【必备】小学叙事作文

【必备】小学叙事作文

【必备】小学叙事作文8篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是整理的小学叙事作文8篇，欢迎大家分享。

小学叙事作文 篇1

今天早上，我到爷爷家去玩，看见一只小鸡的身体上长着一雏黑黑的羽毛，就象戴了一顶黑帽子，我就问爷爷：“这只小鸡怎么这么奇怪呀？”爷爷笑呵呵的说：“因为鸡的品种很多，因为品种的不同，鸡的羽毛颜色，体型也就不一样”原来是这样，我明白了。

小学叙事作文 篇2

寒假中的一天，老师说要带我们去大街上搞义卖春联活动。老师话音刚落，我就毫不犹豫地报名参加了。

这次活动共有六个人参加。老师按性别把我们分为男生女生两组，进行竞***赛，并且决定最后把义卖所得到的钱捐给敬老院的老人。

活动开始了，我们在大街上摆下了摊子。一开始我的心“怦坪”直跳，心想：会不会卖不出去呀?会不会遭白眼呀?老师好像看出了我的心思，便鼓励我们要勇敢点。在老师的再三鼓励下，我们组的组员开始叫卖了。性格开朗的王明走出摊位对路过的一位阿姨说：“阿姨，买一副春联吧。”没想到那位竟阿姨爽快地答应了。第一副就这样卖出去了。我们组的人受到了启发，都学着他的样子，走出摊位大声叫卖了。我也壮着胆子对迎面的两个路人说：“叔叔，买一副吧，买一副吧。”可他们连看都没有看我一眼，我并不灰心。突然有一个行人主动想买我的春联，我高兴极了，于是告诉她价格，也许是她嫌对联价格偏高，也许是看内容不合适，便翻了翻白眼走了。我很郁闷地回到了摊位。这时，我看见我们的组员追向另一个行人，便跟着他们跑过去，对行人说：“请买一副吧，我们会把卖对联的钱捐给敬老院的老人的。”那个人一听，便爽快地答应了。这下，我们组士气大振，使出各种招数大声吆喝，拦截路人……卖的春联越来多了。夕阳西下，但我们卖春联的热情却丝毫未减。 “集合了!老师突然喊道。但我们却意犹未尽。接着老师统计一下本次活动的竞赛结果。我们组竞赚了一百四十一块钱，而对手组只有八十六块钱。“我们赢了!”

最后我们用这些钱为敬老院的老人买了橘子，苹果……还给老人人们表演了才艺，他们可高兴啦!古人有曰：“老吾老以及人之老。”这次义卖春联活动既敬老又锻炼了我的做老板的能力。这真是一件有意义的事啊!

优爸点评：很有意义的一次活动，更有意义的一篇文章，把有意义的事情用细致生动的文字叙述出来，让更多的人了解和知道是一件更有意义的事情。整篇文章叙述生动自然，语句通顺，大量口语化的叙述没有让文章显得平淡，反而却让文章更显真实，情感真切。对于文章中心理活动的描写是文章最亮点之处，推动了情节的发展，同时还更直白的把其中的情感表达出来，突出了义卖春联的意义，让思想感情更明确，主旨更清晰。优爸在文章中看到了小作者的真情实感，更觉得这样有意义的事，需要更多人知道，希望，小作者之后能做更多有意义的事，写更多有意义的文章。

小学叙事作文 篇3

我家有一个水管，它是我的玩具，每天我都要玩它。但是，我两年前发誓：再也不玩它了！

一天，爸爸妈妈都去上班了，爷爷奶奶都睡觉了，我的“淘气之旅”就要开始了，刚上去那个水管，诶呀！闯祸了！水管漏了！给我吓死了！这是我就把在睡梦中的爷爷奶奶叫起来，好家伙，这两个人把我一顿说。我赶紧上里屋给在工作中的爸爸妈妈吓个半死。

爸爸妈妈飞奔回家，妈妈给报修打电话，爸爸用手把水堵着，过了一会，爸爸的手麻了，妈妈说，让她来替爸爸一会儿，不一会，两个人的手都没有知觉了，爸爸想了一个办法，用筷子堵住水滚孔，终于好了，报修也来了。

这就是我为什么不玩水管的原因，以后我再也不玩危险游戏了！

小学叙事作文 篇4

在一个小山村里面有一个苗族的老奶奶，老奶奶的儿女们都去外地打工了，家里就剩下孤独的老奶奶。而老奶奶的邻居是一家幸福的人。可是爸爸妈妈因为一件小小的事情，就离婚了。所以妈妈就把自己的女儿送给了邻居家的老奶奶。

因为那位老奶奶最喜欢小孩子了，所以那位老奶奶就特别的疼爱这个小女孩。因为老奶奶刚刚看到小女孩的时候，小女孩的脸上红彤彤的，所以老奶奶就给小女孩起了一个名字，叫做“红红。”时间一点一点的过去了，小女孩红红也在老奶奶的精心养育下长成大姑娘了。

