顾平和他的三个女八在渔船上

五年级下册语文总复习资料

人物形象的个性特色

《童年的发现》：费奥多罗夫是个风趣天真、纯真、爱研究、擅长想象的人。

《杨氏之子》：杨氏之子是个聪慧、机智、风趣的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、无所畏惧、爱国、能说会道的人。

《金色的鱼钩》：赞誉了老班长忠于革命、舍己救人的崇敬精神。

《桥》：赞誉了老共产党员无私无畏、不徇私交、英勇献身的崇敬精神。

《梦想的力量》：表现了瑞恩的一颗和善、坚定执著的金子般的美好童心。

《将相和》：蔺相如是个机智英勇、足智多谋、无所畏惧、对友人胸襟宽广、

忍辱让步的人。廉颇是个知错就改、豪迈坦直的人。

《草船借箭》：诸葛亮是个神机秒术、足智多谋、宽厚遇人（知天文、懂地理、

识人心）的人。周瑜是个足智多谋、气度狭小、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守

信的人。曹操是个慎重多疑的人。

《景阳冈》：武松是个豪迈、倔强、机智英勇的人。

《猴王出生》：孙悟空是个逍遥自在、快活逍遥、亲和友好、调皮可爱的人。

《小嘎子和胖墩儿竞赛摔交》：

小嘎子是个调皮、机警、争强好胜、富居心计的人。

胖墩儿是个豪迈、平和朴实老实的人。

《临死前的严监生》：严监生是个一毛不拔的吝啬鬼、小气鬼。

《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿机灵、擅长阿谀奉迎、

见机行事的人。喜爱夸耀特权和地位的人。

《刷子李》：刷子李是个技艺高明、自信、心细如发的人。

1

《金钱的魔力》：反应了老板、托德等小市民以钱取人、金钱至上利欲熏心的丑

态。

课文复习纲要

第一单元

1《草原》A作者老舍，全文按事情发展的次序，描述了三幅动人的画面：

草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感觉到内蒙古草原的

风光美、人情美和风俗美。

B谈谈对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话夕阳”这句话的理解和领会。

答：蒙汉人民之间的友情深沉，怎么忍心立刻分别呢，直到夕阳西下，人们还

在这遥远的无边无际的草原上相互倾吐着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点

了然蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并经过

这些所见、所闻、所感，赞叹了草原的漂亮风光和民族之间的团结。

D写作手法：寓情于景，情形交融

2《丝绸之路》文化沟通、经济沟通（友情之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，颂扬了边境建设者听从祖国需要，扎根边

疆、建设边境的远大理想和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的

事。作者借白杨，热忱颂扬了边境建设者扎根边境、建设边境的远大理想和奉

献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨显露自己扎根边境，

建设边境的信心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神态也随之发生

2

着变化：出神——浅笑——严肃——深思——浅笑。

C含义深刻的句子：①“白杨树素来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快

地生根抽芽，长出粗壮的枝干。不论碰到风沙仍是雨雪，不论碰到干旱仍是洪

水，它老是那么直，那么坚毅，不脆弱，也不摇动。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特色，分别是：直；

适应力强；坚毅不摇动。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽责尽责；

二是不怕困难，坚毅执著。

②爸爸不过向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树

表达自己扎根边境，建设边境的信心。③突然，他的嘴角又浮起一丝浅笑，那是

因为他看见火车行进方向的右边，在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风

沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边境建设者

的后辈。【理解领会：爸爸自己已经扎根边境献身旁邀请函格式 境，他希望自己的子女好像小

树同样经受锻炼成为建设边境的栋梁之材。】爸爸浅笑是因为他相信子女们在老

一辈的教育下，必定会经受考验，成长为新的边境建设者。

D造句：“哪儿哪儿”“不论不论老是”

4《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记述了西部建设者修筑现在世界上海拔最高的地道──风火山

