实用的小学二年级作文10篇
在学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是为大家整理的小学二年级作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
秋天到了,天气凉了。树叶黄了,一群大雁急急忙忙地向南方飞去了。
天空中,洁白的云朵非常的多,而且形态个异,有时像大海中的一片片白帆,有时像蓝纱裙的一朵朵白花。杨树的叶子落下来了,踩下去发出“沙沙”的声音。只有凇树不怕冷,反而更加苍翠了,给人一种不畏严寒的感觉。田野里,高粱火红火红,小麦金黄金黄,总而言之,给人一种繁忙的感觉。小花,小草都枯萎了,只有菊花不怕冷,真不愧有“秋菊”的称号啊!
小动物们,有的储存食物,有的搬家,还有的挖洞冬眠……
秋天真美啊!我爱秋天。
星期天,我和明玥、榴榴、笑笑一起去大观天地观看比赛,比赛场地在负一楼。我们到了没多久,比赛就开始了。
比赛的主题是“交通安全”。在93号小朋友比赛结束后,开始了现场问答环节。真奇怪!主持人阿姨只喊后面的人回答,不喊前面的人回答。我坐在第一排最显眼的地方,举着双手,站在椅子前面又蹦又跳,可是阿姨却偏偏不喊我。第一次回答没有叫到我,第二次阿姨就像远视眼一样,仍然看不到我。我又气又急,后悔不已,心想:“早知道这样,我就不来了。”明叔叔为了安慰我,就给我吃棒棒糖,我的心才慢慢平静下来。快要结束时,又来一轮问答。妈妈想了一个好办法——坐到后排去!可是,在后排,主持人阿姨还是不喊我。我很失望,真不知她葫芦里卖的什么药,含着泪水走回前排,用尽全身力气再一次举起了手。哇塞,奇迹出现了!主持人阿姨终于看到了我,让我回答问题。我毫不犹豫地走向前台,拿起话筒,一口报出了答案。
我答对了,哈哈!奖励是一张烤羊腿券!我心花怒放,就像蝴蝶历经千辛万苦找到了鲜花,也像孤独的人历经艰难走出了寸草不生的大沙漠。榴榴、笑笑、明玥兴奋地说:“带我们去吃羊腿吧!”
观看比赛结束之后,我们去愉快地玩喽!
我们玩的是“蜘蛛塔”,从圆盘蹦蹦床开始攀登。可当我爬到第四层的时候,明玥和榴榴已经捷足先登,爬到了七八层。我嘴里“吐”出了无数个害怕,害怕爬不上去,也害怕掉下来。明玥和榴榴一个劲地鼓励我。明玥把手伸到我前面说:“抓牢了,我把你拉上去。”我说:“先别拽我,我把腿跷到绳子上试试。”正在这时,只听“咚”的一声,榴榴一不留神,手没有抓牢,从网格中间掉了下来,差点也连同我一起被牵连下去。榴榴可真搞笑哦!
我谢绝了明玥姐姐拉,自己将头往绳子上一搁,两腿翘上绳,身子一挺,,就轻轻松松到了第五层啦。这时,我看见第六层边缘有个大洞,正好适合钻上去。于是,我两手一撑,来到第六层。可是,这么一使劲啊,我的双手都快掉了,软趴趴的,像一滩融化的雪一样了。唉!
我一直爬到顶层第八层,碰到黄线,与明玥姐姐胜利会合,然后“下山”。快速地从网眼中滑下,我就像雨滴刷刷地下着,本领可高啦!此时,又只听“咚”的一声,榴榴第二次从网上摔了下来。哈哈,他真是个悲剧人物哦!
第二回合、第三回合,我爬蜘蛛塔就顺利了。如果我累了,明月姐姐就会用脚把绳子勾过来让我抓着。笑笑、榴榴也赶了上来,我们组成了一个最拉风的四人组。真有趣!
今天真美好呀!
一天,正在上语文课时,语文老师看见我们心不在焉的样子,就给我们出了一个“问题”:“有四只母鸡,分别是ōóǒò,一天她们下了一个蛋,这只蛋不是ō下的,也不是ó下的,更不是ò下的,那么,这只蛋是谁下的?”我们异口同声地回答:“是ǒ(我)下的。”回答过后,我们都哄堂大笑了,知道我们上当了。
“叮零零,叮零零??”下课了,同学们像箭一样冲出了教室。
打乒乓球是男同学喜爱的活动,下课铃一响,他们就飞一般的奔出教室,去抢乒乓球台,抢不到的就在教室里打,你推我挡,真是八仙过海,各显神通。
女同学喜欢跳橡皮筋,她们一下就跳到了第三关,细细的皮筋仍在脚下欢快的跳舞呢!
