教师教育故事

教师教育教学成长故事

教师教育教学成长故事1

时光如白驹过隙，转瞬即逝。以前写文章常用这句名言，只觉得它好

有文采;现在清平调歌词 每每读到它，回想起自己从教1年的历程，对它便有了一种

从未有过的真切体会。我是一个平凡的人，但我懂得笨鸟先飞，多一份付

出，多一些勤勉，经过1年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。

今天抱着学习的态度，与大家交流成长体会，收获成长快乐.

回首往事，我常有这样的体会：每当忙碌了一天后，我总会拿“太累

了、该放松放松”等托词来给自己业余时间的“放假”找理由;我也常陷

入这样的窘境：忙了一天，忙了一个星期，或是更多，可每当回首这段时

光的时候，往往浅入深出 是一片空白，好象什么都没做。为什么会这样呢因为少了

一份学习，少了一份反思，更少了一片宁静的属于自己的心灵空间……如

此日复一日，当我蓦然回首时，已然“尘满面，鬓如霜”。我不止一次地

这样设想，不止一次地感到可怕。

如果说，身边的榜样引领着我成长的话，那么自身的不断努力，则是

成长的必备条件。我喜欢这样一句话：实践出真知，磨砺育新人。用在我

们青年教师身上，又是何其的恰当。回想自己这一年的从教经历，感触最

多的是工作越忙碌内心就越充实。

一年以来，除完成自己语文教学工作之外，还有班主任工作，也正因

为这样我比别人多了一些实践、学习和思考的机会。还记得正式成为教师

的第一节课，那是一年级报道的第一天，一群好可爱的小孩，他们和我一

样刚刚踏进这个校园，用着好奇的眼睛和试探的心来认识周边的一切。踏

上讲台，第一次说：“上开启vt 课”，心里感觉还是很别扭的而后听到孩子们用

着清脆整齐响亮的嗓音说道：“老师好”，心里那一刻就如被清新的泉水

叮咚叮咚地敲着，感到自己神圣的责任，还有从事这份职业的自豪。第二

天，以极大的热情投入教者的角色，我的工作对象，是一帮天真无瑕的孩

子。我想，我的完美形象的塑造，还得从他们身上得以完善。我试着走近

他们中的每一个人。结果，三天不到的时间，我竟熟悉了他们中的任何一

个人。从姓名、座位到个人的喜好，甚至于每个孩子形体上的细节特征，

我也摸得一清二楚。正所谓“知己知彼，百战不殆。”那段日子，我常常

能闭上眼睛随时想象得出班级里的现状：谁在认真听讲，谁在左顾右盼，

谁和谁在窃窃私语，谁与谁又在大声喧哗……陪伴着孩子的成长，是一件

让人感动的事。看着他们活泼可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问

题，也使得自己一直保持着年成功的足迹 轻纯朴的心态。

回顾一年所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值

得回忆的经历。清炖鸭汤 如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，

那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。无论是教育还

是教学工作，在探索过程中，“此事躬行”方知浅，学海无涯需努力，少

壮工夫老始成，莫使金樽空对月。这是我借古诗拼凑的心得体会，当作结

束语!

教师教育教学成长故事2

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春

蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生

的精神世界更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。

我说都不是!教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的

人。

我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。

教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成

长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不

断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双

重成长以坚实的保证。

记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色

转换，对我们青年教师进行了一同学情谊的经典句子 系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训

没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几

堂灵芝孢子粉的禁忌 精彩的示范课，让我们模仿就可以了。

一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：

“这节课我们继续进行下一节。

”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意，可

就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干

工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模

仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之

泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不

枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通

读了新课程这本书,因为我知道,现在新课程已经在全国开展了,我首先应

该要做的就是学习新理念;再次我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，学

校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去某某听某某老师的

课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,

同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的

不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量和教学经验的增加，

在我的眼前好象打开了一扇大门，现在我真正地领略到了教学之美，备课

变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起

了一句话:付出总有回报。