地道的经过。赞誉了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

3

5《古诗词三首》三首诗歌的异同

《牧童》唐吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。回来饱饭傍晚后，不脱蓑衣卧月明。

全诗意思：广阔的旷野，绿草如茵，笛声逗弄晚风婉转动听，断断续续地

从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已经是傍晚以后。他连蓑衣都没脱，就躺在

月夜的草地上歇息了。

《舟过安仁》宋杨万里

一叶渔船两小孩，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

全诗意思：一叶小渔船上坐着两个少儿子，他们收起了竹篙，停下了船桨。

怪不得没下雨他们也张开了伞呢，本来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船行

进啊！

怪生:怪不得（“怪生”一词看似平时，作者体会到的趣和童子行为的趣

就在此中了。）

这首诗浅白如话，充满情味，展现了无牵无挂的两个小渔童的充满幼稚的

行为和行为中显出的只有孩童才有的奇思妙想,百无禁忌。《清平乐村居》

宋辛弃疾

（这首词反应了朴实、暖和而有风趣的乡村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，

中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在

相互逗趣、取乐，是谁呢？本来是一对鹤发夫妻。再看看茅舍外，大儿子在小

溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那调皮调皮的

小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

4

《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的

共同点，都是写古代少儿无牵无挂的生活，表达了孩子无牵无挂、天真绚丽的

本性。不一样的是《牧童》描述了牧童晚归歇息图，《舟过安仁》描述的两小儿船

头以伞使风的场景，而《清平乐村居》则创建了一个五口之家的温馨幸福的农

家生活画面。

6《冬阳童年骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的前言，作者中国有名女作

家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“静静地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：

看骆驼咀嚼、

想象骆驼系铃铛、

想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、

好奇地问妈妈夏季骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的。这些场

景是按季节推移次序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描绘了作者童年在祖父园子里逍遥自在的生活，表达了作者对童年生活的

迷恋。

8《童年的发现》

A作者：俄国费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反应了少儿求知若渴的

特色和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲念、研究精神和英勇的想

象。

5

C课文的要点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大概经历了三

个相互联系的阶段：先是梦中飞翔；由梦中飞翔引出了为何会在梦中飞翔及老

师对此所作的解说；由老师的解说引出了人终究是怎么来的疑问以及对这个疑

问的英勇猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你谈谈“我理解了——世界上重要的发明与发现,有时还面对着遇到驱赶和

伤害的风险”这句话的意思，并举例谈谈你对这句话的理解。

答：世界上的重要发现,有时因为人们不认识,不习惯,被以为荒唐或违反古人的结

论等,而被歧视甚至伤害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果

怕遇到教会的处分而不宣布实情，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈

唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《少儿诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美好的想象，想把小手安在桃树枝上，想把

脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了少儿

丰富的想象力以及对美的追乞降神往。

B《童年的水墨画》，摄入了一组少儿生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快

乐。

第三单元

10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记录汉末至晋

代士族阶层言谈逸闻的小说。

A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有

一天，孔君平来拜会他的父亲，恰好他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出

来。孩子给孔君平端来了水果，此中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并

6

说：“这是你家的水果。”孩子立刻回答说：“我可没听闻孔雀是先生您家的鸟。

”

B你以为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我以为杨氏之子的回答妙在两点：

一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章

二是杨氏之子并无直接辩驳孔君平,而是采纳了否认的方式，

说“未闻孔雀是夫子家禽”，委婉对答，既显得风趣有礼貌，又表达了“既然孔

雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无话可说。因为他要认

可孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反应出孩子思想的矫捷，语

言的机智风趣。

C杨氏子的特色：思想的矫捷，语言的机智风趣。

11《晏子使楚》写出了晏子的大义凛然，沉稳应付，机智还击，故事赞誉了晏

子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高明的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次欺侮晏子，想显显楚

国的威风，晏子奇妙反击，保护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展次序写的。开头写了事情的因由

（齐国医生晏子出使楚国，楚王想趁机欺侮晏子）,中间写了事情的过程【楚王

三次欺侮晏子，晏子机智对答，能够用小标题归纳为（进城门，见楚王，赴宴

席）或是（狗洞与狗国，低等人与低等国,匪徒与匪徒国）】,结尾写了事情的结

果（楚王不敢不尊敬晏子了）。

C晏子：机智、英勇、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要经过人物对话或唱词

7

来推动情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

B这段相声采纳夸张的手法，对那些时间看法不强、说话啰里啰唆、空话连篇、

缺少公共道德的人赐予了辛辣绝妙的嘲讽。

第四单元

14《再会了，亲人》

A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描绘了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝归国时，在车站上同朝

