老师不老

新教师入职培训心得体会

新教师入职培训心得体会

一、听吕校长的讲课有感：

人这一生总有那么几本书、那么几句话在苦难时期、关键时刻支

撑起你的信念。《羊皮卷》一书中《我向你挑战》一册，着重讲到

了激情是如何让一个思想倦怠，技术欠佳的棒球手，被甲队开除掉

以后，却在乙队所向披靡，获得成功的故事。就是这个故事，成为

了我一次次度过难关的法宝。

昨天，吕校长讲课的过程中一而再，再而三的提到了同一个词：

激情澎湃的老师永不老；多媒体教学点燃课堂激情；用激情感染学

生；用激情融化倦怠......是的，就是这个词——激情！当然，吕

校长在讲到这些时，自己也是充满激情的。受到这位激情洋溢的老

师的感染，已步入而立之年的我仿佛又回到了激情燃烧的岁月。我

暗下决心，要让激情成为我日后教学的一种习惯，一种常态，做一

名永不倦怠的人民教师！

二、微机方面的不足：

三、听教师心理健康讲座有感：

澳大利亚的残疾人励志大师约翰库提斯曾经讲过，每个人都有他

的残疾，有的看得到，有的看不到。我想看不到的残疾应该就是心

理疾病与心理障碍了。教师也是普通人，不可避免地，也会存在这

样那样的心理障碍，甚至心理疾病。

就我自己而言，今后应该少定一些目标，至少也要逐一实现。在

事情多，压力大时，要按照紧急，重要；紧急，不重要；不紧急，

重要；不紧急，不重要的顺序，按部就班地去完成，不免产生悲观

焦虑的情绪，并最终压垮心理防线。

今后，我应该多学习一些心理卫生方面的内容，让自己具备心理

“免疫力”。

四、听迟教授讲课有感：

本次培训印象最深的两堂课就是吕校长与迟教授的课，两位本身

就是我学习的榜样和追求达到的目标。不知道当时有没有拍下视频，

如果能再温习一下那两堂课的内容，就真是太好了。

作为一名教师，不仅仅是能够把书教好，更重要的是改变学生的

行为习惯，让他们朝着正向发展，并发自内心的、用正确的方式爱

孩子。

记得实习的时候，一下课经常和孩子们打成一片，陪着他们玩游

戏，陪着他们一起吃饭，这种看似亲密的关系，结果却并不如意。

有一天，班主任出去培训，班级需要我管理一天，从早读到午休最

后到放学，我从一开始的温柔细语到后来的大声喊叫，都无济于事。

在讲台上，我如同虚设般，对他们毫无威力。于是，师生相处改是

一种什么样的模式，这个问题便萦绕在我心头。章老师的话语如当

头棒喝，“敬而不畏，亲而不随”。老师要用自己的德行让学生来

敬佩自己，用自己的专业来亲近自己。这样才是一种良好的师生关

系。

我作为一名新教师，各个方面还需要不断去学习，将所学到的理

论转为实践。希望自己能够快速成长为一名合格的教师。对于未来，

我充满了信心。

一、把时间和课堂留给学生

当代的教育早已不应局限于“授业解惑”，更多的应该是一种能

力的培养。梁上堤老师在培训中提到“教是为了不教，学是为了自

学”，教师作为课堂的引导者，不能代替学生的思考。我很钦佩梁

老师将时间和课堂教给学生，培养学生良好的自主学习与合作探究

的学习习惯，梁老师的课堂完美地诠释了“授人以鱼不如授人以

渔”。美术课作为一门强调学生动手体验的课程，在课堂上更应该

将时间和课堂留给学生主动去体验感受，让学生在动手动脑的过程

中自己去发现问题，提出问题，在合作交流中解决问题。教师应该

是去点亮一盏盏灯而非是灌满呢子大衣在家怎么清洗 一杯杯水。

二、用人格魅力感染学生

三、博采众长，追求卓越

三天的培训虽然很紧张，但是大家的学习气氛都很浓厚。很高兴

能加入到这样一个积极向上的团队，很庆幸自己能遇到这样一群志

同道合的老师。这使我对未来的工作充满了信心和干劲。我正处于

从学生到老师角色转变的时期，我会努力调整自己。相信：所有值

得做的事情都值得做好。因此我进一步确定了自己的方向，并且有

了一定的计划：

1、勤于学习。多向有经验的老师请教自己不懂的问题，抓住一

切学习的机会，多听课，多阅读，多思考。同时也要学会为人处世，

处理好与学生、家长之间的关系。

2、关爱学生。切身站在学生的角度思考问题，进而提出合理的

问题解决办法。当学生犯下错误，应该即刻指出但还要明确老师始

终是爱他们的。

3、提升人格魅力。我希望学生可以喜欢我，喜欢听我的课，以

此在和学生相处的进程中取得学生的信赖。

4、及时总结反思。反思总结的过程是一次再学习的过程，是一

次成长的过程。在不断的反思中肯定自己的长处，改正自己的不足，

及时总结记录这样在工作起来便会更加的得心应手。

作为一名新教师，未来学习的东西还有很多，遇到的困难也会有

很多。但是我相信我不是一个人，有这么强大的团队在我身后作支

撑，所有的老师齐心协力，同舟共济，一定会将华师海南附小的明

天建设得更美好。

20xx年9月，我从一个学生转变为一个教师，从大学校园跨入

了中学校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，

开始了从事基础教育的里程。初涉教育领域，就给了我一种无形的

压力，作为一名七年级班主任，该如何去组织管理一个班级，如何

做好教学工作，如何与学生沟通，如何做一名学生喜欢、家长满意、

学校认可的教师……初为人师，我的感觉正如一只“无头苍蝇”，

不知该从何做起。

为期一学期的新教师培训，则使我一下子有了信心。他给了我一

种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的悲哀的句子 一层一层的迷雾，

使我对教师这个职业有了较深刻的认识，而且获得了更专业的业务

