关于初中作文集合九篇

关于初中作文集合九篇

关于初中作文集合九篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是为大家整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中作文 篇1

《忙要忙到点子上》这本书旨在告诉我们应该如何科学的忙，如何忙出成效，如何忙的舒心。只有忙到点子上，才能把握先机，才能创造高效能。否则，我们只能是盲目的忙，一通瞎忙之后，忙中出乱，忙中出错，忙而无果。

首先，我认为忙必须有目标，确立好方向性。书里有一句话是这样说的：造成人与人之间命运悬殊的，往往不只是谁比谁更卖命或谁比谁聪明，重要的是因为谁有目标及谁的目标更清晰。自己为自己定一个切实可行的目标，可以是阶段性的，也可以是长期的。这样做的好处是，我们做事有了方向性，可以避免盲目的瞎忙。毕竟一个人的精力是有限的，如果缺乏目标，精力被分散的太多，将会导致什么也没有办法做到最好。当我们定了一个目标以后，将会把主要的精力和时间投入到这个目标上，那成功的概率一定会大大提高。不仅如此，有了目标之后，还能帮助我们克服惰性，积极的向目标努力，能让我们的生活更充实、更有激情。

忙，我们必须要忙到关键出、忙出成效。我们都知道，三心二意是很难把事情做好的。当同时面对许多要做的事的时候，往往是越着急越乱，东忙一下西忙一下，反而所有的事都没处理到位。在这种情况下，我们应该首先考虑哪一件事实最紧要的，把这些事情按照重要程度排一个序，然后一次只做一件事，一心一意的，一件一件去做，这才是高效率的忙。那些忙的焦头烂额团团转的人，通常是没有那些有条不紊的人做的好。除此之外，如果实在忙不过来，我们也可以寻求同事和朋友的帮助。合作更能见成效。一个人的力量是有限的，团队的力量才是强大的`。互相帮助能让我们更出色更高效的完成工作。

忙，也能忙的舒心。我们决不能带着情绪工作。如果心里有什么烦心事，还没处理好就开始工作，必然会影响工作的效率和准确度，甚至铸成大错，到时候将会后悔莫及。因此，我们要先处理心情，再处理事情。给不良情绪找个出口，而不是压抑自己的情绪，(.)学会自我劝解或找人倾诉，卸掉心理的负担和压力，轻装上阵，工作才能更有效率。快乐工作轻松生活，将工作转变成自己的乐趣和爱好，可以让我们从工作中得到快乐。工作和生活是我们每个人人生中最重要的两件事，两者相辅相成，又互相作用。良好的生活状态是工作效率的保证，是忙出成效的前提，同时稳定的工作也是良好生活的保障。我们必须平衡好两者的关系，不能让生活的琐事影响了工作的成效，也不能让工作影响家庭的和谐。做到这一点，才能使我们工作的更舒心，更快乐。

读了这本书，让我明白了很多，也收获了很多。在工作中，正确的忙，科学的忙，可以让我们高效的完成工作任务，同时也能让我们快来的工作、舒心的工作。总之，学会如何忙，工作会变得更加多彩。

初中作文 篇2

窗外，雪花又散散落落的下了起来，像个轻舞的仙子，挥动着轻盈的身姿，慢慢飘落，那么轻盈，那么纯洁，那么自在，慢慢的落在每一个角落。带着自己的思绪，难道它是在寻找自己的梦想，已经迷失了方向了吗？

那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。

把手伸出窗外，想要安慰它，忽然发现了它在我的手心融化了，留下了一滴伤心的泪水，是我伤害了你吗？为什么你要流泪？我本无意于伤害你，抬头远望，发现你的.同伴却挂在枝头，银装素裹装扮着这个冬的世界，尽情的装饰这个美丽的世界，而你却在我的手心哭泣。是我的热情融化了你？还是我的热情摧毁了你？

穿上衣服走出门外，站在那里，我呆呆的望着路上，风抚平了你的忧伤，静静的守候在路的两旁，默默的等待着太阳出来，出来融化你，你要融化了自己来拥抱这个世界，用你的融化来滋润世界上的生命，豁然明白，你不是因为我的热情而流泪，你是用你的生命想来滋润我，期待我的绽放。

