【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇

更新时间:2023-08-29 07:25:17 阅读: 评论:0

【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇

【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇

【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇

作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是收集整理的幼儿园社会教案10篇,欢迎大家分享。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标:

1、说说几种常见车辆的名称,谈论它们明显的特征和主要的'功能。

2、乐于参加游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1、录像一段;各种车子***片。

2、彩圈若干(和幼儿人数同),另外红绿灯各一。

活动过程:

一、说一说

1、这几天,我们在和各种各样的车子做好朋友。现在,请你说说你知道有那些车子?它们有什么本领?

2、师生交流,老师根据幼儿所谈内容出示相关***片。

二、看一看,

1、刚才我们说了那么多的车子,它们给我们带来了方便。现在老师请你们看一段录像, 找一找你喜欢的车子。

2、看录像

边看边和幼儿谈论。

3、(录象中)谁在开车?你们想做小司机吗?

三、游戏:红绿灯

1、我们来学做小司机,开着喜欢的车子到马路上去。

2、幼儿自选一个彩圈当方向盘,请一家长当警察出示红绿灯。

幼儿园社会教案 篇2

1、设计思路

升入大班,幼儿都为自己成为哥哥姐姐而自豪,都愿意带领弟弟妹妹进行活动。但是究竟怎样做才是一个有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼儿可能并不知晓。

幼儿园的“大带小”活动,让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务,体验其中的快乐、乐趣,甚至是烦恼。通过制定“大带小”计划,增加任务意识,尝试按照计划完成任务。

2、活动目标

(1)讨论“大带小”活动,设计参观路线,尝试用符号、文字、***画等记录。

(2)带领弟弟妹妹参观幼儿园,体验当哥哥姐姐的责任感。

3、活动准备

记录工具:纸、笔等

事先联系小班,预约活动时间,做好安排幼儿.园简易地***

4、活动过程

(1)导入:回忆故事

一(出示***画书。)还记得故事的名字吗?故事讲了什么呢?

一野田是好哥哥吗?为什么?

一你愿意当哥哥姐姐吗?小班小朋友刚来幼儿园,有许多地方都不认识,你愿意带他们参观幼儿园吗?你能像野田一样照顾他们、爱护他们,让他们快乐吗?

(2)讨论:大带小

一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小,还没有习惯幼儿园的生活,许多事情都不知道、也不会做,要带好他们可不是一件容易的事情啊!

一带弟弟妹妹参观幼儿园,要做些什么事情呢?说些什么话呢?(引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。)

一可以介绍自己,知道弟弟妹妹的班级和名字。

一可以介绍幼儿园的设施,告诉他们活动室的`名字以及可以在里面做哪些事情。

一要保护好弟弟妹妹,不做危险的动作和事情。

(3)记录:参观路线

①出示幼儿园简易地***。一这是幼儿园的地***,上面的活动室和教室,你都认识吗?知道它们在哪里吗?

一请你设计一条“参观线路”。(要求:能参观到这些地方;不走重复路。)

②分组设计“参观线路”。

一可以用符号、文字、***画等记录,要简单明白,让别人一看就知道。

⑧交流讨论,适当修正。

小结:按照设计的“参观线路”,带领弟弟妹妹参观幼儿园,让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱护他们、保护他们,让他们感到快乐!

(4)实践:参观幼儿园

①参考流程:

A.互相认识:大班幼儿主动介绍自己,询问并知道弟弟妹妹的名字。

B.大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。

C.安全提醒。

D.大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。

②注意事项:

A.事先在走廊、楼梯等地方增加教师,以保护幼儿的安全。

B.提醒幼儿慢慢走。

(5)活动延伸

谈话交流:

一在“大带小”活动中遇到了哪些事情?

一谈谈你是怎么照顾弟弟妹妹、帮助他们的?

