雉兔

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1

鸡兔同笼是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就

记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有雉兔同笼，上有三十

五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这四句话的意思是：有若干只鸡

兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。问笼

中各有几只鸡和兔？

假设法：

假设全是鸡：235=70(只)

比总脚数少的：94－70=24(只)

兔：24（4-2）=12(只)

鸡：35－12=23(只)

方程法（一元一次）：

解：设兔有x只，则鸡有35-x只。

4x+2(35-x)=94

4x+70-2x=94

2x=24

x=242

x=12

35-12=23

答：兔子有12只，小鸡有23只。

方程法（二元一次）：

解：鸡有x只，兔有y只。

x+y=35；

2x+4y=94；

（x+y=35）2=2x+2y=70；

(2x+2y=70)-(2x+4y=94)=（2y=24）；

y=12；

把y=12代入(x+y=35）；

x+12=35；

x=35-12；

x=23。

答：兔子有12只，小鸡有23只。

我国古代《孙子算经》共三卷，成书大约在公元5世纪。这本书浅显

易懂，有许多有趣的算术题，比如“鸡兔同笼”问题：

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

题目中给出了鸡兔共有35只，如果把兔子的两只前脚用绳子捆起来，

看作是一只脚，两只后脚也用绳子捆起来，看作是一只脚，那么，兔子就

成了2只脚，即把兔子都先当作两只脚的鸡。鸡兔总的脚数是352=70（只），

比题中所说的94只要少94-70=24（只）。

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2

现在，我们松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数就会增加2只，即

70+2=72（只），再松开一只兔子脚上的绳子，总的脚数又增加2，2，2，2……，

一直继续下去，直至增加24，因此兔子数：242=12（只），从而鸡有35-12=23

（只）。

我们来总结一下这道题的解题思路：如果先假设它们全是鸡，于是根

据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中

给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的

脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关

系式是：兔数=（实际脚数-每只鸡脚数鸡兔总数）（每只兔子脚数-每

只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。

我们也可以采用列方程的办法：设兔子的数量为x，鸡的数量为y

那么：x+y=35那么4x+2y=94这个算方程解出后得出：兔子有12只，

鸡有23只。

编辑本段例题

例1：

1.班主任张老师带五年级（7）班50名同学栽树，张老师栽5棵，男

生每人栽3棵，女生每人栽2棵，总共栽树120棵，问几名男生，几名女

生？

解：设男生有X人女生有（50-X）人。

3x=120-5-2（50-x）

3x=115-2*50+2x

3x=115-100+2x

3x=15+2x

x=15

50-15=35（人）答：男生有15人，女生有35人。

2.大油瓶一瓶装4千克，小油瓶2瓶装1千克，现有100千克油装了

共60个瓶子。问大小油瓶各多少个？

1/2=0.5（千克）460=240（千克）240-100=140（千克）140/（4-0.5）

=40（个）60-40=20（个）

答：大瓶20个，小瓶40个。

3.小毛参加数学竞赛，共做20道题，得67分，已知做对一道得5分，

不做得0分，错一题扣1分，又知道他做错的题和没做的同样多。问小毛

做对几道题

编辑本段详细解法

一,基本问题

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"鸡兔同笼"是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许

多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设

法"来求解.因此很有必要学会它的解法和思路.

例1有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少

只?

解:我们设想,每只鸡都是"金鸡独立",一只脚站着;而每只兔子都用两

条后腿,像人一样用两只脚站着.现在,地面上出现脚的总数的一半,也就

是

2442=122(只).

在122这个数里,鸡的头数算了一次,兔子的头数相当于算了两次.因此

从122减去总头数88,剩下的就是兔子头数

122-88=34(只）,

有34只兔子.当然鸡就有54只.

答:有兔子34只,鸡54只。

上面的计算,可以归结为下面算式:

总脚数2-总头数=兔子数.

