火柿子

备战2021中考语文针对性考点精选专练：现代文阅读训练

阅读下文，完成下面小题。

拣麦穗

张洁

①当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。

那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮子

的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的

麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。

②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣

麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地

说：“我要备嫁妆哩！”

③二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：

“你要嫁谁嘛！”

④是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的

老汉！”

⑤她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的

男人，他有什么不体面的地方吗？

⑥卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯

向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当

他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠

的扁担一同忽闪着。

⑦我的话，很快就传进了他的耳朵。

⑧那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇

吗？”“对呀！”

⑨他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着

笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”

⑩“我要天天吃灶糖哩！”

⑪他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”

⑫“你等我长大嘛！”

⑬他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”

⑭听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄

色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。

⑮他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，

等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”

⑯这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，

一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”

⑰我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都

是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常

带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。

⑱我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。

我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。

⑲年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，

担心他早晚有一天会死去。

⑳有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站

在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树

的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿

子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打

下来，雪压下。

㉑路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖

的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。

㉒我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的

色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱

我的卖灶糖的老汉。

㉓后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又

没人疼爱的小女孩吧？

㉔等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我

——没有任何希求，没有任何企望的。

（选自《张洁文集》，有删改）

1.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？

2.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。

依恋——（）——期盼——（）——怀念

3.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。

4.赏析文中画横线的两个句子。

（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些

皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）

（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个

核桃。（从修辞角度）

5.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。

6.请探究本文作者表现出的情感意蕴。

参考答案

1.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？

①穷困。生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐捡麦穗。②幼小。人小篮子大，总

是跌跤，拣不了多少。③天真可爱贪玩。看不到麦穗，总是被蚂蚱蝴蝶吸引。

2.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉

的情感变化。

依恋——（担心）——期盼——（伤心）——怀念

3.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。

①年老丑陋②慈祥乐观③生活艰辛，饱经风霜④内心纯朴善良⑤无

私关爱他人（答出三点即可）

4.赏析文中画横线的两个句子。

（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯

向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）

运用肖像与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。

（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸

也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）

运用比喻的修辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出

了“我”着急担心的情态。

5.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。

①第一次出现，“红得透亮”的小火柿子暗示“我”对老汉到来的期待。②第

二次出现，得知老汉去世，以乐景写哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”

的悲伤。③“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿子代表“我”和老汉之间纯

净美好的感情。④小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生际遇。⑤“孤

零零”的小火柿子喻示“我”和老汉共有的孤独感。（答出三点即可）

6.请探究本文作者表现出的情感意蕴。

①对人与人之间朴素而美好的感情的珍视②对给了“我”温情与关爱的卖灶糖

老汉的怀念③对天真无邪的童年时光的怀念④对在贫穷和寂寞中形成的友情

的珍视⑤对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂⑥对人世间温情的

渴望（答出四点即可）

阅读短文，完成以下小题。

瘸叔出行

曾立力

①瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象征

意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。

②本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲究！

年前，石头来送年货，鼓励他说：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。若打

空转身，我封个大红包赔你！”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台上那

封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新

年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。

③打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一

小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓，也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门，只

好硬着头皮往前走。

④瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风

中等他？走近一端详：两捆半大小子高的棍子柴，死沉。估摸着是石头弄的，“柴”“财”

谐音，愿他今年发财，过上好日子。

⑤瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；近年养猪猪瘟，养鸡

鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常叹气

说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好，干脆

等着吃低保。”

⑥石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却

从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志

气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。

⑦这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，

就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。

⑧新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再

往前走是山塘，更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁，风中

干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。抽得他跌跌撞撞，一路歪斜，样子十分狼狈。

⑨突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱跳。

顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱

中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了！年年有余！年年

有余！”

⑩瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老远

就冲他道喜：“恭喜瘸叔！贺喜瘸叔！鲤鱼跳龙门，好兆头啊！好兆头！”话音没落，就

拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍，还贴着瘸叔耳根意味深长地说：“这鱼哟，市面上稀罕得

很！”

