我的书屋,我的梦主题征文1500字（精选）

我的书屋,我的梦主题征文1500字（精选）

我的书屋,我的梦主题征文1500字（精选8篇）

在我们平凡的日常里，大家对征文都不陌生吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。还是对征文一筹莫展吗？下面是精心整理的我的书屋,我的梦主题征文1500字（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的书屋,我的梦主题征文1

我没有书屋，但我有一个书屋梦。书屋不一定人人都有，但你可以为了渊博而阅览群书，也可以为了装潢而置办群书，还可以为了消遣而读书。

我对读书的兴趣是从娘胎里就开始的，那时我妈妈一边上班一边读书学习，我每天都被那些“邪恶的咒语”弄得头昏眼花，简直就是魔音穿耳，于是我“大闹天宫”，十月胎期未满，就迫不及待地提早来到了这个世界。

可能是我在娘胎里受到了文学的熏陶，两岁时就开始翻看***书，翻着翻着就缠着爸妈给我讲故事。可是每天的睡前故事好短好短，经常都是一个故事要讲几天才讲完，我总想快一点知道接下来发生了什么，于是就认真地认字，学拼音，好一口气读完故事过足瘾，就这样我喜欢上了阅读。

我现在常常利用课余时间，从这家书店跑到那家书店，从这家书屋跑到那家书屋。每家书店我都去看过，以前我是囫囵吞枣式的阅读，只看精彩的部分，而我现在是慢慢地读，读完了再读一遍，不放过任何一个细节，不懂的就去查字典，还要弄明白书中的道理，即使看很多本书才能明白一个道理，我认为那也是相当值得的。

让我印象最深刻的，还是社区书屋，这里的书是国家免费配送的，供居民和孩子们阅读，还可以外借，但只借不卖。这里的书与那些什么圣雅斋书店、文轩书店、文博书店的书有所不同，好多书我从没看过，售卖的书店里也不一定有。普通书店里的书很大一部分都是当下流行的“快餐文化”，而且好多书都很雷同，而真正的有用的传统文化、世界名著、科技知识居然隐身在这间小小的社区书屋里!还真是个“藏龙卧虎”之地!真的是“人不可貌相，海不可斗量”啊!

社区书屋里的书很多，每本书都有编号，还进行了详细的分类，有少儿类、科技类、文学类、生活类、***经类，还有本土作家类。在外国文学类里，还有我最喜爱的全套《福尔摩斯探案集》，但这种系列的书一次只能借一本，我本想一古脑儿全套搬走，真可惜啊!我还喜欢那本由各国作家们写的科幻小说，与其他科幻小说相比，这本书的想象力更为丰富，科学逻辑性更强，天马行空的想象着实让人震憾!《少年科学游戏》书中一个个妙趣横生的科学游戏，帮我发现身边的科学现象，解开科学奥秘，我在游戏中走近科学，在游戏中享受快乐。阅读长篇小说《***》，我被***助人为乐、勤俭节约、爱岗敬业、勤于学习的精神深深感动，他就是一颗永不生锈的螺丝钉，永远守在他生活的岗位上……

看过了太多的书屋，我多么希望自己也有一间属于自己的小书屋啊，好想把更多的有用的书籍都搬到我的地盘上。

如果我有一间书屋，我会左右各放两个大书架，再给每本书排上序号，然后把这些书都分类放置，一个书架上放中小学生的各种考试试题、课文解析、练字字帖之类书籍，另一个书架上放中外名著、励志故事、科幻小说、生活小常识之类的书籍，当然也少不了能让同学们放松心情的有趣小笑话。我还会特别放置一个圆形的书柜，这是专用换书柜。我会把自己喜欢的书都放在上面，同学们就可以用自己的书来换喜欢的书，或是把自己的书也放在上面，与大家一起分享，看完再放回小书柜。我的书屋里，每本书都可以外借，都可以挑选自己喜爱的书回去慢慢品读。当然书屋内还有看书用的桌子和椅子，飘窗的位置放一个饮水机，配两把秋千椅。窗户上挂着风铃，墙上有挂钟发出“滴答滴答”的响声，配合轻轻柔柔的音乐，每个人都在看书，都沉浸在自己的小世界里，仿佛时间都停止了。书屋的记录表上写满了借书和换书的情况，书屋变成了一个温馨的世界，我的心里前所未有的满足……。

但资金却是我必须要面对的最大的一个问题。我有一颗博爱的心，但我却没有经济实力，我也没有经营的经验，还有更多的社会问题需要面对和解决。如何去实现这个愿望，这需要我去认真思考，认真谋划，我希望我的心愿不会是一次空谈，我相信只要我努力，梦想终会有实现的那一天!