(三)活动拓展

根据“幼儿园简易地***”,设计能参观幼儿园更多地方的线路***。

(四)阅读区的活动

1.表演区:提供头饰、录音、***画书等,幼儿可尝试表演故事。

2.语言角:提供***画书让幼儿继续阅读,并鼓励幼儿根据画面丰富故事情节。

幼儿园社会教案 篇3

设计意***:每位幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。人类对动物存在着喜爱和亲近感,为此,本次活动以动物“母爱”为支点,截取几个它们生活中常用的爱的表达方式:爱是亲亲热热,爱是一起分享,爱是给予帮助、爱是为了长大,并帮助幼儿迁移到自己的实际生活中,从而更好地引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式,体验爱的美好境界。

活动目标:

1、在看看、说说、听听、玩玩过程中,帮助幼儿理解动物“母爱”的不同方式。

2、创设氛围,引导幼儿回忆,唤起经验;帮助幼儿感受、体验爱不同表达方式。

3、激发幼儿大胆表达爱的欲望,感受爱的美好。

活动准备:1、幻灯片课件

2、牛肉粒若干,垃圾篓一个。

3、剪好的爱心卡纸人手一张,荧光笔若干。

活动过程:1、出示幻灯片

2,引出主题

师:请看大屏幕,上面有什么?

小结:这是一个温暖的爱心,上面这个是“爱”字,下面这个是“love”,就是爱的意思,今天我们就一起聊聊关于爱的'话题。

二、唤起幼儿已有经验,为下一环节做铺垫师:我想先来听听,你们在生活中都感受过谁的爱?是什么事让你感受到他们的爱?

小结:刚才,你们说到了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱,还有很多其他人的爱,看来,在你们的生活中,感受过很多爱,这就说明我们人与人之间存在着很多爱。那么,动物之间也有爱吗?他们会怎么表达爱呢?(出示幻灯片3)这里有些动物***片,或许能找到答案,我们一起来看看吧。

三、观察***片,感受、理解爱的不同表达方式。先来看第一张***片(链接到幻灯片4)

1、***片有谁?他们在干什么?(追问)看起来怎么样?(亲热,相爱)

小结:熊猫妈妈用亲亲他们,抱抱他们,用靠在一起表示对宝宝的爱,小熊猫觉得爱就是亲亲热热。

2、熊猫妈妈的爱是怎样的?边说爱是亲亲热热,边出示字“爱――亲亲热热”

3、我们小朋友生活在一个大家庭里,都很友好,很相爱,对吧,那我们也趁这个机会相互亲热一下吧。还有什么动作可以表示亲亲热热的样子?(请幼儿示范)(师放轻柔的音乐,全体幼儿自由亲热)

小结:原来,亲热可以用这么多动作表达啊!看你们亲亲热热,相亲相爱的样子,老师真开心。

(二)、接着看下一张(链接到幻灯片5)

1、这张***片里藏着一个爱心故事?谁看出来了?(请幼儿说)

2、放音乐,师有表情地讲述故事鸟宝宝刚出生不久,它们还没有学好飞,更不用说自己出去找食物吃了。为了不让宝宝们饿着,鸟妈妈就不管风吹雨淋日晒的日子,每天都坚持飞出去找食物,每次找到食物总是顾不上吃,或是舍不得吃,就马上衔回来分给自己的宝宝吃,小鸟们尝着妈妈找来的食物,高高兴兴地说爱是一起分享。

3、鸟妈妈的爱是怎么样的?方法同上

4、分享是什么意思?分享就是把自己喜欢吃的,喜欢玩的,开心的事与别人共享。

5、你们有过分享的经历吗?(说出来和大家分享一下)

6、张老师前几天逛超市时,发现了一样新鲜食品,买回来一尝,感觉味道很不错,今天特意带来和你们一起分享,你们愿意吗?(发食物,提醒垃圾仍垃圾篓)

7、老师把好吃的东西和你们一起分享,你们开心吗?

小结:看到你们开心,我比你们更开心呢。分享能使别人开心,也能使自己的心情更愉快。分享能使我们交到更多朋友,感受到更多爱。以后,让老师看到你们更多相互分享的事,好吗?

(三)、继续看下一张(链接到幻灯片5)

1、这是蚂蚁妈妈,这是她已经长大的孩子,它们在干什么?到底发生了什么事,请听!

