关于大班语言活动教案三篇

关于大班语言活动教案三篇

关于大班语言活动教案三篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是整理的大班语言活动教案3篇，希望对大家有所帮助。

大班语言活动教案 篇1

活动目标：

1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。

活动准备：

幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。

活动过程：

一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。

二、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其它幼儿来猜是谁。

三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征，如穿什么衣服、喜欢做的事情等，请其他幼儿猜出朋友是谁等（如果是本班的幼儿可以是说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜住址或称呼等）。

四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。

五、请幼儿在语言活动后，利用区域活动时间，进行好朋友画像绘画活动，教师可将幼儿作品展示张贴。

大班语言活动教案 篇2

活动目标

1、在了解画面的基础上，进行***阅读

2、能用连贯的语言来表示对画面的续编

3、感受故事中温馨的意境，体验角色之间互相关爱之情，懂得分享的道理

活动准备

挂***、音带、故事读本第人手一册、头饰（熊奶奶、夜莺、萤火虫）香水一瓶

活动过程

一、预备活动

1、师幼互相问候，请小朋友面向圆心坐下，教师请幼儿闭上眼睛，并将事先准备好的香水喷洒在空气中，请幼儿听闻闻说说自己的'感觉

2、教师发书

二、感知活动

1、师幼谈话，导入故事

师：小朋友们刚才闻到什么气味？好闻吗？

幼儿讨论并自由回答

师：今天老师代劳了一种很特别的香水，你们想知道它是什么样的吗？

2、教师播放录音带，幼儿初步欣赏故事

三、理解体验活动

1、教师出示挂***，请幼儿观察并提问：刚才你们在故事里听到了什么，在挂***里看到了什么？故事里用到的是什么香水？

幼儿讨论回答

2、自主阅读

在了解画面的基础上，幼儿自主阅读

指导重点：故事里的月光香水是怎么做的？说说熊奶奶为什么给夜莺，萤火虫洒香水，后来大家又为什么给熊奶奶洒？

教师收书

3、交流指导

小动物和熊奶奶洒香水前后说了什么？如果我们有好的东西东西要不要和别人分享呢？

鼓励幼儿大胆表述自己的想法，丰富故事情节，让幼儿懂得分享的道理

4、故事朗读

（1）教师朗读故事，幼儿小声跟读

（2）教师和幼儿带上头饰表演故事，引导幼儿加上合适的语言表述故事

四、创造活动

1、以提问的形式引导幼儿续编

师：小朋友想一想熊奶奶还会把月光香水洒给谁呢？为什么？大家呢？还会把香水洒给谁？

幼儿回答教师记录

五、结束活动

交流小结及整理活动

大班语言活动教案 篇3

设计意***

在 《七彩虾》这个故事中，虽只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。活动分四步，第一猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点；第二理解故事，熟悉作品的内容，了解小青鱼和虾公公的生活，完成活动重点；第三讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质，达成活动难点。

活动目标

（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

（二）能大胆地用动作、语言进行表现。

活动准备

物质准备：挂***。

经验准备：知道帮助的意义。

活动过程

（一）猜谜语，了解彩虹的七彩与拱形的特点（猜谜导入：进一步感知彩虹的特点，满足幼儿思维的具体形象性。）

1．“一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2．组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

（二）听故事，感受小青鱼尊敬老人的情感（分析欣赏：首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”给幼儿想象的空间，产生对他人、社会的亲近态度。）

1．教师有感情地讲述，幼儿倾听。故事里有谁呀，发生了什么事情？

2．虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答的？

3．组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢？

4．小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？

（三）讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质（经验提升：通过讨论，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。）

组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？