我的书屋,我的梦主题征文2

书籍，这个词并不陌生，在世界上有许许多多的名人，对书籍写了很多名言。列宁说过“书籍是巨大的力量”，高尔基说过“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”。

自从开始学习，就要读许多许多书。其实，我开始的时候是抵触的，我不想读书。后来，我看到一个电视节目《西游记》，里面演的孙悟空、猪八戒等等人物，栩栩如生。让我不禁想要拿出原著来读，于是我就翻开了那本铺满灰尘的《西游记》，翻开看了两页，我发现我爱上了这本书，里面讲的故事十分引人入胜。后来我就沉醉在书的世界里，发现书中那些美好的事物，陶冶了我的心灵，让我在为人处世方面有了很多的经验。

于是，我就买了很多很多的书，进入了无数个书的世界。后来，我就有了我的书屋，我的书屋不大，但是光线很充足，里面有一个小书桌，小书桌上摆了许多书和一些本子和笔，还有一个漂亮的小台灯，台灯的光是暖黄色的，十分的温馨也令人十分的喜悦。

这么多书，肯定有一个小书架呀。我的书架有五层，第一层摆了许许多多的小饰品，可爱小巧还漂亮。第二层摆了，我上学用的主课书，按年级排列好整整齐齐，既漂亮又好看。第三层摆了我的许多课外书，《钢铁是怎样炼成的》，《狂人日记》《朝花夕拾》等等，这些书都讲了一些令人引人入胜的道理，书中的人物栩栩如生，在作者的那个年代，这些书籍把人们的思想拉了回来，我很佩服写书的人，也很崇敬他们。第四层就放了我的很多小说，《笑猫日记》，从第一本到第30本，包括他的很多期我都买过，我可是杨红樱的粉丝呢!最顶层放的是一些地球仪和一些花束，还有一些，经常不动的书好像已铺满了灰尘。

除了这些，我的书屋里还放了一些花，把我的房间绿化得非常的漂亮，绿萝长得铺天盖地，也为我增添了很多信心。我对书的世界也充满了希望，我的书屋很温馨，也让人十分的喜悦，所以我起名为“温馨书屋”。这不仅是我的书屋，它还承载着我的梦想，我的书屋是我梦想开始的地方。

小学生涯中，有一次我在学校里玩，想要一下跳两个台阶，结果跳脱了，一下跳了三个，当时脚就疼的不行。好不容易回到家，爸爸便把我领到医院检查，我的骨头裂了，治这个病要花很多钱。在当时我的家庭来说，这些钱来的并不容易，虽然有，但是我觉得不至于为我花这么多钱，我的心中充满了自责和愧疚，我多希望我的脚很快的好起来，不用吃药，不用花钱，不用耽误我的学业。

我在家休了整整一个学期，书便成了我的依盼。但是在家里学习没有老师的教导很难，我很想念学校里的同学和老师。一天，我的班主任来我家里，我在吃饭，平时没有什么心情吃饭，所以吃饭比吃药还难，老师来到我的家里，我想我的学习有救了。于是我，两口三口就把饭吃完了，激动的被妈妈扶到书屋，老师拿出了自己的书，我拿着我的书，老师就给我一个人上课。我感到非常的荣幸，非常的感动，所以我听得非常认真，老师讲的知识点我都学会了，讲完课后，老师与我谈了谈心，我把我心中所想都告诉了老师，老师安慰我，开导我，我的心情确实好了不少。

那时，觉得老师真的是非常的伟大，不但教书育人，还可以帮助学生解决烦恼，帮助学生谈心开导，让学生拥有一个快乐的梦。从此我的梦想就点亮了，我想成为一名老师，一名十分负责任，关心同学认真上课，开导同学，安慰同学的好老师，从此我的书就成了我的梦开始的地方。

我为梦想抛洒泪水和汗水的地方，为了这个梦想，我读书，为了我的人生，我读书，为了我的未来，我读书，为了我的梦。我的书屋就是我的梦，每次在书里思考人生时，遇到不顺的时候，我就会看看窗外的阳光，多么的耀眼，墙上的奖状多么的辉煌，一句一句的寄语，包含了多少希望，所以我立马打起精神，好好读书学习。

