关于幼儿园大班社会教案范文集锦

更新时间:2023-08-28 15:16:34 阅读: 评论:0

关于幼儿园大班社会教案范文集锦

关于幼儿园大班社会教案范文集锦

关于幼儿园大班社会教案范文集锦7篇

作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是精心整理的幼儿园大班社会教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班社会教案 篇1

【活动目标】

1、了解中国人的名与姓的特点、传统。

2、理解名字蕴含的美好寓意。

3、体会父母对自己的关爱与期望。

【活动准备】

名卡、班级屋、标记、吹塑板、磁铁、笔

【活动过程】

1、导入活动,介绍自己的名字

——小朋友,你们好!大家可能不认识我,我先来自我介绍一下,我是车老师,我的名字叫车红艳,你们愿意介绍一下自己的名字吗?

——谢谢你们友好的把名字告诉了我,现在我们都认识了。友好的向对方介绍自己的名字,能让我们一点点认识,成为好朋友。看来,名字是我们交朋友必须要了解的,友好地告诉别人自己的名字能让我们很快成为朋友。

2、找自己的名字,学习使用排、列。

(这里既有数学知识的渗入,又能让孩子意识到排、列在实际生活中的应用)

——好多名字放在你们面前,你能不能很快找到自己的名字?(出示班级屋,上面有全体小朋友的名字,还有汉字:第一排,第二排……数字1、2等)

——你们的名字是不是都在上面?除了你们的名字,还有几个什么字?(认识汉字第几排)谁来告诉我你的名字在哪里?(引导幼儿学习找名字的方法:第几排第几个是我的名字)

小结:是不是这些字帮助你找到名字的?这样找名字又快又好。你们去电影院看过电影吗?学会了找名字的这个本领,我们就能进电影院找位子了,下次去看电影,记得帮爸爸妈妈找位子好吗?

3、找出名字中的姓,发现秘密

——小朋友不光学会了和友好的把名字告诉车老师,而且能很聪明的用好办法认识和找到自己的名字,真棒。现在,我要考考你们,咱们中国人的名字可有学问了,有姓有名,你知道自己姓什么吗?

——现在啊,我要请小朋友快快地上来找到自己的名字,把他拿回去。可是,如果大家一齐上来,挤在一起,这样好不好?大班的小朋友要学会排队,还要互相照顾,好了,快快上来找到自己的名字,把它拿回去吧(提醒孩子排队,相互照应,也是对幼儿社会性行为的培养)

——刚才小朋友们不推也不挤,有的小朋友还主动让别人先拿,大家做得真棒,我要奖励大家每人一张宝贝卡,伸出小手来(把贴画依次贴到幼儿的手背上)这是老师表扬大家的,高兴吗?现在老师要请你做一件动脑筋的事情:把这张宝贝卡贴到你的姓下面,一定要想好了哪是你的姓,贴好了,赶快把名字送到前面来。

——看看小朋友做的标记,你发现了什么秘密?自己的姓在名字的那个位置?姓在名字的哪里?名在姓的哪里?原来我们的名字是有姓和名两部分组成的,姓在名的前面,名在姓的后面,中国人的姓名真的很有意思。

4、姓的传统

——那我想问一问小朋友,你们有的姓刘,有的姓张,你为什么姓刘姓张?

你的爸爸姓什么?妈妈姓什么?爸爸的爸爸姓什么?

小结:介绍了自己的姓名,我们发现了一个很有趣的传统,那就是爸爸姓什么,宝宝就会姓什么,不过,现在也有宝宝是跟妈妈姓的。

——我是车老师,谁知道我姓什么?谁来告诉我,我为什么姓车?对了,因为我的爸爸姓车。咱们这些姓里,有我这个姓吗?没有吧,我的姓是不是很有意思?中国人的姓很多,,除了平常咱们知道的姓张,姓李、姓王、姓刘,还有很多有意思的姓,比如,有的'人的姓有两个字,象《三国演义》里最聪明的诸葛亮,他的姓就有两个字——诸葛,这样的姓叫复姓。因为中国的姓多,咱们的祖先还编出了百家姓呢。

——现在我们一起做一个有趣的游戏,我来念百家姓,念到谁的姓,谁就轻轻的走道我身边,好吗?准备好了吗?开始。

——刚才小朋友都从百家姓里找到了自己的姓,那我问一下,你姓什么?奥,姓张,还有谁姓张?(一边问一边统计)号,轻轻回到小椅子上,我们一起来看一看,今天来参加活动的小朋友一共有几种姓,姓哪个性的小朋友最多?除了这些,你还知道那些姓?

