黑光摄影

摄影是在二维平面上进行三维空间表现的一门语言艺术。在具体的摄影创作过程中，我们主

要是通过恰当运用透视原理来表现空间的。在摄影中广泛应用的透视原理主要有三种。

一种是几何透视，也就是我们通常所说的近大远小原理—距离拍摄点越近，物像就越大；

反之距离拍摄点越远，影像上物像就越小，在现实中延伸到远处的铁路轨道逐渐变窄就是由

于线性透视的原因造成的。在摄影创作过程中我们可以利用这种几何透视产生的压缩变形，

适当地夸大或者缩小透视效果来表达到体现空间感的目的。根据实际拍摄需要选择适合的视

点来表现我们的主题。

通过控制线性透视的效果的强弱和画面纵深度来表现空间，主要受拍摄时所使用的镜头

焦距的长短，拍摄位置、方向、距离，以及画面中的物象等因素的影响。摄影师最常使用的

标准镜头是仿照人眼的视觉范围设计制造的，所以使用标准镜头拍摄的画面也就与人眼通常

视觉的感受的透视效果最为相似，符合人的视觉习惯，这也是标准镜头最受摄影师青睐的原

因。

法国著名的抓拍摄影大师优美好词 亨利卡蒂尔布列松就是使用莱卡相机和标准镜头拍摄了大量

经典之作。他只使用标准镜头的原因就是看中了标准镜头和人眼视觉相似这一点。布列松使

用标准镜头拍摄的故事也成为摄影史上的一段佳话。

广角镜头拍摄时取景范围比较广而且景深比较大，适合表现较大空间的物象，可以将很

大范围内的景物都包含在同一画面之内，这样画面近大远小，物象之间的对比就比较明显，

利于体现空间深度和广度；长焦距镜头由于其焦距长、景深短，拍摄的视角范围比较小，通

常会压缩空间感和纵深感，一般利用长焦距的这个特点来压缩空间透视，以突出主体。

拍摄时我们采用的拍摄位置、方向、距离也是影响画面空间感表现的重要因素。一般来

说，如果采用正面角度拍摄，有利于表现主体的正面形象和表现对称美，如果画面中物象的

排列缺乏秩序感，正面拍摄出来的图片就会缺乏透视效果，画面会比较呆板平淡。采取斜侧

角度拍摄，水平线将产生一定的角度倾斜，汇聚的透视关系，利于突出空间感。因此在建筑

摄影中多有意采用侧面位置拍摄。

在构图过程中将水平线条的汇聚点安排在画面之中不同的位置，会产生明显不同的透视

效果，在实际拍摄过程中我们可以根据不同的构图需要进行调整。另外拍摄的距离也影响效

果的表现，拍摄视点离实际所拍摄的物象的距离越近，根据近大远小的原理，透视效果越明

显。反之，透视效果不明显，空间感越弱。另外，在拍摄中我们也要注意被摄体之间的布局

关系，要防止被摄体之间互相重叠，适当处理好前景、中景、和远景的关系，使前景和背景

的景物分布错落有致，这样才能更好地表现深度空间感。

另一种常见的透视是影调透视。影调透视主要是由空气透视造成的，它与光线和空气中的介

质有关。简言之，距离拍摄点近的物体的影调就比较明晰；而物体离拍摄点的距离越远，影

调则越模糊。在黑白摄影中通过对影调关系的控制来表现主题尤为重要。近景的影调细腻明

确，而随着距离推远，在一定景深范围之外的物象就会模糊，这也是符合肉眼观看的感受的。

影调透视与天气情况和大气的状况关系很大，在天气晴朗的时候空气透视很明显，表现的

空间气氛很强，在阴天或者是有雾的天气，影调透视效果就会减弱，画面的层次感会降低。

在实际拍摄中我们要根据拍摄目的选择合适的天气。如果天气情况不是很理想，我们还可以

使用一些特殊的摄影附件来提高改善景物的透视效果。UV镜是目前使用最广泛的摄影滤

镜，可能现在每个镜头上都有UV镜。当拍摄开阔的远景或进行航空拍摄的时候，由于有大

量肉眼看不到的紫外线，会导致照片上的远景蒙上薄雾而影响远处物象清晰地展现。在镜头

前加UV镜就能减弱这种薄雾，增加影像的清晰度，改善透视效果，从而可以更好地表现空

间效果。

谈到运用摄影语言来表现空间，最好的办法莫过于运用光线的塑造能力了。在某种程度

上讲，上面提到的通过摄影透视来表现空间也属于利用光线来表现空间的范畴之内。我们知

道在各种造型元素中光线是最具塑形功能的。当光线照射在物象上时，由于物象本身材质的

不同，反射率会不同，因此产生不同的明暗鲜果，表现出不同的立体空间感。光线的位置、

方向、面积、强度对物象的空间感的表现都会有不同的效果。如果在摄影棚内拍摄的话，各

种光线效果都是可以选择并控制的，如果在室外拍摄，光线效果无法预期，但我们可以利用

已了解到的不同光线的表现力来选择合适的时间，在适当的时间拍摄。时间的选择在拍摄风

光和室外建筑的时候是非常重要的。

利用光线透视、影调透视来表现空间的方法在某种程度上是由于客观原因决定的，人为

控制的范围很小。但在拍摄过程中还可以通过改变景深来实现对空间的控制。大家都知道，

在拍摄的过程中使用不同大小的光圈会改变景深的效果。在使用相同焦距的镜头、焦距一致

的情况下，使用较大的光圈景深的范围就会缩小，光圈越小景深范围就会越大。在药表现大

场面的时候使用小光圈会增黑光摄影学校加景深范围而有利于空间感的塑造，而使用大光圈

浅景深则不利于空间的表现。

美国著名的F64小组就是由于使用小光圈而著称。该小组成员中最著名的摄影师安塞

尔亚当斯使用小光圈拍摄了表现美国的威廉森山。他的很多著名作品就是使用小光圈拍摄

的，可以将从最近点到最远点距离的景物都表现得尽可能清晰。在创作中并不是在所有的情

况下我们都需要表现宽阔的空间来塑造照片的气氛。相反，有时候还需要通过压八字网名 缩空间来表

