成人性教育网

第33卷第8期

2020年8月

江西电力职业技术学院学报

JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricity

Vol.33No.8

Aug.2020

慕课视域下的成人教育发展路径研究

唐丽萍

（山西体育职业学院，山西太原030001）

摘 要：

基于慕课的成人教育在发展过程中面临着诸多困境，严重制约着成人教育与慕课的融合发展。通过研究从不同角度提出

具体解决措施，从而进一步提高社区成人教育质量。

关键词：

慕课；成人教育；路径

中图分类号：G434    文献标识码：B    文章编号：1673-0097(2020)08-0072-02

0 引言

随着慕课专业教育模式的普及，为高等人才教育培

养创造有利条件。高校成人教育应紧抓这一机遇，加强

成人教育对慕课教育模式的科学运用，提高慕课教育在

成人教育中发挥的综合性优势，为未来成人教育多元化

及更好地面向大众提供保障。

1 成人教育羊皮 发展时代必然性

1.1 填补教育体系发展空白

成人教育是有别于普通高等教育人才培养模式，

现代教育发展对成人教育机制建立，本质上是填补教育

发展空白的一种有效方式［1］。不同于传统教育发展不平

衡问题，成人教育发展并非针对教育扁平化发展做资源

整合，而是通过成人网络教育、成人函授教育等多种方

式，将现有教育机制中发展空缺做细节性弥补，使高等

教育能面向多元化教育环境做好人才培养，使各项高等

人才教育培养落实可以得到充分系统衔接，在保证教育

发展完善度同时，为专业教育培养提供新的教育发展契

机。除此之外，成人教育所面向的社会群体，对被教育者

个人要求相对较低，一定程度降低了高校教育人才培育

门槛，进一步打破了传统普通高校人才教育培养环境的

局限性，为多种教育模式体系化联动夯实基础。

1.2 满足社会人才应用需求

成人教育对社会人才应用需求的满足，是成人教育

在现有教育体系中得以蓬勃发展的重要因素。随国家经

济的发展，新兴产业发展布局逐渐形成，基于新型产业发

展做好专业人才培养，对行业发展而言至关重要。而纵观

国内普通高等人才培养模式，在人才培养效率方面与成

人教育相比有着明显劣势。对此，为在现有条件下弥补新

兴产业发展人才应用空窗阶段，成人教育势必成为新兴

产业人才培养一种有效途径，促使企业及行业发展，一方

面能进一步提升专业化从业水平；另一方面也为企业及

行业未来阶段更好开拓市场做好人才储备及经验技术积

累，使新兴产业布局能与现代市场环境形成无缝衔接。

2 慕课教育模式的成人教育发展优势

2.1 提升成人教育专业性

慕课教育是网络教育发展一种延伸。基于慕课教

育视角开展成人教育实践，将进一步提高成人教育专

业性。慕课教育本身是利用互联网的便捷性优势，将优

质教育资源运用于各不同地区及不同专业教育领域，

运用网络授课形式建立平行性教育机制，使各地区能

根据其自身教育诉求选择适宜资源内容，更好地实现

专业教育有效对接。成人教育相对普通高等人才培养

而言，专业教育门槛相对较低，高校对教育资源的运

用具有一定的内容局限性，为更好地优化专业教育课

程，提升教育质量，将慕课教育作为成人教育培养一部

分尤为关键，有利于提高专业教育课程专业化水平，有

效缩小成人教育与普通高等人才教育的差距。

2.2 加强多元化成人教育发展协作

多元化人才教育培养发展协作机制的确立，是运

用教育互动使各高校之间形成互利互惠教育联系，通

过共同教育提升固定专业人才教育培养能力。成人教

育受限于教育资源不足问题，对教育协作机制的应用

较为常见［2］。在成人教育方面融入慕课教育，能更好地

提升各高校成人教育互动协作有效性，保证有关教育

问题及教育策略的制定能在最短的时间内得以解决并

实施，增强成人教育发展环境下各高校专业教育合作

质量，为成人教育培养一体化联动创造有利条件。与此

同时我们夫妻之间 ，教育协作作为加强专业教育的重要方式，对慕课

教育的运用本质上是简化高校协同教育培养流程，巩

固各高校间教育合作关系，为未来阶段深化成人教育

实践奠定良好的根基。

2.3 降低成人教育专业培养成本

降低教育成本是近年来成人教育培养的重要方

向，也是降低成人教育门槛的科学策略。慕课教育由于

主要采用网络课程教学，在资源管理投入方面相比于

传统成人教育模式相对较少，且教育培养方式也不受

时间限制，充分给予参与成人教育双方、多方良好的自

主教育学习空间，使成人教育以更单一的教育形式发

挥更好的教育效果。另外，成人教育对慕课教育的引

入，成本控制不仅体现在高校教员投入上，还体现在学

员资源成本支出、教员时间成本付出方面。慕课教育亦

可更好地协调成人教育参与主体关系，使成人教育成

收稿日期：2020-05-13

作宅斗文推荐 者简介：

唐丽萍（1981-），女，山西祁县人，讲师，主要研究方向：成人教育学.