书籍是人类进步的阶梯，每个人都有属于自己的书屋，或大或小，或充实或贫乏，但是都没有关系，每一本书都有每一本书存在的意义，它也许是你开始的梦，也许是你最好的朋友，交心的朋友，我喜欢我的书屋，更爱我的梦。

我的书屋,我的梦主题征文3

从我识字以来，便要阅读书籍。小时候看的童话故事，上学后的课本，闲来无事所看得散文，名著。阅读这些书不仅让我们的课外知识更丰富，也让我们的成长道路上多了一分乐趣

阅读是我们成长的道路上不可缺少的。自古以来就有许多让我们多阅读的名言。“书是人类进步的阶梯”告诉了我们如果我们想要进步，就必须要多阅读书籍。“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”我们要想在社会上立足，就必须要尽早阅读。

从小我就读书，小时候，爸爸妈妈给我买了一本童话故事，我就高兴的手舞足蹈，立马跑到房间去看书，书中的“白雪公主”“海的女儿”都成了陪伴我成长的人物。到了中学，我便喜欢上了作文书，一去书店，就买了《分类作文》。在阅读的过程中，每一篇作文都吸引了我，看了一篇又看了一篇。

记得有一次，爸爸叫我吃饭，我当时正在看一篇长篇文章，无奈就应付了一句：“马上来，马上。”随后爸爸又叫了我，我还是没有去吃饭。爸爸见我还不出去吃饭，便命令我出去吃饭，没法，我只好去吃饭，但吃饭的时候还是一边看书一边吃饭，过了一会，书被爸爸拿走了，只见爸爸满脸怒色，对我说：“你喜欢读书好，但也不可以这样啊”，我被吓得一句话也不敢说，但没过几天，还是照范。

还有一次我去同学家，发现了好几本在书店里没有找到的课外书，便呆在了她家里在那里看，本来是一起约好去玩的，却一直呆在那里看书，等到书看完的时候，她用无奈的眼光对我说：“你不记得今天我们是出去玩的了吗？我佩服你了！”听她一说，我才晃过神来，便答应她明天出去玩，她才消了气。

我也很佩服那些写书的人，佩服他们怎么那么厉害，怎么会有那么好的文采，能够写出这么好看的书。

在我的成长道路上，有好多因为书而发生的趣事，我也曾发誓不能犯这种糊涂，但最后还是发生了。朋友们也说我太入迷，但我对她们说：“你不是也有过这种事吗！”

阅读在我的成长道路上增添了不少乐趣，过得十分充实，也使我开阔了视野。在书中许许多多人物，作者把他们刻画的栩栩如生，对那些狠毒的人咬牙切齿，对那些可怜的人惋惜，对那些愚蠢的人感到可悲。

阅读还可以让帮助我们分辨好与坏，美与丑。在阅读的世界中，充足了我的精神食粮，得到了一些知识。我们现在应该多多读书，千万不要“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”啊！关于写阅读的作文 第七篇：阅读书香

书是大海，能读懂他的人就能感到他澎湃的涌动；书是春风，能读懂他的人就能感到他柔和的吹拂；书亦是阳光，能读懂他的人就能感到他温暖人心的触碰。

从小时候第一次接触文字开始，书籍便与我们如影随形：小点儿的时候，我读了《唐诗三百首》，于是便与王之焕一起登上鹳雀楼，欣喜地吟颂：“欲穷千里目，更上一层楼。”与杜甫一起悲伤的感慨：“飘飘何所似？天地一沙欧。”或是听他温柔地低语：“随风潜入夜，润物细无声。”再大一点的时候，我就读长短不一的散文籍，于是便记住了冰心温柔并舒服的文字，记住了张晓风怀乡的、“温柔中带刚劲”的作品。等到更大一点时，我又开始阅读小说――首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是三毛的《滚滚红尘》，看它感悟人生的真谛；再然后看的就是当代作家郭敬明写的《幻城》，几米写的《地下铁》，还有罗琳写的《哈利波特》。虽然现代文学融入了大胆和前卫的色彩，但都能用自己的方式表达真我本色，于是我理解了，并且感受到了他们内心所要传达的东西。