现主题，这样的话就需要大光圈来发挥作用了。大光圈可以将背景中的物象虚

化，这样在画面中前后物象清晰程度产生反差，透视感减小，画面精炼，强化主体。

色彩在距离拍摄点远近不同时也会有一定变化，这就是所谓的色彩透视。色彩透视与空

间透视相关。近处的色彩饱和度比较高，远处的色彩黯淡。色彩本身在表示距离和空间方面

也有很奇妙的作用，不同的色彩会给我们不同的距离透视和感受。通常情况下，明快鲜艳的

暖色如红色称为前进色，蓝色等冷色被称为后腿色。在同样距离范围内，红色会比蓝色显得

更为接近拍摄主体；饱和度高的色彩和饱和度低的色彩在感受上显得离我们更近。在拍摄过

程中通过对前景和背景的不同色彩搭配也能够营造视觉感受上不同远近的效果。

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2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试

语文试题

(本卷满分150分,时间120分钟)

一.语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)

1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是()

A.殷(yn)红的鲜血滴落在泥土上。

B.她梦想到盛（shng）在名贵盘碟里的佳肴。

C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘（nin）在铜胎表面上。

D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似（s）的。

2.下列句子没有错别字的一项是()

A.得知我还必需回渡假村，她楞住了。

B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。

C.归来时带着几份鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。

D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。

3.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是()

A.累世（累：连续）勤能补拙（拙：笨）

B.睿智（睿：锋利）越俎代庖（庖：厨房）

C.绵亘（亘：延续不断）扪心自问（扪：摸）

D.自诩（诩：夸耀）自惭形秽（秽：丑陋）

4.下列句子成语使用恰当的一项是()

A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。

B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。

C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。

D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。

5.下列句子没有语病的一项是()

A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和平结合，使人成为万物之灵。

B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。

C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。

D.人物的塑造，要经过摊牌打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。

6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是()

①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。

②我察觉到，在这双眼睛里有某种新的东西，某种只有它和这座山才了解的东晒娃 西。

③我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。

④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的，要死时的

绿光。

⑤但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。

A.④⑤①②③B.④②①③⑤

C.①③⑤④②D.①④②⑤③

7.下列句子标点符号使用正确的一项是()

A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》），是对荷花君子品格的赞美。

B.朋友告诉他，下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。

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C.我要提醒两点。第一、遵守纪律；第二、注意安全。

D.胡班长：“能坚持住吗？你？”