上面的解法是《孙子算经》中记载的.做一次除法和一次减法,马上能

求出兔子数,多简单!能够这样算,主要利用了兔和鸡的脚数分别是4和2,4

又是2的2倍.可是,当其他问题转化成这类问题时,"脚数"就不一定是4和

2,上面的计算方法就行不通.因此,我们对这类问题给出一种一般解法.

还说例1.

如果设想88只都是兔子,那么就有488只脚,比244只脚多了

884-244=108(只).

每只鸡比兔子少(4-2)只脚,所以共有鸡

(884-244)(4-2)=54(只).

说明我们设想的88只"兔子"中,有54只不是兔子.而是鸡.因此可以列

出公式

鸡数=(兔脚数总头数-总脚数)(兔脚数-鸡脚数).

当然,我们也可以设想88只都是"鸡",那么共有脚288=176(只),比

244只脚少了

244-176=68(只).

每只鸡比每只兔子少(4-2)只脚,

682=34(只).

说明设想中的"鸡",有34只是兔子,也可以列出公式

兔数=(总脚数-鸡脚数总头数)(兔脚数-鸡脚数).

上面两个公式不必都用,用其中一个算出兔数或鸡数,再用总头数去减,

就知道另一个数.

假设全是鸡,或者全是兔,通常用这样的思路求解,有人称为"假设法".

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现在,拿一个具体问题来试试上面的公式.

例2红铅笔每支0.19元,蓝铅笔每支0.11元,两种铅笔共买了16支,

花了2.80元.问红,蓝铅笔各买几支？

解:以"分"作为钱的单位.我们设想,一种"鸡"有11只脚,一种"兔子"有

19只脚,它们共有16个头,280只脚.

现在已经把买铅笔问题,转化成"鸡兔同笼"问题了.利用上面算兔数公

式,就有

蓝笔数=(1916-280)(19-11)

=248

=3(支).

红笔数=16-3=13(支).

答:买了13支红铅笔和3支蓝铅笔.

对于这类问题的计算,常常可以利用已知脚数的特殊性.例2中的"脚数

"19与11之和是30.我们也可以设想16只中,8只是"兔子",8只是"鸡",根

据这一设想,脚数是

8(11+19)=240（支）.

比280少40.

40(19-11)=5（支）.

就知道设想中的8只"鸡"应少5只,也就是"鸡"(蓝铅笔)数是3.

308比1916或1116要容易计算些.利用已知数的特殊性,靠心算

来完成计算.

实际上,可以任意设想一个方脏的 便的兔数或鸡数.例如,设想16只中,"兔

数"为10,"鸡数"为6,就有脚数

1910+116=256.

比280少24.

24(19-11)=3,

就知道设想6只"鸡",要少3只.

要使设想的数,能给计算带来方便,常常取决于你的心算本领.

下面再举四个稍有难度的例子.

例3一份稿件,甲单独打字需6小时完成.乙单独打字需10小时完成,

现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时.甲打字用了

多少小时？

解:我们把这份稿件平均分成30份(30是6和10的最小公倍数),甲每

小时打306=5(份),乙每小时打3010=3(份).

现在把甲打字的时间看成"兔"头数,乙打字的时间看成"鸡"头数,总头

数是7."兔"的脚数是5,"鸡"的脚数是3,总脚数是30,就把问题转化成"鸡

兔同笼"问题了.

根据前面的公式

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"兔"数=(30-37)(5-3)

=4.5,

"鸡"数=7-4.5

=2.5,

也就是甲打字用了4.5小时,乙打字用了2.5小时.

答:甲打字用了4小时30分.

例4今年是1998年,父母年龄(整数)和是78岁,兄弟的年龄和是17岁.

四年后(2002年)父的年龄是弟的年龄的4倍,母的年龄是兄的年龄的3倍.

那么当父的年龄是兄的年龄的3倍时,是公元哪一年？

解:4年后,两人年龄和都要加8.此时兄弟年龄之和是17+8=25,父母年

龄之和是78+8=86.我们可以把兄的年龄看作"鸡"头数,弟的年龄看作"兔"

头数.25是"总头数".86是"总脚数".根据公式,兄的年龄是

(254-86)(4-3)=14(岁).