鲜人民依依惜其他动人情形，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的诚挚友情，

赞誉了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友情。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食品，累得昏迷；救伤员，失掉独一的亲人。

小金花：为救侦探员老王，失掉妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失掉双腿。

志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶走侵略者。

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共商朝青铜器 同点？

答：第一都是用满含央求意向的祈使句开头，而后把现实的情形和旧事联合

起来，写得情真意切，最后从拥有充足必定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关怀、舍己救人、忠于革命的精神永世长存。他可歌可泣

的英豪事迹世界杯日本 ，闪耀着金子般的思想光芒。

8

B课文地表达了红军长征途中，一位炊事班长悉心全力地照料三个患病的小战士

过草地，而不惜牺牲自己的动人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己救人的

崇敬质量。

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇敬的革命精神永世长存。

16《桥》：

文中的老汉以自己的威望和沉稳、高风亮节、舍己救人的精神保护了村民，

老汉为代表的优异共产党员就是亲近联系民众的“桥”。他在人们心中目中的地位

很高，是人们获取生的希望的“靠山“。

A这篇课文的句子和段落与我们平时读的文章有什么不一样？这样写有什么

利处？

答：这篇课文的句子和段落都比较简洁，这样写的利处是衬着紧张氛围。

B老汉：无私无畏、不徇私交、英勇献身

17《梦想的力量》

课文经过记述6岁的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现“给非洲的孩子修

一口井，好让他们有洁净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经

过，表现了瑞恩的一颗和善、坚定执著的、金子般的美好童心。

第五单元

18《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和气的意思。

A本篇课文是依据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传记》改写的。

B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

C中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，经过对“物归

原主”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不睦到和

9

好的经过，赞誉了蔺相如英勇机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，

顾全局、识大概的难得质量和政治远见，也赞誉了廉颇勇于悔过以国家利益为

重。

D从构造上看，全文由“物归原主”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事构成，每个

故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又密切联系，第

2个

故事是第1个故事的发展，前两个故事的心得体会50字 结果，又是第3个故事的因由。

E《史记》作者是汉代的司马迁，此中有这些个性鲜亮的人物：治水三过家门而

不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家

之绝唱，无韵之离骚”。

19《草船借箭》

A依据我国有名古典历史小说《三国演义》中相关“草船借箭”的情节改写的。草

船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。

B中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展次序进行表达。先写了草船借箭

的原由；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；而后要点写了草船借箭的经过；

最后写了事情的结果，赞誉了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才华超群。C诸

葛亮：有胆有识、足智多谋、才华超群。

周瑜：足智多谋、妒贤忌能

鲁肃：忠厚老实

曹操：生性多疑

D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”

20《景阳冈》

A《景阳冈》是依据我国有名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施

耐庵

10

B中心思想：课文记述了武松在阳谷县的一家酒店内畅怀痛饮后，趁着酒兴上了

景阳冈，手无寸铁打死猛虎的故事，表现了武松豪迈、英勇、倔强、机警的英

雄性格。

C全文按事情发展的次序，挨次写了饮酒、上冈、打虎、下冈。

E《水浒传》中还有好多个性人物：实时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑

旋风李逵、浪里白条张顺。

21《猴王出生》

A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴嬉

戏时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴开朗可爱、敢作

敢为的特色。

第六单元

A从古到现在信息传达形式的主要发展经历：

1、古代，驿差长途跋涉。

2、近代，依赖交通工具的邮政系统。

3、现代，电报、电话。

4、今世，广播、电视和计算机网络。

B先人传达信息的方式：战火、人传信、漂流瓶、飞鸽传书、驿差、铜鼓传令

等。

C检查研究问题：1、确立研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、经过各样

门路获取资料。4、形成自己的看法。5写简单的研究报告。

11

信息获取的门路：

阅念书本报刊、上网阅读、检查接见、观看影视节目、收听广播

研究报告的写法：1、问题的提出2、检查方法3、检查状况和资料整理4、结论

第七单元

22《人物描绘一组》

A《小嘎子和胖墩儿竞赛摔交》选自徐灿烂的中篇小说《小兵张嘎》作者徐灿烂，

本文主要经过动作和心理活动的描绘反应了小嘎子调皮、机警、争强好胜、有

智谋、富居心计，胖墩儿忠厚老实的个性特色。【描绘方法：动作描绘和心理描

写】

B《临死前的严监生》选自清朝吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要经过动作描

写及细节描绘酣畅淋漓、力透纸背地刻画了严监生爱财赛过生命，极其小气的

吝啬鬼的形象。【动作描绘及细节描绘】

C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清朝曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面