一本好书，一杯清茶，一张睡椅，几束午后西斜的阳光，安静地度过下午。我喜欢读书，喜欢他忧郁的浓香，喜欢他轻快的旋律，喜欢他如一把具有灵性的钥匙，打开了我的知识之门，让我在书海里畅快地遨游，同样喜欢他像一位博学的老者为我排忧解难，为我***心伤，让我沐浴在阳光下，让我看清大千世界，让我自由地飞翔。

感谢书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？

我的书屋,我的梦主题征文4

这是一个学习的时代。每个人都要经历义务教育，每个人都可以获得知识，每个人都能自由的学习，这看起来是一件好事。但如今，如果你想找一个好的工作职务怎能没有大学生、研究生的文凭？如果你没有上过大学，你怎能在别人面前抬起头来？当学习已不在是随自己的兴趣而定，当学习已不在是以提高自身修养与增长知识为目的，当学习已逐渐成为了生活中的一种必须，当文凭变成了生活的必需品时，就已经不可避免地导致了学习的功利化与学习的实用性降低。学习已不在是学习。这是一个阅读的时代。

阅读是一种重要的学习方法，或者说阅读本就是为学习所生的。翻开一本书，你就如同在与作者促膝长谈，深入他的内心世界，这是借鉴前人智慧的最好的途径。阅读，还能让人静下心来，抛开忧愁、兴奋、抛开一切杂念，只有眼前的书。这是放松自我的最好的方法。阅读本来就是为学习而生，但当学习已经变质，成为了一种有目的的功利性行为时，阅读也随之变味。阅读者开始越来越浮躁，静下心开始越来越困难，阅读也失去了原本的意义。当阅读者是怀着一种厌学情绪、带着浮躁的心情翻开眼前的书时，终然是一本好书，但真正的阅读已名存实亡。这是一个书籍的时代。书籍中蕴着的是前人的智慧，它是学习的纽带。一个优秀的作家，总是在自己的作品中灌输自己的生命，他的作品就好像他本身一样蕴藏着他的精神。

但书籍是与阅读和学***密相连的。在这样一个学习与阅读已步入歧途的时代，书籍也随它们一起坠入万丈深渊。当阅读已不复存在，书籍也成为了摆设品。就像它本身只是纸张、只是印刷品一样，而书的灵魂、那些属于作者的思想、精神随着书本一起在书架上被灰尘所覆盖。就是在这样一个学习者厌恶了学习，阅读者厌恶了阅读的时代中，学习、阅读都失去了意义，书籍也失去了意义。它不再是一种精神的象征，它不过是一个摆设品。在这样一个全民学习，全民阅读的时代中，书籍变得开放，人人都可以得到，但它却失去了它本该有的意义。不过，不是全部，虽然在学习者普遍厌学的情况下，名著早已失宠，它们已不再是人人渴求之物，让人感觉心旷神怡的良药，它们变得只能让人厌烦，它们只能让人不想再面对它。所以在这样的时代中，名著不在是点亮人们心灵的精神之光。而取代这些名著的地位的，就是在分数至高无上的时代时无比“珍贵”的教辅书，还有那些能让厌学的学习者，厌读的阅读者感到些许兴奋的，能提起他们一些兴趣的玄幻小说、言情小说之类的了。于是乎，如果你经常出入新华书店，那么你应该发现这样的问题；书架上的名著越来越少，那些原本属于名著的书架已经一个个被那些教辅资料、玄幻、言情小说，还有那些甚至不属于“书”的练习卷所征服。而名著在书店中只能居于不起眼的角落中，而那些出入书店的人也在悄然的转变着，出入书店的大部分人已不在是学习者、阅读者，而是那些为自己孩子买教辅资料、买练习卷的家长，而学习者、阅读者却已离开。

就好像表面上是名著与那些功用书的PK一样，事实上是它们背后的真正实质的较量。已就是真正的精神与实用性的比拼，名著输掉了这场较量，也就意味着精神的贬值。面对这样一个浮躁的、注重实用性的时代，我想说：书籍、阅读、学习这三者本身就是不可分割的整体。它们彼此相依、同时存在，当它们的其中一个已逐渐地被时代所扭曲变形时，它们就不可避免的一同步入歧途，这时，它们之间的紧密连接已不再是互补的工具，只能让它们在错误的道路上越走越远。现在还能回头吗？学习、阅读、书籍它们还能回归正轨吗？在精神贬值的背后，不禁让人思考；现在这样的学习，这样的阅读真的有用吗？所谓的全民学习、全民阅读真的正确吗？也许从另一个角度看，让书籍变得开放，变得人人都可以随意得到也不见得完全是一件好事，只会让人变得不再懂得如何珍惜书籍、爱护书籍。或许这根本就是一个不属于学习，也不属于阅读，同样也不属于书籍的时代！