知识，使我从思想上，业务水平上，都有必须的提高。

作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的老

师那里吸取经验教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规

范着自己的教学行为。透过培训，我慢慢的适应了新的工作环境，

并逐步适应了教师这一主角。在那里，我想谈谈我培训后的几点收

获。

第一，要有爱心，尊重学生，欣赏学生。教师要在教学中树立以

学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根

本出发点，给学生带给思考、创造、表现及获得成功体验的机会。

作为一名教师，担负着孩子的未来。对于孩子的培养，首先要有爱

心，有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心的去了解他们并鼓励他

们。教师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理。

个性关爱后进生，尊重学生的个体差异。

教师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，

欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解。

教师应当尊重学生的选取，善于发现学生的优点，宽容他们的缺点；

相信每一位学生都有无限发展的潜力；真诚对待每一位学生。这样

易于培养融洽和谐的师生关系，还会激发学生热情，并提高学习的

兴趣及用心性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。

第二，要及时进行教学反思。所谓教学反思，是指教师对教育教

学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教

育教学水平。优秀教师之所以优秀，是因为他们善于在每节课后及

时反思自己的教学，不断改善教学，以增加课堂教学的魅力，到达

及时调控学生的情绪，引导学生用心参与课堂教学的目的，使学生

获得更好的发展。教学反思，包括以下几点：

反思自己成功的做法。每节课都有不同的成功之处，例如充满吸

引力的课堂导入、搞笑的对话，有益的启示等等。教师以自己的创

造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材资料，并以恰当的

方法和表现力设计教育环节。

反思失败、失误之属鼠的性格 处。任何人的教学总会有不足之处，教师就应

把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思考。

反思学生。学生是课堂教学的根本出发点和落脚点。学生对于本

节课的学习状况直接反映教学。教师要详细记大年初三 录学生对所传授知识

的理解状况，包括所授知识的理解程度，重难点的掌握和理解程度

等。

第三，做好新形势下的班主任工作。做好班主任工作的前提是要

了解学生，研究学生。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思

维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。关爱每一位

学生，不歧视学困生，这是班级管理的重要要求。注重培养学生的

情感，培养学生的班级意识和群众荣誉感，养成良好的生活习惯和

学习习惯，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，搞好班级

的卫生、纪律工作。班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处

处皆习惯。习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程。

与此同时，还应注意与学生家长的及时沟通，使家长能比较深入

地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与教师间的情感

交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见。学校与家庭

合力，挖掘学生的优点，并加以引导；发现学生的缺点，要及时教

育。

第四，提升理论水平，用心参加学校科研。素质教育呼吁科研型

的教师队伍。老师就应树立用心的科学教育观，不断提高自身科研

素养。作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己

的工作不善于总结归纳，此刻，透过对教育研究的理解，基本上能

用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了

教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，

认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

在日常的教学和工作中，新教师应多听多观摩富有教学经验和讲

课艺术性强的老师的课，随后与其他教师相互交换意见，把先进的

教学方法、处理教材的艺术学到手，融会到自己的教学中去。个人