1998年,兄年龄是

14-4=10(岁).

父年龄是

(25-14)4-4=40(岁).

因此,当父的年龄是兄的年龄的3倍时,兄的年龄是

(40-10)(3-1)=15(岁).

这是2003年.

答:公元2003年时,父年龄是兄年龄的3倍.

例5蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀.

现在这三种小虫共18只,有118条腿和20对翅膀.每种小虫各几只？

解:因为蜻蜓和蝉都有6条腿,所以从腿的数目来考虑,可以把小虫分成

"8条腿"与"6条腿"两种.利用公式就可以算出8条腿的

蜘蛛数=(118-618)(8-6)

=5(只).

因此就知道6条腿的小虫共

18-5=13(只).

也就是蜻蜓和蝉共有13只,它们共有20对翅膀.再利用一次公式

蝉数=(132-20)(2-1)=6(只).

因此蜻蜓数是13-6=7(只).

答:有5只蜘蛛,7只蜻蜓,6只蝉.

例6某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每

人至少做对1道题,做对1道的有7人,5道全对的有6人,做对2道和3道

的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人？

解:对2道,3道,4道题的人共有

52-7-6=39(人).

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他们共做对

181-17-56=144(道).

由于对2道和3道题的人数一样多,我们就可以把他们看作是对2.5道

题的人((2+3)2=2.5).这样

兔脚数=4,鸡脚数=2.5,

总脚数=144,总头数=39.

对4道题的有

(144-2.539)(4-2.5)=31(人).

答:做对4道题的有31人.

习题一

1.龟鹤共有100个头,350只脚.龟,鹤各多少只？

2.学校有象棋,跳棋共26副,恰好可供120个学生同时进行活动.象棋2

人下一副棋,跳棋6人下一副.象棋和跳棋各有几副？

3.一些2分和5分的硬币,共值2.99元,其中2分硬币个数是5分硬币

个数的4倍,问5分硬币有多少个？

4.某人领得工资240元,有2元,5元,10元三种人民币,共50张,其中2

元与5元的张数一样多.那么2元,5元,10元各有多少张？

5.一件工程,甲单独做12天完成,乙单独做18天完成,现在甲做了若干

天后,再由乙接着单独做完余下的部分,这样前后共用了16天.甲先做了多

少天？

6.摩托车赛全程长281千米,全程被划分成若干个阶段,每一阶段中,有

的是由一段上坡路(3千米),一段平路(4千米),一段下坡路(2千米)和一段

平路(4千米)组成的;有的是由一段上坡路(3千米),一段下坡路(2千米)和

一段平路(4千米)组成的.已知摩托车跑完全程后,共跑了25段上坡路.全程

中包含这两种阶段各几段？

7.用1元钱买4分,8分,1角的邮票共15张,问最多可以买1角的邮票

多少张？

二,"两数之差"的问题

鸡兔同笼中的总头数是"两数之和",如果把条件换成"两数之差",又应

该怎样去解呢

例7买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的邮票比4分

的邮票多40张,那么两种邮票各买了多少张？

解一:如果拿出40张8分的邮票,余下的邮票中8分与4分的张数就一

样多.

(680-840)(8+4)=30(张),

这就知道,余下的邮票中,8分和4分的各有30张.

因此8分邮票有

40+30=70(张).

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7

答:买了8分的邮票70张,4分的邮票30张.

也可以用任意假设一个数的办法.

解二:譬如,假设有20张4分,根据条件"8分比4分多40张",那么应有

60张8分.以"分"作为计算单位,此时邮票总值是

420+860=560.

比680少,因此还要增加邮票.为了保持"差"是40,每增加1张4分,就

要增加1张8分,每种要增加的张数是

(680-420-860)(4+8)=10(张).

因此4分有20+10=30(张),8分有60+10=70(张).