8.下列关于中国作家作品常识的表述，正确的一项是()

A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。

B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。

C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。

D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。

9.下列关于外国作家作品的表述，正确的一项是()

A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。

B.列夫托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。

C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。

D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。

10.下列名句与作者对应关系正确的一项是()

A.锲而不舍，金石可镂。——孔子

B.师者，所以传道受业解惑也。——柳宗元

C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——白居易

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人村。——林则徐

11.在火车上，如果甲误坐了乙的座位，下列乙对甲的表述最得体的一项是()

A.你怎么坐我的位子？

B.起来，这座位是我的。

C.，你坐错位子了。

D.对不起，你看看我的票，是不是这个座位？

二.现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分)

材料1

①“二战”期间，日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后，生命绝迹。然而，几棵银杏树

却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现，其实，还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤

力。这些树木到底有什么法宝呢？

②原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段，前

三种是主要的。面对这三大威胁，树木确实有些“独门功夫”。

③原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言，自然界中风灾的威胁与冲击波有

几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同，没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的

冲击，从而赋予自己独特的抗风能力，那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此，当冲击波撞

来时，减小了被掀翻的概率。此外，树木本身的优良弹性，对冲击和震动的吸收能力，也是对抗

冲击波的重要助力。

④与冲击波相比，光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光，可以将

中心周围数公里内的可燃物迅速点燃，剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点

通常只有250℃左右，因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——

在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内，人们没鱼的英语 能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下

存活的树木，除了距离中心相对远一些外，更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮

挡、特殊地理环境对燃烧的隔断，都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。

⑤与冲击波和光辐射相比，在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射，反而是树木最不畏

惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生，会大量杀死人体细胞。相比之下，植

物对核辐射的耐受能力就要强不少，□□不仅植物体有再生能力，植物细胞的再生能力也非常强。

通过快速的细胞分裂，被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中，这种快速补充也是

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植物生存所必需的。例如，植物柔软的须根需要在泥土中生长，新细胞生长的速度必须超过被泥

土磨损的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。

人类对于这种能力早就有所认识，那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”，描述的就是植物的再

生现象。

⑥除了复制得快，植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗

传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外，还有能力制造出其它类型的细胞。所以，

□□某种类型的细胞全部被核辐射杀死，其它细胞也可以填补上损失，而在人体内，只有少数干

细胞才具备这种“全能性”。

⑦由史学四大家 于拥有高超的智慧，人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低

等”的草木，人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差，我们应该有所感

悟，对自然多一份尊重，对和平多一份珍惜。

（摘自《新发现》2011年7月号，作者山要，有删改）

12.依次填入⑤⑥段□□里的词语，恰当的一项是（）

A.所以即使B.所以尽管C.因为即使D.因为尽管

13.下列对③段说明顺序的判断，正确的一项是（）

A.逻辑B.工序C.时间D.空间

14.下列对④段说明中心的概括，最恰当的一项是（）

A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。

B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。

C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。

D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。

15.下列不属于⑤段所采用的说明方法的一项是（）

A.下定义B.比较C.举例子D.引用

16.下列对文章整体结构的分析，正确的一项是（）

A.并列B.总—分C.总—分—总D.分—总

17.下列给这篇文章所拟的标题，恰当的一项是（）

A.银杏的生命力B.核爆炸的威力

C.树木的灾难D.坚强的树木

18.下列表述不符合文意的一项是（）

A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。

B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。

C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。

D.人类在某些方面的能力是不如草木的。

材料2

一个人的阅兵式

陈绍龙

①进山时天响睛，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，藤多，我仿佛置身迷宫，分不

清南北。

②那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍，在山上种树看树，且一待就是二十

年。林场让他退休，他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山？

③山脚杨树多，高外是水杉，山顶外多是马尾松。

④看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火，老人能闻到烟味的，要是那

样，老人会把我们轰下山。

⑤真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”，“家”也只是石头垒的房子，白

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天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空，向导要我们留意周边。老人随时都会出现，

