澳大利亚全国330所高收益学校的NAPLAN成绩得到了显着改善

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周三，澳大利亚课程，评估和报告管理局(ACARA)在经过改版的My School网站上发布了NAPLAN的最新结果。

最新数据确定了自去年5月测试以来，澳大利亚全国330所“高收益”学校的NAPLAN成绩得到了显着改善。

在整个澳大利亚，学校正在使用各种方法来提高学生的学习成绩，但是各种案例研究表明，注重循证实践的学校是教学和学习方面取得的最大的长期进步。

这些学校之一是位于布里斯班的卢尔德希尔学院。一年多以来，学校一直在使用“学习证据”工具包-到目前为止，它显示出令人鼓舞的成果。

该工具包基于34种提高学校学习成果的方法总结了全球证据。该工具包的目的是支持教师做出他们自己的明智选择，并采取更加“基于证据”的方法。

卢尔德希尔学院(Lourdes Hill College)校长罗搞笑台词宾·安德森(Robyn Anderson)表示，当她的学校应邀参加2016年该工具包的发布会时，她和她有趣的地理知识的员工对基于研究的方法以及与特定学习策略的联系印象深刻。

“我们采用了该工具包的一系列元素，尤其关注反馈，元认知和自我调节的关键策略，”安德森告诉《教育家》。

“我们不等式组的解集实施反馈策略的过程包括期末反馈日，届时每个学生都会收到评估结果以及针对未来改进方法的针对性策略。”

安德森说，我们鼓励学生继续反思老师的反馈意见，而中学生可女人保养卵巢的方法以通过自己的个人反馈日记来做到这一点。

她说：“我们的学术指导计划是我们实施元认知和自我调节策略的方式之一。”

“在该计划中，我们教学生制定目标的具体策略，以及如何使用个性化的学术仪表板来监控和评估自己的学术发展。”

安德森说，在引入了该工具包的关键策略之后，该学校发现从2016年到2017年，学生的12年级毕业成绩显着仰望星空 作文提高。

安德森说，她将这些结果归因于学校的学生在学习，动机以及改进方面的积极参与以及寻求改进建议。

她说：“我们的学生喜欢收到个性化的反馈意见，这使他们能够设定并朝着可实现的目标迈进。”

关于围绕NAPLAN的争议，安德森说，学校已经“充分参与”了NAPLAN的过程，并使用了它所产生的数据，取得了很好的效果。

她说：“员工，学生和家长都知道，NAPLAN数据提供了每个学生在特定时间的学习进展情况的快照。”