因为老奶奶一直在辛苦的照顾着红红，把自己的身子都给累坏了。加上老奶奶的身子本来就不怎么样，再这么一累，那哪儿能受得了呀，所以近些日子老奶奶就一直躺在床上，没有去干太多的活。

有一天，红红从外面回来，看见家里有好多活没有干，她就想：现在老奶奶躺在床上不能干活了，我要是帮助老奶奶干一些活，那老奶奶该得多高兴呀！说着，她就拿起衣服和脸盆到和那边走去了。

过了一会儿，她回来搭衣服了，那个时候，奶奶正好起来了，奶奶看见红红在搭衣服，就对红红说：“红红，你的年纪还很小，怎么能洗那么多的衣服呢？还是让奶拿来洗吧。”红红听了以后，对奶奶说：“奶奶，没关系的，我现在已经长大了。再说了，这水又这么凉，我怕您受不了，所以我想帮奶奶做一些家务活。”奶奶听后，感动的留下了眼泪。连忙把拐杖扔到了一边，抚摸着红红的小脸蛋，笑盈盈的说：“我的好孩子，辛苦你了。”红红回答说：“奶奶，我做这样的一件小事不辛苦，您把我从小带到大才辛苦呢！所以我一定好好的孝敬您。”奶奶听了红红的话以后，开心的笑了，而红红的脸上也露出了笑容。

小学叙事作文 篇5

童年就像一本书，记载着我的快乐和喜悦；童年就像一辆车，它带着我去了好多地方；童年就像一支笔，记载着我的喜怒哀乐。

一场大雨过后，操场上出现了很多小水洼，两棵大黄桷树倒影在水中，像一面面绿色的小镜子，大家还以为刚才下了一阵阵绿色的雨呢！

下课铃终于响了，同学们兴奋地跑到水洼前，“啪、啪、啪”的直往水洼踩，踩够了，又你踩我一脚，我踩你一脚，这下裤子，鞋子全都弄湿了。我在一旁看得入了神，大声喊道：“我来了！”三步并作两步地跑到操场和其他同学玩了起来，正当我踩得起劲，一个同学偷偷地跑到我旁边踩了我一脚，“哇，痛死了！”回头一看，原来这个同学还是别班的呢，我忘记了痛，也跑到他面前和他快乐地踩了起来。

现在有更多的同学赶来了，他们也兴奋地踩着、跳着、跑着，水花四处漂洒，打在我的.脸上和裙子上，就连头发上也跑来了水滴。哎呀，这下可糟了，回家妈妈肯定会揍我的，还是三十六计——跑为上策，可是人太多，根本没有空隙跑呀！

“钉铃铃……”上课了，同学们依依不舍地离开了操场，个个成了落汤鸡，一张张笑脸也成了红苹果。

小学叙事作文 篇6

今天，我穿着一件洁白的新衬衫去上学，新衣服让我感到十分神气与骄傲。

我来到教室，就不由自主地炫耀起来：“大家看哪!我今天穿了一件新衬衫，有刘翔签名的新衬衫，多神气呐!”大家看到我的新衬衫都议论纷纷，一个同学惊叫起来：“哇!真厉害啊!还有刘翔的签名。”我听了，自己乐开了花。

就是这样，我就觉得自己十分伟大，上课时自己是最积极的，写作业时觉得自己是最认真的。

突然，意外突然发生了，沈小明拿着别人的钢笔乱跑来跑去，在教室里打闹追逐，沈小明没有注意，突然撞到了我，港币的墨汁涂了我一身。正好就把衣服弄脏了。我气愤地说：“看看你!干嘛拿着钢笔跑来跑去，你自己看!都把刘翔的签名给涂没了!你赔得起吗？都怪你!”而一旁的沈小明忐忑不安地对我说：“对不起。”

刚才还夸我的那几个同学便嘲笑起我来：“你看看苏峻业啊，什么刘翔的签名啊，只是一团墨水而已，哈哈!笑死人了!”听到他们的嘲笑，我简直羞死了，也气死了，我带着许多伤感默默地走向自己的座位……

虽然这件新衣服使我漂亮，但是也给我的不愉快更使我难堪。

小学叙事作文 篇7

有一天夜晚，突然停电了。家里、外面都是一片漆黑，爸爸、妈妈在厨房里用手电筒照着做饭。我坐在沙发上，觉得无聊，就偷偷地将游戏机拿了出来，在沙发上玩起了游戏。我知道这样做是“违法”的，心里很是紧张，就时不时抬起头来望一望爸爸、妈妈过来了没有。我望了好几次，爸爸、妈妈也没有来，我便不再抬头望，专心地打游戏了。没想到，我刚玩了还不到一分钟，耳边就响起了一声巨响：“停电了，你竟然还在打游戏!”这一声震耳欲聋的吼声将我吓得魂飞魄散。随后，妈妈将我手里的游戏机摔了个粉碎，还狠狠地训斥了我一顿。之后，我并没有埋怨妈妈，因为妈妈是怕我的眼睛近视加深，又不忍心打我，只好将气全都撒在了那个该死的游戏机上，所以就将我心爱的游戏机摔碎了。