我的书屋,我的梦主题征文5

有人说，人生在世就应该活的肆意张扬，拿得起放得下。“若是爱，便轰轰烈烈；若是恨则学会放下；若是怨，则砥砺前行；若是离，则懂得珍惜。”勇敢面对才是真理。有人说，人生在世就应该不骄不躁，不卑不亢，不争不吵。也有人说……

但让我感触最深的是《平凡的世界》这本书，“我是一个平凡人，但平凡人也能过不平凡的生活。只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢。

我们可以平凡，但绝对不可以平庸！

《平凡的世界》，这本书带给我太多的震撼。作者在其中刻画出一个个普通的人物，以及他们不平凡的人生之路。主人公们虽出身贫寒，却从来没有心中的希望。勇往直前，努力奋斗，他们经历了太多的风雨和磨难，坎坷的人生也使他们闯出了属于自己的小天地。

两个复杂令人叹惋的爱情交织其中，少安与润叶，少平和晓霞。一个因现实生活不得不抛弃这份感情。一个因与爱人生死两隔从而结束这份凄美的爱情。故事情节跌宕起伏，令人欲罢不能。

在这本书中还有许多甄善美的体现，书记干部们住着简陋的房子，用着简陋的器具，衣食穿着处处透露着朴素和简洁。总是为人民着想，为人民服务，直到自己生命的终结。

看！即使是不平凡的人也要为他那个世界的存在而战斗，那像我们这样普普通通的人呢？没有聪惠，我们可以付出几倍甚至几十倍的努力和时间，去拼搏去奋斗。总之，我们绝不轻易放弃。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

在平静的背后，有无数人在默默的付出努力，别人在赶超，而你却在偷懒。

我们要执着奋斗要努力拼博要有目标和梦想，不是没有条件只是“不想”不罢了，可你是否知道在你的背后总有人默默期待，替你抗着任何事物。有句话说得好“根本没有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

时间像沙子般的在手中流逝。一年、两年、三年。也不知道未来的我们会不会对过去的自己说“好好努力学习吧！不要辜负自己，家人和老师的期望。”我们现在不努力，将来怎么给自己想要的生活？到时连后悔的机会都没有了。不要认为自己生来就低人一等，我们要证明自己，证明我可以，我能行。证明平凡人也能有不平凡的生活！

人不可无志，我们要主动出击，而不是坐以待毙、碌碌无为。机会从来不给那些没准备的人。就像《钢铁是怎样炼成的》的那本书中所说的“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临终的时候，他能够说‘我把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的***而斗争。’”

这一生，这一世，只求轰轰烈烈，和孙少平他们一样活出自己的人生，闯出自己的那方小天地，“不让谁，不求谁，不怨谁，不妒谁。”仅此而已。

“有志者，事竟成，苦心人，天不负。”

“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

所以，努力吧！虽然说努力付出不一定收获回报，但你不努力可能连一丝希望都看不到。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我相信总有一天，我们会实现自己的梦想，站在金字塔的顶端，俯瞰他人。

“少儿不努力，老大徒伤悲。”

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

“大鹏一日同风起，扶摇直上九千里。”

我们的路程从不会一帆风顺，磨难只会成为我们成功的垫脚石。失败从不可怕，可怕的是你害怕失败。让我们把苦难当作磨炼，去迎接那崭新的一天。相信自己，你就是一道风景，没必要在别人的风景里仰视。

