小学生作文汇总

小学生作文汇总

小学生作文汇总7篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是整理的小学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生作文 篇1

我认为主要表现在三个方面：一是多年的传统作文教学、批改方式影响了小学生的思维发展，抑制了小学生写作兴趣；二是语文教学长期囿于课本，忽视了教学与客观世界的联系，致使学生视野狭窄、词汇贫乏，有话不会表达；三是不能把握小学各年级教学作文的阶段特点，忽视了小学作文教学的阶段性和连续性。本文试***从以下三点探讨克服小学作文教学中的难题。

一、激发作文兴趣，把学生引入有话可说境地

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（托尔斯泰语）。让学生有话说，教师必须把作文课上的活泼生动，使学生喜欢写作文。

第一，先观察后作文。《语文课程标准》要求学生：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。”引导学生从不同角度观察，通过观察事物产生喜爱感。带着情感观察，感知具体形象的事物，激发其积极思维，进而产生兴趣，产生表达的愿望，写的文章才会有条理，内容才会充实，才会有真情实感。

第二，先实践后作文。亲身体验后作文。学生参加活动、游戏后，及时组织引导学生说一说活动的所见所闻，让学生在交流中加深感悟。注重学生的真实体验、感受生活，记录下自己的所见所闻，加以生动的描写人物、景物或场面。这种方法具有一定的生活气息，能写出有感染力的作文。

第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感到不困难。例如：课间一个精彩的场面、运动场上的精彩表现、课堂上发生的趣事，不失时机的让学生写下来，或者在讲读课文中补写一个情节续写一个结尾等。

第四，教师要注重作文的评价。

教师的评价对学生是十分重要的。对学生的作文评价不能千篇一律，更不能一杠子打死。评价要根据学生的文章恰如其分，评价得当，对学生的亮点要多表扬、多鼓励。使学生敢于作文乐于作文。评价也要根据学生不同的水平给予不同的要求，对于水平高的学生要有较高的要求，基础差的学生哪怕用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。切忌讽刺、挖苦学生，不能给学生造成消极的影响。要用鼓励的语言激发学生写作文的兴趣。

二、开辟两种渠道，引来作文活力

开辟两种作文训练渠道：一是从生活中学习作文，引导学生写观察作文。丰富多彩的生活本身就是学生作文的源泉，鼓励学生把观察留意身边的人和事、花鸟虫鱼、雷鸣闪电、各种所见、所闻、所感写在日记里。这样既丰富了作文题材，解决了“无米之炊”的难题，又有效的进行了训练。二是从阅读中学习作文，解决怎么写的难题，包括：1.课堂中指导学生从教科书中学习作文，学习作者的'语言表达技巧，并结合课内作文紧扣训练重点统一要求，严格训练。2.指导学生课外阅读中学习作文。要使学生学到更多知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文水平。

三、突出三个训练 提高作文能力

作文过程中突出观察、思维和表达能力的训练。观察是构成作文能力的重要因素。培养学生的观察能力，在语文教学中借助教材，指导看***、看实物带领学生参观、游览交给学生观察方法，留心生活，培养学生的观察习惯。培养学生观察能力要抓好五个训练：1.细致观察；2.有序观察；3.抓住重点观察；4.用多种感官观察；5.边观察边想象和联想。

认识事物的能力和表达能力，直接体现了作文的能力。突出进行观察、思维和表达能力的训练，对于提高小学生的作文水平是极为重要。作文训练必须充分调动学生的思维积极性，特别要加强想象和联想能力的训练。低年级注重培养儿童的形象思维；中年级注重培养他们的形象思维和初步抽象思维；高年级要有意识的抓好学生的形象思维和抽象思维的转化，使学生的作文言之有物、言之有序、言之有理。

总之，为实现学生作文能力的提高，要持之以恒培养学生的浓厚兴趣，使学生不断积累知识 ，开拓视野。口头语言和书面语言相结合，注重学生能力的培养，逐步提高学生的作文水平。

小学生作文 篇2

今天是个风和日丽的日子，四个盲人觉得家里太闷了，决定出来逛街，走着走着，护士突然停了下来，盲人们很奇怪，问：“你为什么停下来呀？”护师说：“前面有只大象挡住了去路。”盲人们七嘴八舌的.讨论起来，大象是什么样？

第一个盲人迫不及待地走向前去摸到了大象又细又长的鼻子，他得意洋洋地说：“大象原来就是一根水管啊！”一根小小的水管怎么能挡住去路呢？第二个盲人觉得不可思议，就小心冀翼地向前走，摸到了大象又大又软的耳朵想，“大象原来就是一把扇子啊！”于是他胸有成竹地说：“大象原来就是一把扇子啊！扇子怎么能挡住去路呢？”第三个盲人疑惑不解，还是亲自向前抱到了大象又粗又壮的腿，他想：“大象哪像水管和扇子啊，分明就是几根大柱子嘛。”第四个盲人等不及了，冲上前，摸到了大象厚厚的身子，他想，“大象就是一堵墙。”他大声叫到：“大象哪像你们说的那样，它本来就是一堵墙。