妈妈，您不论是鼓励我，还是训斥我，不论是夸奖我，还是批评我，我知道这都是您对我的爱。

小学叙事作文 篇8

学会叙事

同学们，我们生活在丰富多彩的大千世界中。平凡的生活里会遇到多少不平凡的事啊，父母对自己疼爱，关心的事让自己内心感到无比温暖;老师，集体，同学的关怀与友爱的事，让你感受到师生情，同窗谊，集体的力量;偶尔碰到的好事，让我们感受到社会的新风尚……这么多的事，都是我们写作的极好素材，把它们写下来，不但能提高写作能力，而且能通过这一件件事例，使我们更加热爱生活，更加感受到生活的美好。把经历过的，看到的，所从事的事写出来，就是叙事的文章。如何写好叙事的文章呢?

(一)首先要有明确的中心

中心是文章的灵魂，也是我们写作的目的。生活中的许多事，可能使我们受感染，受教育，给我们以启迪。所受的感染，所受的教育，所给我们的启迪就是文章的中心，有了中心，我们才有明确的写作目的，才有选择材料的标尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定为《金黄的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和谐关系及中年人对生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定为《散步》一文的中心，我们在动笔之前，也应先想好，我要写的这篇习作，想表达什么感情?想说明什么道理?想写出我受到什么教育?想告诉读者我受到什么启迪。定出文章的中心，明确自己的写作意***。

(二)要紧紧围绕中心选择材料

虽然，同学们年龄不大，但经过的事可不算少，我们不能把经过的事都写在一篇习作之中。更不能想起什么事就写什么事，应紧紧围绕中心去选择所写的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表达所定的文章的中心，不能表达中心的，再好的材料也不能用，这样，写出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者经历过的家庭生活，何止此一件呢?然而作者经过反复比较，觉得唯有一家四口三代人散步的这件事，最能说明一家人和谐的关系和中年人对生活的使命感，因此，作者围绕中心，选出了这个材料。

(三)要通过反复比较、筛选出最好的材料

写作文，最关键的事情是选好作文的材料，没有好的材料，作文很难写好。我们同学动笔写作文之前，往往对所写的材料缺少一个比较和筛选的过程，因此，选出的材料不精。如何比较和筛选呢?首先我们要依据文章的中心，把能用的材料，尽量多地收集和回忆出来。做到尽量多地占有材料，在此基础上要从以下几点下功夫。

1. 选出自己最动情的材料。作文要拨动读者的感情，而要做到这点，首先自己要先动情，因此，要选择那些最使自己高兴，难过，激动，愧疚的事来写，也就是选择曾使自己动情的材料来写，自己所选的材料都不动情，如何能打动读者呢?

2. 要选出最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应给读者以新鲜之感，要通过分析比较，筛选出最新鲜，最有新意的材料，特别是选择出具有时代特色的材料，这才能使读者耳目一新，我们的课文，在这方面无疑给我们做出了很好的榜样，我们应加以学习和借鉴。

3. 要选择不引人注目的小事来写。不少同学写作文，总认为事越大越好，越惊天动地越好，当然，大事，惊天动地的事能吸引读者，然而生活中遇到这种事的几率简直太少了，大多是平凡的事，然而正是这些小事，却也能反映社会的风貌，我们应锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说出大道理，做到小中见大，例如《金黄的大斗笠》和《散步》两篇文章，无不是选择生活中极其平凡的小事，但却说出了很深刻的道理，这就是我们最好的学习榜样。

(四)要交待清事情的要素。

写事就要把要素交待明白，读者才能没有疑问，所谓的六要素即时间、地点、人物、起因、经过、结果。有一样要素没交待明白，读者心中就会涌起一个疑团。当然，交待要素不能像回答问题，应做到巧妙灵活，有的地方还可以用暗示的方法，例如“凉风一起，蟋蟀叫了。野菊花开始盛开……”虽然，作者没有明确地点出时间，但通过“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”这几处暗示。我们很快就明白，这是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

(五)要把事情的经过写详细，写具体。

文章必须有详有略。这样，文章才能有起有伏，一篇写事的习作，详写部分应是事情的经过。怎样才能把经过写详呢?就要写清事情的发展变化过程，分步写清楚;并在事情的过程中努力设计波折和矛盾，使过程有曲折，就容易把过程写具体。

(六)要写清对所写事情的分析，发表自己的看法。

写事，不只是记叙生活，还要对所记叙的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，这样才能把文章推向高潮，才能使读者读完之后受启发、受教育。

习作练习：最令我_____的一件事

本题目是要求记叙一件事，但这不是平常的随意一件事，是要求最调动自己情感的一件事，因此，所被充的就是表达感情的词，如“高兴”，“激动”，“惭愧”……

希望同学们能按上面所讲的要求，把这次习作写好。