永无止境2

第二框

第一单元第二课

创新永无止境教案

课题

第二课第二框创新永无止

单座谈会发言稿范文 元第一单元学科道德与法年级九年

境治级

学习

目标

重点

难点

情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉

融入大众创业、万众创新之中

知识与能力：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面

认识万众创新

过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实

意义，培养创新能力和实践能力

建设创新型国家的原因和做法发放工资

充分认识教育的重要性；全面认识万众创新

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

情境导入1、播放图片：手机的变迁史

明确目标2、出示课题

3、出示学习目标

学生观看，

思考

从直观事物入

手，直接切入

“创新永无止

境”这一课题。

问题引领1、请同学们用10分钟的时间，自读课本20学生自读课

培养学生的自

自主学习

－28页，完成学案。（后附学案）

2、出示学案答案

本，完成学

案，核对答

学能力

案，

1

合作探究一、我国的科技国情

能力提升1、播放视频：美拟重建第第二舰队，应对大

学生思考讨

论

培养学生的思

考能力表达能

（一）

创新强国

国竞争。

追问：通过视频，说一说国与国之间综合国

力竞争的决定性因素是什么？（科技创新能

力）

过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？

班内展示

学生观看思

考

学生举例子

力

培养学生的感

知能力

2、出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙说出身边的培养学生多角

号、复兴号、快递学校食堂管理 等）

追问：这些图片说明了什么？（优势）

3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结

论？从整体上看，我国还面临科技创新能力

不强、科技发展总体水平不高、科技对经济

增长贡献率低于发达国家水平等问题。（劣

势）

追问：为什么我国要加快建设创新型国家？

（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的

决定性因素。

（2）从整体上看，我国还面临科技创新能力

不强、科技发展总体水平不高、科技对经济

增长贡献率低于发达国家水平等问题。

过渡：如何建设创新型国家？

二、建设创新型国家香肠蒸饭

创新行为。

学生根据图

片和感受，

说出自己对

创新的看

法。

学生看图思

考问题

学生观看视

度思考问题的

意识和思维。

培养学生读图

分析能力

培养学生鸡的最佳配偶属相 的思

维能力和分析

能关于马的诗句 力

2

1、播放视频：《科教兴国战略的提出》

追问：为什么科技、教育对创新型国家

频思考问题

并讨论回答

的的建设如此重要？

人才（劳动者素质）

教育

科技、学生看完视

频后思考中

让学生体木耳凉拌 会和

理解教育的重

要性。

2、播放视频：实现教育公平，让山区孩子成

有用之才。追问：设想一下，未来教室是什

么样子的呢？

小结：百年大计，教育为本。

3、播放图片：（中国自主创新的品牌）

追问：这些事关国家生存和发展的重要

器物我们为什么不能直接从外国购得？

说明了什么？

4、出示一组图片（国家科技奖励大会、奖励

制度、）

追问：从图片中体会，要建设创新型国

家，应该怎么做？

小结：

①必须落实科教兴国战略和人才强国战

略，

②坚持自主创新走中国特色自主创新道

路

③必须加快形成有利于创新的治理格局

国教育现状

和未来

学生思考问高中生优秀作文

题并从中体

会自主创新

的重要性

看图片思考

问题

3

和协同机制，搭建有利于创新的活动平

台和融资平台，营造有利于创新的舆论

氛围和法治环境。

合作探究1、出示一组有关创客的图片

能力提升

（二）

万众创新2检讨书迟到 、出示图片新闻：美国制裁中兴事件。并介

绍事件的起因、经过和结果。

追问：这件事给我们中国的企业什么启示？

Ａ、企业是社会创新的重要力量，提升创新

能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

Ｂ、核心技术不是别人赐予的，企业不能只

是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

3、介绍中国的高铁发展情况。（课本25－26

页）

追问：“中国制造”和“中国创造”有什么不

同？

过渡：在万众创新的时代，我们如何发扬创

新精神？

敢为人先，敢于冒险的勇气和自信、探索新

知的好奇心和挑战权威的批判精神、承受挫

折的坚强意志和共同合作的团队精神、舍我

4

学生看图思

考

学生了解事

件发展概况

学生思考讨

论并发表见

解

学生倾听了

解，讨论问

题并在班内

展示

学生根据课

本26－27页

让学生体会感

现在是大众创

业、万众创新的

时代，

通过时政新闻，

体会中国企业

自主创新的时

代紧迫性，体会

创新的必要性

从事实入手体

会自主创新重

要意义。

让学生学会根

据案例分析问

题

其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。

探究与分培养学生通过

4、出示漫画：

分析：漫画说明了什么？

尊重和保护知识产权，尊重他人的知识

产权，保护自己的知识产权。

追问：如何保护我们的知识产权？

Ａ、学习相关的法律，如著作权法、专利法、

商标法等。

Ｂ、未曾诚 成年人也有知识产权。

Ｃ、拒绝盗版，尊重他人的知识产权。

Ｄ、对自己的发明创造成果及时申请专利保

护。

小结：在大众创业万众创新的时代，我

们应该怎么做？

Ａ、树立大众创业、万众创新的理念

Ｂ、提升企业创新能力Ｃ、

弘扬创

新精神

Ｄ、尊重保护知识产权

享，讨论总

结问题。

学生看温思

考问题

学生体会思

考问题

学生讨论回

答

现象看本质的

能力。

课堂小结

回扣目标

1、

创新的目的是增进人类福祉，让

生活更美好。让我们今天播下创

新的种子，明天定会收获丰硕的

学生回忆本

节课所学内

容，说出相

让学生学到的

知识系统化，结

构化。

5

2、

果实！

师生共建本节课的知识树。

关的知识

点。

6