抬起了头，迈出了我的脚步，我不再觉得我在伤害你，脚下咯吱吱的声音是你的欢快的掌声，眼前飘洒洒的雪花是你送我的鲜花，脸上清凉凉的是你送我的亲吻，我愉悦的接受着，我伸开双臂，揽你入怀，我知道你在鼓励着我，有你的陪伴，我更加快乐！我陶醉着，我快乐着。

初中作文 篇3

在生命的列车中，有的人，只能擦肩而过，有的人，却可以蓦然回首。前者水过沙地，翼拂轻云，后者入石三滴，余音千遗。——题记

我架起小舟远航，孤帆远影碧空尽。

孤帆，在海上，唯见长江天际流。

此岸，我在寻找属于我的彼岸。

水过沙地，翼拂轻云

莫非前尘已注定，注定好了我们只能并肩走一段路，沿途看一段风景。到了下一个路口，就此匆匆别过，或许，此生不复相见。

有的人，我们一起哭过笑过，到最后却什么都不是了；

有的人，给我幸福的你给力，然而没有陪我一起幸福；

有的人，从相见恨晚，到最后的最好不见，夹杂着太多矫情的措辞结构；

还有的人，哪怕是一个微笑，一个眼神，都能让我永远记得，曾几何时的会心一笑、惊鸿一瞥，如月光洒在我心上。

那些人，都教会我怎么去爱，却没教我怎么遗忘。他们的离去，于我而言，生活就像缺了一块拼***。

分别之后，习惯疯狂地，寻找每个人的身影。众里寻他千百度，那人，却总不在灯火阑珊处。

雨打湿了眼眶，我绝望了，但我，不肯离去，苦苦寻求，静静守候在，不曾相约的地点。

擦肩过后，就再也没有了牵手的'机会。那些岁月，我们一定，不记得了吧。我们，都没想象中那么恋旧，也没想象中那么脆弱。放手之后，学会了不挽留。至少好好珍惜，没有某人的明天。

记得有人说，要和我做一辈子的朋友，然而，约定好的地久天长，却当做没说过；还有人说，我是个值得信赖的人，然而，知道新来又有什么用，是信赖，不是依赖。

“失去的东西，就别捡了，脏了”我总是合影安慰我自己。的确，失去了的，注定不属于我。反正不是我的，我也不该要。

就此别过，客走茶凉，是为过客。

不说再见，但我会在心里默念：再也不见。

有太多的不舍，永久成遗憾了，就此，道一声珍重：后会无期。

入石三滴，余音千遗

曾在何时见到谁，我确乎已经忘却了，忘却了那些鲜艳温暖过的画面。离别时，居然也忘了说再见。可，蓦然回首的时候，总有些痕迹刻在心头。

有的人，我们从不会在彼此面前，挥泪以寻求安慰，却在多年后的某个夜里，想起那人，伏案痛哭；

有的人，从没告诉我，什么是幸福，却在消失以后，给了我关于幸福的动力；

有的人，从偶然邂逅，到最后的日思夜想，夹杂着太多无言的孤单寂寞；

还有的人，哪怕是一句话，一丝情绪，都能牵动我的心，曾几何时的一眼之念，一念执着，让我在月光之下恍然瞧见某人的身影。

那些人，都那么似有似无。然而，他们的离去，却在我的心里，始终没走远。

分别之后，海上如往常一般过着平静的生活。午夜梦回时，终于的终于，我海上看见了我的心，在牵挂着什么。

“远方有琴，愀然空灵，声声催天雨，涓涓心事，说给自己听”

时间的过错，已经让我们错过了一次。但我总有太多的事想去做，趁还来得及的时候。我们，不该相信虚无的缘分会让我们再次不期而遇。面对老天爷的安排，学会了争取，争取让我们的心，不至于相隔太远。

记得我还挂念着的那些人，从没有说要永远在一起，更不会，用华丽的辞藻，许诺地久天长。然而，我们都明白的，我们的心，呼唤我们去做更有意义的事。

“失去的东西，就别捡了，脏了”但，倘若有的东西，从未消逝，至少暂时被遗忘在了心灵的角落，也许又该另当别论了。总有一天，我会用我的心，把它给找回来，把蓦然回首，变为回首寒暄。

苍白等待，无悔执着，是为永恒。

或许曾经，真的说过再见，如今的我，但愿那不是再也不见。

有太多的语言，搁浅在心底。让思念沉默，心莲一朵朵。

从前我以为小鸟飞不过大海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气。后来才懂得，不是小鸟飞不过去，对岸那头，早已没有了等待。