的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断

的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学

所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自

己之短。

第五，要有创新意识，树立终身学习的目标。教师只有树立“活

到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的

步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如

许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不

断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知

识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。时

代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实

践潜力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念

武装自己。

为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教

育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲

折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但我坚信，

只要自己努力，就必须会成功！我未来的路还很长，我需要学习的

东西还很多，我的职责还很重大。透过培训，让我发现了我存在着

许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补。

“始生之物，其形必丑”。作为一种新的尝试，我愿成为教育这片

神圣土地上的一块小小的铺路石。培训虽然结束了，但是我真正的

教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完

善自身素养，争取实现人生价值！

总之，经过这一学期的新教师培训，我深深领悟到，没有教师的

成长，永远也没有孩子的成长。身为一名人民教师，不断提高自身

的文化素养和教学水平，势在必行。“学如逆水行舟，不进则退”，

时代的脚步永远都不会停留，我们务必不断地学习，活到老，学到

老。只有这样，我们才无愧于我们这一神圣的职业！

培训第一天在傅娟老师娓娓道来的八句箴言中我感受到了班主任

的责任。而我既是一名新教师，同时又是新班主任。听着傅老师为

我们传授的经验，我不禁在心里对比，哪些是我做到了的，哪些是

我没有做到的，哪些又是我有能力做到而没有去做的。对比之后，

我心里既愧疚又庆幸。愧疚于我做的实在是太少了，庆幸于我没有

等到种植桂花树 多年后才来发现自己的不足。

刚当上班主任时，我不止一次地想过，我才刚刚走上讲台，怎么

能做好班主任工作呢。而傅老师给我们新老师的第一句箴言恰恰是：

最好当班主任。是啊，一名新教师的成长，又有什么比当班主任成

长得更快呢?只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解学生。听

完傅老师的话，我又高兴于自己已经是班主任了，尽管做的磕磕碰

碰的。但正如当天上午李秋平老师说过的一句话一样：新老师犯

“错误”，是天经地义的。当然这句话只是李老师的幽默之语，但

却让我为之一震。自从当上老师后，我小心谨慎，十分害怕会出错，

然而我却忘了不犯错，就不会知道自己哪里做得不好。正如我的班

主任工作第一次和傅老师的“重视班主任的第一次”进行对比，我

没有一条是合格。如果没有这一次培训，我不会知道原来开学第一

天还隐藏了这么多的班主任任务，如熟记学生的姓名学号、设计各

种表格，隐藏自己是新手的紧张等。

傅老师的八句话总结出来就是：做一个让老师、家长和孩子都喜

欢的好班主任!这样一看，瞬间感觉难以望其项背，这正说明教师的

成长不是短期的，而是一个长期进步的过程，要在这个过程中一点

一滴地去完成。

傅老师的声音娓娓动听，传授的经验对班主任工作十分具有指导

性。而李秋平老师又从另一方面，用幽默的语言和我们交流：如何

做一个让学生喜欢的老师、上学生喜欢的课。每一个老师都想成为

这样的老师，但是能做到的似乎少之又少。我没有当上老师之前，

不止一次幻想过当上老师后的事情，我还记得我小学时代的一篇作

文：假如我是一个老师，如果有学生讲话，我不会骂他，我会温柔

地对他。然而真正走上三尺讲台，我似乎就变了，我常常对学生说

“安静、不准讲话、站起来”等这样一些冷冰冰的语言。对于一年

级的孩子而言，好动、爱玩是天性，我们引导孩子的行为习惯时，

这是必然不能忽略的一点。当我在抱怨很多孩子都不听的时候，李

老师说，做学生也不容易，尤其是那些“差生”，每天都要接受8

小时的“折磨”。我一下子惊醒了，我有什么资格抱怨，我是老师，

他们是学生，老师就有义务和责任上好课;同时我还是成人，他们是

孩子，我怎么能用成人的标准去要求他们。蹲下身，用孩子的高度

去看待问题;放下师道尊严，主动靠近孩子。我们会喜欢上他们，他

们也会喜欢上我们。还有什么会比孩子的世界更纯洁呢?

