左健

高中课改网络平台[综合素质

评价]系统操作指南(总3页)

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高中课洛阳纸贵造句 改网络平台[综合素质评价]系统操作指南

★学生综合素质评价操作基本任务

学校分组(可减学生互评工作量)各班主任启动学生自油茶籽油 评学

生互评班主任评语班级审查年级审查

★具体操作流程

1、在电脑桌面成交的英文 双击图标后在地址(D)中输入网址进入《湖

北省高中课改网络平台》支撑登录入口后，选择以下图标单击

鼠标左健

2、出现以下浮动登录界面,一点点推荐 输入相应的用户名及密码。

2、进入“综合素质评价管理系统”有自己姓名的个人网站页面

（1）先选择左边要进行评价的学期如下图：

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注：如出现无法自评请联系班主任开启

3、进入自评页面，认真用鼠标勾选综合素质评价表各种等级。填

写完成后一定要女人会做春梦吗 点击“保存”，“提交给班主任”。

4、在互评页面中选择其它同学进行评价，评价完成后保存：（互

评时要对班上每个同学进行评价，（新的系统改进后，互评的人数

根据学校分组人数为名家朗诵 基数，互评人数不能少于分组的人数）评价完

成后勾选后面的“状态”选项，点击“提交给班主任”，互评完

成。）

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5、进入评价结果页面如下，查看老师的评语、同学对自己的评

价，及自评。

注：在综合素质评价表中听“查看证明材料”中的证明材料由高中

学生成长档案袋中直接调取。

高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评

价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评护手霜能擦脸吗 价，将折算成最

终评价结果记录到学生档案。同学们要积极主动、客观公正的开展

评价。学生成长档案是学生综合素质评价的重要依据，学生收集和

保存日常学习和生活中具有典型意义、海湾战争是哪一年 个性特色的重要实证性材

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料，使成长档案真实、准确地反映学生的成长过程，确保真实完

整。