而我的孤帆，不愿停泊。大海，遥远无尽头，但我坚信，在某个对岸，一定会有人在等我。

当然，我也知道，有些人是永无可能在远方等我的。

忘了是哪一天，我对一个人说，我们，是擦肩的过客。

我收到的回音是——擦肩的时候，有微笑。

可我还想说，其实，除了微笑，还有微微的心痛——但终究，没有说出口。

好久以后，终于地，不再心痛了。前尘灰飞烟灭，只剩波澜未静。

我想，从那一刻起，我便懂得了，什么是刹那，什么是永恒。

孤帆远影之际，我始终不会忘却，彼岸，有等待。

耗尽几度春秋的想念，最后才懂，什么应该割舍，什么应该不放手。——后记

初中作文 篇4

蔚蓝色的天空中白云悠悠；茂密的森林一望无垠：弯曲的河道中河水清清……

清晨的阳光透过树与树之间的缝隙映照在害羞的小草上。鸟儿在天空之中飞翔，松鼠在树枝间跳跃，黄的、红的，大大小小的、各色的蝴蝶停留在树枝上休息，蜜蜂一边嗡嗡的在一簇簇花丛之中闹着、一边忙着采蜜，矮小的灌木丛下，时不时有兔子从中窜过绿油油的草地中点缀着五彩缤纷花朵……

也许这就是大家想象中的森林：动物的避风港，植物的根之所在。是一个充满自由的、快乐的'大自然。

但是现在，大自然派来的使者----鸟儿，它们的生命安全受到了人类的威胁。灰色的天空中不再有鸟儿飞过了，因为当鸟儿飞过时，不知在那隐蔽的暗处，有多少支***口正对着它，随时都会要了它的命；有多少只鸟儿被关进鸟笼，失去自由，失去天空，失去亲人；还有多少鸟被送上了餐桌。又有谁曾想到，过去的森林中，有各种各样的、五颜六色的鸟儿。在清晨，打破昨晚的寂静，迎来黎明的曙光的，是那一声声清脆的鸟的鸣叫；而啄木鸟为树木“治病”，它们无私地为大自然奉献自己，而并未换来人类对自己的报恩，而是生命的代价。

为此，人类不该为自己的行为而忏悔吗？我们应该为鸟儿创造一幸福、美满的家，让大自然更加美丽。

最后，让我们共同谱写一首“自然之歌”吧！

初中作文 篇5

这个星期五，我和同学们一起去“田田生态园”秋游。

一进大门，我们就看到了“泥鳅馆”。不同姿态的小泥鳅在我们面前翻动着水花，可是用手一抓，总是落空。我用手摸了一下水，哎哟！那水真是比冰水还凉！我的手都快冻紫了。从泥鳅馆出来，同学们的神情各不相同，抓到泥鳅的，心满意足；没抓到的，唉声叹气。但是这里的清新空气很快就使他们忘记了这些。

接下来我们又到了“绿色迷宫”。这儿有三个小树林，只有一个道路是正确的`。被两排树围出的中间一条小路，便是迷宫了。同学们稀里糊涂地走进了第二个树林，结果发现是条死路，只好失望的往回走。走着走着，我和玲玲好像发现了什么，干脆不跟着队伍走了，别的同学发现我们往这边走，也跟了过来，没想到竟然走出了迷宫。领队刘教官把手中的礼物给了第一个出来的刘亮，这是给他的奖励。

接着，我们玩了海盗船，在船上的同学不停地把手做成“胜利”的手势。而在排队的李明却小腿在发抖，还不停的用手拍着胸脯。轮到我们玩了，我抢了一个第一排的位置，开始玩了，船越荡越高，我又紧张又害怕，但却觉得很激动，在我旁边的杨光吓得脸色苍白，眼睛也不敢睁了。从船上下来，我的心还像打鼓一样咚咚地跳着，真刺激呀。

今天，我过得非常开心！

初中作文 篇6

一样的夜，一样的路，一样一个人回家，我却哭了，

初中作文我的父亲。考试失利是常有的事，我却异常在乎。每晚辛苦地熬夜，却得来是失败。家门口，我努力擦干眼泪，然后和平常一样地敲门、进门、洗澡、睡觉……梦里，我又重温了老师训斥我的那一幕，我哭醒了，爸爸跑过来，看见啜泣的我，轻轻地将我揽在怀里，嘴里还念着：“好了，好了……”我又闻到爸爸的味道，好熟悉……