描绘和侧面描绘两个方面展现了王熙凤的性格特色，并主要经过相貌描绘、语言

描绘及动作描绘展现了一个泼辣张狂、口齿机灵、擅长阿谀奉迎、见机行事、

喜爱使权弄势、夸耀特权和地位的人物形象。中国四大名著：《三国演义》罗贯

中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。

23《刷子李》

A本文选自冯骥才的《俗世怪杰》。

B刷子李：技艺高明、自信、心细如丝

12

C作者抓住细节描绘写出了师傅的超常技艺和他的艺高胆大、自信、英气千丈。

D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”的确有绝技，这一绝技，要不是亲眼看

见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高明。2、“刷子李”的绝技

是他自我挑战、不停磨炼的结果。3、“刷子李”的所言所行深深震惊了曹小三，

让他感想很深，获益颇多。

24《金钱的魔力》节选美国有名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。

本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物：托德)，也刻画出了老板

的利欲熏心、世故圆滑、阿谀奉迎、献媚讨好的丑态。

第八单元

25《自己的花是给他人看的》

A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽景色和独出心裁风俗习惯的赞叹之情。“人

人为我，我为人人”，此中“我为人人”是说每一个人心中要有他人，要有社会

责任感，要用实质行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。假如大家都这样想这

样做就必定会换来“人人为我”的结果。

B“人人为我,我为人人。我感觉这一种境地是颇回味无量的。”为何说这类境地

“回味无量的？答：因为德国人爱花，他们将花种植在临街窗户外面，将最美的

花给他人看，而自己走到街上又享受他人为自己创建的美，这类民族风情的境地

是崇高的、无私的、实实在在的，人人都能享遇到的，所以，回味无量。

26、《威尼斯的小艇》

13

介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高明技术和小艇的重要作用。本文抓住了

事物的特色并把人的活动和光景、风情联合起来，景、物、人相互联系。

27、《与象共舞》介绍了泰国人和大象之间没有一点距离，亲近和睦的关系。文

章运用了先概括再分述（总分）的手法。

28、《彩色的非洲》从骄阳蓝天、植物世界、动物世界、平时生活和艺术风范五

个方面写出了非洲真是一个色彩斑斓的世界。开头和结尾首尾响应写出了作者

对非洲的赞叹和热爱之情。构造特色是总分总。4-7自然段第一句是该自然段的

中心句，此中5自然段和6自然段第一句仍是过渡梦到去世的人 句。

AABC式：八面玲珑、津津乐道、载歌载舞记忆犹新、井井有条

恋恋不舍、娓娓道来、洋洋喜悦、朝思暮想落落大方

ABAC式：不辞辛苦人流如潮如痴如醉销声匿迹有模有样

ABCC式：喜色洋洋沾沾自喜火冒三丈风采翩翩彬彬有礼兴致勃勃

与日俱增和兴趣语文部分练习

1.默写《浪淘沙》,注意布局合理，行款齐整。

本诗的前两句写出了黄河______________________________________的特

点。后两句让我们想到了______________________________________这个

神话故事。

2.名言填空。

14

（1）增补名言。

①天行健，__________________________________。选自《》

②__________________________________，无志空长百岁。选自《》

③莫等闲，____________________________________!选自《》

④__________________________，一寸岁月不行轻。选自《》

⑤_________________________________，吾将上下而求索。选自《》

⑥不积______，无以_________；不积______，无以___________。选自

《》

在以上6句名言中，我最喜欢第_____句。因为

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

___________________________，所以我会把它写下来，贴在我的书斋里。

（2）近来我在生活上碰到了好多挫折，学习上也碰到了很大的困难，可是我的

好朋友向来用英国雪莱的话宽慰我：______________________________

____________________________________________________________。

我的老师也用俄国普希金的话鼓舞我要乐观向上：____________________

____________________________________________________________。

（3）在祖国的西部，边境建设者们在茫茫的大沙漠上勤劳工作着，他们不单建设

了祖国，还实现了自己的价值。正如德国的歌德说的:__________________

___________________________________________有关长征的诗 _________________。

（4）不论是骄阳炎炎仍是数九冷天，环卫工人老是不见经传地美化着我们的祖

15

国，我要用印度泰戈尔的话来赞叹他们：_______________________________

____________________________________________________________。

3.对春联。

___________________________

天连碧水碧连天（）

一夜五更，子夜二更有半

_____________________________

（数字联）

__________________________________风风雨雨年年暮暮朝朝（）

楼外青山，山外白云，云飞天外

____________________________

（）

4.成语填空。

①增补以下成语：

精卫（）愚公（）（）辛（）苦任（）任（）

()卓越

百折（）千里（）

肝胆(

)