⑪彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动

的腮帮上还系有一截被扯断的细线……

⑫这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭炮，

眼泪再也忍不住滑落了下来。

（选自《微型小说选刊》，2019年第4期，有删改）

1.通读全文，概括石头这一人物形象。

石头是一个具有志存高远、等优秀品质

的（指明人物身份）。

2.从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。

3.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。

4.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。

参考答案

1.通读全文，概括石头这一人物形象。

石头是一个具有志存高远、乐于助人、聪明机智（心地善良）等优秀品质

的大学生（指明人物身份）。

本题考查对人物形象的把握。通过认真阅读，可以了解到，文中的“石头”，

是一个志存高远、乐于助人、聪明机智（心地善良）的大学生。据此作答即可。

2.从全文看，第⑤段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。

插叙。交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极

态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去

生活信心的人物形象，引起读者同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏

笔。

本题考查记叙的顺序及作用。通过认真阅读第⑤自然段，大家可以了解到，本

段补充交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极

态度的原因，属于插叙；这些内容起到与前文石头鼓励瘸叔的情节相呼应的作

用；另外，本段塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象，引起

读者同情，也为后文瘸叔出行有所收获的情节埋下伏笔。

阅读下文，完成以下小题。

《流浪地球》——恒星的挽歌

冯小宝

①《流浪地球》是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定的

热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办法……

可回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？

②太阳内部不断发生氢核聚变，产生氦，同时释放巨大的能量。一方面，太阳的巨大

质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。这两

种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中的氢会

越来越少，氦越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的热核反应，

这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不断膨张，变成

一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它的水星和金星一

口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞烟灭。

③现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜

就观测到，一颗与太阳类似的恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨

大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预计

在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞噬。

④地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了太

阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影《流浪地球》

带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。

⑤流浪的地球，离开了生命之光——太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋，毅

然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候，

我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。

（选自《中学科技》，2019年第4期，有删改）

1.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？

2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程，完成填空。

太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩

—→，—→，

—→太阳烤焦地球。

3.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么表达作用？

4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。（80～100字）

材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的时代就能够

测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天，载人

的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。

（选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版）

参考答案

1.文章开头从电影《流浪地球》说起，有什么作用？

引出说明对象“地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒

星”的说明。

本题考查句段的作用。以2019年备受关注的电影《流浪地球》开头，有如下

作用：①意在引出说明对象“地球流浪的原因”；②激发读者的阅读兴趣；③

引出下文对于“恒星”的说明。

2.第②段侧重于科学推理太阳膨胀、烤焦地球的过程。请梳理这一过程，完成

填空。

太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩—→热核反应释放能量，点燃

太阳氢壳层—→太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金星—→太阳烤焦地球

本题考查对文章内容的理解与概括。通过认真阅读，我们可以了解到，科学推

理太阳膨胀、烤焦地球的过程是：太阳氢核聚变失衡，核心因密度增大而收缩；

热核反应释放能量，点燃太阳氢壳层；太阳不断膨胀成为红巨星，吞噬水星金

星；太阳烤焦地球。

3.文章第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么表达作用？

运用了举例子和列数字的说明方法，用真实事例、直观的数字，具体准确地说

明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。

本题考查说明方法及作用。第③段中画线句子运用了举例子和列数字的说明方

法，用真实事例、直观的数字，具体准确地说明了恒星吞噬行星的范围之大，

威力之强。

4.联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。（80～

100字）

材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户”的

时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在

怎样运动。今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一

定会揭示更多的宇宙秘密。

（选自《宇宙里有些什么》，苏教版《语文》，七年级上册，2016版）

人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千年文明

中不断探索，在智慧与实践的碰撞中，迸发出真理的火花。人类虽然渺小，却

一步一步在认识宇宙。正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不

断向前发展！

本题考查文章的拓展延伸能力。结合人类发展的历史，人类对科学的“探索精

神”体现得异常充分。言之成理即可。

3.请从修辞的角度赏析第⑧段中画线句子的表达效果。

使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的

情景更为具体形象；“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现

出瘸叔心境的凄凉。

本题考查修辞及作用。“路旁，风中干硬的树枝，毫无情面地死劲抽打他。”

这句话使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得

此刻的情景更为具体形象；“毫无情面”“抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧

面体现出瘸叔心境的凄凉。

4.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。

“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文

章的主要叙事情节；深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自

己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程；两者相辅相成，

互为表里，从内容到内涵上都概括了全文的精神主旨。

本题考查重要词语的意义。具体到本题，“出行”在文中有两层含义，表面是

指“新年外出找个好彩头”的行为，是文章的主要叙事情节；深层含义则是指

瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活

的希望之火的这一过程；这两层含义相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都

概括了全文的精神主旨。找到这一主线，解题就轻而易举了。