微风拂过，轻轻地拂过身体，明黄色的小花开遍山野，几片浮云飘在蓝蓝的天空中，温暖的阳光照在身上，照在花上。我站在田野里享受着温暖，爸爸在身后用慈爱的目光看着我，向我走来。虽然看不见他，但早已感觉到爸爸独有的味道，

初中作文大全《初中作文我的父亲》()。

爸爸独有的味道？我一直相信爸爸身上有一种特殊的味道从小依偎在爸爸怀里时，就记住了这种味道。尽管别人都说没有。

那时的我，很依恋爸爸，别人总是半开玩笑地说我是爸爸的“小尾巴”。我不会生气，脸上稍稍泛起一丝红晕，腼腆地笑着。爸爸也笑，笑的弧度很大，眼睛和眉毛常会挤在一起，然后把我揽到身边。我一直不懂他为什么笑，于是总会在我们一起晒太阳时问他。他总是眯起眼睛，嘴角上扬：“就是在笑你咯！”当我想不明白，翘起小脑袋望着他时，爸爸便把我揽在怀里，爸爸的味道扑面而来。我不再想了，卧在爸爸温暖的怀里，身边围绕着那熟悉的'味道。

长大了，我也不再是爸爸的“小尾巴”了，不会再问爸爸在笑什么。当然，也不会再和爸爸一起晒太阳了。长大后，我和爸爸之间好像少了些什么，又多了些什么。每次和爸爸说话只不过是淡淡的语气，必须说的话。爸爸还是会静静地看着我，我却不会再看着爸爸，只会盯着每天的作业。爸爸的味道依旧有，但为什么会感觉有些不一样了呢？好像不再象以前那样浓厚了，也不象以前那么熟悉了。

爸爸再没有像小时候那样把我揽到怀里了。的确，我也长大了，和爸爸也只差半个头了，就算爸爸会，我会像小时候那样让他抱吗？

一样的夜，一样的路，一样一个人回家，我却哭了。考试失利是常有的事，我却异常在乎。每晚辛苦地熬夜，却得来是失败。家门口，我努力擦干眼泪，然后和平常一样地敲门、进门、洗澡、睡觉……梦里，我又重温了老师训斥我的那一幕，我哭醒了，爸爸跑过来，看见啜泣的我，轻轻地将我揽在怀里，嘴里还念着：“好了，好了……”我又闻到爸爸的味道，好熟悉……

原来，爸爸的味道一直没变，他依然爱我，只是我忽略了被爱，忽略了给予爱……

微风拂过，我拉着爸爸又来到了这片田野，花随着风摇摆，几片云悠悠地飘在空中，阳光下，我对着爸爸露出久违的笑，笑得那么开心，那么真……而爸爸的味道也早已弥漫了整个天空。

初中作文 篇7

一、自然流畅的结果交代法

这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。

二、画龙点睛的全文总结法

这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。

有时，用来总结全文的.还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”

三、照应开头的首尾呼应法

结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”

四、含蓄深刻的启发联想法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

初中作文 篇8

书为何物？每个人都有不同的理解，有人认为书是一种传递或保存知识的一种工具，也有人认为书是一种供人娱乐的工具……我的理解却有些与众不同，我认为书是我的朋友，是我梦想中的天堂。

我的父母在我小的时候就很忙没时间管我，就给我定了很多漫画和杂志，从那时起我就与书结下了不解之缘。时光飞逝，一转眼我已是初中一年级的学生了，读过的书更是数不胜数。象JK罗琳的《哈里波特》曹雪芹的《红楼梦》……使我的见识更加广博。

书给我带来了无数的欢乐与悲伤。读了《哈里波特》我不禁为他那悲惨的命运所悲伤，为他坚强的性格所折服；读了《老人与海》我仿佛也来到老人的身边，和他一起对抗那凶恶的鲨鱼；读了《背影》我发现了我应该对我的父母再多进一份孝心；读了《蓝熊船长的十三条半命》我似乎也走进了那个神奇而多姿多彩的`世界。

我就在书的陪伴下一天天成长，是书使我那稚气未脱的文笔变的成熟了；是书使我原本狭小的心胸变的开阔了；是书让我从一个什么都不懂的孩子变成了一个“见多识广”的少年。在我最伤心的时候，书让我忘记了烦恼；在我最高兴的时候，书陪我一同分享。

