2022新时代如何做智慧型父母观后感【五篇】

母和孩子的相处对于孩子的发展有着很大的关系,如何做好新时代智慧父母就变得十分关键了,下面小编在这里为大家精心整理了几篇2022新时代如何做智慧型父母观后感，希望对同学们有所帮助，经供参考。

篇一：2022新时代如何做智慧型父母观后感

今天学习了讲座《如何做新时代智慧型父母》，我有以下收获：

允许孩子犯错，不是说非做到宽以待人，严以律己，至少能够平等对待孩子的犯错，因为不论是孩子还是父母自己，都是人生头一次，多一点包含，就多很多理解。

懂得示弱，是我学到的第二点。做家长很多时候容易“自尊心”过强，即使做错了事，也不会低头认错，有时候还会采用暴力的方式来树立自己的威信，很多时候的愤怒都是因为无能，如果有方法能够很好的处理，就不会愤怒。所以如果真的有错，可以适当示弱，这样不会损伤大人的威严，反而会让孩子对家长肃然起敬，有别样的看法，以后自己做错了事，也会勇敢承认错误，做一个有担当的人。

篇二：2022新时代如何做智慧型父母观后感

听完讲座以后，在教育孩子的同时，还要和孩子斗智斗勇。平时教育孩子的时候，我也尽量多鼓励孩子。

昨天晚上我去接孩子，长等短等不见孩子出来，这时候高一的孩子基本上已经走完了。因为晚上我已经开始有点担心了，老师不可能让走读的学生留在教室。我就继续四处张望，突然我看到他竟然从北面折回来了，当时我就很生气。刚喊了一声心里又想了想，他上了一天学，也想稍微放松一下吧，听听他怎么说的。他放学和他隔壁班的同学闲聊2013广东高考了一会儿球技。我说这段时间学习很紧张吧？即将要进行中段考试啦！你把这个重心都放在了这个学习上，能看到你球技有很大的进步，train的名词妈妈也为你高兴。就这样，我压制住了自己的情绪，然后和他一路交谈到家，彼此开心！

篇三：2022新时代如何做智慧型父母观后感

今天晚上，按照工作室工作部署，我惧的组词按时收看了中国青少合伙人年研究中心承办的线上心理健康教育之小学阶段的直播讲座，今晚直播课的内容主要讲的是怎样做智慧父母。

我认真听完了今晚的直播课，感受颇深，其中最打动我的是如何激发孩子的潜能，培养孩子的思维能力。家长不要只盯着孩子的缺点，要找到孩子优点，对孩子不要吝啬鼓励和赞美。如果方法不对，将一切白费。找到优点，无限赞美。我们要善于捕捉孩子的反应，及时赞美，让孩子找回自信。就拿孩子们平时学习的功课来说，大家知道孩子们学习的是什么吗？数学课看似解题，实则在训练逻辑思维能力。语文和英语课学到的是沟通交流能力。不知道大家有没有关注双减以来试题出题方向的变化：以语文试卷为例，减少了死记硬背的题型，更多了是考核了学生的思维能力。如果孩子不认真读题，努力思考，看到试题，感觉明明这道题貌似我也见过，就是不知道如何去解答。老师在直播课中明确告诉我们，逻辑思维能力是智力的核心。所以，作为父母的我们，也要与时俱进，做智慧父母，不仅关注孩子的身体健康，还要关注孩子的身心健康，力所能及地帮助孩子少走弯路，健康快乐成长！

篇四：2022新时代如何做智慧型父母观后感

今天晚上，我收看了中国青少年研究中心承办的线上心理健康教育之小学阶段的直播讲座，内容主要讲怎样做智慧父母。老师语言很有亲和力和感染力，一个多小时的讲座感觉收获良多：

父母的语言影响到孩子对事物的认知。比如：老师以自己身高为例，孩子本身从小都比同龄人都要高，是很好的优点，结果渔舟唱晚 古筝因为父母的不断表达相反的观点，结果导致孩子认为这是自己最自卑的缺点。因此说，人与人之间最大的差距是认知的差距。

另外是如何激发孩子的潜能，培养孩子的思维能力。一是找到优点，无限赞美。赞美得法，对孩子不要吝啬鼓励和赞美。二是方法不对，方法白费。找到优点，无限赞美。怎样调动孩子的状态？善于捕捉孩子的反应，及时赞美，让孩子找回自信。三是评判有法，不懂则乱。结果+过程=赞美。数学课学习的是什么？看似解题，实则在训练逻辑思维能力。语文和英语课学到的是沟通交流能力。逻辑思维能力是智力的核心。

孩子最重要的三个阶段：

0-3岁，是建立亲子关系的阶段；

3-5岁，激发孩子的语言表达能力阶段；

6-12岁，提升孩子逻辑思维能力的阶段。

提升孩子逻辑思维能力的方法：1。多做家务；2。学习计算机编程，中考走科技特长生；学科趣味学习，剧情式教学，学的不是知识，而是能力，训练抗挫力和专注力。把复杂的问题简单化，提升孩子分析问题能力。

学习亲子知识，做智慧父母，愿每个家长都能与时俱进，收获更多的育儿锦囊，孩子们共同成长。

篇五：2022新时代如何做智慧型父母观后感

一、罗森塔尔效应给我的启发

今天晚上观看了《如何做新时代智慧型父母》直播讲座，看完以后感触颇深！直播老师讲述了什么是罗森塔尔效应，我从这个实验当中得出一个结论，那就是作为教师，我们要对学生学生抱有更高期望，而且要有意无意地通过态度、表情、体谅，给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，多给学生以鼓励激发他们学习的热情，以达到我对孩子的期望！

二、《水知道答案》的启示

《水知道答案》，这个故事让我知道了语言暴力的危害，也让我知道了语言的神奇力量。我们要多表扬鼓励孩子，孩子才会越来越优秀！父母对孩子的语言植根在孩子的心中！多给予孩子肯定的、正面的、激励性的语言！孩子不会成为我们想象的样子，孩子只会成为我们嘴中的样子！

三、找到优点，无限赞美

每个孩子都有自己的优点和缺点，我们要找到孩子的优点及时的赞美，无限的赞美。记住一定要及时啊，不要等到事情过后再去赞美，那这种赞美就失效了！今年，我发现我们班有一个小伙儿特别爱劳动，每天他都会去倒垃圾桶，我看到了都会对他说声谢谢，并告诉他，校园因为他变得更加干净了！他特别开心，现在他把教学楼一楼的垃圾桶几乎全包了！还得意洋洋的跟同学们说：“校园很美丽，有我的功劳呀！”

当然我们在表扬孩子的时候，一定不仅仅要注重结果，也要注重表扬的过程这样才能达到赞美有效！不过一味的赞美也会让孩子变得飘飘然，如果孩子有小许错误，我们也要学会适当的批评！

总之，教育孩子要多给予孩子赞美，多给予孩子微笑。作为一名教育者，一定不要吝啬自己的赞美语言哟！

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