却又有“云深不知处”的神秘。

⑥山路崎岖，荆藤“好客”，每走一步，我们都得十分小心。

⑦果然不顺，我们去老人的两个“家”都扑了空：向导说，我们在山腰处歇一会儿吧。十

多里的山路让我大累，喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘

进了我的耳里，以为是梦。

⑧是真的。“快看！快看！”向导眼尖，发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远，十

多米的样子，只是隔着浓密的树，我一时没有发现。

⑨老人穿的黄军装已经发白。让我□□的是，老人双手紧握一根木棍，随着一旁

地上收音机里的音乐在正步走！抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪，老人一个人跟

着音乐举行“阅兵式”！

⑩我偷偷架起了摄像机，没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最

出彩的镜头。

○11采访结束，我问老人：“你在不停地喊口号，谁听呀？”

○12“解闷。”老人理了理衣角，“一营、二营、三营，都听我的！”老人笑呵呵的，纯真得像

个孩子。风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”

的字来。原来，他栽的树都是他“营”里的战士，他是“营长”。难怪老人这么□□这片山林。

我心里一震。

○13那天是国庆。

○14一晃十年过去了。这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一

个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵的时候，应该还在随着收音机的音乐正

步走吧？他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞，更加葱绿吧？

19.依次填入⑨○12段□□里的词语，恰当的一项是（）

A.惊讶怀恋B.惊讶依恋C.震惊依恋D.震惊怀恋

20.对下列句子所用修辞格的判断，不正确的一项是（）

A.树高，草深，藤多。（夸张）B.我仿佛转向迷宫。（比喻）

C.快看！快看！（反复）D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。（拟人）

21.下列关于①③⑥段艺术表现作用的分析，不正确的一项是（）

A.表现老人生活、工作环境的艰苦。

B.暗示老人二十年护林工作的精心。

C.为下文写老人“解闷”作铺垫。

D.强调“我”采访老人的艰辛。

22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是（）

A.忠于职守B.纯真乐观C.坚强勇猛D.心系祖国

23.下列有关分析与理解不正确的一项是（）

A.②段中“那天”指的是十年前的国庆节。

B.②段中写“老人是退伍”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。

C.⑨段中“抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。

D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。

24.用文中的原句回答②段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山？”

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25.文章用“一个人的阅兵式”作题目，有何妙处？（答对一点即可）

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三.文言文阅读理解（共4小题，计15分）

鸿门宴（节选）

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，

使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士率，为击破沛公军！”当是时，项羽

兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，

好笑姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成

五采，此天子气也。急击勿失！”

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，

私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，

沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”

张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故

听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“因不如也。且为之奈何？”

张良曰：“请往谓项羽，言公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时

与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长

于臣。”沛公曰：“君为我双十一保价 呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮

奉酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，面待将军。所以

遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”

项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军

中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不

义也。不如因善遇之。”项王许诺。

26.下列语句中通假字的判断，不正确的一项是（3分）（）

A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”)

B.张良出，要项伯。（“要”通“邀”）

C.愿伯具言臣之不敢倍德也。（“倍”通“背”）

D.旦日不可不蚤自来谢项王。（“蚤”通“搔”）

27.下列语句中加点词活用的判断，不正确的一项是（3分）（）

A.沛公军霸上。（军：名词的使动用法）

B.沛公欲王关中。（王：名词活用作动词）

C.项伯鈢人，臣活之。（活，动词的使动用法）

D.吾得兄事之。（兄：名词作状语）

28.下列句子的句式，不同于其它三项的一项是（3分）（）

A.此天子气也。B.楚左尹项伯者，项羽季父也。

C.毋从俱死也。D.今人有大功而击之，不义也。

29.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

⑪项伯乃夜驰之沛公军。

译文：_______________________________________________________________

⑫君安与项伯有故？

译文：_______________________________________________________________

四.写作（共2小题，计60分）

30.按照下面要求，拟写一则通知。（10分）

为办好为期两天（2012年10月8日至9日）的英才职业中学第八届学生趣味运动会，该校

学生会定一2012年9月21日（星期五）16：30－17：30，在新教学楼118教育召开由各班班长

和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。

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31.根据下面材料，按要求作文。（50分）

鞋，各式各样，有大有小，或名贵，或廉价„„无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒

适,才能行走自如。人生何尝不是如此？喝什么样的饮料，读什么样的书，用什么样的学习

方法，交什么样的朋友，买什么样的房子，选择什么样的生活方式，学什么样的专业，从事

什么样的职业„„只有适合自己，生活才会惬意，人生才会幸福。

请以“选好人生路上的鞋”为题目，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限；不少于700字。

题目：_________________________