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亲子共成长读书心得体会范文（精选10篇）

亲子共成长读书心得体会范文

有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助

我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。相信许多人会

觉得心得体会很难写吧，下面是为大家收集的亲子共成长读书心得体

会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲子共成长读书心得体会1

书是甜甜的，爱是浓浓的，每天与女儿一起读书的时光总是愉悦

而又心满意足。

每天晚上入睡前，女儿总会挑好一本自己喜欢的书，指定两个故

事静静地等候妈妈到来，好给她讲故事。在橘黄的灯光下，有时是她

依偎着我，有时是两人并排坐着像同学。我声情并茂地给她讲著书中

的故事，她每每听得津津有味，不时插上几句，她对书中的故事大都

烂熟于心，每个故事虽是重复了好多遍，可她总是百听不厌。我有时

烦了，就在想：为什么不让她讲给我听呢？

于是我鼓励她把自己熟悉的故事倒过来讲给我听，我时不时给予

表扬肯定，她就越发来劲了，她会学着我的口吻讲，有时会插进很多

她自己的想象，到最后变成了看图说话了，这样子，她所讲的故事更

接近她自己的生活，总能营造一种似乎是自己经历的事情，这真是一

种很大的进步，我在表扬的时候内心也是感到很高兴。这样的情形至

今已坚持快两年了，图书常常更换，故事也经常变换，孩子进书店的

习惯慢慢养成了，阅读的兴趣正是在临睡前的点滴时间里慢慢养成。

女儿从小爱买书，这可能跟家庭氛围有关。家里的藏书不算多，

但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父亲因为工作的原

因，有时会在闲暇时交流一些有关教书读书的事情，她在一旁就常常

觉得好奇，总是“参与”进来，老问一些为什么。他爸爸每一天都带

回一份报纸，孩子不识字，只看图，她就是连图也看得情趣盎然。我

在家备课写教案，她也拿一本书凑上来；我批改作业，她也拿一支红

笔要帮我；有时拿起我的课本翻看课文插图，或是找出她认识的几个

简单的汉字念给我听，她感觉自己很棒，我都适时地给予夸赞，她的

成就感更是油然而生，对书籍更有亲近感了。

每每周末一到，我经常带她去逛超市、书店，每次必定带回一两

本她喜欢的书，回到家后，她总是迫不及待地看上一会儿书，忘掉了

其它一些事情，经常是在玩的时候偶然间发现了她曾经读过的熟悉的

故事书，她就会静下来看一会儿，表现出难得的专注。

涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，

父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”

阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。

和孩子一起读书，一起快乐，其妙无穷。

亲子共成长读书心得体会2

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每日为工作和家

务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共

读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育

方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做

孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后

的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左

右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内

容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨

论、发表看法，对孩子进行教育。充分的近义词

以下是我对近段时间亲子共读的几点体会:

一、顺应孩子的心理特点。

选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊

外，可根据孩子现有的知识水平，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮，

内容丰富有趣，符合儿童想象和思维特点的书。

二、不易对孩子的阅读过程管的太死。

我家孩子缺乏耐心和持久力，不专心，一般都是我读他听，过几

天习惯了，他就会自己产生兴趣了，主动读书。

三、把阅读选择的权利教给孩子。

家长只需观察、了解、引导，不宜过多干涉，如果让孩子完全按

照你的计划，那注定是不会长久的，要让孩子形成自己的爱好和兴趣。

四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。

和孩子一起读书时时不时的提出一些问题，让孩子把自己的看法

和观点说一下，然后和他一灯谜春节 起讨论、分析，会发现他每天的阅读水平

都会进步。

我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有

了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没

想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他

总是很自豪地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高

孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲

子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿

童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋

中开阔自己的视野。

亲子共成长读书心得体会3

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他

们获取知识、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗话说得好，

“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅

读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常必要。平时我就特意挤出

时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书

带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点心得体会：

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即

使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多

忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多

的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、为孩子创造良好的阅读环境。

让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也经

常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热情来感染色孩子。同时

还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故

事情节或具体内容复述出来。这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更

加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书

籍，逛书店也是培养孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，

在这孩子可以随意的找自己喜欢的，从没看过的书。这样会在不知不

觉间增加孩子的知识。

总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对

文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好

的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力

能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

亲子共成长读书心得体会4

在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学

习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一

次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读

书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重

沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感

受到读书的乐趣。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读

书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读

书中快乐成长。

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书

目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读

中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关

的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得

开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的为什么，

而为了解决这许多的为什么，她就愿意去看更多的书，就近一步激发

了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感兴趣的领域，

探索的乐趣，拓宽了她的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每

个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我

们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一

种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习

惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩

子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的

世界里，享受读书带给我们的快乐!