5、名字的含义:

——姓的后面是我们的名字,谁来说一说你的名字是什么意思?

小结:原来一个小小的名字有爸爸妈妈无限的爱心呢。咱们的名字既有中国的传统在里面,又有爸爸妈妈的爱在里面,你们说小小的名字有没有意义?

6、延伸:了解姓氏的由来,保持继续探究的兴趣。

——通过了解名字,我们学到了很多的本领,那小朋友知道我们的姓是怎么来的吗?先说说说我的姓,这可是我爷爷的爷爷的爷爷给我们流传下来的呀。据说,在很多很多年以前,有一个很有本领的丞相,他为国家作了很多很多事情,皇帝为了奖赏他,就允许他坐车出入皇宫,因此人家都叫他车丞相,他的后代就姓车了,我的爸爸是他的后人,我的爸爸就姓车,当然我也就姓车了,这个故事是不是很有意思?

我们中国人的姓,每一个都有一段有趣的历史,每一个都有一个好听的故事,你们想知道自己的姓是怎么来的吗?那好,回家以后查查资料,问问自己的长辈,一起探索咱们中国姓名的秘密吧。

幼儿园大班社会教案 篇2

活动目标:

1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会获得成功。

2、能大胆地讲述成功与失败的经历。

3、培养勇敢面对困难的能力,感受成功的快乐。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:

幼儿人手一张迷宫***、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。

活动过程:

(一)幼儿进行游戏,初步感受和表述成功与失败的不同心情。

游戏1:走迷宫。

讲解游戏及记录规则。

“看,老师这里有很多迷宫,一会玩的时候,如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功,然后找到自己的名字,到迷宫这一栏,在笑脸一格上打上勾。如果你暂时没有成功,请在哭脸这一格打上勾。听老师的小铃,小铃一响,不管你有没有完成都要停下来了!能做到吗?”

幼儿游戏,并把结果记录在表格中。

幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。

游戏2:系鞋带

讲解游戏规则。

出示没有系好鞋带的鞋子:“老师给你们带来了什么?请你们在规定的时间里系好鞋带,不能打死结,但要系紧,不松散。听到老师摇铃,不管你有没有完成都要停下来了!把你的情况记录在表格上,能做到吗?”

幼儿游戏,记录结果。

幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。

(二)教师讲述自己的故事,让幼儿感受失败与成功的心情。

“老师这么大的人也碰到过困难的,你们信吗?那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢?就在我上学的时候,去游泳馆学游泳,可是我很怕水,总是不敢下水,怎么也学不会,当时,我难过极了,我的脸变成了这样,心想还是不学了吧,可是,又想:为什么别人都学的会,我就学不会呢?于是,我就去问旁边会游泳的人,他们说,这并不难,只要你勇敢一点,不要怕,经常游,经常练,就一定能学会了。我听了他们的话做,勇敢地跳到水里去,几次下来,终于发现自己不怕水了,已经学会游泳了。于是,我的脸就变成这样了。”

“这就是我‘碰到困难不可怕’的故事,那么在你们学习、生活的时候有没有碰到这样的`困难呢?那现在先把你‘碰到困难不可怕’的事讲给你的好朋友听。”

(三)幼儿讲述发生在自己身上的故事。

“现在请小朋友来讲一下‘碰到困难不可怕’的故事。”

教师小结:刚才我们听了小朋友自己的故事,其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难,但是,只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败,坚持不懈地努力,那我们就一定能成功。

(四)儿歌:困难不可怕。(遇到困难不要怕,只要勇敢去面对,开动自己的小脑筋,困难一定能解决。)

“老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌,在你碰到困难时你就念一下儿歌,这样你就会变得很勇敢,困难就一定能解决了。”幼儿跟念儿歌。“好,小朋友真能干,一会儿功夫就把儿歌学会了,现在我们去念给班级里其他小朋友听吧!”

活动反思:

整个活动紧紧围绕目标进行,与幼儿共同参与,师幼关系融洽、自然、温馨。每个环节都有适当小结。老师的角色在不断的变化,组织者,引导者,参与者。活动很成功。

幼儿园大班社会教案 篇3

设计意***:

幼儿在幼儿园的一日生活是非常重要的一个环节,我们应该注重幼儿一日生活的培养。加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律,还可以增强幼儿的安全感,培养幼儿的自律能力。《纲要》中也指出:"教师应建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。"因此,引导幼儿养成良好的.一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手,重点抓的是养成有良好的喝水进餐习惯,让幼儿制定生活活动规则,从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行,促进幼儿全面、健康的发展。

活动目标:

1、乐意与集体成员共同制定生活活动规则。

2、理解规则的意义,体会规则的重要性。

3、能正确判断活动的行为对错并与同伴交流自己的想法。

活动准备:

***片若干、规则卡片活动过程:

一、谈话导入

二、教师出示饮水***片,让幼儿讨论***片中行为的对错。

师提问:***片中哪里错了?为什么不能这样做?我们应该怎样做?鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、与同伴制定相应规则

1、让幼儿交流讨论,教师引导幼儿说出规则。

2、大胆说出自己制定的规则。

3、幼儿说出规则后,教师将相应规则粘贴在黑板上。

4、教师小结。

四、出示进餐***片,讨论并制定相应规则。

五、结束部分:教师与幼儿一起把制定的规则粘贴在活动区域墙上,鼓励幼儿共同交流,共同遵守。

活动延伸:

继续同幼儿一起制定早操、入厕、午睡等活动规则。

幼儿园大班社会教案 篇4

大班社会活动认识清洁工教案主要包含了活动目标,活动准备,活动组织,活动建议等内容,使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作,知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看认识清洁工教案吧。

活动目标:

1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作。

2、知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

2、间笔画:清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。

3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

活动组织:

1、出示蛋糕,引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

教师用语参考:“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画,使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的.环境的)

2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦,教育幼儿要尊敬清洁工,并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

教师用语参考:“我们要听婆婆的话,对婆婆要有礼貌,不乱扔饭菜,爱护玩具,减轻婆婆的工作。

3、点蜡烛、吃蛋糕,祝婆婆生日快乐。

教师用语参考:“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)

4、小朋友们分组活动,帮助清洁工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

活动建议:

经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

幼儿园大班社会教案 篇5

设计意***

微笑是每个人都会有的表情,在孩子们学习、交往的过程中需要学会微笑,因为微笑是人与人交往时相互尊重的一种表示,能营造一种温馨、快乐的交流气氛。因此,我精心选择了“微笑”作为活动的着力点,并设计制作了相应的课件,综合运用多种教学手段,让孩子们通过动手操作、语言表达等来了解微笑无处不在,懂得微笑能给大家带来快乐,理解微笑的重要意义。萌发孩子的爱心,学会关心他人。

活动目标

1.理解故事内容,在听听、看看、想想、说说的基础上展开积极的想象,懂得微笑能让别人快乐。

2.学会关心周围的人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

3.知道微笑是生活中不可缺少的一种表情,懂得微笑的重要性。

活动准备

1.PPT课件:微笑。

2.圆形卡纸片(直径8厘米),数量为幼儿人数的两倍,背面贴有双面胶。记号笔人手一支。

活动过程

一、观察表情娃娃***片,体验微笑的魅力

1.出示两个表情娃娃***片,提问:“小朋友,老师今天请了表情娃娃来做客,你喜欢哪一个娃娃呢?”

请幼儿站到自己喜欢的表情娃娃面前。

“看到笑脸娃娃心里感觉怎么样?”鼓励幼儿大胆表述自己的观点。

2.师:“我们请哭脸娃娃也变成笑脸娃娃吧。”边说“变变变”边点击“哭脸娃娃”,让其变成“笑脸娃娃”。

“看到表情娃娃都变成了笑脸娃娃,你们现在的心情怎样呢?”(高兴、快乐)

“让我们一起来学学笑脸娃娃吧!”(师幼相互微笑)

(评析:开始环节以表情娃娃吸引幼儿的眼球,唤起幼儿的好奇心,激发幼儿主动学习、探究的欲望。)

二、猜想故事内容.懂得微笑能让别人快乐

1.师:“原来微笑能给别人带来快乐,小朋友,森林里的'小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?我们一起来欣赏故事《微笑》。”

2.用猜猜、想想、说说的方式理解故事内容。

①出示第一个场景***引导幼儿观察,提问:

你们看到了什么?小动物们都在为自己的朋友做什么?小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢?

②出示小蜗牛的表情***:小蜗牛怎么了?(不高兴)它为什么不高兴?(只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了)我们一起来帮助小蜗牛,帮它想想还可以为朋友们做什么呢?

③我们看看小蜗牛想的是什么办法吧。(观看PPT:有一天,一群小蚂蚁……小蜗牛想,对呀,我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀!)

④怎样才能把微笑送给朋友们呢?请小朋友帮小蜗牛想想办法。小蜗牛自己是怎么做的?大家喜欢小蜗牛的微笑吗?小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样?

