羊怎么画简笔画

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动物简笔画

第一周第一课时累计1课时

自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变

万化。

简笔画描绘动物形象，要国庆放假几天 抓住两个关键：

一要了解畜兽、禽鸟。虫鱼等动物各自的形体比例结构特点；

二要通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，

找出描绘各种动物的规律。

（一）动物的形体结构特点

1．畜、兽的形体结构：畜、兽都是四肢动物，由于生活环境及

种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。

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•畜、兽的主要结构有头、颈、躯干、四肢和尾巴。躯干包括肩、

腹、臀部。畜、兽的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。

•画好畜、兽简笔画的关键：“多观察，抓特点，找差异”。在归

纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活

的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特征，画猴子则要抓住其灵活的

动作等。

•2．禽、鸟形体结构：自然界的禽鸟中，无论是体大的天鹅、鹤、

鹰等，还是体小的麻雀、柳驾，都有一对能飞翔的翅膀，躯干和头都

近鹅肠 似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低的倾斜状。

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第一周第2课时累计2课时

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第一周第3课时累计3课时

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第二周第1课时累计4课时

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第二周第2课时累计5课时

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禽、鸟的躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下

方，尾巴生于躯干最后部。

3．鱼、虫的形体结构：鱼、虫的形体结构比较简单。鱼体可分为头、身、

尾三部分，一般有背鳍、胸鳍、腹鳍等；而金鱼还有尾大、眼大、身

躯圆短的突出特点。

4．昆虫的形体结构分头、胸、腹三部分，都有三对足。有的昆虫两对翅膀

左右对称。昆虫中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀发给事 达，特别是蝴蝶的翅膀大且

有各种花斑。除翅膀发达外，蜻蜓还有两个特点是头大，身躯细长。

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第二周第3课时累计6课时

•（二）观察分析动物特点

•1．观察：从各种角度仔细地观察各类动物的外形特征，并加

以比较与鉴别。如牛、羊、鹿有坚硬的角，大象有很长的鼻子和高大

的身躯，骆驼有突起的驼峰，长颈鹿有很长的颈子等。禽鸟嘴的形状

及长短因食性不同差异很大；翅膀的大小和形状等因种类不同差异很

大；禽鸟的腿因取食方式和生活环境的不同，其差异也很大等。

•由于畜兽、禽鸟和鱼虫的种类很多，差异很大。要画好简笔画

就必须熟悉各种动物的结构特点，深入观察，细心揣摩，找出其各自

的规律和共同规律，总结出图形特征，再去大胆概括、反复练习，达

到随心所欲。

•2．了解动物的习性和生活环境：各种动物有不同的习性和生

活环境。如金丝猴，在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林

中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树

皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就

了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就

能更好地表现它的特点。

•3．抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、

四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可

采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画

得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。

•4、把握动物的动态特点：抓住主要矛盾，画出动物动态中关

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键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线；再根据对动物

结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得

不够准确的地方，这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。

第三周第1课时累计7课时

•（三）画法步骤

•1．用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈

长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的

简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去

归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要

特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜

爱的动物简笔画。

•2．用基本形定位：在熟悉长颈鹿这种动物大体结构基础上，

确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形，并在画纸上进行

上下左右位置的安排和布局。

•3．定动态：确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出

动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。

•4．勾画具体形象：在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。

必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握

动物躯体各部分的正确比例。

•5．抓住画动物的规律：一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴

一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定

尾巴长，如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。

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•如画长颈鹿、老鼠、大熊猫等动物时，可用椭圆形来表示身躯