平凡的外表下，总会有一个有趣的灵魂。

平凡而已，只要我们绽放青春，何惧生来平凡。让我们一起绽放青春之花，领悟生命和平凡的美丽。

《平凡的世界》这本书，令人震撼、令人感叹、也令人感动，给人以启迪。平凡而已，不值一提。不是吗？

我的书屋,我的梦主题征文6

书籍，是我心灵永远的天使。是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。

我曾经是一个好玩而厌书的女孩，上小学老师常常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我那时简直是一个着了魔的网迷，听着老师的话有种不屑一顾的态度，什么书中有黄金屋，什么颜如玉了。在我看来简直是在空想作诗嘛。每次语文老师要求我们回去认真预习课文，标自然段，复述课文讲了一件什么事，你有什么感想，第二天课堂上交流。我一回到家就像笼中囚禁甚久的小鸟终于得到释放时的喜悦，欣喜若狂地冲到电脑桌前，打开电脑就专心致志的在键盘上敲打内心的琐碎小事，是喜是忧总向黄河水流也流不尽。到了睡觉的时候眼睛一不小心看到了书包想起了老师布置的预习工作还没完成，匆匆忙忙掏出语文书在书上随心所欲的标了几个自然段就把书抛到一边，自己就安心睡觉去了。每到放寒暑假老师总爱补读两本好书写心得体会，读书在我当时的思想中纯属浪费时间。由于不爱读书，我的大脑像冬日的树木没有绿意的呵护而枯枝败叶。

光阴似箭，日月如梭。在不知不觉中走进了初中的校园，每天早晨走在校园内听到教室里传来一阵阵朗朗的读书声，那声音很美。一时间，我很想与书交友。于是快马加鞭的走进教室掏出了一本刻满庄严文字的语文书，全神贯注的品读每一句话似乎当时成为了一个众星拱月的人物，眼球被黑压压的文字团团萦绕，书不再是我的过客而是一个善良的天使。每次在我失意或有空闲时间我都会去与之谈天说地把我内心的想法向她倾诉，她总是认认真真倾听我的心声，听完之后帮我排解内心抑郁的矛盾。上初二时，由于青春期的过渡我产生了逆反心理常常与母亲作对、顶撞母亲。让母亲因为我的不懂事而操劳，母亲无休止的唠叨使我厌烦。那时我很想躲避，躲到一个无人问津的地方。一瞬间我打开了《智慧阅读》这本书，不经意间翻开了《当你拥有 或已错过》我细细的读完这篇文章对自己的无知很内疚，在那同一时刻读到了《孩子，你可懂得》这篇感人肺腑的文章，温柔贴切的`语言似乎是母亲用无声的笔写出了自己的心声，读着读着两眼的泪珠情不自禁的滚了下来。那一时刻，天使让我学会了珍惜、把握，她说：“唠叨是这世上最甜最美最温暖的爱，唠叨里倾注了父母无私的爱，用一颗感恩的心去倾听唠叨你就是这世界上最幸福的人".

随着年龄的增长，困难挫折也随之伴来我不得不去面对，有一次，在解一道数学应用题我笑了即使我苦苦与之挑战了半小时多但我胜利了那份喜悦超越了我考试取得的100分。但就在上学期我被困难给战胜了，每天堆积如山的作业总让我写也写不完，作业好不容易写完了去睡觉躺到床上却翻来覆去睡不着而且心里不知有多少烦心事一样，天快亮了瞌睡又来了，我又该起床上学去了，坐在课堂上有种恹恹欲睡的感觉，回到家连吃饭的心情都没有。我当时彻底无语了于是我发出了疑问：为什么上天要这样折磨我，这样的日子还要过多久才是头啊？”周末我再次与天使见面是在《胡雪岩一生的启示》的那个贫穷落后的农村见的面，她微笑着告诉我说：“熬尽长夜，便见到黎明；饱受痛苦，便拥有快乐；耐过残冬，便无需蛰伏；落尽寒梅，便能企盼新春。不经一番寒澈骨，哪有腊梅扑鼻香。"

渐渐地我爱上了读书。有一次我梦到自己在教室的一隅静静的聆听这世上无声但最动听优美的交响曲。无意间从床上猛地翻了起来拿了一本厚厚的《水浒传》打开台灯小心翼翼的翻开那本书，一束皎洁的月光射入屋内，似乎是天使的动感留下的宝玉。天亮了，母亲发现我的台灯还亮着便诧异地说：“干嘛着呢，作业还没写完，你这学习可真用功啊”我几乎忘了去学校的时间，一抬头看时间，不好快迟到了，以神马的速度冲到教室刚刚打铃轻轻舒了一口气。课堂上还在昨日的书的故乡里畅游着，被老师用眼睛瞪了一下才会过神来。

在天使的谆谆教导下我明白了为人处世的道理，学会了坚强、宽容、理解……书香飘满了春天晨曦的第一缕阳光，飘进了夏日炎炎的烈日，飘过秋天金黄的树叶，飘到了冬日雪白的梦里。

