简笔画昆虫

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简笔画教案锦集8篇

简笔画教案锦集8篇

作为一名老师，就夏雨作文 不得不需要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活

动。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的简笔画教案8篇，欢送大家共

享。

简笔画教案篇1

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物，

培育绘画的根本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡

的景物中觉察生活的奇异;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想

象力量和制造力量。

教学重点与难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。

2、生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。

教具预备：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，

假设全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5

个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌

龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(大象)

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4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

6.头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、开场教同学画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教同学画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物平

常的印象创作新的形象。

2、画完之后，呈现作品，假设台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，

画的不好的赐予鼓舞。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间充分高班级讲故事，低班级讲小故事或者教儿歌。(如纪

昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村学校的孩子们可能比较没有美术根底的考虑，开场的时候比较多是一

笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的主动

性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其

是高班级的同学)孩子们自己作画，学会去观看生活，去觉察奇异，同时在关怀的

教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长学问。

简笔画教案篇2

绘画意图：

绘画是孩子宠爱的活动也是进展孩子想象力、制造力的有效手段，充分利用绘

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画促进幼儿独特的进展。

绘画动物简介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消耗大量时间在空

中捕获昆虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周知的益鸟。

绘画步骤图：

1、用简洁的线条画出小燕子简洁的轮廓。

2、画出燕子翅膀和剪刀尾。

3、画出小燕子的眼睛。

4、最终画出小燕子的双爪。

简笔画教案篇3

绘画意图：

走进儿童内心世界，观看幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形式去激活他们的

创作欲望，让他们头脑中有个鲜亮清楚的形象，使之呼之欲来，内心产生创作的欲

望。激起幼儿学习美术的爱好。

绘画动物简介：

乌鸦又叫老鸪，嘴大宠爱鸣叫，性情凶狠。杂食谷类、昆虫等，功大于过，

属于益鸟。是很多城市特殊常见的鸟。全身或大局部羽毛为乌黑色，故名。多在树

上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体构造。

2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3、最终画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。

网站温馨提示：

让幼儿对所画的内容、形象有猛烈的爱好。开启幼儿心灵的大门，不能有任何

强制。

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简笔画教案篇4

【活动设计】

大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关学问却不知道。

这是幼儿所古怪的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然学问这岂不是

两全其美。

【活动目标】

1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。

2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。

3、培育幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。

【活动预备】

蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。

【活动过程】

1、翻开图片给小伴侣讲解蜜蜂宠爱什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜

蜂不会钻进去，蜜蜂宠爱的是怒放的花朵。由于这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；

蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一

个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

2、了解天麻怎么吃 完了关于蜜蜂的学问如今开场学画蜜蜂，老师在黑板上依据挨次画，

先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅

膀。最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

4、活动完毕：

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌?小蜜蜂?

小蜜蜂嗡嗡嗡

飞到西飞到东

采花粉把蜜酿

爱劳动做典范

小伴侣要学它

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好好学习本事大

简笔画教案篇5

活动目标

1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。

2、边说儿歌分部学画牵牛花。

活动预备

1、?牵牛花?儿歌。

2、牵牛花的分解图。

3、一张大篱笆墙的海报。

活动过程

1、小伴侣在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是

什么？

2、小伴侣要随着老师一句句的读。

3、读?牵牛花?儿歌。

4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？

5、那么来看看这张图，就知道答案了。

6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？

7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？

8、依据儿歌学画牵牛花

——花萼拽个大气球，

——星星画在球里头，

——拿支黄笔涂一涂，

——红花绿叶挂枝头。

9、小伴侣是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！

10、chine英语发音 小伴侣们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己

的牵牛花我们一起粘在老师给你们预备的篱笆墙上吧！

简笔画教案篇6

教材分析

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教材分析：本课是专为低班级儿童进展人物动态训练而设计的初始课目，属于