我爱书，爱书中那一句句优美动人的语句；我爱书，爱书中那一篇篇妙笔生花的文章；我爱书，爱书中那一个个感人肺腑的故事；我爱书，爱书中那一条条使人明悟的道理；我爱书，爱书中那一章章似凝似散的散文。

我爱书，书就如同我的第二生命，我的良师益友。假如书是大海我就愿做一支小船在浩瀚的书海漫游。书，我为你痴我为你狂，是你陪伴我走过童年，走向少年。作文

初中作文 篇9

感恩节的快乐 多年前一个感恩节的早上，有对年轻的夫妇却在发愁如何以感恩的心过这一天，因为他们实在是穷得可怜。圣诞节的“大餐”想都别想，能有点简单的食物吃就不错了。 突然，耳边响起沉重的敲门声，他们家的男孩前去应门，一个高大男人赫然出现眼前，穿着一身皱巴巴的衣服，满脸的笑容，这个男人手提着一个大篮子，里头满是各种能想到的应节东西：一双火鸡、塞在里面的配料、厚饼、甜薯及各式罐头等，全是感恩节大餐必不可少的.。 这家人一时都愣住了，不知道是怎么一回事，门口的那人随之开口道：“这份东西是一位知道你们有需要的人要我送来的，他希望你们晓得还是有人在关怀和爱你们的。” 起初，他们还极力推辞，不肯接受这份礼，可是那人却这么说：“得了，我也只不过是个跑腿的。”带着微笑，他把篮子搁在小男孩的臂弯里转身离去，身后飘来了这句话：“感恩节快乐！” 就是那一刻，小男孩的生命从此就不一样了。

虽然只是那么小小的一个关怀，却让他晓得人生始终存在着希望，随时有人—— 即使是个“陌生人” —— 在关怀着他们。在他内心深处，油然兴起一股感恩之情，他发誓日后也要以同样方式去帮助其他有需要的人。 到了十八岁时，他终于有能力来兑现当年的许诺。虽然收入还很微薄，在感恩节里他还是买了不少食物，不是为了自己过节，而是去送给两户极为需要的家庭。 他穿着一条老旧的牛仔裤和一件T恤，假装是个送货员，开着自己那辆破车亲自送去，当他到达第一户破落的住所时，前来应门的是位拉丁妇女，带着提防的眼神望着他。她有六个孩子，数天前丈夫抛下他们不告而别，目前正面临着断炊之苦。 这位年轻人开口说道：“我是来送货的，女士。”随之他便回转身子，从车里拿出装满了食物的袋子及盒子，里头有一双火鸡、配料、厚饼、甜薯及各式的罐头。

见此，那个女人当场傻了眼，而孩子们也爆出了高兴的欢呼声。 忽然这位年轻妈妈攫起年轻人的手臂，没命地亲吻着，同时操着生硬的英语激动地喊着：“你一定是上帝派来的！”年轻人有些腼腆地说：“噢，不，我只是个送货的，是一位朋友要我送来这些东西的。” 随之，他便交给妇女一张字条，上头这么写着：“我是你们的一位朋友，愿你一家都能过个快乐的感恩节，也希望你们知道有人在默默爱着你们。今后你们若是有能力，就请同样把这样的礼物转送给其他有需要的人。” 年轻人把一袋袋的食物仍不停地搬进屋子，使得兴奋、快乐和温馨之情达到最高点。当他离去时，那种人与人之间的亲密之情，让他不觉热泪盈眶。

回首瞥见那个家庭的张张笑脸，他对自己能有余力帮助他们，内心升起一股感恩之心。 他的人生竟是一个圆满的轮回，年少时期的“悲惨时光”原来是上帝的祝福，指引他一生以帮助他人来丰富自己的人生，就从那二次的行动开始，他展开了不懈的追求，直到今日。 以行动回报当年他及家人所得到的帮助，提醒那些受苦的人们天无绝人之路，总是有人在关怀他们，不管所面对的是多大困难，即便是自己所知有限、能力不足，但只要肯拿出实际行动，就能从其中学得到宝贵的功课，寻着自我成长的机会，以至最终获得长远的幸福。 这个年轻人后来成长为世界第一名的潜能大师，他的名字叫做安东尼·罗宾。