新教师的成长路上必不可少的还有教学反思。袁老师的课题研究

和叙事研究为我们的成长打开了另一扇门。前者太高大，短期难以

接触，但不妨碍我们了解和学习。后者相对简单、入手快，最重要

的是有利于教学反思书写。我常常觉得教学反思不知道怎么写，而

且写得太空泛。而袁老师的叙事研究，在我看来倾向于教学反思，

简单叙述课堂上典型事件，进而总结。书写起来简单，更有目的性，

能立刻着手于现在。

教师的成长不是一蹴而就，短短三天的培训带来的效果也许并不

明显，但千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我

能在三尺讲台上书写不一样的青春。

20xx年xx月xx日——xx日，我参加了温州市教师教育院举办

的新教师入职培训，作为一名刚踏出大学校门的新教师，我对新的

社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，但在工作

教学及工作技巧方面缺少经验。所以温州市教师教育院为了帮助我

们新教师能更快的步入教师岗位，帮助我们能顺利的渡过职业适应

期，完成从一个学生转变为教师的角色转换等等，给我们新教师提

供了有计划、有系统且有效的支持和帮助。并特定组织了这次温州

教师教育雁荡分院四天四夜的入职封闭式培训，培训的方式有体验

式、讲座式、工作坊、才艺展示、文化布置等。

希望通过这次的培训能激发新教师的职业激情、树立职业理想，

培养其团队意识和合作意识，懂得欣赏和感恩，培养良好的职业道

德，从而成为一个快乐的新教师。在这四天的培训中，我都认真积

极的参与，认真的聆听，及时地做好笔记。我感觉自己在这次培训

中收获很多，也改变了很多。并让我更加深刻感受到教师责任的重

大和使命的光荣。

在这次培训中老师们的精彩讲解、生动活泼的游戏以及闪光的个

人魅力，使我受益匪浅。我体会到了老师们对于自己的教育理想的

执着和坚守。“每次听到老师讲自己亲身经历的事，以及与孩子们

的感人故事，我无法抑制自己的感动。在这四天的培训里，我们都

是以一个团队的形式参与其中，让我强烈的感受到了团队的力量与

魅力。短短的四天里我们不仅组建了一只优秀的团队，还在第三个

晚上我们每个团队出一个节目举办了一个一百多人都参与其中的团

队创意才艺晚会：每只团队都集思广益编排出了非常精彩的节目。

在这里我看到了一个团队团结的力量。尤其是来自于龙岗教师团队

的魅力，这个团队里教师的团结、务实、执着、向上并且敢于创造，

每个教师都充分展示自己最优秀的才干，然后互相学习进步，我们

亲身感受着这个教师团队的魅力。现在，我们也成为了教师这个更

大团队的一分子，我们不仅需要在大团队中学习与成长，我们更需香蕉饼怎么做

要为大团队尽一份自己的责任。

培训老师还谈到了每天半小时读书的意义，我深刻地体会到读书

对于一个新教师专业发展的重要性，对于新教师成长的重要意义。

对于新教师而言，我们要“读教育经典，看教育电影，读教育报刊，

读人文书记，读有关学生心理学方面的书”，只有读书才能充实我

们的人生，才能使人生变得有意义，正如老师在专题讲座里所说的

那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。

教师的职责是教书育人，因此我们需要用自己的行动去影响学生，

使他们也养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。如果教师没有阅

读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？如果教师自己不读书、不学

习，如何能说服教导学生去读书？

除了每天半小时阅读外，我们还要科学的管理时间，做一个高效

能的教师。尤其是我们新教师刚步入这个行业，一定要有每天的时

间规划，不然很容易手忙脚乱，失去工作的重心。我们还应做到规

划周计划，学期计划和五年的大计划。这样我们才有正确的奋斗方

向。不会迷迷糊糊的过时间。

还斯诺克录像 有龙岗教师团队的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育需

要用心，教育者必须要奉献自己的'爱心。“用心做事，用情做人，

关注每个学生的成长”，这是赵校长教育生活的真实写照，也是我

们新教师在工作岗位上要奉行的准则。作为教师不仅仅是学生的导

师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最

基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。因此，教师要公平

地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，

不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，引导

学生全面、健康的成长，并且能够给他们一个适合他们自己的舞台，

让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回

丢失的自信。

在这四天的培训里，我更加明确了自己的目标，知道自己要努力

的方向。在今后的日子里，我会脚踏实地、不断的学习，不断的用

自己的热情和责任心对待工作，处处以师德要求自己，做好自己的

本职工作。我相信自己会在教师这片天空中翱翔自由。

8月12日下午，我们听取了刘鸿波老师讲述《从服务角度谈教

师职业内涵》的讲座。教师的职业其意义是什么什么，从刘老师这

堂课中，我找到了答案。

在刘老师最初开始讲课时，他与我们分享他的人生格言，让我感

受颇深，受人之托，忠人之事，同道同步，同心同诚这是对一名工

作者的根本要求，虽只言片语，却字字珠玑。对于从事的教育工作

我们要做到从认知到认同，从个人前行到共同进退，从完成工作到

忠于工作，从唯命是从到同心同诚。

最后刘老师讲述了大学老师应具备的特征，其中最后一句自己是

一个快乐的人这句话也引发我的共鸣，教师是从身到心的教育，只

有自己享受教育教学的过程，怀着积极向上的心性才能去影响他人、