2、放音乐,师有表情地讲述故事 一天,蚂蚁妈妈带着小蚂蚁出去玩,她们爬过沙丘,爬过草地,不一会儿又爬上了一颗大树上,又爬过树枝,很快爬到了一片树叶上,她们尽情地享受着爬行追赶的乐趣。忽然,嗖地一下,小蚂蚁滑了一脚,蚂蚁妈妈马上回过头来,眼看小蚂蚁就要摔下去了,马上扶住了她,蚂蚁妈妈在小蚂蚁最需要帮忙的时候给予她帮助,小蚂蚁觉得爱是给予帮助。

3、蚂蚁妈妈的爱是怎样的?同上

4、互相讨论:在你以前的生活中,谁给过你帮助?当别人给你帮助时,你的心情怎么样?感受到爱了吗?请你们找个朋友说说吧

5、刚才,你的朋友对你说了些什么?

小结:在生活中,要是处处有你帮我,我帮你的事,该多美好啊!以后,大家都来互帮互助好吗?

(四)、来看最后一张(链接到幻灯片6)

1、哎呀,小熊怎么了?熊妈妈在哪里?怎么不去救它呀?

2、告诉你们一个秘密,其实小熊是被它妈妈故意推下水的,你们觉得熊妈妈爱小熊吗?(幼答)

3、播放录音牛牛是一只非常胆小的小熊,和它差不多大的伙伴都已经学会游泳了,有的还会自己抓鱼了呢,可是牛牛看着冰凉而深邃的河水,怎么也不敢下去。熊妈妈知道后,很焦急。一天,她把牛牛带到河边玩,趁他不注意的时候,狠了狠心用力把她推下水,看到小熊痛苦地在水里挣扎,她头也不回地走了。看妈妈走远,小熊没办法,只好自己试着划动脚掌,一下,两下,终于,小熊游起来了。

4、现在你们觉得熊妈妈爱小熊吗?

小结:嗯,其实熊妈妈是非常爱小熊的,因为小熊在成长过程中必须要学会游泳这项本领,它把小熊推下水就是为了帮助小熊早一点学会游泳,对吧。我觉得,熊妈妈的爱是为了小熊快快长大(出示字),熊妈妈的这种爱虽然会使人感到不舒服,甚至很痛苦,却对我们的成长有帮助。

5、你感受过这种特别的爱吗?

小结:除了刚才小朋友感受到的,大人们还有很多爱也是为了你们长大,比如。。这些都是爱的表现,现在我们小朋友已经是大班的孩子了,从现在开始,都试着理解大人们这些特别的爱,好吗?

总结:看了刚才这些***片,我们都知道了,原来动物之间也存在着爱,而且有着很多不一样的表达方式呢,(链接到幻灯片5,引导幼儿回忆),老师觉得爱就是心里装着别人。

四、欣赏音乐《爱的奉献》,体验爱带来的快乐爱时时刻刻围绕在我们身边,接下来,让我们一起听着爱的音乐,制造一张漂亮的爱心卡片,送给你最爱的人,一起感受爱的美好吧! (放音乐《爱的奉献》,幼儿自由装饰卡片,教室巡回指导)

幼儿园社会教案 篇4

活动目标:

通过观察、比较、自我介绍、特长展示等,使幼儿形成自我评价,增强自信心。

让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

乐于探索、交流与分享。

活动准备:

电视机、实物投影仪、教师和幼儿小时候的照片、布、 针等。

活动过程:

1、游戏《请你猜猜他是谁》,引导幼儿观察、每个人都有自己的特点。

(1)引起幼儿玩游戏的兴趣。

“老师这儿收集了许多我班小朋友小时候的照片,看着照片你能猜出他是谁吗?”

游戏名称与玩法。“老师和小朋友一起玩个有趣的游戏,游戏的名字叫《请你猜猜他是谁》,老师把小朋友小时候的照片放在实物投影仪上,映在电视屏幕上,大家猜猜他是谁?”

(2)引导幼儿制定游戏规则。

“你觉得大家应该遵守哪些规则才能使游戏玩得更有趣?” 幼儿自由发表意见。

(3)引导幼儿开展游戏“请你猜猜他是谁?”