“造型.表现〞范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简洁的人物造型入手，

将人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了

简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是

特殊重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画?部落图?。描绘了一个部落取得成

功后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导同学从远古

的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录大事，并仿照岩画中

承受简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，

以及不同动态的人物样式，设计了依据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不

同动态的小训练。

学情分析

一班级的同学活泼好动，爱好仿照，但对人体动态的认知力量尚浅，如何生动

的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。

教学目标

学问与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

方法与过程目标：把握画人物动态的根本方法，能画出不同动态的简笔画人。

情感价值观目标：培育同学对人物动态的观看、记忆、想象和表现力量。引导

同学用不同的动作表达内心情感;培育同学关注生活，宠爱生活的看法。

教学重点

通过躯干和四肢的转变表现人物动态;

教学难点

如何运用躯干和四肢的位置转变画出各种各样的生动的人物动态。

教学课时

2课时

教学方法

探究

教学预备

水彩笔

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教学过程

1.玩耍——请你跟我这样做。

A老师做动作，同学跟着做。

B出示动作动作，同学跟着做。

C出示简笔画动作，同学跟着做。

[通过玩耍导入，让同学了解简笔画的特征。]

2.导入课题。

第十七课内容——?简笔画人?。请同学看课本，了解课本中都画了哪些动作?

3.分组探究

分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

要求：每组成员轮番做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一

小组想到的动作最多。

[通过小组探究，解决教学重点问题，让同学了解通过躯干和四肢的转变表现出

人物动态。]

4.玩耍纠错——请你照我画的做。

呈现同学作品，请其他同学依据简笔画做出动作。

通过比照，找出正确的画法。

[解决在探究活动中，同学作品中消灭的问题，通过观看比照，让同学了解正

确的画法。]

5.玩耍，请你帮我来添画。

老师出示几组未完成的简笔画，请同学添加肢体。

[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让同学了解只有头和躯干的位置

有转变，才能画诞生动的人物动态。]

6.同学作业

在轻松的'音乐中，请同学们画一画自己最宠爱的几个动作。

[依据之前所学到的学问，检验同学们把握的状况。学会用动作表达内心思想

感情。]

7.观赏?村落图?从岩画中体会古文化魅力

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观赏云南沧源岩画——?村落图?。你觉察了哪些人?他们做了什么样的动作?猜

猜他们在做什么?

老师讲解有关中国岩画的学问。

8.拓展学问

随着时代的进展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有留意到生

活中的简笔画?交通标志、运动标志。

9.总结

引导同学关注生活，主动乐观的面对生活，美无处不在。

作业设计

用简笔画的形式画一下自己宠爱的人物。

板书设计

简笔画人

步骤。

简笔画教案篇7

教学内容与目标

1、了解人物头像的根本构造和特征。

2、学假的反义词 习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练同学的发散思维，激发同学的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半制造性的添

画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进展表现。

教学预备：

人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一班级时就从?画自己?开场学习了一系列的人像画的方法，对人像早就

不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来观赏一下，说说这些人像作品

各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？

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二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的根本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描留意光影养鱼的好处 和体积感的表达；

b立体派油画留意形块的空间表达，简化人物的详情；

c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？

这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

同学答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，用夸大的颜色

来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度比照的方法来表现另一半；可以用颜料来

添画，仿照印象画派的风格。

三、同学练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的根本特征，有制造性地画出人像的另一半。

老师巡察，对需要关怀的同学供应关怀。

对觉察的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐予准时点拨、启

发，关怀同学解决。

简笔画教案篇8

绘画目的：吻别英文版

培育幼儿的绘画爱好，激发幼儿爱动物的情感。进展幼儿的绘画表现力。

绘画动物简介：

形象似马，多为灰褐色，不威猛雄壮，头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕

作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。

绘画年龄：

托班幼儿。

导入活动、引起幼儿爱好：

今日老师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，是小毛驴)你们宠

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爱这幅画吗？今日老师就来教你们学画小毛驴简笔画。

绘画步骤图：

1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图

2、画出小毛驴的嘴。如上图

3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图

一只小毛驴简笔画就完成了。

小伴侣是不是特殊简洁！

你们学会了吗？

我们一起看一看。

评价呈现：

将作品呈现出来，幼儿互评。

活动完毕：

学唱唱歌?小毛驴?完毕活动。

附儿歌

我有一只小毛驴，我从来也不骑。

有一天我心血来潮，骑着去赶集。

我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。

不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。

网站温馨提示：

幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，老师的作用主要

在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿审美阅历，使之体验自由表达和制

造的欢快。