风雨（）（）不屈（）忠心全（）全（）

鞠躬（）（）危（）困（）汤（）火（）锋（）阵

②在本学期学的两个成语故事中

,_____________这个成语以后多用来夸赞尊

师重道的精神；_______________这个成语原是形容书法笔力强烈，以后也比

喻________________________________。

③描绘人物相貌的成语：___________

_______________________

____________

描绘人物神态的成语：___________

_______________________

____________

描绘人物动作的成语:___________

_______________________

16

____________

描写人物说话时的：__________________________________

____________

5.增补相关四大名著的歇后语。

刘关张桃园三结义——__________________________________

孔明借东风——________________________________________

关公赴会——__________________________________________

叙庶进曹营——________________________________________

梁山伯的军师——______________________________________

孙猴子的脸——________________________________________

五年级下册1-8单元读读写写

第一单元

gogltnrumixunrnguldy

高歌绿毯柔美衬着勾画低吟

qlhuwistuyhujchmtlmo

奇丽回味洒脱迂回奔驰马蹄礼貌

jshxisshuijiotinyqngxchzu

拘束羞怯摔交天涯清楚插嘴

17

fnbinfmjishoxnjingxinrrhh

辩解抚摸介绍新疆堕入热腾腾

ybqinlcusylijnpiodiwhnhungyt

一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体

第二单元

mtngsuyjlnglinpengzhnmoximi

牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤

jjujiocuyuzhshmjmmino

咀嚼交织天真荒漠孤独棉袄

turngpozishshpitihuhunhuxing

驼绒袍子傻事胚胎祸害滑翔

shungbtinftoqfngiqzhchmlm

双臂天分调皮阻碍岂止沉迷厘米

xikuxngkuqzhphisuxnsuy

惭愧幸好驱赶伤害为所欲为

18

ynzhunzrjiojnnozh

运行自如苦思冥想

第三单元

wrwifngixiolngxiowinnguju

欺侮威风矮小冷笑为

难规矩

zhodiqifnchxidchngnjdozi

款待监犯出息大臣柑

橘响马

qxioxioxxpibshi

讥笑笑哈哈赔不是

shhushshuminbgisnjly

真话实说面不改色安居

乐业

第四单元

zhnyfngsuznshxioynqngyho

19

战斗封闭临时硝烟友情凶讯

gngqingdsolnzipoxiokungbnnngxio

刚强大嫂篮子吼怒狂奔奸笑

yngdiqngshushyfngsbozishnyn

拥护消瘦嘶哑猖狂豹子呻吟

xingtngchnflunhnghngjdintngguyjn

胸膛搀扶乱糟糟祭祀玉石俱焚

shnqnghuyshbkdngdidizhungzhung

深情厚谊势不行当趔趔趄趄雪中送炭

第五单元

zhojshngyynnulngzhngyudngdnqi

招集商讨许诺盛大商定胆寒

tucjjunngnizhwidjddutuqu

推却拒绝能耐各位忌妒都督推却

chyntntngmnziszdiodshuzhi

20

延误打听幔子擅自调动水寨

lignhnzhyunchngxinghshbjnlngzhung

擂鼓呼喊增援丞相和氏璧军令状

wjizhbolzhqzhungwnbguzhogngwbk

价值连城义正词严物归原主百战百胜

zhnwbshngfjngqngzutngxnxil

战无不胜负荆请罪齐心戮力

zyumioyngshnjmiosun

自有妙用神机秒术

第七单元

pzhngdngzhzichunsulngzhngxf

漏洞咕咚侄子穿越郎中老婆

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第八单元