影响学生，这样才能做到带领学生积极向上、乐观开朗，使学生拥

有更积极的心态去面对新的事物，健康地成长。

在此，希望我们所有的老师不单能够做到对教师岗位的认知，而

且能够做到践行，做一名真正的灵魂工程师。

首先，培训使我对桂林的教育有了新的了解。

在培训中，邓局长对桂林市的教育状况、十五期间取得的在民就

以及xx教育发展思路作了详细的介绍，其中在讲xx教育发展思路

时重点谈了职业教育的发展方向，职业教育是我国鹰的词语 现童孙未解供耕织 代教育体系的

重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。从

我国现在经济结构调整，转变经济增长方式，走新型工业化道路，

建设社会主义新农村，促进就业增强自主创新能力，建设创新型国

家，都迫切要求大力发展职业教育。

我们的新教师岗前培训中，邓局长还特别讲到与我们教师这个职

业息息相关的教育政策法规。通过对几种教育法规的学习，我了解

作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传

授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品

行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行

为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，

更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教

与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠

的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对

教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。我们作为新调教师，知法

是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内

容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

第二，培训使我对教师这一职业有了更加深入的认识。

第三，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其

它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的

毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与

学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便

些。

2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视

后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心

爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少

了这个环节;不断的反思、改进。就像清风实验学校吕老师讲的——

认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思

可能会成为名师。

除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我

批评，充满耐心、宽容心与责任感。

第五，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的

角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导、校长和老师也十

分注意和们的这种心理的变化，他们和讲话，从头到尾始终贯穿一

个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应

自己所处的教学环境、生活环境、又际关系环境等。其二是鼓励我

们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那

种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要

做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的老

师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，

争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心

和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方

都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们

新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的

开端，便是成功的一半。

最后，培训也对我们提出了一些要求。

1、认真备课。要事先写好教案，定教案时要备有多种教材，从

多种教科书中先择适合学生的教法;写好教案之后，还要做好上课的

准备。

2、爱岗敬业，以满腔热情投入到工作中去。

3、做好现有工作，爱护学生。

4、要有追求，作教学的能手。

5、依法从教。

作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到

意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正

成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗

为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不

仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记

不能丢弃的精神支柱。我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫

折，努力学习充实自己，沿着新教师培训为我们指引的方向前进。

有幸在xx年10月参加了**市高中新教师的培训，短短的三天培

训，带给我的却是无限的学习方法，提升教师教育教学的能力。使

我认识到作为教师就要有不断学习，不断研究的能力，来提高自身

素养。

教师是天底下最光辉的职业，教师关系到千百万青少年的健康成

长，关系祖国的未来。在新课程改革背景下，作为教师要全面实施

素质教育，促进学生全面发展。教师要忠诚于人民的教育事业，热

爱教育事业。只有热爱教育事业，才能不断提升自己的教育教学能

力。每位教师都应忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民教育事业奉

献自己的聪明才智。工作中兢兢业业，不抱怨，认真备好每一堂课，

上好没一堂课。

第一天上海高记良校长用幽默的方式，为我们讲解了职业规划能

让教师生涯更美好以及教学无环节的实务操作智慧。让我们在最初

的起点上为自己的将来做一个规划，做到早走一步、多走一步、再

走一步，将是成功之路。在教学中做自己生命之舟的船长。为我们

分析岗位成才的路径，提升人文素养的路径，他的上课方式是我们

值得学习的，幽默，案例结合，视频结合，每一个环节都能吸引学

者认真的学习，喜欢跟着老师走，很快的就接受所学知识。在教学

中要明确教学的目的，深入分析教学内容，确定教学的重难点，明

确知识的逻辑关系，进行教学方法设计。

第二天上午实验三中石艳梅校长用和蔼的方式为我们讲解了教育

在和心灵打交道的艺术，她用很多教学实例给我们分析。教师的职

业观，学生观。使我受益匪浅，知道作为一个教师的重要意义，在

工作中要有满足感，而获得满足感是从事自己认为伟大的工作，教

育事业就是一项伟大的工作。

丁芳老师用她生动的语言为我们阐述了中学教师的专业标准与专

业发展，使我认识到作为教师必须要不断提升自己的专业素养，有

效的教学，课堂是民主、开放、科学，实施课堂：尊重、鼓励、方

法、创新、由易到深。不断学习，提升自己教育教学能力。

第三天王xx老师形象的为我们讲解了培育践行社会主义核心的

价值观。让我对国内国外有更进一步的认识，在思想上加快脚步，

跟上时代的步伐。下午袁章奎老师用具体的案例为我们讲解了中学

生教育中的心理学智慧。知道高中生心理特点。高中生十大心理特

点矛盾。

1、美好的愿望与心理准备脱节

2、浓厚的享受意识与劳动观念淡薄

3、心理闭锁与渴求理解

4、独立意思与依赖心理

5、情感与理智

6、进取心强与自制力弱

7、信息视野扩大与鉴别能力不强

8、乐于助人与道德水准不高

9、兴趣广泛与兴趣中心缺乏

10、成才欲望与厌学心理

了解了学生的心理特点，有助于我们的教育教学。教师是“人类

灵魂的工程师”，作为教师就不要辜负“人类灵魂师”这一光荣的

称号。作为教师必须要有敬业精神，充分认识到教师工作意义，深

深的热爱自己的教育事业。热爱自己所教的学科，除此还应不断学

习，深入钻研教材，灵活的运用教材，激发学生学习兴趣，提升自

己教育教学水平。有句话“给学生一滴水，老师得有一桶水”，因

此教师不断给自己充电，夯实基本功，掌握现代教育技术，努力做

到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。需要教师终生学习。

活到老、学到老。

在这次培训中让我还认识到一个好老师必须十分重视“言传身

教”，以自身的行为去影响学生，成为学生的表率，教师的一言一

行都必须认真、稳重、规范、得体。另外教师还应和学生进行心灵

沟通，主动去与学生交流，了解学生，使学生真正感受到你不仅是

良师还是益友。

在今后的教育教学中，不断学习，钻研教材认真备好每一堂克，

上好每一堂课，用爱的语言去传播知识，用行动来规范学生行为。

用心去滋润，用汗水去灌溉，不断学习，提升自己教育教学能力，

做一个让孩子、家长、学校、社会放心的好老师。

为期两天的新入职教师培训已经结束，但是，短暂的两天时间却

给我留下了深刻印象，使我受益匪浅。其中，给我留下最深印象的

是吕老师的关于“教师是这样炼成的”讲座，下面简单谈几点心得

体会。

首先，从对吕老师的简单介绍中，我得知他是一位有着丰富教学

经验的优秀教师，他为数学教学事业做出了很大的贡献，桃李遍天

下，是我们新入职教师学习的楷模。从他的身上，我看到了什么是

敬业，看到了老一辈教师为教育事业所花费的心血和做出的贡献，

同时也看到了我的未来。我对吕老师是心生敬佩和敬仰之情。从那

一刻起，我就立志要做一位合格并且优秀的教师，把自己的毕生精

力都献给伟大的教育事业。

其次，我知道了作为一位教师要时刻保持阳光心态，以阳光心态

来融化职业倦怠。随着时间的流逝，很多老师可能就会对自己的职

业出现倦怠的心理及行为表现，表现为情绪低落，没有积极性，厌

倦本职业甚至转行。如果当老师们出现这种情况时，那是十分危险

的，我们必须立即端正自己的思想态度，时刻保持阳光心态来调整

自己，以此来适应日益加大的工作和生活压力。因为教师的阳光心

态会带动学生的情绪，教师的阳光心态也会感染学生的情绪，学生

受到影响，自然也会以阳光心态去面对学习和生活中的一切。

再次，吕老师说的“在读书学习中积淀教学成果”这一点，我也

深有体会。俗话说“活到老，学到老”,人的一生就是不断学习的过

程，就是一个终身学习的过程，教师更是如此。教师只有不断的去

读书，学习，汲取各种各样的知识，不断的给自己充电，才能不断

的满足社会的需要，满足学生对知识的渴求，满足自身发展的需要。

我觉得这一点是我比较欠缺，也是需要我不断加强的地方。尤其是

对于一位语文教师来说，更是需要多读，多看，多听，多思。

以上就是我针对这次培训得到的几点体会，吕老师的话使我受益

匪浅，真的希望能和您成为朋友，多听听您的教诲，希望有机会能

多交流。