾气，孩子最害怕的管教方式

无论妈妈还是爸爸，经常对孩子发脾气所带来的后果是很严重的，孩子在充满吼叫与暴力的环境下成长，要么就变得非常懦弱、胆小、内向，要么就变得同样粗暴，喜欢用暴力解决问题，性格扭曲。越小的孩子，受到影响越长久，一旦形成很难改变。

第三种：刻意感动，孩子最痛苦的管教方式

为什么说这种方式会让孩子最痛苦，原因就在于感动的背后是内疚、自责。有些家长很喜欢说，“你对得起妈妈吗？”这句话让孩子会感觉所有不好的结果都是自己造成的，从而在心理产生了自责，而这种心理会一直伴随着孩子长大，试想一下，如果一个孩子背负这种心态成长，含蓄蕴藉他（她）会痛苦一生。

家庭教育的目的就是为了改变错误，让正确的方式回到轨道电影《高考》中，孩子在6岁之前是管教的最佳阶段，换个角度说，如果在这6岁之前用错误方式去管教，那么同样也会带错误的结果，所以，父母应该对照以上三种方式进行自材料专业大学排名测，及时调整管教方式。

其实，家庭教育本质并不复杂，当父母用真诚、尊重的方式去对待孩子的时候，你的管教就会产生良性效果，父母真省心孩子更优秀。