例8一项工程,如果全是晴天,15天可以完成.倘若下雨,雨天比晴天多

3天，

工程要多少天才能完成?

解:类似于例3,我们设工程的全部工作量是150份,晴天每天完成10份,

雨天每天完成8份.用上一例题解一的方法,晴天有

(150-83)(10+8)=7(天).

雨天是7+3=10天,总共

7+10=17(天).

答:这项工程17天完成.

请注意,如果把"雨天比晴天多3天"去掉,而换成已知工程是17天完成,

由此又回到上一节的问题.差是3,与和是17,知道其一,就能推算出另一个.

这说明了例7,例8与上一节基本问题之间的关系.

总脚数是"两数之和",如果把条件换成"两数之差",又应该怎样去解呢

例9鸡与兔共100只,鸡的脚数比兔的脚数少28.问鸡与兔各几只？

解一:假如再补上28只鸡脚,也就是再有鸡282=14(只),鸡与兔脚数

就相等,兔的脚是鸡的脚42=2(倍),于是鸡的只数是兔的只数的2倍.兔的

只数是

(100+282)(2+1)=38(只).

鸡是

100-38=62(只).

答:鸡62只,兔38只.

当然也可以去掉兔284=7(只).兔的只数是

(100-284)(2+1)+7=38(只).

也可以用任意假设一个数的办法.

解二:假设有50只鸡,就有兔100-50=50(只).此时脚数之差是

450-250=100,

比28多了72.就说明假设的兔数多了(鸡数少了).为了保持总数是100,

一只兔换成一只鸡,少了4只兔脚,多了2只鸡脚,相差为6只(千万注意,不

是2).因此要减少的兔数是

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(100-28)(4+2)=12(只).

兔只数是

50-12=38(只).

另外,还存在下面这样的问题:总头数换成"两数之差",总脚数也换成"

两数之差".

例10古诗中,五言绝句是四句诗,每句都是五个字;七言绝句是四句诗,

每句都是七个字.有一诗选集,其中五言绝句比七言绝句多13首,总字数却

反而少了20个字.问两种诗各多少首？

解一:如果去掉13首五言绝句,两种诗首数就相等,此时字数相差

1354+20=280(字).

每首字数相差

74-54=8(字).

因此,七言绝句有

280(28-20)=35(首).

五言绝句有

35+13=48(首).

答:五言绝句48首,七言绝句35首.

解二:假设五言绝句是23首,那么根据相差13首,七言绝句是1老虎资料 0首.字

数分别是2023=460(字),2810=280(字),五言绝句的字数,反而多了

460-280=180(字).

与题目中"少20字"相差

180+20=200(字).

说明假设诗的首数少了.为了保持相差13首,增加一首五言绝句,也要

增一首七言绝句,而字数相差增加8.因此五言绝句的首数要比假设增加

2008=25(首).

五言绝句有

23+25=48(首).

七言绝句有

10+25=35(首).

在写出"鸡兔同笼"公式的时候,我们假设都是兔,或者都是鸡,对于例7,

例9和例10三个问题,当然也可以这样假设.现在来具体做一下,把列出的

计算式子与"鸡兔同笼"公式对照一下,就会发现非常有趣的事.

例7,假设都是8分邮票,4分邮票张数是

(680-840)(8+4)=30(张).

例9,假设都是兔,鸡的只数是

(1004-28)(4+2)=62(只).

10,假设都是五言绝句,七言绝句的首数是

(2013+20)(28-20)=35(首).

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首先,请读者先弄明白上面三个算式的由来,然后与"鸡兔同笼"公式比

较,这三个算式只是有一处"-"成了"+".其奥妙何在呢

当你进入初中,有了负数的概念,并会列二元一次方程组,就会明白,从

数学上说,这一讲前两节列举的所有例子都是同一件事.