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水龙吟

万里，不行到。露台有司马子微，身居赤域，名在绛阙，可往从之。”自然乃

还，受道于子微，白天仙去。子微著《坐忘论》七篇，《枢》一篇，年百余。将

终，谓弟子曰：“吾居玉霄峰，东望蓬莱，尝有真灵降焉。今为东海青童君所

召。”乃蝉脱而去。以后，李太白作《大鹏赋》云：“尝见子微于江陵，谓余有

仙风道骨，可与神游八极之表。”元丰七年冬，余过临淮，而湛然先生梁公在焉。

童颜清亮，如二三十许人，然人亦有自少见之者。善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之

声。乃作《水龙吟》一首，记子微、太白之事，倚其声而歌之。

古来云海茫茫，道山绛阙知哪处。人间自有，赤城居士，龙蟠凤举。清净无为，

坐忘遗照，八篇奇语。向玉霄东望，蓬莱晻霭，有云驾、骖凤驭。

行尽九州四海，笑粉粉、落花飞絮。临江一见，谪仙风范，无言心许。八表神

游，浩然相对，酒酣箕踞。待垂天分就，骑鲸路稳，约相将去。

水龙吟（赠赵晦之吹笛侍儿）

楚山修竹如云，异材秀出千林表。龙须半翦，凤膺微涨，玉肌匀绕。木落淮南，

雨睛云梦，月明风袅。自中郎不见，桓伊去后，知孤负、秋多少。

闻道岭南太守，后堂深、绿珠娇小。绮窗学弄，梁州初遍，霓裳未了。嚼徵含

宫，泛商流羽，一声云杪。为使君洗尽，蛮风瘴雨，作霜天晓。

水龙吟（次韵章质夫杨花词）

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似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思索倒是，无情有思。萦损柔肠，

困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去向，又还被、莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪安在，一池萍碎。春光三

分，二分灰尘，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪。

水龙吟

余谪居于黄。正月十七日，梦扁舟渡江，中流回望，楼中歌乐杂作。舟中人言：

公显方会客也。觉而异之，乃作此词。公显时已致仕在苏州

小舟横截春江，卧看翠壁红楼起。云间笑语，使君高会，佳丽半醉。危柱哀弦，

艳歌余响，绕云萦水。念故人老大，风流未减，独回顾、烟波里。

推枕怅惘不见，但空江、月明千里。五湖闻道，扁舟回去，仍携西子。云梦南

州，武昌南岸，昔游应记。料多情梦里，端来见我，也参差是。

满庭芳

仲览自江东来别，遂书以遗之

回去来兮，吾归哪处，万里家在岷峨。百年强半，改日苦无多。坐见黄州再闰，

少儿尽、楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。

云何。当此去，人生底事，来往如梭。待闲看，秋风洛水清波。幸好堂前细柳，

应念我、莫翦柔柯。仍传语，江南父老，时与晒渔蓑。

满庭芳

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香叆雕盘，寒生冰箸，画堂别是风光。主人情重，开宴出红妆。腻2月有什么节日 玉圆搓素颈，

藕丝嫩、新织仙裳。双歌罢，虚檐转月，余韵尚婉转。

人间，哪处有，习以为常，应谓平时。坐中有狂客，恼乱愁肠。报导金钗坠也，

十指露、春笋纤长。亲曾见，全胜宋玉，想像赋高唐。

满庭芳

蜗角浮名，蝇头微利，算来著甚干忙。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，

尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。

思索。能几许，忧虑风雨，一半相妨，又何必，抵死说短论长。幸对清风皓月，

苔茵展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲满庭芳。

满庭芳

过余，因为赋此

三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干磨难双。闻道司州古县，

云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁可过吾邦。

摐摐。疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，

真梦里、相对残釭。歌舞断，行人未起，船鼓已逄逄。

满庭芳

水浅冻，久留郡中。晦日同游南山，话旧叹息，因作满庭芳云

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三十三年，飘流江海，万里烟浪云帆。故人惊怪，憔倅老青衫。我自疏狂异趣，

