第一次上街买东西

幼儿园大班语言《第一次买东西》教案

【活动目的】

1.能逐页阅读绘本图书，初步了解故事内容。

2.能从图中体验小美第一次上街买东西的感受。

3.封面简笔画 讲述小美第一次上街买东西的经历。

4.认识重点字词：买、钱、店、奶、声、叔、挤。

【活动准备】

1.配套准备：绘本图书、课件（视频、音频、动画片）、大字卡、小字卡。

2.补充准备：蛋糕图片6张。

3.经验准备：幼儿有过独自上街买东西的经历。

【活动过程】

1.谈话导入。

（1）教师：我们从出生到现在，经历了很多第一次：如第一次自己穿衣服、

第一次自己吃饭、第一次自己去买东西……小朋友，你们有独自去买东西的经历

吗？如果有，请说说你的感受。（请幼儿自由讲述。）

（2）教师：今天，老师介绍一个新朋友给大家认识，她叫小家中添一口 美。我们一起

来看一看，她第一次上街去买东西顺利吗？

（3）教师有序地发书，幼儿取书。

2.幼儿自由阅读。

（1）每位幼儿一本绘本图书，教师引导幼儿用正确的阅读姿势独立阅读，

幼儿按要求从前往后逐页翻阅，每次只翻阅一页。（教师示范，井引导幼儿正确

翻书）

（2)）教师请幼儿观看绘本图书，并进行简单提问，请幼儿自由回答，引导

幼儿猜测故事内容，还可以读一读自己认识的汉字。

教师：妈妈叫小美去干什么？路上发生了什么事？最后，小美有没有完成妈

妈交给她的任务？

3.师幼共同阅读。

（1）教师引导幼儿看绘本图书或课件，和幼儿一同理解故事内容。

①观察第1-2页，“妈妈交给小美一个怎样的任务？小美愿意吗？你是怎么

看出来的？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。教师适时出示相应的大字卡

“买”、“奶英国历史 ”和“钱”，让幼儿认读。

②观察第3页，“小美在买东西的路上遇到了什么事？她是怎么做的？”让

幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。

③观察第4页，“小美怎么了？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句子。教

师适时出示相应的大字卡“店”，让幼儿认读。

④观察第5页，“小美摔倒后是怎做的？有没有哭呢？”让幼儿说一说，并

跟随教师朗读句子。

⑤观蔡第6页，“到了小店，小关有没有买到东西？为什么？”让幼儿说一

说，并跟随教师朗读句子。教师适时出示相应的大字卡“声”，让幼儿认读。

⑥观察第7页，“谁来小店了？他要做什么？”让幼儿说一说，并跟随教师

朗读句子。教师适时出示相应的大字卡“叔”，让幼儿认读。

⑦观察第8~9页，“老板走出来是怎么做的？说了什么？又有谁来小店了？

她要买什么电烤箱做蛋糕 ？小美怎么了，她的心情怎么样？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读

句子。教师适时出示相应的大字卡“挤”，让幼儿认读。

⑧观察第10~11页，“小美是怎么做的？老板向小美道歉以后，为什么小美

还会掉眼泪？最后，小美有没有买到牛奶？”让幼儿说一说，并跟随教师朗读句

子。

⑨观察第12页，“小美买到牛奶回家时，妈妈是怎么做的？小美的心情会

是怎样的呢？”让幼说一说，并跟随教师朗读句子。

（2）教师播放动画片，让幼儿整体欣赏。

（3）情感升华，师幼讨论。

①你喜欢故事中的哪一个情节，为什么？小美是一个怎样的孩子？

②小美在买牛奶的过程中说过什么话？两次说的话有什么不同？从中可以

看出她有什么变化如果让你们自己去买东西，遇到问题了，民主评议党员自我鉴定 你们会怎么做？

③教师小结：相信经过这一次的锻炼，小美变得大胆、勇敢、晚饭食谱 自信了。第一

次买东西，会政治表现鉴定材料 退很多问题，但只要勇敢地去面对，就领路人 会获得成功。我们小朋友会

慢慢地长大，都会越来越能干，从现在开始，你们要更大胆的去尝试自己没有做

过的事情。

（4）幼儿跟随课件或教师读一读故事内容，并再次熟悉字宝宝。

①教师带领幼儿完整朗读故事。（可以两遍或三遍）

②教师出示字卡，让幼儿认读，也可以让幼儿在书中找到啤酒减肥法 它，并读一读。

识字游戏。

游戏：买蛋糕。

游戏准备：蛋糕图片6张、大字卡、教师将大字卡粘贴在蛋糕图片背面。

游戏过程：教师请一名幼儿来买蛋糕，幼儿：阿姨，我要买一个“蛋糕”。

老师把“蛋糕”字卡给幼儿，让他大声读出字卡，并说出给谁买。变换不同的字

卡，游戏反复进行。

结束活动。

教师和幼儿共同收拾、整理物品，活动结束。