例11有一辆货车运输2000只玻璃瓶,运费按到达时完好的瓶子数目计

算,每只2角,如有破损,破损瓶子不给运费,还要每只赔偿1元.结果得到运

费379.6元,问励志高清壁纸 这次搬运中玻璃瓶破损了几只？

解:如果没有破损,运费应是400元.但破损一只要减少1+0.2=1.2(元).

因此破损只数是

(400-379.6)(1+0.2)=17(只).

答:这次搬运中破损了17只玻璃瓶.

请你想一想,这是"鸡兔同笼"同一类型的问题吗

例12有两次自然测验,第一次24道题,答对1题得5分,答错(包含不

答)1题倒扣1分;第二次15道题,答对1题8分,答错或不答1题倒扣2分,

小明两次测验共答对30道题,但第一次测验得分比第二次测验得分多10分,

问小明两次测验各得多少分？

解一:如果小明第一次测验24题全对,得524=120(分).那么第二次只

做对30-24=6(题)得分是

86-2(15-6)=30(分).

两次相差

120-30=90(分).

比题目中条件相差10分,多了80分.说明假设的第一次答对题数多了,

要减少.第一次答对减少一题,少得5+1=6(分),而第二次答对增加一题不但

不倒扣2分,还可得8分,因此增加8+2=10分.两者两差数就可减少

6+10=16(分).

(90-10)(6+10)=5(题).

因此,第一次答对题数要比假设(全对)减少5题,也就是第一次答对19

题,第二次答对30-19=11(题).

第一次得分

519-1(24-19)=90.

第二次得分

811-2(15-11)=80.

答:第一次得90分,第二次得80分.

解二:答对30题,也就是两次共答错

24+15-30=9(题).

第一次答错一题,要从满分中扣去5+1=6(分),第二次答错一题,要从满

分中扣去8+2=10(分).答错题互换一下,两次得分要相差6+1蒸牛肉丸子 0=16(分).

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如果答错9题都是第一次,要从满分中扣去69.但两次满分都是120

分.比题目中条件"第一次得分多10分",要少了69+10.因此,第二次答错

题数是

(69+10)(6+10)=4(题)

第一次答错9-4=5(题).

第一次得分5(24-5)-15=90(分).

第二次得分8(15-4)-24=80(分).

习题二

1.买语文书30本,数学书24本共花83.4元.每本语文书比每本数学书

贵0.44元.每本语文书和数学书的价格各是多少？

2.甲茶叶每千克132元,乙茶叶每千克96元,共买这两种茶叶12千克.

甲茶叶所花的钱比乙茶叶所花钱少354元.问每种茶叶各买多少千克？

3.一辆卡车运矿石,晴天每天可运16次,雨天每天只能运11次.一连运

了若干天,有晴天,也有雨天.其中雨天比晴天多3天,但运的次数却比晴天

运的次数少27次.问一连运了多少天？

4.某次数学测验共20道题,做对一题得5分,做错一题倒扣1分,不做

得0分.小华得了76分.问小华做对了几道题？

5.甲,乙二人射击,若命中,甲得4分,乙得5分;若不中,甲失2分,乙失

3分.每人各射10发,共命中14发.结算分数时,甲比乙多10分.问甲,乙各

中几发？

6.甲,乙两地相距12千米.小张从甲地到乙地,在停留半小时后,又从乙

地返回甲地,小王从乙地到甲地,在甲地停留40分钟后,又从甲地返回乙地.

已知两人同时分别从甲,乙两地出发,经过4小时后,他们在返回的途中相遇.

如果小张速度比小王速度每小时多走1.5千米,求两人的速度.？

三,从"三"到"二"

"鸡"和"兔"是两种东西,实际上还有三种或者更多种东西的类似问题.

在第一节例5和例6就都有三种东西.从这两个例子的解法,也可以看出,要

把"三种"转化成"二种"来考虑.这一节要通过一些例题,告诉大家两类转化

的方法.