君何事、奔忙尘凡。流年尽，穷途坐守，船尾冻相衔。

巉巉。淮浦外，层楼翠壁，古寺空岩。步联手林间，笑挽扦扦。莫上孤峰尽处，

萦望眼、云海相搀。家安在，因君问我，归步绕松衫。

水调歌头（黄州快哉亭赠张偓佺）

夕阳绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕

江南烟雨，渺渺没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。突然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解

庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

水调歌头

日，过中秋而去，作此曲以别余。以其语过悲，乃为和之。其意以不早走为戒，

以退而相从之乐为慰云耳

安石在东海，从事鬓惊秋。中年亲朋难别，丝竹缓离愁。一旦功成名遂，准拟

东还海道，扶病入西州。雅志困轩冕，遗恨寄沧洲。

岁云暮，须早计，要褐裘。故土回去千里，佳处辄迟留。我醉歌时君和，醉倒

须君扶我，惟酒可忘忧。一任刘玄德，相对卧高楼。

水调歌头（丙辰中秋，欢饮达旦，烂醉。作此篇，兼怀子由）

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明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风回去，又恐

琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不该有恨，何事长向别时圆。人有离合悲欢，月有

阴晴圆缺，此事古难全。希望人长远，千里共婵娟。

水调歌头

公曰：此诗最奇丽，然非听琴，乃听琵琶也。余深然之。建安章质夫家善琵琶

者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，略加归纳，使就声律，以遗之云

昵昵子女语，灯火夜微明。恩冤尔汝往来，弹指泪和声。忽变轩昂猛士，一鼓

填然作气，千里不留行。回顾暮云远，飞絮搅青冥。

众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨。置我

肠中冰炭，起坐不可以平。推手从回去，无泪与君倾。

满江红

遇东坡于齐安。怪其丰暇自得。余问之，曰：吾另娶柳氏，三日而去官。吾固

不戚戚，而忧柳氏不可以忘情于进退也。已而欣然同忧患，如处荣华，吾是以

益安焉。命其侍儿歌其所作满江红。嗟叹之不足，乃次其韵

忧喜相寻，风雨过、一江春绿。巫峡梦、到现在空有，乱山屏簇。何似伯鸾携

德耀，箪瓢未足清欢足。渐粲然、光彩照阶庭，生兰玉。

幽梦里，传心曲。肠断处，血糖高要吃什么 凭他续。文君婿知否，笑君卑辱。君不见周南歌汉

广，天教夫子休乔木。便相将、左手抱琴旧，云间宿。

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满江红

江汉西来，高楼下、蒲萄深碧。犹自带、岷峨云浪，锦江春光。君是南山遗爱

守，我为剑外思归客。对此间、风光岂无情，殷勤说。

江表传，君休读。狂处士，真堪惜。空洲对鹦鹉，苇花萧瑟。不独笑书生争底

事，曹公黄祖俱飘忽。愿使君、还赋谪仙诗，追黄鹤。

满江红（东武会流怀亭）

东武南城，新堤固、涟漪初溢。隐约遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽

也，与君更向江头觅。问向前、犹有若干春，三之一。

官里事，何时毕。风雨外，无多天。相将泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊

事，当时坐上皆豪逸。到现在、修竹满山阴，空遗迹。

满江红（怀子由作）

清颍东流，愁目断、孤帆明灭。宦游处、青山白浪、万重千叠。孤负当年林下

意，对床夜雨听萧瑟。恨今生、长向分离中，添华发。

一尊酒，黄河侧。无穷事，重新说。相看仿佛昨，很多年代。衣上旧痕余苦泪，

眉间喜色添黄色。便与君、池上觅残春，花如雪。

满江红（正月十三日送文安国还朝）

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天岂无情，天也解、多情留客。春向暖、朝来底事，尚飘轻雪。君过春来纡组

