倾听音乐

小班音乐《在哪里》教案

活动目标：

1、在活动中能注意倾听乐曲，听辨乐曲的快慢。

2、能听音乐尝试用动作进行表现。

3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪。

活动准备：PPT课件、音乐

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿的兴趣。

1、师：今天老师给小朋友到来了一位好朋友，我们一起来看一下她

是谁？她就是朵拉。朵拉的好朋友小猴子不见了，朵拉需要小朋友们

帮忙，帮助她找小猴子。

2、明确任务—找小猴子布次

二、倾听音乐

1、倾听音乐，感受音无与伦比英文 乐

师：需要找小猴子布次需要听一首歌。我们一起来听一下吧。请幼儿

一起唱歌。

2、通过大门追布次（播放PPT图片）

师：故事，这里有只小兔子。小兔小兔你们有没有见小学生开学时间 过小布次啊。小

布次从门里走过去了。

师：这里有两扇门，布次到底从那是哪门里走过去了呢？一扇门后面

有危险，一扇门后面是安全的。

（1）听音乐，感受音乐乐感是安全的还是危险的

倾听红色门的音乐，感受音乐的节奏。倾听蓝色门的音乐，感受音乐

的节奏。

（通过倾听音乐，让小朋友呼吸道疾病 感知音月经英语 乐的节奏，判断音乐的强弱）

（2）过河找布次

倾听音乐，感受音乐的快慢。引出过河的时候是快快的走还是听音乐

慢慢的过河。老师带领幼儿听音乐进行尝试快快慢慢的走。

（3）经过野兽区找布春节的寓意 次

师中南大学专业 ：你们看见了什么？我们应该怎么过去呢？

1）听到音乐你们知道该怎么过了吗？听着音乐试一试好吗？看看我

们猜得对不对。

2）刚刚你们怎么一会走的快一会走的慢啊？什么地方一定要走的慢

一点？什么地方一定要走的快一点？

三、结束总结，体验快乐

1、找到布次

2、体验游戏的快乐