例13学校组织新年游艺晚会,用于奖品的铅笔,圆珠笔和钢笔共232支,

共花了300元.其中铅笔数量是圆珠笔的4倍.已知铅笔每支0.60元,圆珠

笔每支2.7元,钢笔每支6.3元.问三种笔各有多少支

解:从条件"铅笔数量是圆珠笔的4倍",这两种笔可并成一种笔,四支铅

笔和一支圆珠笔成一组,这一组的笔,每支价格算作

(0.604+2.7)5=1.02(元).

现在转化成价格为1.02和6.3两种笔.用"鸡兔同笼"公式可算出,钢笔

支数是

(300-1.02232)(6.3-1.02)=12(支).

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铅笔和圆珠笔共

232-12=220(支).

其中圆珠笔

220(4+1)=44(支).

铅笔

220-44=176(支).

答:其中钢笔12支,圆珠笔44支,铅笔176支.

例14商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每

个1元.张老师用120元共买了55个球,其中买中球的钱与买小球的钱恰好

一样多.问每种球各买几个

解:因为总钱数是整数,大,小球的价钱也都是整数,所以买中球的钱数

是整数,而且还是3的整数倍.我们设想买中球,小球钱中各出3元.就可买2

个中球,3个小球.因此,可以把这两种球看作一种,每个价钱是

(1.52+13)(2+3)=1.2(元).

从公式可算出,大球个数是

(120-1.255)(3-1.2)=30(个).

买中,小球钱数各是

(120-303)2=15(元).

可买10个中球,15个小球.

答:买大球30个,中球10个,小球15个.

例13是从两种东西的个数之间倍数关系,例14是从两种东西的总钱数

之间相等关系(倍数关系也可用类似方法),把两种东西合井成一种考虑,实

质上都是求两种东西的平均价,就把"三"转化成"二"了.

例15是为例16作准备.

例15某人去时上坡速度为每小时走3千米,回来时下坡速度为每小时

走6千米,求他的平均速度是多少

解:去和回来走的距离一样多.这是我们考虑问题的前提.

平均速度=所行距离所用时间

去时走1千米,要用20分钟;回来时走1千米,要用10分钟.来回共走2

千米,用了30分钟,即半小时,平均速度是每小时走4千米.

千万注意,平均速度不是两个速度的平均值:每小时走(6+3)2=4.5千

米.

例16从甲地至乙地全长45千米,有上坡路,平路,下坡路.李强上坡速

度是每小时3千米,平路上速度是每小时5千米,下坡速度是每小时6千米.

从甲地到乙地,李强行走了10小时;从乙地到甲地,李强行走了11小时.问

从甲地到乙地,各种路段分别是多少千米

解:把来回普通话三分钟 路程452=90(千米)算作全程.去时上坡,回来是下坡;去时

下坡回来时上坡.把上坡和下坡合并成"一种"路程,根据例15,平均速度是

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12

每小时4千米.现在形成一个非常简单的"鸡兔同笼"问题.头数10+11=21,

总脚数90,鸡,兔脚数分别是4和5.因此平路所用时间是

(90-421)(5-4)=6(小时).

单程平路行走时间是62=3(小时).

从甲地至乙地,上坡和下坡用了10-3=7(小时)行走路程是：

45-53=30(千米).

又是一个"鸡兔同笼"问题.从甲地至乙地,上坡行走的时间是：

(67-30)(6-3)=4(小时).

行走路程是34=12(千米).

下坡行走的时间是7-4=3(小时).行走路程是63=18(千米).

答:从甲地至乙地,上坡12千米,平路15千米,下坡18千米.

做两次"鸡兔同笼"的解法,也可以叫"两重鸡兔同笼问题".例16是非常

典型的例题.

例17某种考试已举行了24次,共出了426题.每次出的题数,有25题,

或者16题,或者20题.那么,其中考25题的有多少次

解:如果每次都考16题,1624=384,比426少42道题.

每次考25道题,就要多25-16=9(道).

每次考20道题,就要多20-16=4(道).

就有

9考25题的次数+4考20题的次数=42.