这就是我们的课间十分钟,“叮零零”,上课了,校园又安静了下来,只听见同学们一阵阵的读书声??
今天爸爸送了我是条小热带鱼,我可喜欢它们了!当爸爸把它们拿到我面前时,我又高兴又紧张。每天我放学回家,总是习惯性的冲到鱼缸前,从鱼粮袋中掏出一点鱼食撒进鱼缸里。
这时候,小鱼儿们就发疯似得窜到水面上,这一口,那一口,吃个精光。“每次我吃完晚饭,我就去观察鱼儿们,我看就一群小鱼在水底游来游去,每天晚上黑了灯以后,小鱼儿们交头接耳,仿佛在说悄悄话,然后各自回到各自地方去,呼呼大睡了起来!‘‘
“世上只有妈妈好。”,我最喜欢唱这首歌了。
小时候,妈妈喂我吃饭,给我穿衣服、穿鞋子。
妈妈说我刚生下来的时候胖胖的,在医院别人都是两个小孩睡一张小床上,而我是一个人在一张小床上睡,非常可爱。
有一次,我和姐姐出去玩,不小心摔倒了,就哇哇大哭起来,妈妈连哄带骗地才把我抱回家,累得妈妈满头大汗,还不停地给我做鬼脸,我这才停止了哭声,唱了歌儿,妈妈的脸上也露出了笑容。
妈妈有时对我很严厉。上一年级的时候,有一次我在家不好好写作业,妈妈生气了,即狠狠地批评了我,还打了我几下。一会儿,妈妈又把我叫过去,我一点也不敢出声,妈妈轻轻地问我:“还疼吗?”我摇了摇头,妈妈把我搂在怀里,心疼地说:“妈妈不该打你。”顿时,我的眼泪刷刷地流了下来。我在心里想:妈妈都是为了我好啊!
这就是我的妈妈,我爱妈妈。
星期五下午,阳光灿烂,老师说带我们到田野里去找春天,我们都高兴得跳了起来。我们排着整齐的队伍,兴高采烈地出发了。
一路上,温暖的阳光照得我们热乎乎的,我们看到了路边的小树抽出了嫩叶,好像在欢迎我们,柳树飘着长长的绿头发,好像在向我们打招呼。我们有说有笑,更开心了。
我们来到田野上,走在田埂上,看到了小草又绿又长,草丛中还开着很多小野花,有黄的,有白的,还有紫的……金灿灿的油菜花开了,我们还闻到了油菜花的香味。像小蝴蝶一样的蚕豆花开了,白色的'豌豆花也开了。美丽的小蝴蝶在花间翩翩起舞,勤劳的小蜜蜂也赶来采花蜜。
邱老师还给我们拍了很多照片,你看,小朋友采了好多野花真兴奋,我在油菜花丛中多快乐啊!
春天真美丽,我们爱春天!
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要:作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
1.1.1正确使用标点符号
1.句子中间加标点。
一般来说,表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下,加上逗号。这样,别人会听(看)得更清楚的。
2.说话语句的标点。
口诀:只要一说话,冒号(:)来站岗,上引号(“)把门打开,下引号(”)来关门。
1.1.2把句子补充完整
一个完整的句子应该包括三个部分,常用句式有:谁干什么、谁是什么人、谁(什么东西)怎么样、什么东西像什么等,还有标点符号。
1.2.1区别意思相近的词语
实际上就是要说话(写话)的过程中弄清楚每个词语的意思,注意词语之间的关系,把词语搭配好,把话说(写)顺,让人听了(看了)就明白你要表达的意思,这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子,就不明白它的意思是什么,会影响对文章的理解。
读下面的句子,选择正确的词语。
(1)鲜艳鲜美
①山谷里开满了色彩(鲜艳)的花儿。
②妈妈烧的鱼味道(鲜美),太好吃啦!
鲜艳:颜色明亮艳丽;鲜美:食物的味道好。
(2)发明发现
①看,他(发现)了一群蚂蚁!