①教师在投影仪上依次展示本班幼儿和教师小时候的照片,引导幼儿根据相貌猜测。

“他是谁?你是怎么猜出来的?”“他有什么特点?”

②教师小结:每个人的相貌都各不相同,没有哪两个人会长得一模一样。

2、通过自我介绍、特长展示,引导幼儿发现并大胆展示自己的长处,初步形成积极的自我评价。

“我们每个人不光相貌各不相同,而且每个人身上都有他独特的长处是值得大家认识和学习的。”

(1)教师自我介绍并展示特长。

现场快速裁剪制做(儿童)吊带裙,并用别针别好,请一幼儿做模特展示。

(2)鼓励幼儿大胆讲述并展示自己的特长。

“谁愿意把自己独特的优点介绍给大家?”

幼儿依次在集体面前展示自己的特长,如:唱歌、舞蹈、武术、自我服务等。

3、向客人老师作自我介绍,和客人老师交朋友。

“今天还来了许多不认识你的'客人老师,你能礼貌大方向客人老师做一下自我介绍吗?”

(1)讨论并回答“你认为应该从哪些方面作自我介绍呢?

(2)幼儿自由寻找客人老师作自我介绍,了解客人老师情况,和客人老师交朋友。

(3)教师小结:老师衷心地祝愿大家能够交更多的朋友,小朋友要好好学习,发挥自己的特长,将来为祖国、为人类做贡献。

活动延伸:

开展角色游戏《照相馆》,表现每个人的相貌特征。

活动反思:

活动开始,以游戏“猜猜他是谁”为基本形式,教师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪,将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前,不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验,调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性,培养了幼儿对隔近友爱的态度。本活动以“独特的我”为主题,开展了幼儿自我认识、评价、对同伴的认识、对同伴的评价活动,增强了幼儿的自我意识,养了幼儿的自尊心和自信心,形成了幼儿良好的人际关系。

小百科:独特形容词,意思是指特有的,特别的,独一无二、与众不同的。

幼儿园社会教案 篇5

我是父亲节的小精灵

活动目标:父亲节快到了,幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

活动准备:

1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸。

2、记号笔若干、幼儿园父亲节教案。

活动过程:

1、教师提出活动主题:

教师:父亲节快到了,作为小记者,你有什么打算呢?

2、幼儿分组商讨采访主题

效果分析:对于父亲节的话题,孩子的想法真是太多了。

他们的打算有:

1、采访爸爸,了解爸爸的有关信息。

2、采访爷爷奶奶,了解爸爸小时侯的信息。

3、采访整个大班的爸爸,统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

4、采访妈妈,了解妈妈眼中的爸爸。

5、采访爸爸的工作,并进行统计。

6、采访小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父亲节,孩子想送给爸爸的'礼物。

8、收集爸爸的照片,并举行“爸爸照片展”。

9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比,看谁帅。

接着,孩子开始自由组合,分组并选择一个自己喜欢的话题,而后,小记者开始行动了。

幼儿园社会教案 篇6

设计意***:

众所周知,中国历来就有"礼仪之邦"的美誉,讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是,随着社会的发展,我们在否定传统弊端的同时,也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿,具备了会思考、会学习、接受信息快等素质,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气,例如:不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不讲秩序等,养成了唯我独尊的品性。"少若成天性,习惯成自然"。许多科学研究都证明:幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此,我设计了大班社会活动--《粗鲁的小老鼠》,通过生动形象的动画故事,让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。

活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。

活动目标:

1、通过故事,引导幼儿学习正确与人交往的方法,懂得初步的交往礼仪。

2、通过游戏,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、探索、发现生活中的.多样性及特征。

活动重点难点:

1、重点:引导幼儿学习正确与人交往的方法。

2、难点:使幼儿掌握初步的交往礼仪。

活动准备:

1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)***片若干,即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的"文明小天使"胸贴若干。

活动过程:

一、播放课件中的儿歌《小老鼠》,导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏,做身体律动进入活动室,引发幼儿参与活动的兴趣。)提问:

1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)

2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)

3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕,然后逃跑,是个胆小的家伙。)

小结:一般的小老鼠比较胆小,见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样,它总觉得自己了不起,结果吃到苦头了,我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

二、播放课件《粗鲁的小老鼠》,引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问:

1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起,说话粗鲁,对别人很不礼貌。)

2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开,并一脚把蜗牛踢得很远。)

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼,把小鱼吓跑了。)

4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)

5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌,结果尝到苦头了,觉得自己做错了。)

小结:小老鼠自以为了不起,说话粗鲁,对人很没礼貌,最后得到教训了。

三、展开故事,分角色扮演,引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们,你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠,你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?

(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪,引导幼儿探索正确与人交往的方式。)

1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛,应该怎么做?(可以这样说:"对不起,请让一下可以吗?我想先过去!")

2、你想喝水时,有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好:"小鱼,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再过来游泳吗?")

3、小猪睡觉挡住了你的去路,你该怎么办?(应该这样做:先叫醒小猪,然后对它说:"打扰一下了,小猪,你睡在这里可不好,别人过路会不小心踩到你的,你还是换个地方去睡吧,你说呢?")

4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人,那它的脚会不会受伤?(不会,你不去伤害别人,别人也不会伤害你的。)

5、在生活中,我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如:不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)

四、游戏:《我是小法官》,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则:将幼儿分成五组,每组八人,五组依次进行。教师出示***片,请幼儿判断对错,对的在***片上贴笑脸,不对的贴哭脸。

五、总结:(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪,和别人说话时要轻声细语,不要说脏话、粗话,做人要谦虚,可不要象小老鼠那样,自以为了不起,最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重。

活动延伸:

1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪,自编儿歌。

2、家长可以请朋友或同事来家做客,让幼儿学习待客礼仪。

活动反思:

本此活动中,通过生动形象的课件播放,让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的,特别是看到小老鼠踢到猪蹄,脚肿起来的时候,表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中,大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力,如:他们在扮演小老鼠看到小鱼时,会想到友好地和小鱼握手,说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中,教师一直扮演着合作者,支持者和引导者的角色,和幼儿共同完成整个活动过程,同时又引导幼儿从活动中得到启发,达到了预订的教学目标。

小百科:老鼠是哺***纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺***动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界有鼠类大约480种,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

幼儿园社会教案 篇7

1 设计背景

幼儿在生活中,一杯牛奶、一面包、一个蛋糕,都要接触到人民币。《幼儿园教育纲要(试行)》也将幼儿数学教育的目标定位于:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念,我设计出此活动。以便让孩子正确认识一些货币的面值,并了解使用货币购物的常识,懂得合理地消费,同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望,使数学教育更加生活化、游戏化、综合化。

2 活动目标

1、初步认识十元以内人民币,并能说出他们的单位名称。

2、学习看钱币上的数字,知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

3、学会遵守秩序,有礼貌地与人交往,体验自主购物的快乐。

3 活动准备

1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

2、10、5、2、1元的人民币若干,10元以内人民币人手一份。

3、音乐、录音机、小篮子。

4 活动过程

一、导入活动。

(一)游戏:《开火车》复习10以内的加法。

(二)以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币,让幼儿认识,并说出钱币的名称。

教师:魔术、魔术、魔术变变变,这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10元、5元、2元、1元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途?

(三)引导幼儿分别观察钱币正面和反面的***案,并读一读上面的数字。

教师:好,现在我们一起来和人民币做朋友,看看他们有什么特征?