书，我生命中的点缀，渲染着我的整个生命，挥洒下了一笔笔璀璨的光芒。

书籍，是我心灵永远的天使。

我的书屋,我的梦主题征文7

书籍的力量是神奇的。

听老妈说小时候我就爱玩泥巴，不愿学认字。她买了本《天方夜谭》，下班念故事给我听，可是父母工作忙，几个故事无法满足我，于是我痛下决心发奋苦学。半年我就奇迹般认识了近一千个常用字，父母很惊诧，但也十分高兴地给我买了许多故事书。上小学后我不再满足于故事书，开始看些小说。我为宝黛纠缠朦胧、剪不断理还乱的情愫误会而烦恼；因玛格利亚的出淤泥而不染与最终无奈离开自己的爱人而扼腕；我羡慕鲁滨逊和星期五那亦师亦父亦友的牵绊，我欣慰珂赛特与马洛斯有情人终成眷属。

我反复读的次数最多的，就是《夏洛的网》了。我着实是十分十分爱这本书，并打心眼里感激创造他的作者。这本书充斥着谷仓里稻草干燥温馨的气息，读起来唇齿生香。它让我感悟友谊真谛，领悟人生意义。

小猪威尔伯善良单纯，天真烂漫。离开弗恩后，他没有朋友十分孤独。这时夏洛银铃般唱歌似的细小声音从头顶传来：“我可以做你的朋友，我喜欢你。”每每看到这，我都看见一道明光劈开天际，亮得刺眼，仿佛神谕。当老羊说出威尔伯将成为圣诞节熏肉火腿时，夏洛又告诉他，他不会死的。这是夏洛的另一个誓言。她的两个誓言都彻底改变了朋友的一生，并贯彻到生命终止。夏洛聪明绝顶，想出在网上织字夸赞威尔伯，让威尔伯成为名猪的绝妙方法，成功让朋友性命无忧。故事最后，夏洛在集市中死去，威尔伯带着她的卵袋回到谷仓安享天年。每年夏洛的飞天蜘蛛后代们都会有几个留下来陪威尔伯，当然没有一个比得上夏洛。谷仓门口夏洛的网已经完全飘走，我的心里，也有了一张夏洛的网。

夏洛聪明漂亮，多才多艺，对朋友深情又忠诚。她那真挚毫无保留的友谊与爱，是威尔伯乃至所有人所不可缺失的。夏洛的生命因拯救了一只小猪无辜的生命而更有意义，并在威尔伯，谷仓的朋友们，弗恩以及读者心中占据了不可取代的位置。

夏洛忠于友情，她的友情难能可贵，并换来了大家的爱与尊重。能为朋友付出一切的人实在少，若生活中每个人都坦诚相对，懂得付出，人与人之间的距离就会随之拉近，像这样难得的友情也不会只是梦。夏洛守信，她答应朋友的一共就两件事，第一是做他的朋友不让他孤单，第二是拯救他的生命。事不多，但想要做到并不容易，也正是因为如此，夏洛才被谷仓的朋友们甚至没有道德的老鼠所信任着，爱着。夏洛在威尔伯孤独的时候陪伴他，害怕的时候鼓励他，伤心的时候安慰他，危难的时候帮助他。她是朋友，又是老师，还扮演着母亲的角色。

人活在世，需要朋友，同时也被他人需要，那就应该向夏洛靠拢，忠于友情并值得信任。人活在世，不应只是单纯的活了然后死去，而应该通过帮助他人实现自我价值。就像夏洛说的：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

接着我想谈谈人与动物。威尔伯是落脚猪，他的命运本是生下来就要被杀死。这本就是极不公平的，于是弗恩提了出来，并用一句精彩的话“我也又瘦又小，难道也应该被杀掉？”救了他。这真是令人为之喝彩。动物与人本就是平等的，看到字典上介绍某某动物时在后面加上一段用途觉得很寒心。假如在人的介绍后面加上一段用途人会好受吗？不会，那么动物也是一样。春猪们每年来了又走，被做成熏肉火腿，若是威尔伯没有遇到弗恩和夏洛，那么他的命运也没有两样。知道人类居然要杀死威尔伯做火腿时，夏洛说过一句，人有什么事情想不出来，我看了真真是羞愧难当。我希望我们能尽力善待动物，宣传保护动物，让万物平等不再是一个口号。

最后向E·B·怀特敬礼。第一是他的书为我带来了快乐；第二是我的书是中英双语的，试着翻英文版时，我发现作者完全都是用“她”“他”称呼书中的动物们。这一点非常值得尊敬。