其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者

也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思考，引

导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗

浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有

绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点

去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以

一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚

服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣

的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来

的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，

象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的

变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭

环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受

冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的

尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不

会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家

长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们

都得有目标、计划。通过阅读《卡尔威特的教育》、《哈佛女孩刘亦

婷》等，从书中我悟到即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为

不平凡的人。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培养成最起码

是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。

我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会

拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个读书的氛围，让孩子知道

读书是一个好习惯。具体做法为：

一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固

定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长

做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读

书的快乐。

二是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选

读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时

间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。

吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯世界防治麻风病日

一能做的是，给孩子一个爱和自由，规则与平等的环境，让孩子有一

个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精

神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生

无味而无趣。

行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。

我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成

为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激

发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，

在读书中健康快乐地成长。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考

验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，

让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出

疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题

时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一

下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含

义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什

么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会

问声节日快乐、爸妈辛苦了等，我当时真的好感动，这除了要感谢学

校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感

恩。

亲子共成长读书心得体会5

女儿已经上三年级了,她是个比较内向的小孩,内心很细腻。从小

时候开始我就经学倍她看书,讲故事。她都会安静的坐在一旁听着,

认真的看着书里的图片。从《小红帽》、《狼来了》、《三只小猪》………

到现在她很喜欢看书,我觉得这是从小养成的习惯。

平时工作很忙,但一周我还是会尽量安排一天和她一起看书,我

觉得这样更能和孩子交流感情。看见聆听着我讲解书中故事她的样子

我无比的心慰!

孩子学习阅读就像学习说话一样,并非一朝一夕就能完成,它是

一个发展的过程。因为孩子在这个成长过程中采集的信息快、分辨率

高、也许会经常的遗忘,但是从你的专声音中孩子将熟悉未来即将使

用的语言、将尝试理解不同情绪、不同角色、不同观点……,更何况

当她坐在你身旁聆听你娓娓道来美妙故事的时候,其本身就是一种值

得去体验的幸福。

古人云“贫者因书而富,富者因书而贵”,培根说“读书使人明

智”,林语堂语“开卷有益,掩卷有味”。看着女儿通过读书获得的点

点滴滴进步,我由衷地感到高兴!人生有很多快乐的事情,和孩子一起

读书,或看着孩子认真读书是我最快乐的事情之一。

希望女儿的一生有好书相伴!同时也勉励自己认真读书,做一个

好母亲,成为女儿读书学习的榜样!