与头部；确定身躯与头部位置后，再连接头部与身躯的动态线；最后

陆续画出四肢、嘴、眼等结构，直至完成简笔画。

•平时要多进行默写的练习。默写练习既可以加深对动物形体结

构、比例及动态的理解，也可以锻炼记忆力、提高想象力和发挥联想

力。

第三周第2课时累计8课时

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第三周第3课时累计9课时

三、静物简笔画

•静物画是以静止的物体做主题所描绘的作品。它常是某些画种

作基础训练的内容，又是一种独立的绘画形式。

•静物简笔画以家用瓶罐器皿、花卉草叶、瓜果蔬菜、花布色布、

丝绸呢绒、标本、小型工具等为描绘对象。

•此外，根据画家的爱好，可把静物画的内容扩大到鱼蟹禽鸟、

历史文物之类。

•甚至可以说，除了风景画和人物画之外的大部分物体，都可以

作为静物画描绘的内容。

•静物画是各国家各民族各时代生产水平、生活条件、风俗习惯

的客观反映。

•作为简笔画描绘对象的静物，是人们生活中常用和常见的物

体，大体上可以归纳概括为方形、圆形、半圆形、梯形、三角形等。

有的物体是由两种或两种以上的几何形体组合而成的。如家具、

家电用品大都是长方形，炊具、茶具等一般是圆形，书、报、杂志是

方形，火车、汽车孝敬长辈的故事 等交通工具是方、圆的组合等。

•尽管物体的外三国演义的成语 形复杂多样，因观察角度的不同导致外形还各有

变化，但这些变化都可以用基本形、基本形的变形或组合形来表现。

•只要掌握物体的外形特征，再仔细体会构成基本形体的各要

素，然后归纳概括，画静物简笔画就比较容易了。

•（一）静物画的构图

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•静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，即集中

饱满而不堆砌庞杂，或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物

布局的再现，布置若得当，则画面表现充实。

•1．画面内容：画面内容首先是要做到“物体归类”。静物画选

择物体较自由，并无固定的格式要求。

•也许是习惯为人们提供的启示吧水稻品种大全 ，人们在选择时形成了一些自

然的倾向：其画面内容和形式，应力求统一得当，多寡适中；主体要

基本归类，陪衬物和背景做到宾主分明，虚实而不紊乱。

•其次是“选择得体”。若以花卉为题材的静物画，则应以某种花

卉为主体，适当配备少量比主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大

小尽量与主体协调，过分繁杂则易分散主体。

•如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而宾主难分；主体不

慎分散，则势必削弱了它的艺术感染力。

•2．实物体积：实物要做到大小匀称、长短适度。静物在配备

物体时，各物体的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美

感。过大的物体勉强入画，会有压抑膨胀之势；过小的物体搬上画面，

又有琐碎零星之感；体积悬殊太大，又有轻重不稳之弊。

•画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实

感；各物体之间的梦见甲鱼 距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失

真。因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契。

（二）掌握形体构造

有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。例如，电灯，由电

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灯头、灯泡组成；桌子，由桌面与桌腿组成。多数物体一般是由两种

或两种以上的形体组合而成的。

1

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第四周第1课时累计10课时

•（三）分别类型

•为了便于概括，把静物类型归纳成三大类：一是类似长方形体、

方形体；二是类似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。

•有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱体，而腹部是球体。

此类静物应该细致观察、精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。

•（四）画法与步骤

•静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要

领。

•用基本形体组合时应符合静物特点。按照静物的构造和长宽比

例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。

•有冬天野钓鲫鱼技巧 的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本

形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。

•着手画物体时，首先走好大体雏形，确定位置、长度、比例，

把静物当作整体来观察，用大的基本形体去概括地表现它；其次是抓

主要结构线，并进行前后、左右比较，此时应当“多看少画”；最后补

充次要的部分使之完整。

•总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始

画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可

收拾了。

•如“静物的画法与步骤”所示，左侧图中，平柜及其上的电视

机是画面的中心，应当先予以确定，其余的家具、灯等则是后来确定

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的；右图的画法同然。

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第四周第2课时累计11课时

四．风景简笔画

风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。

通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的

热爱。

可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、

山丘和山石、各种建筑物等。

风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远

景、中景和近景的空间感。

天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是

不同的；云有各种形状，变幻无穷。

第五周第1课时累计12课时

从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。从外形

上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。

但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭

圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它树木一

般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。

大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节

奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。

远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动

和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。

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第五周第2课时累计13课时

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第五周第3课时累计14课时

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第六周第1课时累计15课时

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第六周第2课时累计16课时

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第七周第1课时累计17课时

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第七周第2课时累计18课时

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第七周第3课时累计19课时

风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进

行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的

主题。

（一）风景简笔

（二）1．取景

取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出适合表现一定情调、

境界的画面，来确定画面的主题。风景简笔画，在于通过风景表现情

调，归纳、概括是风景简笔画的重要特点。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景时，视

野要开阔，视线要对景物进行选择。

第八周第1课时累计20课时