(四)幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

教师:小朋友,我考考你们,10元的人民币可以兑换几张1元?又可以兑换几张5元?还可以兑换几张2元?引导个别幼儿进行操作,并请幼儿出自己是如何兑换的。

二、组织幼儿观看软件***片,引导幼儿了解人民币的兑换过程。

小朋友,真聪明,现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

三、组织幼儿根据教师出示的.物品***片及价钱进行尝试购物。

今天,我的商店要开张了,我的店里有很多物品买,我们来看看哪些东西,它们卖多少钱?教师当售货员,小朋友当顾客,进行游戏3—4次游戏。

四、幼儿进行角色游戏。

1、请几名幼儿当售货员,部分幼儿是顾客。提出超市购物要求:明天,我们要出去冬游活动,为冬游活动准备一些小食品,每个小朋友就用自己蓝子的钱,每个小朋友事先考虑好,要买什么东西,观看商品的价值,然后用自己以有的钱范围内购物。

教师:现在我们出去购物了

3、来到超市,自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值,购满需要的商品。

4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

5、组织幼儿讲述自己买了什么东西?用了多少钱。

五、小结,结束活动。

1、人民币给我们生活带来了方便,我们用过了钱之后就要洗手,因为钱有很多细菌。

2、组织幼儿听音乐(小汽车)结束活动。

幼儿园社会教案 篇8

‘社会指’在特定环境下共同生活的人群,能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构。

幼儿园社会教案:我爱劳动

活动目标

①感受劳动带来的快乐,热爱劳动!

②体会劳动的辛苦,学会感恩,学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

③擅于倾听,擅于分享,擅于表达!

活动重点:感受劳动带来的快乐,热爱劳动,勤于劳动!

活动难点:体会劳动的艰辛,学会感恩,学会分担!

活动准备:关于劳动的视频,***片,白纸若干。

活动过程

一、视频导入

让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频,体会劳动的艰辛,珍惜劳动成果,爱惜粮食!

二、分享属于“家”的劳动

分享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭,扫地,洗衣服等),讨论,妈妈的劳动给我们带来的快乐,并体会妈妈的辛苦,学会感恩!

三、“劳动”我来帮忙

师:作为爸爸妈妈,老师的小帮手的你们,可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?

四、布置墙面

师:宝贝们,我们教室外面有一块空白的墙,需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些,这里有一些画纸,希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳!

(由宝贝们自己装饰的墙面,孩子们一定会认真的完成任务,也一定会有满满的成就感,并且从中感受到快乐!)

幼儿园大班社会教案《祖国在我心》

设计意***

热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容,《幼儿园教育纲要》中指出:"幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"因此,爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月,人们将迎来最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”?“中国到底有多大?”“我们中国有什么?”……这些都是孩子们想了解的。于是,结合我国的国情和即将到来的国庆节,以及班级幼儿的年龄特点,在班内开展“中国娃”主题系列教育活动,让幼儿知道自己是中国娃,知道中国娃的特征;了解我们祖国的全称;认识祖国的国旗、国歌、国徽;了解中国的传统节日有哪些?我国少数民族的服饰是怎样的?等等一系列的教学活动,以此来弘扬祖国的正气,萌发幼儿爱祖国的情感。

活动目标

1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地***上找到中国。

2、认识国歌、国旗和国徽,知道它们是祖国的标志,知道十月一日是我们祖国的生日。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

重难点:知道祖国的全称和首都的名称,能在地***上找到中国;认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义,知道它们是祖国的标志,知道十月一日是国庆节。

活动准备

1、知识经验准备:幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。

2、教具准备:《祖国在我心》课件一套。

3、心理和环境准备:

培养爱祖国的情感,环境的隐性教育作用不可忽视,注重创设教育环境,是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地***;贴上国旗、国徽和各英雄故事的***片以及天安门、长城等有代表性标志的***片;做到让每一堵墙壁都说话,以“动情”到“晓理”过渡,使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感,达到爱国主义教育目的。

【活动过程

(一)开始部分:寻一寻,我们的祖国在哪里?

(播放课件《祖国在哪里》)

师:“这是什么***?”

师:“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里?”

(二)基本部分:国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。

1、中国一***

师:“想一想,中国地***像什么?”(播放课件《祖国像什么》)

(引导幼儿大胆想象中国地***的形状)

师:“我们祖国的地***像只大公鸡。”

2、首都北京

师:“我国的首都在哪里?”

“找一找,首都北京在哪里?(播放课件《祖国首都》)

(幼儿一起找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京首都的著名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。)

3、辨一辨,雄壮的国歌。

师:“下面,请小朋友们认真地听三首乐曲,辩认一下哪一首是我们祖国的国歌?”