亲子共成长读书心得体会6

阅读节中，我买了一本书，名字叫《亲爱的汉修先生》。老师还

要求我们利用时间和家长一起看这本书，开展亲子共读一本书活动。

刚开始看这本书，我心里就产生一大堆问题：为什么起名叫《亲

爱的汉修先生》？书中会写什么？每一章中会写什么？周老师为什么

会让我们读这本书？…….我产生了许许多多问题。我赶紧翻开书，

专注地读了起来，细心找答案。

这时，妈妈走进了我的房间，来看看我在干什么，她看见我在看

书，便坐下来跟我一起看。我对妈妈说：“我有许多问题，我们俩一

边看书，一边讨论问题，好不好？”妈妈二话不说就同意了，还轻声

说：“当然可以，女儿的事情，我怎么能不管呢？”说完，我和妈妈

你一言，我一语开始讨论起来。

为了理解书中“遮风避雨”这个词语好在哪儿，我和妈妈开展讨

论。“不对，应该这样理解。”妈妈一边说一边展开书上的内容和我

议论。“就是这样，你搞错了，怎么是这样，这样就不对了。”我叫

了起来，我也在发表自己的看法。我和妈妈七嘴八舌地争论了起书中

的好词好句起来。

时间一分一分一秒一秒地过去了，可是才读到第三章。我决定继

续看下去，又坐在身边和妈妈一起看书。看了一会儿，我又有了一个

新问题：为什么鲍雷伊有了问题要写信给汉修先生，却不找老师、爸

爸妈妈来解决？我和妈妈又一起开始讨论起来。夜里，妈妈和我一起

读书，一起研究，一起共同感受亲子共读的温馨。和妈妈一起读书真

快乐！

亲子共成长读书心得体会7

和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好朋友送给女

儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起欣赏

着四大名著之一。本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个

徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难，取得了真经的

感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广大读者的心。

女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章

中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看

过许多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看

着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景

的画面。我想，书与电视最大的不同就在于，书给了我们无数的想象

与幻想。

“妈妈，孙悟空本领很高超;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨

脑筋;沙和尚是个很好的人。”这是女儿看过书后对书中四个人物的

评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。的确如此，《西游记》塑

造了四个鲜明的人物形象：唐僧--诚心向佛、顽固执着，孙悟空--

正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒--贪财好色，但又不缺

乏善心，沙僧--心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性

格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技

艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最

喜欢的和女儿一样--孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护

唐僧成功地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四

人经历了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲

而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。

正是这种精神不得不让我想到那句老话：万事开头难。任何一件

事一开始总是非常艰难的，但只要能树立信心和勇气，一开始只要坚

持住了，经过不懈的努力，相信不久以后，成功一定是归你所有的！

就像唐僧它们一样，最后取得了真经。这个道理不仅是告诉我女儿读

书虽然是一件很辛苦的事，但是从现在养成一个良好的习惯，坚持不

解，以后一定能读好书的。从而也验证了我们的教学工作。在我们的

实际工作中，班级中要培养幼儿良好的常规和行为习惯时，只有具备

了这种坚持不解的精神，才能促成良好的班级氛围，而我们也正在这

么做着。但有时候就缺了这种锲而不舍的精神，比如写论文、写课题，

每次说到这些事，心中就想逃避。有时候自己很清楚逃避不是办法，

只有勇敢面对，树立信心，才会有胜利的果实。希望以后在这几方面

继续努力吧！

亲子共成长读书心得体会8

寒假里，与硕硕一起开展读书比赛活动。每天中午、晚上，都可

以看到娘俩或坐或卧于床上看书的身影，那一刻，家里安安静静地，

心中却是满满的踏实。我喜欢读书，硕硕也喜欢，也可以说，硕硕爱

读书，给了我读书的动力，让我每天可以把读书当做一件大事来看待，

每一天不放弃。能够从每天的繁忙工作、日常琐事中抽出时间，沉浸

在书的世界里，品味着那一句句充满着爱的文字，或者思索着一段段

人生的体验，实在是一件幸福的事情。

我喜欢读书，喜欢读小说，那种细细流淌于字里行间的动人情愫，

总是可以拨动我柔软的心房；喜欢读散文诗，精雕细琢的语句中的脉

脉温情，文辞俱佳的篇章，总是让我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字

的芳香；喜欢读《明朝那些事》，在作者的幽默调侃中，一个个故去

的历史人物就这样形象鲜明的浮上我的脑海。但我没有想到，有一天，

我会和儿童作品为伍，在一本一本的儿童读物中流连，并要时刻搜集

问题的答案：舒克驾驶的是什么？埃米尔闯了什么祸？面对着硕硕狡

黠的问题，我只能在一次次的细细翻阅后，然后和他进行非常严肃的

“深度交流”，诸如：埃米尔为什么会把头塞到罐子里？埃米尔一共

雕了多少个老头？埃米尔最喜欢干的事情是什么？每次我们娘俩都

会针对一个个问题进行认真地交流，然后在书中翻阅答案。这样的游

戏让硕硕乐此不疲，而我也很配合地完成着一次次比试。

有时候想想，觉得妈妈真是一个非常伟大的职业，她不仅仅需要

爱心、耐心、健康的身体，还需要智慧的大脑，唯有此，才可以震住

那个虽然属于自己制造却让自己大吃一惊的孩子，才可以保护那个如

小牛犊般尥蹶子却伤人伤己的宝贝，才可以在众人都将他拒之门外的

时候，充满微笑地对他说：“来，到我身边来”。

《淘气包埃米尔》这本书是双子座的幸运色是什么颜色 我和硕硕在寒假中完成共读的胃口不好 一本

