雪之景作文

雪之景作文

雪之景作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是为大家整理的雪之景作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

雪之景作文1

嗒嗒嗒时间快如一匹奔驰的骏马，不到一会儿就跑完了。奔跑的脚步渐渐远去，但马蹄印却留在脑海之中。

严寒的冬季没有雪花就像一个爱美的姑娘没有好看的衣服似的。于是，我们盼望着，盼望着终于不负众望，雪花如期而至。那一片又一片的雪花如一只只调皮的小精灵，一会儿飞到树梢上，一会儿飞到窗台上，一会儿又飞到地上。北风哥哥无情地刮着，就像一把锋利的刀子在我们柔嫩的脸颊上刮画，出去不到几分钟两个脸蛋就红彤彤的。就连大地也冷得急忙盖上被子。

人们看见下了雪，纷纷地从家里跑出来，他们一个比一个急，好像不抓紧时间，一瞬间中，雪花便融化了。雪地上布满了脚印，好像一幅连环画！连小猫、小狗也出来“观”雪，雪地上不仅有人的脚印，还有无数小梅花状的爪印。老人们打着满是雪花的雨伞，兴奋地说道着：“瑞雪兆丰年啊！”年青人们在雪地拍照留念，也好记住今年这场大雪，留下美好的回忆。他们大人都出来了，怎能少了我们这群快乐的小天使呢？

我们小孩子互相打闹着，一边跑，一边嚷着：“啊！谁呀？打我！”那时不管谁，大孩子，小孩子，男孩子，女孩子都嘻笑着。男孩子大多数都在一场激烈的“战争”中，而我们这些文静的小女生在场外堆着一个特大的雪人，别提有多高兴了！然而一个男生将雪人的头一脚踢到灌木丛中，把我们气得便反击起来

奔跑着，叫嚷着，嬉戏着，“咔嚓”这个画面永远地留在我的脑海中。

雪之景作文2

星期三的晚上，天空下起了鹅毛大雪，给大地盖了一层白白地棉被。

雪是晚上将近八点开始下的，白茫茫的一片，像天女散花，像无数的玉蝶飞舞。第二天早上，我上学时看见屋顶、公路、街道……都是厚厚的一层雪，走在雪地上，一步一个深深的脚印，雪漫过我的鞋 子，发出咯吱咯吱的声音，像一首打击乐，很好听。这场雪是今冬第一场雪，也是这几年来的一次较大的雪。哦，放眼望去去，远处的山川、田野、村庄……都是一片洁白的世界，街上停的小车、面包车像一个个巨大的白馒头，屋檐下挂起了长长的冰凌……

雪天十分寒冷，但是还有许多小孩子仍忙着打雪仗、堆雪人、滑冰，一双双小手冻得通红也不觉得冷。许多大人背着数码相机去公园、山里拍雪景。老人们穿上了暖和的羽绒服，坐在屋檐下烤着火笼或捂着一个热水袋，谈论着“瑞雪兆丰年”的话题。是的，天气固然冷，但人们的心里是热的，他们心里惴着一个春天。

大雪，给世界的景观以不少美的衬托，也让世界洁净了许多，让世界有了雪的亮色。记得许多诗人赞美过雪的美丽和纯洁。我犹其喜欢那位爱咏雪的伟人的《沁园春·春》中的诗句：“千里冰封，万里雪飘……”雪的那种壮美，令人久久难望。

其实，冬天的人们比春天更活跃，更富于幻想。而雪是冬天里最美的，红梅弄雪这是另一种景致和风情。雪美、花美，快乐的人更美，这才叫雪之美。

你看——那轮金色的太阳出来了，我们心里暖融融的！好像跨一步就进入了春天！

雪之景作文3

一片片晶莹的雪花从天空中飘落下来。它悄悄地，无声无息地降临到了人间，把快乐带给了大家，把烦恼一点点融化。

雪姑娘把她的魔法棒一挥，树儿立刻穿上了雪白的衣裳，树枝上挂满了银条儿，一摇，银条儿变成了雪球儿，一个个迫不及待地纷纷落下来。有的挂在了了树枝上，像一个白色灯笼；有的掉在地上，偎依在树妈妈旁边；有的恰恰落在一只小鸟身上，开始了一段新旅程……

雪姑娘再一挥，马路上的车穿了一件新白衣。可车一开，崭新的白衣上缺了一个个洞，雪姑娘不厌其烦地一次次修补好了。有一次，她实在受不了，干脆给它织了件厚厚的白毛衣总算不漏洞了。操场上盖来个白被子，孩子们在操场上跳呀，蹦呀，笑呀，玩得不亦乐乎……

雪姑娘还要变魔法，她手一指，并将雪娃娃们抛了过去。它们听话地组成了一堆帽子，戴在屋子头上。屋子好高兴，对着镜子照呀照，美的不得了……

雪姑娘累了，她回家休息去了。她呀，等着喜欢人间的雪娃娃回来。他们回来后，她还要给他们变魔法呢！

雪之景作文4

雪是冬的告白。那轻盈的雪片在空中轻飞曼舞。风是她的舞伴，在落地之前跳起圈圈舞。

雪是冬的专利。每当在冬晨，睁开朦胧的睡眼。打开窗户，眺望只属于此时的美丽。我被眼前的纯白所吸引，我静静地倚在窗口。天与地融合在一起，地平线仿佛被雪擦净。一丝晨风掠过我的脸庞，让我感到凉意。