(播放课件《国歌声声》)

(播放三种不同类型的乐曲,请幼儿辨别哪一首是我国的国歌)

师:“这首乐曲叫《义勇***进行曲》,是抗日战争时期全国人民高唱的战歌,现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌,都会热血沸腾,充满希望,心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”

4、认一认,鲜艳的国旗。

(播放课件《国旗飘飘》)

(1)出示众多的国旗,指认出我国的国旗。

师:“请小朋友们看看这么多的.国旗,哪一面是中国的国旗?”(幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征)

讲解祖国国旗的象征意义:红色表示热烈,象征我们的祖国大地似红霞一片。(幼儿只作简单的了解)

(2)制作国旗。

运用课件给国旗填上合适的颜色——红色,添上一个大五星和四个小五星。

(3)启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。

师:“小朋友们想一想,平常我们都在什么场合看到过升旗活动?”

(这个环节对大班的幼儿来说,应该会想出很多。)

(4)播放国歌,学习向国旗行注目礼,培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。

师:“现在,请小朋友们起立,我们听国歌,向国旗行注目礼。”

5、看一看,庄严的国徽。

(播放课件《国徽闪闪》)

师:“这是中国的国徽,请小朋友们仔细看,在国徽里看到了什么?”(演示课件,老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。)

(幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志,尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。)

(三)结束部分:共庆国庆节。

1、想一想,庆祝国庆节。

师:“你们知道哪一天是我们国家的生日呢?十月一日是什么节日呢?大家为什么这样热情地开展庆祝活动?”

师:“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢?”

幼儿自主讨论交流,让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见,在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。

2、庆一庆,表达对祖国母亲的美好祝愿。

在《大中国》的音乐声中,幼儿自由结伴载歌载舞,表达自己内心对祖国母亲的美好祝愿。

师:“让我们一起在音乐声中一起跳舞,庆祝祖国的生日。”

(四)活动延伸:

把爱国主义教育延伸到课外活动中去,就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点,优化幼儿的活动空间,以吸引幼儿主动投入,主动参与。为次,安排教师和幼儿一起装扮教室,营造欢庆气氛,迎接我们祖国妈妈的生日;全园教师在升旗活动时,以身作则,表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动,将爱国主义教育进行到底。

幼儿园社会教案 篇9

一、设计意***:

本班幼儿进入幼儿园已经有一段时间了,在这段时间里学习到了不少的知识。他们学会了手指字读书,学会了和字宝宝做游戏,还学会了英语歌曲等等。但是他们每天都喜欢在别人面前表现自己,喜欢把自己的知识,本领展示给别人看。为了满足幼儿的这一简单要求,也为了锻炼他们的表演能力,激发他们的表演欲。我们特别为他们准备了“走进社区,家庭共育”活动,让幼儿走进社区,不仅把我们幼儿园的特色表现出来,同时也给他们一个展示自我的空间。从中得到锻炼,学到知识。

二、活动目标:

1、能大胆的.在众人面前表现自己。

2、乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。

三、活动资源:

书本,字卡,操作卡片。

四、活动过程:

1、介绍活动名称及内容。

2、幼儿展示活动

(1)手指字读书。

(2)和字宝宝做游戏。

(3)英语歌曲联唱。

(4)小手动动。

3、互动游戏。

4、活动结束。

大班综合活动:2008奥运福娃(大班)

开学大活动:看电影

幼儿园社会教案 篇10

活动目标:

1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

3、增强自信心,激发积极向上的愿望。

活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置“大家喜欢我”的展览。

活动过程:

一、观看展览“大家喜欢我”,引起幼儿的兴趣。

教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的'话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。

本文发布于:2023-07-29 02:38:11,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/fanwen/zuowen/1693265117665359.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇.doc

本文 PDF 下载地址:【推荐】幼儿园社会教案范文集锦十篇.pdf

下一篇:返回列表
标签:教案   集锦   幼儿园   社会   范文
相关文章
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 专利检索| 网站地图