书，文中埃米尔的妈妈就是这样一位让人值得尊敬的母亲。在整本书

中，埃米尔是当之无愧的主角，他用一次次变本加厉的淘气，成功地

让周围的人讨厌自己，而喜欢沉浸在自己的思考中。爸爸因为他的淘

气几次发飙，庄园里的人们因为他的恶作剧而对着他连连感慨：“天

哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的’坏事，女仆丽娜也希望他可

以早点消失。只有妈妈始终认为埃米尔以后会成为一个了不起的人，

妈妈每天为他记日记，哪怕是那些淘气的事情，妈妈记住的是孩子受

到的惩罚会不会感到委屈。虽然文中对妈妈的笔墨不多，但每一个小

细节都可以让我们感受到妈妈对埃米尔的爱。

妈妈的爱就是黑暗中的那缕阳光，它让埃米尔保持着善良的心，

它让埃米尔成为一个虽然淘气，却努力帮助身边人的孩子。面对别人

的嘲笑、厌恶，埃米尔始终是阳光的、快乐的。因为他有一个在他受

惩罚时，将他藏在木工房里的妈妈，坚信他长大成人后可以很厉害的

妈妈。

我希望自己可以成为这样的母亲，不论自己的孩子变成什么样，

始终对他抱有信心，始终用坚定的语气对他说：孩子，你很棒，我相

信你！

如果一个孩子能够拥有这样的一位母亲，该是多么幸福的一件事

情呀！

亲子共成长读书心得体会9

我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的

知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，

这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用

她的学习和休息时间，我们做了一商鞅变法 些思考和努力。

首先，是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话小说

让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文

并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的透

过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标，没有很多

插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了

一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能

向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这

使我们很高兴。

其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的

思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读。

比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然

后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学

习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解

决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。

最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求

太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比

较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写

作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩

子的一生都是一个非常好的习惯。这些是我们和孩子在阅读中的一些

粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时

光，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学知识，所以对我

们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会

。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟

在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些。

亲子共成长读书心得体会10

每个人的童年都充满着幻想。每当想起童年的自己，拿着半懂不

懂的西游记津津有味地读着，或者听父亲讲着那些奇幻的情节时，对

那些上天入地、无所不能的神仙们的本事更是十分佩服与向往。今天，

当我的女儿做完作业就缠着我给她讲西游记的故事，读着那些似曾相

识的故事情节，不由得回忆起自己童年的时光。

孙悟空是我女儿最最佩服的，因为他本事最大、法术最强，每当

孙悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像听话的孩子一样，立刻出现在

了眼前，坐上去就在空中腾云驾雾了，一溜烟便飞出去十万八千里。

而金箍棒更了不起，要它变大就变大，要它变小就变小。一棒下去，

妖精就死在了它的脚下。再加上孙悟空那双明察秋毫的火眼金睛，它

当然能斩妖除魔、天下无敌了！她对孙悟空的崇拜使得她买了一个又

一个“金箍棒”，时常带在身旁，不管走在哪里，总是舞来舞去的。

女儿佩服孙悟空还有一个原因是他的忠心不二，总是能在危急时刻历

尽艰辛、打败妖魔鬼怪，救出师父，他对师父的忠心耿耿，让女儿深

为折服。除了本领高强还有孙悟空，还有时常偷懒耍滑的猪八戒、慈

悲懦弱的唐僧以及憨厚老实的沙和尚，都给女儿留下了深刻的印象。

在给女儿讲解西游记故事情节的同时，我没忘记积极地引导她：

师徒四人为求得真经，就必须有不畏艰险、锲而不舍的精神，同样，

想要学好任何一样本领，总是虎头蛇尾、半途而废怎么才能学得好？

只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能获得成功；为什么孙悟

空要不畏艰辛护送师父往西天取经？我告诉她，因为取得真经是一件

功德无量的好事，真经代表着正义，孙悟空就是正义力量捍卫者的化

身。

总之，与自己的孩子一起阅读古典名著是一件非常有意义的事。

首先，父母与子女共同阅读文章，有利于相互的沟通与交流，不易产

生代沟，让忙于纷繁事务的我们在心态上也年轻一些，多一份童真和

童趣；其次，在给子女讲解故事情节时，还能潜移默化地培养他们诸

如努力勤奋、不畏艰辛、维护正义等等这些正确的、积极的世界观；

最后，亲子阅读可以锻炼孩子的阅读能力、培养对文学经典的兴趣。

因此，我十分赞成在学校老师和家长的共同努力下，把亲子阅读

这件事做好并一直坚持下去，共同培养出一代阅读能力强、喜爱阅读、

具有较高文化素养的新人。