请注意,4和42都是偶数,9考25题次数也必须是偶数,因此,考25题

的次数是偶数,由96=54比42大,考25题的次数,只能是0,2,4这三个数.

由于42不能被4整除,0和4都不合适.只能是考25题有2次(考20题有6

次).

答:其中考25题有2次.

例18有50位同学前往参观,乘电车前往每人1.2元,乘小巴前往每人

4元,乘地下铁路前往每人6元.这些同学共用了车费110元,问其中乘小巴

的同学有多少位

解:由于总钱数110元是整数,小巴和地铁票也都是整数,因此乘电车前

往的人数一定是5的整数倍.

如果有30人乘电车,

110-1.230=74(元).

还余下50-30=20(人)都乘小巴钱也不够.说明假设梦见菩萨 的乘电车人数少了.

如果有40人乘电车

110-1.240=62(元).

还余下50-40=10(人)都乘地下铁路前往,钱还有多(62>610).说明假

设的乘电车人数又多了.30至40之间,只有35是5的整数倍.

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13

现在又可以转化成"鸡兔同笼"了:

总头数50-35=15,

总脚数110-1.235=68.

因此,乘小巴前往的人数是

(615-68)(6-4)=11.

答:乘小巴前往的同学有11位.

在"三"转化为"二"时,例13,例14,例16是一种类型.利用题目中数量

比例关系,把两种东西合并组成一种.例17,例18是另一种类型.充分利用所

求个数是整数,以及总量的限制,其中某一个数只能是几个数值.对几个数

值逐一考虑是否符合题目的条件.确定了一个个数,也就变成"二"的问题了.

在小学算术的范围内,学习这两种类型已足够了.更复杂的问题,只能借助

中学的三元一次方程组等代数方法去求解.

习题三

1.有100枚硬币,把其中2分硬币全换成等值的5分硬币,硬币总数变

成79个,然后又把其中的1分硬币换成等值的5分硬币,硬币总数变成63

个.求原有2分及5分硬币共值多少钱？

2."京剧公演"共出售750张票得22200元.甲票每张60元,乙票每张30

元,丙票每张18元.其中丙票张数是乙票张数的2倍.问其中甲票有多少

张？

3.小明参加数学竞赛,共做20题得67分.已知做一题得5分,不答得2

分,做错一题倒扣3分.又知道他做错的题和没答的题一样多.问小明共做对

几题？

4.1分,2分和5分硬币共100枚,价值2元,如果其中2分硬币的价值

比1分硬币的价值多13分.问三种硬币各多少枚？

注:此题没有学过分数运算的同学可以不做.