我的书屋,我的梦主题征文8

早在之前的读书交流会上就听李蓓蓓老师说起过《好妈妈胜过好老师》这本书了。说它是一本实用性很强的教育类书籍，事例感同身受，道理通俗易懂，毫无说教之词，非常容易让人接受。它不像其他教育类的书籍，读的时候感觉道理很对，可是一旦放下书，却完全不知从何做起;又或是通篇都是在教家长如何“训练”孩子;或炫耀自己孩子的成功，让人看了只会产生自卑感和距离感。这本书真正在教父母如何“教育”孩子。作为一名承担着教育29个天真烂漫孩子的年青教师，我怎能错过这本书?于是我从网上***了这本书，认真研读起来。

读完《好妈妈胜过好老师》这本书，我看到了一位优秀的母亲在教育女儿时的浓浓温情和细腻呵护，看到了什么是真正的润物细无声。她在对女儿的教育中真正贯彻了素质教育，她的女儿不仅成绩好，能力强，而且在个性品格上也有着超越年龄的豁达成熟。而作为母亲只是单纯地希望这样的个性和品格能帮助女儿在未来的人生中不吃大亏。

这本书的作者尹建莉女士在书中提出了很多让人耳目一新的教育原则：如在“不管是最好的管”一文中提出：要尊重儿童，对孩子管制、指导或干涉太多，孩子的许多正常生长秩序被打乱了，孩子就会变得无所适从。在“像牛顿一样”一文中提出家长要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍的道理都印象深刻”;在很多家长陪孩子写作业问题上提出：“不陪才能养成好习惯”，用自己的经验告诉大家，陪孩子写作业常常造成孩子的依赖心理，结果适得其反;在我们惩罚不认真的孩子写作业的时候，她给出了“惩罚你，不让你写作业”的新理念……很多人们已经习以为常的观念，经过尹建莉女士的对比分析，我们才发现原来我们很多时候都做错了。

又比如在“古诗滋养的孩子”一篇，我就很有共鸣感。在教古诗《画》和《草》的时候，我极力想把古诗的平仄、韵律、对仗、工整之美解释给孩子们听，甚至一字一字地解释诗句，可是效果却南辕北辙。于是，我改变方式，让学生在朗读中感受诗词的韵律感，我只讲解诗中的重点字词和整首诗的整体意境。这样，学生对于诗词容易理解多了。那尹建莉女士对于古诗又是如何说如何做的呢?让我们一起来看一看!

在孩子两三岁前，读诗不用解释，只要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁，懂些事情时，再加进“讲解”。但这讲解一定要简单，简要地说一下这首诗的意思，同时把影响到理解的一些词解释一下就行了。

比如我在教圆圆背诵“鹅，鹅，鹅/曲项向天歌/白毛浮绿水/红掌拨清波”时，由于诗本身明白如话，只解释一下什么是“曲项”就可以了。少解释不等于不“解读”。我和圆圆对一些非常美的句子经常会反复品味，比如看到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，会关注它的对仗工整，体会每个用字的精致;看到“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”，就想象那样一种生活场景是多么朴实有趣。这就是读诗的享受。但对于每一首诗，我和圆圆更多地是把时间花在一次次的读和一次次的背诵上。

我们从学习中体会到，大量的朗读和背诵仍然是学习古诗词最经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。“书读百遍，其义自现”，前人对这一点已总结得很精辟了。

“少讲多读”并没有影响圆圆对诗歌的理解，我经常发现自己以为简要的解释，有时也是多余。记得圆圆5岁时第一次读到“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”时，她觉得李白好潇洒，觉得这首诗特别好玩。我们刚刚读完，她就对这首诗进行了“改编”——把“李白”改成“圆圆”，把“长安”改成“烟台”，把“臣”改成“俺”——逗得我一家三口都哈哈大笑起来。无须解释一个字，我知道她已经理解这首诗了。

我觉得这本书其实很专业，它表面看来都是写日常的零碎事，其实我们在生活中遇到的不正是这些事吗?但作者总能从这些小事中看到深刻的教育问题，并且一层层地分析，一点点引着你走向问题的核心，让你真正明白什么是对的什么是错的。

我非常赞成尹女士的这个观点——“好的教育是没有痕迹的教育”。希望我能用这种不留痕迹的教育给孩子们一个更舒适、更自由的成长环境。