雪总是那么傲，她藐视玷污她的人，她很冷，很有个性，让人不敢触碰。当积雪融化时，她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤单包围。

我爱雪，我爱摸雪。每当天空飘起雪花，我总会伸出双手去承接这冬赐给我的洗礼。每一片雪花都不一样，我把她们视为捧在手心里的挚爱，到她化成一滴水滴滑落我的指缝间。

许多文人墨客都为雪题词，作画 。而我却愿化成一片雪花，与其他雪花共舞，给世人展现我的美，哪怕只有短暂的几秒。

爱雪如爱诗，赏雪如赏诗，我愿用我诗意的语言表达我对雪的赞美。雪是冬的专利。每当在冬晨，睁开朦胧的睡眼。打开窗户，眺望只属于此时的美丽。我被眼前的纯白所吸引，我静静地倚在窗口。天与地融合在一起，地平线仿佛被雪擦净。一丝晨风掠过我的脸庞，让我感到凉意。

雪总是那么傲，她藐视玷污她的人，她很冷，很有个性，让人不敢触碰。当积雪融化时，她也曾常常躲在角落里哭泣。她也怕被孤单包围。

我爱雪，我爱摸雪。每当天空飘起雪花，我总会伸出双手去承接这冬赐给我的洗礼。每一片雪花都不一样，我把她们视为捧在手心里的挚爱，到她化成一滴水滴滑落我的指缝间。

许多文人墨客都为雪题词，作画 。而我却愿化成一片雪花，与其他雪花共舞，给世人展现我的美，哪怕只有短暂的几秒。

爱雪如爱诗，赏雪如赏诗，我愿用我诗意的语言表达我对雪的赞美。

雪之景作文5

早晨从天空中飘来一群群白色的小精灵，像一群群银色的蝴蝶上下翻飞，狂扭腰肢，舞着冬日独有的风采。

雪花飘飘，飘到大树上，树枝变成了亮晶晶的银条条；雪花飘飘，飘到了屋顶上，一排排房屋都戴上了暖和的帽子；雪花飘飘，飘到大地上，为大地铺上了洁白松软的地毯；雪花飘飘

雪越下越大，鹅毛般的大雪片像春天的柳絮，漫天卷地，在冬的舞台上尽展超群舞艺，给寒冷的冬天注入了活力。

雪小了，我走出家门，伸出双手，用块玻璃接住了几朵小雪花，仔细端详：无数个雪毛毛挤在一起，聚成了这个精灵毛茸茸的身子，小巧玲珑、洁白晶莹、巧夺天工。我想：是谁有这样巧的手，裁出了如此神奇的."花"。

雪停了，人们三三两两来到雪地上。孩子们堆雪人、打雪仗、滚雪球，玩得十分尽兴。大人们则选景拍照，"咔嚓咔嚓"地按着快门，想要留住冬日的圣洁。

雪啊，你给人们带来了多少欢乐！

教师点评：小作者按"下雪了"、"雪越下越大"、"雪小了"、"雪停了"的顺序，详细地描写了下雪的过程，以及雪后人们的活动，抒发了对大自然的热爱与赞美之情。

雪之景作文6

一提到冬天人们都会想到那寒冷的冬风，却忽略了冬天的“特色”——雪。

雪，它如晶莹的窗花，为冬天增添几丝趣味；它如一位好心的人，为植物们增添了一床厚厚的棉被；它如孩子们的玩具，为孩子们带来了很大的乐趣；它如……

真的，雪特别可爱。在大街上，在房顶上积满了雪，好厚好厚的。在大路上人们不敢去触碰那可爱的雪，生怕给毁坏了这洁白而又神圣的雪。

真的，雪给孩子们带来了乐趣。其实一下雪最高兴的便是孩子们了，雪一停，孩子们就跑出去了，那洁白的雪花落到了手上，特别高兴，便开始了他们的游戏——打雪仗，堆雪人，砌雪屋……玩得可高兴了。

真的，雪特别好心。在田野里，放眼望去一片雪白，那白色的雪给庄稼们披上了一层厚厚的棉被，生怕庄稼们给‘冻“住。

看啊，雪是多么的暖啊。

雪之景作文7

今天早晨，我刚刚起床，就看见窗外下着大雨，爸爸说：“这是雪子。”我问：“那雪子砸到人会不会痛的？”爸爸说：“雪子打到人是不会痛的，要不你现 在就出去打一打，就知道打到人到底会不会痛！”我接着说：“我才不出去呢，我怕疼的！”说完，爸爸就打开窗户看一看雪子下得大不大。我洗漱完了以后，看见 爸爸并没有把窗户关上，我就把窗户关上了。

过了一会儿，我和爸爸把早餐吃完了，之后我们就走到了讲舍街，爸爸对我说：“这雪子和雨加在一起下得越来越大了。”紧接着狂风大作，我们的雨伞都快要被狂风给吹坏了，而且风吹过来把我们的脸吹得凉飕飕的脸，都吹红了。

过了几个小时就上课了，当数学课上到一半的时候就下起了鹅毛大雪，同学们跑到教室门口，舒教师看见这一幕就让同学们把后门关上，刚下课大家一拥而上都跑出了教室，到门外去看鹅毛大雪。

这可是20xx年的第一场大雪，我兴奋不已，有的同学拿着别的同学的雨伞去接雪，把雨伞上的雪都积起来了，还有的同学都到下面去挖雪，并且大家的头上都是雪白的雪，这是我第一次看见大家是那么的兴奋。