四个盲人固执己见，激烈地争吵了起来，护师在旁边捧腹大笑，他对盲人说：“你们只摸到了一部分，都错了。”盲人们听了护师的话，羞愧极了。

小学生作文 篇3

今天爸爸妈妈要我一个人在家，我心想太好了，***了！等爸爸妈妈一去上班我就开始想今天怎样办?先看电视，再写作业，然后吃午饭（妈妈烧好了我来热），再写作业，然后做晚饭，恩，就这样办！

我开始了我的看电视时间看了一会儿看看几点？妈呀9点了，时间真快，我立刻开始做作业，做了一页又一页，真热呀（是夏天）！我想热就热点，忍着！我再一看9点半。我已经做了暑假作业一大半了。我自己鼓励自己：加油！今天，做完了，明天就快乐了！

又做了一会儿，肚子在咕咕叫了，有点饿，11点半了，吃饭吧！真准备热饭电话铃响了“叮铃铃”“喂，是妈妈呀，什么事？”“你还吃午饭啦？作业做的怎么样了？”妈妈体贴的问。“还没吃，正准备吃，作业就剩几页了，还有不会的。”我笑着说。“快写，今天把本子写完，明天带你和哥哥去看电影！”“yes.”说完妈妈就挂了。

中午太热了！我受不了了，开空调！空调刚一开，我就把门窗关上，再把我的`午饭端来津津有味的吃着。中午吃完了我就洗碗，碗洗完了再进房间好凉快呀！

我赶紧把作业拿进来写，明显我的速度快多了，一会儿我就把本子做完了，开始看书，准备写读书笔记。

过了一会儿，笔记也写完了，就剩作文了，把明天看电影的事写下来吧！

就这样，哈哈~大功告成，开始玩电脑了（是无线网）一个下午就这样度过了。这天过得真有意思！

小学生作文 篇4

通过这次活动，我感受到了自然的魅力，更在自然的魅力中体会到生活的美妙。

看着这一张张的照片，就想起了当时的情景。第一张照片是我和爸爸一起爬梁山的`美好纪念，照片上的我们神情是那样的快乐与自豪，呈现出一幅温馨、和谐的景象。当我来到梁山脚下时，我不禁惊叹了起来，梁山是那样的高大，山顶直插云端，只见它高高的屹立在那儿，仿佛是一位勇士静静的守卫在那儿，保卫着家园，是和平的象征，受人们的爱戴。

梁山也是有历史的哦！回想当年北宋末期，《水浒传》的故事就发生在这里。宋江结天下英雄好汉，一百零八单将在这里谱写辉煌，为百姓除暴安良，替天行道，声震天下，那一个个英雄事迹在我们历代人的心中回荡，仍然清晰可见，历历在目。

这时爸爸对我说：“我们来比赛吧，看谁第一个爬上山顶！”我想了想：就让我来当一回英雄好汉吧，比就比，谁怕谁！随着爸爸的一声：“开始！”我和爸爸迅速爬了起来，刚开始不分上下，我非常开心，可是到了后来，我的脚有些发酸了，而爸爸依然轻快如箭，我赶快飞奔上去，生怕跟不上爸爸，落在后面，我可不能示弱啊！最后，爬到离终点不远处时，我的脚已经完全发麻了，像灌了铅似的，气也粗了，渐渐的，我和爸爸拉开了距离，想拼命追也追不上了，我一屁股跌坐在地上，心想：反正是输了，我一个人慢慢爬上去吧。就在我灰心丧气时，爸爸在远处对我喊：“加油哟，别泄气！就这么点儿路程也想放弃？我可不等你了哟！”是呀，不能半途而废！鼓起勇气，出发咯，经过我的努力，我终于成功的爬上了山顶，看着那美丽的景色，我陶醉了，“卡擦—”一声，闪光灯在我眼前闪动了一下，原来是爸爸正在给我拍照呢！

生活就是这样的美好，它让我明白：面临挫折与困难，只要不放弃，坚持下去，就一定会成功。我爱这奇妙的大自然！

小学生作文 篇5

今天早上，阳光明媚。爸爸说：“今天会有一个妈妈和一个大妈要到我们家做客！”

没过几分钟，姐姐就来了，姐姐长得可漂亮了！姐姐和我一样也会弹钢琴。爸爸说：“你们先睡一觉，等下还得去游泳呢！”我们就一起去睡觉了。睡醒后，我们去游泳，原来姐姐也会游泳。