第8期慕课视域下的成人教育发展路径研究73

本得以控制在索引的优缺点 相对合理的范围内，面向更多受众群体

开展培养工作，为成人教育发展提供新的机遇。

3 现代慕课教育在成人教育领域应用面临的问题

3.1 教育管理规范性问题

教育管理问题是成人教育应用慕课培养模式面临

的主要问题之一。目前，国内慕课教育发展虽然形成庞

大的规模，各地区重点院校也基于慕课教育给予充分支

持，但对于慕课教育成人教育领域的对接仍然存在诸多

教育管理规范性问题。例如，慕课教育模式下，如何与

高校成人教育开展同步教学实践，慕课教育形式是否能

充分融入人民的名义周正 成人教育体制等，均是未来阶段慕课教育与成

人教育融合需解决的核心问题。针对这一情况，高校应

围绕成人教育培养做好长期性教育布局设计，从互联网

教育培养模式角度出发，对慕课教育嵌入成人教育机制

进行优化，在细节上对慕课教育管理做好管控工作，通

过搭建一体化教育发展平台，为慕课教育引入成人教育

培养专业体系做充足准备。

3.2 教育人才培养社会实践可行性问题

教育实践是成人教育培养的重要组成部分。慕课

教育融入成人教育体系，势必对现有成人教育培养模

式形成一定影响，教育机构必须在教育结构上对成人

教育做好调整，使慕课教育能成为成人教育领域发展

根本性优势。例如，对于技术类成人教育，对慕课教育

模式的运用，应先从理论教育培养角度设计教学优先

级，根据教育实践内怎样做牛肉丸子 容差异科学安排教育流程，尽可能

将慕课教育作为辅助性手段运用于技术类专业成人教

育理论学习，利用线上教育培养及线下教育实践相融

合方式开展教育协作，使慕课理论教育学习与成人教

育实践辅导形成良性教育循环。

4 基于慕课模式发展成人教育发展路径及策略

4.1 强化慕课教育平台教学实践合作

与专业化慕课平台教育对接，是成人教育实现对

慕课教育培养模式科学运用必要条件。当前，国内慕课

教育平台数量相对较多，但是用于成人教育慕课平台

寥寥无几。正因如此，高校成人教育工作对慕课教育引

入，必须选择适宜的平台做好实践应用，围绕系统化教

学设计，针对成人教育需求进行规划，保障慕课教育平

台的选择，最大限度为高校成人教育展开全面服务。此

外，高校应注重对慕课平台教育协作长期合作关系确

立，不断深化慕课教育合作水平，进一步为高校成人教

育提供多方面教育资源支持，使高校与慕课教育平台

能通过成人教育实现教育培养互利共赢，以此建立和

谐的高校成人教育慕课教学培养新环境。

4.2 挖掘慕课教育专业教学应用资源

慕课教育资源的挖掘目的在于通过慕课平台对资源

运用实现成人教育与慕课教学内容衔接，解决高校成人

教育与慕课教学内容不同步问题，保障高校成人教育能围

绕多元化教学开展内容设计。例如，在针对教育测试及教

学结果考核方面，高校成人教育可以基于慕课教学模式，

采用线上测试与线下实践双向评价模式，对慕课教学结

果进行内容整合，并根据对成人教育课程评价结果的分

析，为高校成人教育制定系统化教育策略，使成人教育能

更好地运用慕课教学资源实现教育同步，从而让后续阶

段的成人教育工作能充分结合慕课教虫草怎么用 学科学开展。

4.3 重视慕课教育自主学习教育培养

自主教学培养是现代网络教育发展新路径。高校

成人教育对慕课教学的运用，也应重视对学员自主学

习意识的提升，通过建立自主教育学习环境，使学员能

基于自身专业学习不足，利用慕课教育环境不断自我

完善，进一步解决高校成人教育与慕课教学内容差异

化问题，并可充分降低高校成人教育管理负担，增强学

员专业化学习水平，让慕课教学切实的在线上教育培

养方面起到教育导向作用［3］。对于成人教育实践而言，

自主学习教育对激发学员兴趣，培养良好的专业学习

习惯也将起到助推作用，使现阶段高校成人教育工作

能摆脱对传统教育模式的束缚，更好地以慕课教学为

中心开展深入教育延展，以期运用慕课教育自主学习

培养达到更好的成人教育效果。

4.4 统一慕课教育模式的成人教育实践标准

目前，慕课教育模式在国内高校成人教育方面普

及状况相对良好，但各地区高校对慕课教育模式的运

用基本方式大同小异，对相关教学标准的运用却有着

一定的差异。针对这一情况，高校成人教育必须从专

业教育角度出发，对慕课教育课程内容适用性进行分

析，结合高校现阶段成人教育发展现状，做好科学教育

管理决策，尽可能统一制定相同门类专业课程科目教

学标准，在保留不同科目教育特性的同时，降低主要学

科之间教学实践的管理差别，进而为慕课教育更好地

嵌入到高校成人教育体系做好进一步优化。

5 结束语

慕课教育模式融入高校成人教育，将对提升成人

教育水平起到一定的助推作用，使现代成人教育发展

能更好地与互联网教育形态充分接轨，进一步解决传

统成人教育理论教学与实践教学不同步问题，为后续

阶段完善成人教育体系奠定坚实的基础。

参考文献：

［1］徐君,凌慧.机遇与挑战:慕课时代下的成人教育［J］.河北大

学成人教育学院学报,2014(3):11-18.

［2］张艺兰.“互联网+”视域下慕课在成人教育应用中的困境及

对策［J］.河北大学成人教育学院学报,20(1):36-41.

［3］刘琴,张平华.“互联网+”视域下职业教育慕课建设模式研

究［J］.湖南工业职业技术学院学报,2018,18(5):100-103.

［责任编辑韩翠丽］