绶，我应回去耽泉石。恐异时、怀酒忽相思，云山隔。

浮世事，俱难必。人纵健，头应白。何辞更一醉，此欢难觅。欲向佳丽诉离恨，

泪珠先已凝双睫。但莫遣、新燕却来时，音书绝。

归朝欢

“我梦扁舟浮震泽。雪浪横江千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。”

盖实梦也。然公诗复云：“扁舟震泽定何时，满眼庐山觉又非。”

我梦扁舟浮震泽。雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。今生

长接淅。与君同是江南客。梦中游，觉来清赏，同作飞梭掷。

明天西风还挂席。唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，沣阳兰芷无颜色。君才

如梦得。武陵更在西南极。竹枝词，莫摇新唱，谁谓古今隔。

念奴娇（赤壁怀古）

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石

穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少好汉。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，说笑间、樯虏灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

雨中花

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赏。至九月，忽开千叶一朵。雨中特为置酒，遂作。

今岁花时深院，尽日东风，荡扬茶烟。但有绿苔芳草，柳絮榆钱。闻道城西，

长廊古寺，甲第名园。有国艳带酒。天香染袂，为我流连。

清明过了，残红无处，对此泪洒尊前。秋向晚，一枝何事，向我依旧。高会聊

追短景，清商不暇余妍。不如留取，十分春态，付与明年。

沁园春

孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿，云山摛锦，朝露漙漙。

世路无量，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，旧事千端。

当时共客长安。似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷，致君尧舜，此事

何难。用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊

前。

劝金船（和元素韵自撰腔命名）

无情流水多情客。劝我如曾识。杯行得手休辞却。这公正难得。曲水池上，小

字更书年代。还对茂林修竹，似永和节。

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纤纤素手如霜雪。笑把秋花插。尊前莫怪歌声咽。又仍是轻别。此去遨游，遍

赏玉堂金阙。欲问再来何岁，应有华发。

一丛花

今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。东风有信无人见，露微意、柳际花边。寒夜纵

长，孤衾易暖，钟鼓胆结石中药 渐清圆。

朝来初日半含山。楼阁淡疏烟。游人便作寻芳计，小桃杏、应已争先。衰病少

情，疏慵自放，惟爱日高眠。

木兰花令（次欧公西湖韵）

霜余已失长淮阔。空听潺潺清颍咽。佳丽犹唱醉翁词，四十三年如电抹。

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草头秋露流珠滑。三五盈盈还二八。与余同是识翁人，唯有西湖波底月。

木兰花令（次马中玉韵）

知君仙骨无寒暑。千载相遇犹旦暮。故将别语恼佳丽，要看梨花枝上雨。

落花已逐回风去。花本没心莺自诉。明朝归路下塘西，不见莺啼花落处。

木兰花令（宿造口闻夜雨寄子由、才叔）

梧桐叶上三更雨。惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋，更听寒蛩促机杼。

梦中历向来时路。犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人，为作别来心与绪。

西江月（真觉赏瑞香二首）

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公子眼花乱发，老夫鼻观先通。领巾飘下瑞香风。惊起谪仙春梦。

后土祠中玉蕊，蓬莱殿后鞓红。此花清绝更纤秾。把酒何人心动。

西江月（坐客见和复次韵）

小院朱阑几曲，重城画鼓三通。更看微月转光风。回去香云入梦。

翠袖争浮大白，皂罗半插斜红。灯花零散酒花秾。趣话一时飞动。

西江月（再用前韵戏曹子方）

怪此花枝怨泣，托君诗句名通。凭将草木记吴风。继取相如云梦。

点笔袖沾醉墨，谤花面有惭红。知君倒是为情秾。怕见此花撩动。

西江月

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闻道双衔凤带，不如单著鲛绡。夜香知与阿谁烧。怅望水沈烟袅。

云鬓风前绿卷，玉颜醉里红潮。莫教空度可怜宵。月与佳丽共僚。

西江月（重九）

点点楼头小雨。重重江外平湖。当年戏马会东徐。今天悲凉南浦。

莫恨黄花未吐。且教红粉相扶。酒阑不用看茱萸。俯仰人间今古。

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