5.甲地与乙地相距24千米.某人从甲地到乙地往返行走.上坡速度每小

时4千米,走平路速度每小时5千米,下坡速度每小时6千米.去时行走了4

小时50分,回来时用了5小时.问从甲地到乙地,上坡,平路,下坡各多少千

米？

6.某学校有12间宿舍,住着80个学生.宿舍的大小有三种:大的住8个

学生,不大不小的住7个学生,小的住5人.其中不大不小的宿舍最多,问这

样的宿舍有几间？

测验题

1.松鼠妈妈采松籽,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个.它

一连几天采了112个松籽,平均每天采14个.问这几天当中有几天有雨？

2.有一水池,只打开甲水龙头要24分钟注满水池,只打开乙水龙头要36

分钟才注满水池.现在先打开甲水龙头几分钟,然后关掉甲,打开乙水龙头

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14

把水池注满.已知乙水龙头比甲水龙头多开26分钟.问注满水池总共用了多

少分钟？

3.某工程甲队独做50天可以完成,乙队独做75天可以完成.现在两队

合做,但是中途乙队因另有任务调离了若干天.从开工后40天才把这项工程

做完.问乙队中途离开了多少天？

4.小华从家到学校,步行一段路后就跑步.他步行速度是每分钟600,

跑步速度是每分钟140米.虽然步行时间比跑步时间多4分钟,但步行的距

离却比跑步的距离少400米.问从家到学校多远？

5.有16位教授,有人带1个研究生,有人带2个研究生,也有人带3个

研究生.他们共带了27位研究生.其中带1个研究生的教授人数与带2,3个

研究生的教授人数一样多.问带2个研究生的教授有几人？

6.某商场为招揽顾客举办购物抽奖.奖金有三种:一等奖1000元,二等

奖250元,三等奖50元.共有100人中奖,奖金总额为9500元.问二等奖有

多少名？

7.有一堆硬币,面值为1分,2分,5分三种,其中1分硬币个数是2分硬

币个数的11倍.已知这堆硬币面值总和是1元,问5分的硬币有多少个？

第三讲答案

习题一

1.龟75只,鹤25只.

2.象棋9副,跳棋17副.

3.2分硬币92个,5分硬币23个.

应将总钱数2.99元分成24+5=13(份),其中2分钱数占24=8(份),5

分钱数占5份.

4.2元与5元各20张,10元有10张.

2元与5元的张数之和是

(1050-240)[10-(2+5)2]=40(张).

5.甲先做了4天.

提示:把这件工程设为36份,甲每天做3份,乙每天做2份.

6.第一种路段有14段,第二种路段有11段.

第一种路段全长13千米,第二种路段全长9千米,全赛程281千米,共

25段,是标准的"鸡兔同笼".

7.最多可买1角邮票6张.

假设都买4分邮票,共用415=60(分),就多余100-60=40(分).买一张

1角邮票,可以认为4分换1角,要多6分.406=6……4,最多买6张.最后

多余4分,加在一张4分邮票上,恰好买一张8分邮票.

习题二

1.语文书1.74元,数学书1.30元.

设想语文书每本便宜0.44元,因此数学书的单价是

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15

(83.4-0.4430)(30+24).

2.买甲茶3.5千克,乙茶8.5千克.

甲茶数=(9612-354)(132+96)=3.5(千克)

3.一连运了27天.

晴天数=(113+27)(16-11)=12(天)

4.小华做对了16题.

76分比满分100分少24分.做错一题少6分,不做少5分.24分只能是

64.

5.甲建构是什么意思 中8发,乙中6发.

假设甲中10发,乙就中14-10=4(发).甲得410=40(分),乙得

54-36=2(分).比题目条件"甲比乙多10分"相差(40-2)-10=28(分),甲

少中1发,少4+2=6(分),乙可增5+3=8(分).

28(6+8)=2.

甲中10-2=8(发).

习题三

1.295分

解：每2.5个2分可换1个5分，即每换1个5分，个数就减少1.5

个。已知减少了100-79=21个，所以换成的5分的个数=211.5=14个。也

就是说，是用514=70分钱换成了5分，所以2分币是702=35个。同理，

每5个1分可换1个5分，即每换1个5分，个数就减少4个。已知减少

了79-63=16个，所以换成的5分的个数=164=4个。也就是说，用54=20

分换成了5分，所以1分币是201=20个。原有2分及5分硬币共价值：

352+455=295分.

编辑本段鸡兔同笼公式

公式1：（兔的脚数总只数－总脚数）（兔的脚数－鸡的脚数）

=鸡的只数

总只数－鸡的只数=兔的只数

公式2：（总脚数－鸡的脚数总只数）（兔的脚数－鸡的脚数）

=鸡的只数

总只数－兔的只数=鸡的只数

公式3：总脚数2—总头数=兔的只数

总只数—兔的只数=鸡的只数

公式4：鸡的只数=（4鸡兔总只数-鸡兔总脚数）2兔的只数=鸡

兔总只数-鸡的只数

公式5：兔总只数=（鸡兔总脚数-2鸡兔总只数）2鸡的只数=鸡兔

总只数-兔总只数

公式6：（头数x4-实际脚数）2=鸡

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16

公式7：4+2(总数－x）=总脚数（x=兔，总数－x=鸡数，用于方

程）