丛林赤子心

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珍爱生命，善待生命

一、理论依据

人的生命是独一无二的，生命只有一次，不可重来，要珍惜生命，

善待生命。

二、教学目标

（一）情感、态度和价值观：

1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热

爱生命、尊重生命、呵护生命。

2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。

（二）知识与技能：

1、认识生命的独特和可贵,逐步提高学生观察、分析能力以及对生

命存在的价值的理解能力。

2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽

和神奇，学会珍爱生命，善待生命。

3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重

自然、爱护自然的意识和能力。

（三）过程与方法

通过各种生命材料的展示，让学生感悟生命的意义。

三、教学重点、难点：

重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。:

难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。

四、教学过程：

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“这条小鱼在乎”

在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙

滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多

久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干

死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼奖励模板 里的小鱼，用力

把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去:“孩子，水洼里有几百几

千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦?

那你为什么还在仍?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回

答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有

这一条，这一条、这一条……”

交流体会：读了以上材料，你的感想是什么?

归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们

要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关

爱的。

探究平台：

1、生命的奇迹

(1)“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。

欣赏一些图片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。)

学生交流感受:看到图片，你联想到了什么?

(这组图片为我们展示了一个的世界:在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;

一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个

世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。)

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(2)地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的?(事先布

置欣赏英语怎么说 任务，让学生收集相关的资料。)

(3)你们知道自己的生命是从何而来的吗?

观看视频：“我从哪里”

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归纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率，幸运地来

到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世

界。

在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些:十个月的孕育，

需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，

父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。

欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。

孩子!当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，

用筷子吃东西。教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，

擤鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所

以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下让我再

想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。

孩子!你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗?

是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的“为什

么”吗?所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代

的儿歌时体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧!希望你，也能陪着

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我闲话家常吧!孩子现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏

衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和

温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

孩子!如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧

的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一

步地走。

2、我是独特的

自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然

而存在,自然因生命而美丽。自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特

点,千姿百态的。

活动A：物体的独一性

采集同一植物的“相同”叶子，仔细观察差异。

活动B:看看我的独特印记(填写表格)

在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等，由

一人负责记录，然后在全班念其中一个人的介绍，大家来猜。

活动C:讲述名人故职场说话技巧 事，说明每个名人都有自己的独特性。

比如:提到水浒里的爆脾气都知道是李逵，青面的是杨志，纹有

九条龙的是史进;红楼里像辣椒又心狠的是凤姐，多愁善感且多病的

是林妹妹;如果不说时代也许同学们也知道我说的是谁:他年轻时就掌

有重权，是三军大都督，有智慧，但嫉妒心强，不能容忍别人比自己动画人物怎么画

聪明，后来被人气死了。--周瑜

归纳：通过活动，我们能得出这样的结论:动物，植物各具特点，

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人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全

相同的个人,每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。

生命是独特的。法国作家罗曼罗兰说过“每个人都有他隐藏的

精华，和任何别人的精华不同,它电脑鼠标不动怎么办 使人具有自己的气味。”的确,每一

个生命都有其不同的天赋,兴趣和气质,你的生命是独一无二,与众不

同的,世界上没有一个人能代替你!每一个生命不仅是独特的,而且是

有限的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来，我们必须

热爱生命，珍重生命。

人的生命是最宝贵的

故事接龙：讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有

人要的1801年 孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到

市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而

且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要

他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的

价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。

结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传

扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男

孩，说了什么?学生讨论回答。

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教师小结:只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。

思与悟：

材料展示

(1)有一位老音乐家，他在“文化大革命”中被下放到农村，为

牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔

悴衰老。他笑道:怎么会老呢，每天铡草我都会按4/4拍铡的。为此，

人们爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，因为他懂得怎样拯救自

己和爱自己。

(2)动物题材片《丛林赤子心》，是一部完全由动物出演的故事片。

一只叫班治的小狗，在大森林里无意中发现了一窝失去母亲的幼狮。

为了让它们重获母爱，小狗班治历经千辛万苦，终于感化了一只孤

身的母狮，让它担负起抚育幼狮的职责。片中的主角班治智慧而灵

性，每个观众都会被它的爱心行为所感动，进而感受到真情的伟大与

珍爱生命的责任。

(3)一组沉重的事实与数据:北京市心理危机研究与干预中心公

布的数据显示:在中国，每年至少有25万人死于自杀，有200万

人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自

杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15岁至34岁

年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。

从材料中，你感悟到了什么?

许多人热爱生命、珍惜生命，然而有的人却想轻易地毁灭自己的

生命。这就是生命的悲剧，让人叹息。

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1、生命的叹息

在我国，自杀已经成为15岁至34岁年龄段的青壮年中首位的

死因。这真是一个可怕的事实。

(1)你是怎样看待这个问题的呢?

(2)我们为什么不能简单地拒绝生命?

归纳：人的生元宵节的英语作文 命是宝贵的也是短暂的，如何对待有限的噫吁嚱危乎高哉 生命，是

我们每个人都应当认真考虑的问题。无论是得过且过，还是轻率放

弃，都是对生命不负责的态度，是不可取的。

既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当如何

对待?人们普遍赞赏积极进取、乐观向上的人生态度。只有珍爱这有

限的生命并且通过自己的努力让她更美好，才能让生命之花绽放得

更绚丽，才能使自己的人生更有意义。

2、生命的呵护

材料展示

(1)颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行

医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，

担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。

让学生猜这是对2005年感动中国人物中谁的评价?--李春燕“乡村

女医生”的事迹。(视频)

(2)撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使将要渴死的小骆驼喝到够不着

的水潭里的水，而纵身跳进了潭中;老羚羊们为了使小羚羊们逃生，

而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹

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那，以它们为跳板跳到对面的山头上去;一条鳝鱼在油锅中被煎时，

却始终弓起中间的身子，那是为了保护腹中的鱼卵;一只母狼望着在

猎人的陷阱中死去的小狼，而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。

其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。

归纳：只有我们拥有对于生命的呵护之心时，世界才会在我们面

前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美

丽，也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的

顿悟与喜悦。

有时候，我们呵护生命，也是为了更爱人类自己。我们呵护地球

上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就

是人类的命运:当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺

骨牌，接着倒下的也便是自己了。

总结：通过本课学习,我们了解到生命是来之婴儿奶粉品牌排行榜 不易的，生命是独

特的，生命是有限的，因而生命是可贵的。

记得有人说过:人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一

次。生命给我们提供了种种机会:让我们去爱，去学习，去工作，去

欣赏花儿的美丽，去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使

我们简约主义 能够认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人

生的酸甜苦辣。

所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍爱生命,

善待生命吧!