小学生作文 篇6

当了一辈子农民的老妈一直有个小小的“中国梦”，那就是能上工厂当个工人。我想这可能是他们那一代人尤其是女人共同的梦想。年前妹妹打来电话说：“妈妈终于心想事成了，她要去上班了！”听到这一消息，先是一愣，没想到老妈还挺执着的；继而更多的是有些伤感：毕竟妈妈已经62周岁了，这个年龄在城市里已经是该退休颐养天年的时候了，妈妈却要到十几里外的乡镇上去上班。同时，我作为家里唯一的儿子，更多的却是自责，难道是我们孝敬老人的钱不够吗？在不停的反思中，抓起电话想阻止一下妈妈，可是又怕说不明白，因为马上就要回家过年了嘛，只好在电话里先嘱咐妈妈“千万不要累着！一定要注意休息！”

春节回家第一眼，就发现了老妈的变化，那神采，那精神头，就如同当年老妈刚听到我考上大学时一个样。还没等我问她上班的情况呢，没想到老妈先汇报上了。一提起上班的事情，妈妈顿时滔滔不绝。通过妈妈的讲述，我知道了妈妈上班的厂子是加工服装的，每天早上六点多，厂子里会有一辆面包车到村里来接妈妈和其他工人。妈妈的工作是将别人裁好的布片摆好，再由负责缝纫的工人将衣服缝好，服装加工后主要出口韩国和日本。妈妈又拉着我的手说：“老板人很好，在他那儿上班活不算累，你就放心吧。我在家闲着也难受，和你爸在家吵架生闷气，还不如在车间和几个老姐妹说说笑笑，又舒心又开心。再说，我现在还能每月拿工资，存着给我大孙子买好东西吃呢。”我们全家被老妈的话逗得拍手叫好，老爸坐在旁边也傻乐。老妈神气的冲我们继续显摆：“今年夏天我们单位要去旅游，老板打算派车带着我们所有工人去海边玩呢！”最后要强的老妈感慨道：“要是再年轻十岁该有多好！那样凭我的能耐，就可以做一名技术工了！”说的老爸直撇嘴，我们笑成一团，其乐融融。

是的，六十多岁的妈妈终于找到了一份自己力所能及的工作，这份充分体现自己的价值的工作让妈妈活得很开心，也很自信！妈妈又自豪的说：“我们前一段时间应该是做了一批打球穿的衣服，因为我发现那裤子跟你上大学时打球穿的衣服一模一样！”我的眼角有些发热。爸爸接着说：“你妈干得可带劲了，很少请假，应该被评为劳动模范！”听了爸爸的话，妈妈并没有领情，有些不满的`说：“春节前，班长到咱家来送过节的礼品，人家很有礼貌的跟你爸打招呼，你爸只是点了点头，也不知道喊人家到家喝点水，休息一下！”我说：“是啊！老爸，在这种时候不能给我妈丢面子，你一个老农民找了个上班的媳妇，也要不断的进步，别让我妈拉的太远！”听到我的话，妈妈又恢复了刚才自豪的神情，又给我们讲起了上班时的趣闻和感悟。

临回济南的头一天，媳妇关切地对老妈说：“妈，要是干的累了，您这个岁数别撑着，就请假歇一歇，这样我们也能放心！”妈妈说：“不累！在家里又没什么事，你爸在家就足够了，你们注意身体要紧！”听着老妈的话，看着老当益壮的老妈，我感到有一些惭愧，刚刚步入不惑之年的我，有时候会发出一些“要是现在退休了该有多好”这样的感慨，时常把“职业倦怠感”挂在嘴边。而我六十多岁的老妈正在用自己的实际行动教育着自己的儿子：一个人通过自己从事的工作体现出自己人生的价值，这是一件多么开心、多么自豪的事情！

小学生作文 篇7

今天，我读了《男生贾里》，令我深有感触。

《男生贾里》的作者是秦文君，她写过好多书，多次获奖。《男生贾里》中令我印象最深的是《老鹰服务队》，就是因为街道办公处给张飞飞她们的雏鹰服务队送来一面旗，上面写着；助人为乐，雏鹰展翅。本事全班都有面子的一件事，可女生们却得意忘形。说什么班里现在是阴盛阳衰，弄得贾里和鲁同学他们彻底没劲了。贾里想了想：决定帮楼下没有儿女的阿婆，给老人送去点点温暖。

星期日上午，贾里他们组织的老鹰队在鲁同学家门口集合了。他们穿戴整齐，一看就不像做作的'样儿，果然，糟糕的事情发生了，他们帮阿婆给花儿一边浇水一边跳舞，开心之余打翻一桶水。他们还连累了阿婆跌了个跟头。贾里红着脸低着头向阿婆说：“对不起”。阿婆摸摸贾里的头说：孩子们，谁都会出错，只要知错会改就是好孩子。又到了星期日，贾里又带他们一起来给阿婆打扫卫生。这一回他们再也不像上回那样。瞧，他们满头大汗，但一个个却笑容满面。阿婆看了不由自主地说：真是些好孩子。

《男生贾里》可真好看。他让我读懂了做人做事都不要毛毛皂皂，要一心一意地才能把事情做完。在为他人做事的同时自己也会很快乐。