中班科学教案《磁铁找朋友》

中班科学教案《磁铁找朋友》

中班科学教案《磁铁找朋友》

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是帮大家整理的中班科学教案《磁铁找朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班科学教案《磁铁找朋友》1

活动目标：

1、对磁铁吸铁的现象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特征。

2、尝试借助记录表表达自己的猜想和探究结果。

活动准备：

1、幼儿用书

2、u形、长条形等形状的磁铁；幼儿每人一盒操作材料（木质积木、纸片、铁片、铁质回形针、雪花片、铁螺丝、花布片）；每人一支记录笔

3、、幼儿从家里收集各种磁铁

活动过程：

一、观察与交流：各种各样的磁铁

1、请幼儿说说，从家里带来的磁铁是什么样子的。

2、教师出示u形、长条形、圆形等形状的磁铁，请幼儿观察。

提问：这些磁铁是什么形状的？它们像什么？

3、请幼儿观察幼儿用书中各种各样的磁铁，比一比和老师带来的'磁铁形状一样吗？

二、猜测与探究：谁是磁铁的好朋友

1、介绍操作材料，并与幼儿用书中的表格***画对照。磁铁很想找好朋友，我带来了七位朋友，你认识吗？请在表格上找到它。

2、教师介绍操作表格，并请幼儿预测。谁是磁铁的好朋友，能被磁铁紧紧吸住？把猜想的结果记录下来。

3、幼儿操作。

三、分享与交流：我的发现

1、请幼儿和同伴自由交流自己的发现。

2、集体交流。

提问：什么物体能被磁铁紧紧吸住？什么物体不能被磁铁吸住？

四、小结与提升

各种形状的磁铁都能吸住铁和铁做的物体。

中班科学教案《磁铁找朋友》2

游戏准备

配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫***卡1套、太阳系***卡1套、操作记录表32张、探索***册《磁铁找朋友》。

园所自备：

其他形状的磁铁(如U形磁铁)、铁球、回形针、布条、白纸等。

游戏方法

玩法一：淘宝

取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。

玩法二：找好朋友

(1)将分类盒里装满物品，如回形针、小***钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。

(2)用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会(如***2)

(3)根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类。

玩法三：回形针走迷宫

将回形针放在迷宫***上，把磁铁放在迷宫***卡的反面，通过移动磁铁带动回形针走迷宫(如***3)

玩法四：太阳系

将铁球放在太阳系***卡上，把磁铁放在太阳系***卡的反面，通过移动磁铁改变小球的位置(如***4)

游戏价值

1、在游戏中培养分类与比较的能力。

2、通过探索了解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法了解磁的穿透性。

3、激发探索磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯。

4、在探究中发展沟通能力。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

教学反思：

今天的活动时科学《磁铁找朋友》，磁铁对于幼儿来说并不陌生，是生活中比较常见的。今天的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特性。让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学探究的过程。幼儿用磁铁玩一玩，吸一吸。去感知磁铁的性质，幼儿再通过自己的观察结果，会生成很多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题。特别是我在问他们为什么不能吸布条时，有几个小朋友告诉我说，我能吸住布条，从而使让我能为下一步隔着物体吸铁有了明确的指引。

在实验操作时，小朋友能认真参与到实验中，但是出现过于关注实验，等实验结束后，才发现忘记记录了。说明小朋友还不太习惯记录，在日常的教育教学中，记录这种方法用得太少了，以后要让小朋友多记录。