【精选】幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案4篇

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是收集整理的幼儿园小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1、运用多种感官，认识物体的在、中、小。

2、幼儿有参与活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、大胆说出自己对的理解。

教学重点、难点

讲述操作过程

活动准备

材料准备（在中小纸盒人手一套、课件）

经验准备（已认识红、蓝、绿三种颜色，已学会问候歌）

活动过程

一、导入活动

1、和盒子宝宝打招呼

老师出示盒子，并引导小朋友们用不一样的语言打招呼

2、游戏：变魔术“藏盒子”

游戏规则：小朋友把自己手中的盒子以最快的速度藏起来。

二、课件演示，认识大、中、小

1、幼儿通过操作，分别找出大盒子和小盒子。

2、 利用目测比较，辨别出中等盒子。

三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

1、识辨游戏

老师引导小朋友们认识和辩认“大中小”盒子

2、套盒游戏

引导小朋友玩大盒子套小盒子游戏。

3、拼搭游戏

引导小朋友们分小级把各种盒子拼搭起来，组成不同的***形。

四、结束活动

师幼共同所有的盒子进行集体构建

让幼儿发表自己对这节课的感受。

教学反思

在这节活动过程中，教师充分调动孩子的参与热情，孩子们的主体地位得到并重，教师保证了孩子们适度的自由空间。孩子们之间进行了充分的互动、交流，孩子们的活动效果比较好。不足之处在于老师在孩子们的活动过程中，部分孩子的积极性没有完全调动起来，几个孩子没有完全能与到活动过程中。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标

学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。

知道不能随便吃东西，防止中毒。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

发展幼儿的观察、动手能力。

活动准备

洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶；各种饮料瓶。

活动过程

（一）听一听

教师讲述故事。

（二）说一说

1、小鸡喜欢在哪里找东西吃？

2、一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？

3、小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？

4、医生是怎么说的？

（三）认一认

1、出示各种瓶子，这些是什么？

2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的？

3、小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。

活动反思：

整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

2、在游戏中，能用简单的动作与朋友交流。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

准备材料：

玩具数筐

重点难点：

能够以行动将玩具与好朋友分享

活动地点：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、说说自己的好朋友。

提问：你的好朋友是谁？是男孩还是女孩？你们喜欢在一起干什么？你有几个好朋友？

2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

如幼儿可以互相说：你是我的好朋友。然后手拉手或者拥抱等。

3、和好朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

教学反思：

在语言活动《我有好朋友》的教学设计中，我能根据本班幼儿的实际水平预设活动目标，能选择符合幼儿的年龄特点、贴近幼儿生活的教学内容来开展教学活动。语言活动能否成功地完成，需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长！

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1。喜欢听故事，理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来。

2。学说短句：××不要怕，自己爬起来。

活动重点：

理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来

活动难点：

学说短句：××不要怕，自己爬起来

活动准备：

1。与故事内容相符的背景***

2。***片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3。照片、视频

活动过程：

（一）开始部分

出示一张小熊哭的***片导入活动。

师：这是谁？小熊怎么了？猜猜它为什么会哭呢？

（二）基本部分

1。引导幼儿分段欣赏故事。

师：那么小熊为什么会哭呢？我们一起来听一听吧！

①故事第一段问：小熊怎么啦？小熊摔倒了，那该怎么办呢？

②故事第二段可爱的小羊出场了问：谁又来了，它是怎么做的？

③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问：

（1）谁又来帮助小羊了？

（2）小兔是来帮助小羊的，但是小兔把小羊拉起来了吗？结果自己还怎么样了？

④故事第四段小老鼠出场：小朋友们好！

问：谁来啦？小老鼠来了会发生什么事情呢？

教师表演"摔倒"环节（练习说短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来"）

⑤故事第五段美丽善良的小朋友出场问：小朋友来了，会说些什么呢？

小结：跌倒了要自己爬起来，做个勇敢的宝贝。

2。师生完整讲述故事，请个别幼儿分角色表演。

①交代表演名称。

②要求幼儿一边看表演，一边可以和老师一起讲述故事。

3。迁移运用：

问：如果你摔倒了，你怎么办？看见别人摔倒了，你会对他说什么？

小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。

（三）结束部分

和孩子一起看开学时候哭闹的照片，再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频，师小结。

活动反思：

从教师制定的目标来看，还是比较合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。因此，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的'。对重点的把握也是比较准确的，突出了语言活动的语言性。

从整个活动的过程来看，采用了一张小熊哭的***片吸引了幼儿的注意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑，过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好，师生间的呼应体现较好。运用头饰进行表演的时候，幼儿的参与的积极性很高，活动达到了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有经验相连，所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，可让更多的幼儿练习讲讲。此外，从幼儿在活动开始就说出了"自己爬起来"，教师没有给予回应，过渡显得稍微生硬些。在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力，根据幼儿的能力及时地调控。