②爱迪生(发明)了是灯。
发明:创造(新的事物或方法);发现:看到或找到前人没有看到或找到的
(3)喜欢欢喜
①我满心(欢喜)地捧回奖杯。
②这个少儿节目是我最(喜欢)看的。
喜欢:对人或事物有好感或感兴趣;欢喜:快乐,高兴
(4)茂密茂盛
①这棵老槐树的枝叶非常(茂盛)。
②山上有一片(茂密)的树林。
茂密:(草木)茂盛而繁密;茂盛:生长得多而茁壮
读这四组句子,我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词,近义词虽然意思相近,但是有略微的不同。因此,他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。
1.选择恰当的词语填在括号里。
(1)跳跑走
①小刚从教室里飞快地(跑)出来看大家表演节目。
②小白兔听见外面这么热闹,也一蹦一(跳)地出来了。
③老爷爷慢慢地从屋里(走)出来晒太阳。
(2)快乐愉快
①夏天的傍晚,温步在小河边,心情十分(愉快)。
②同学们像(快乐)的小鸟一样跑向操场。
(3)爱惜爱护
①妈妈经常教育我们要(爱惜)粮食。
②我们要(爱护)学校的一草一木。
2.读句子,给划线的词找个近义词,写在括号里。
(1)孔雀昂起头,挺着胸,拖着美丽的长尾巴散步。(漂亮)
(2)丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家。(十分/特别)
(3)我赶紧端来椅子,让爸爸坐。(马上/赶快/立刻)
(4)道路两旁,绿树成荫,鲜花盛开。(两边/两侧)
1.2.2词语搭配要准确
读一读,感爱不同类型的词语搭配。
①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服
②拿不起听不见逃不了说不完跑不快
③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次
你看,无论是对动作的描写还是量词的运用,都要选择用准确恰当的词语。1.照样子填写合适的词语(用词尽量不重复)。
(1)(扬)船帆
(穿)外衣(摇)尾巴(采)茶叶(扎)辫子
(2)走不(开)
打不(坏)站不(住/稳)睡不(着)搬不(动)
(3)推了一(下)
说了一(句)笑了一(声)瞄了一(眼)唱了一(曲)
2.用“
(1地上(2)折纸花(3)清除落叶枝上桃花清扫垃圾放在卫生躲在接疲劳
1.2.3句子之间要连贯
包括好几个句子,先写哪一句后写哪一句,要有一定的顺序,要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么,看到什么就写什么,别人看起来多乱啊!句子之间要按一定的顺序(按事情的发展变化)排列起来。顺序排列对了,句子之间就连贯了,别人读起来也就流利顺口了。
例把下面的句子编上序号,使句子连贯通顺,成为一段完整的话。(5)第二天,妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
(1)窗台上有盆月季。
(2)傍晚,小英做完值日去关窗户。
(3)她一失手,花盆掉在地上打碎了。
(4)回家后,小英告诉了妈妈。
写一段话,有的是按事情发生、发展的顺序来写的,有的是按时间(从早到晚或按四季)的顺序写的,有的是植物生长的过程来写的,有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语??不管怎么样,只要认真读句子,弄清每句话的意思,找到其中的内在关系,就能使句子连贯通顺。别忘了,一定要检查序号,千万别
多号、少号或重号!
在括号里标上序号,使句子连贯通顺。
1.(3)晚上,圆圆的月亮挂在空中。
(2)他给我带来了礼物,我真高兴呀!
(5)一边吃月饼,一边赏月。
(1)中秋节的早上,爸爸才从外地赶回来。
(4)我们全家人坐在院子里。
2.(4)我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。(3)爸爸说:“风筝要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提前。”(1)一次,我在广场上放风筝。
(2)开始,我怎么也放不起来。
3.(5)果然下起了大雨。(2)像是要下大雨。
(1)天上有许多乌云,(4)才走了几步,
(3)我便加快脚步向学校走去,
最近,我从电视上看到了青海玉树那里发生了7级大地震。我心里特别的伤心。当我从***片上看到他们那悲伤的表情时,我真希望我能分担你们的痛苦。当地震发生后的第一时间,******叔叔,白衣天使和志愿者们都纷纷赶到灾区,救助那里的人们。作为一名小学生,我不能亲自到灾区帮助他们,但我可以号召同学们捐款或捐物品,帮助他们建设美好的家园。希望灾区的小朋友们早日从痛苦中解脱出来,重返校园。
本文发布于:2023-07-29 02:59:37,感谢您对本站的认可!
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