⑤体验微笑带来的快乐。“微笑真的能使大家快乐吗?我们也笑一笑。”师幼互相微笑,幼儿互相微笑,体验微笑带来的快乐。

3.小结:“是呀,微笑是一样好东西,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但是它有一颗爱心,它想到了让朋友快乐,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。”

(评析:在猜猜、想想、说说的基础上,帮助幼儿理解作品所表达的情感,从而进一步明确和深化主题,使幼儿懂得微笑能给大家带来快乐。)

三、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义

1.师:我们都喜欢微笑的表情,你们在什么地方见过谁的微笑呢?谁愿意说一说。

2.幼儿自由表述生活中见过的微笑。(教师根据幼儿讲述的内容,出示相应的***片)

①人们互相问好时的微笑。

②商店里营业员的微笑。

③医院里医生护士的微笑。

④饭店里服务员的微笑。

3.师小结:“是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着,微笑是人与人之间的一种尊重,体现了人们相互友善的态度,它能在人们之间传递一种快乐的情绪。”

4.拓展思维空间,讲述怎样帮助需要帮助的人。

提问:“我们都喜欢看微笑着的人,可在我们生活中却有一些人……”(边说边出示贫困山区孩子的***片、地震后的***片等,引导幼儿发现这些人的脸上没有微笑)

“他们脸上为什么没有微笑?我们可以怎样帮助他们呢?”

(评析:在这一环节中,教师设置了开放性的提问,有效拓展了孩子的思维,并在相互交流中分享经验。使活动有了深度、有了思考,让孩子的思维不仅仅停留在微笑这一层面上,而是更深层地去思考。)

四、微笑舞蹈,传递快乐

1.制作“微笑”标志。“我们互相笑一笑,看看微笑的时候眼睛、嘴巴是怎样的。来,我们在这两张卡片上画上微笑的表情吧!”

每个幼儿取两张空白圆形卡片,用记号笔在卡片上画上微笑的表情。

2.“小朋友,小蜗牛把微笑送给自己的朋友,我们也把微笑送给自己的好朋友吧!”启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一枚送给自己的好朋友。

3.师幼舞蹈,共享快乐。师:“笑一笑,真快乐。把‘微笑’送给朋友,朋友就能和我们一样快乐,让我们一起跳舞庆祝快乐吧!”

播放音乐《歌声与微笑》,幼儿跟着老师边唱边跳,活动在快乐、温馨的气氛中自然结束。

(评析:在这个环节中,教师为幼儿创设交流表达的情境,让幼儿共同舞蹈,加强了幼儿的情感体验。使幼儿送微笑、感受快乐的愿望达到高潮。微笑在传递,幼儿的情感世界也得到了充实和升华。)

附:故事:微笑

森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向小兔微笑。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。”小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友微笑。”

小蜗牛请小兔把很多信交给森林里的朋友们。信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们说:“小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。”

幼儿园大班社会教案 篇6

【活动目标】

1、让孩子了解一些交通规则的常识。

2、体验游戏的快乐,遵守交通规则。

3、尝试了解一些常见的简单的交通标志***和一些交通手势,正确表达它们的作用。

【活动准备】

1、整理孩子们搜集的有关“交通标志***”的信息***片。

2、立体的交通标志:信号灯、左右转弯标志、停车标志。

3、自制红绿灯。

4、“十字路口”的场景布置。

5、马路上出车祸的录像。

【活动过程】

一、孩子们自由交流,互相介绍自己搜集到的交通标志***。

1、这些交通标志***的`含义是什么?

2、它告诉人们应该注意哪些问题?

二、老师引导孩子们设想路段的情况,以生动的例子,启发孩子们对各种交通标志***作用的理解。

如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后,老师引发幼儿思考:

1、在这个地方为什么要保持安静,不能够鸣笛呢?

2、假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?

预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;

可能医院里有病人需要休息;

可能大哥哥大姐姐正在考试;

3、小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。

三、了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)

四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。

五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害,看车祸录像。

小结:当我们过马路的时候,要注意旁边的交通指示标志,和路上的车辆,过马路要走人行道,过十字路口时,要看好红绿灯。

六、游戏:过马路要看红绿灯

幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段,进行合理操作)。

1、幼儿行走在人行道上。

2、幼儿学做开汽车,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场,结束活动。

活动延伸:

我们今天回家的路上,过马路时,要把我们今天学到的交通小知识用上。在我们的日常生活中,除了交通标志,还有很多与我们生活息息相关的其他重要标志,那么请小朋友们回去之后,可以留意一下,你身边还有些什么其他的标志,它的含义是什么呢?

活动评析:

这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节,提高孩子***在马路上行走的安全意识,学习保护自己。

幼儿园大班社会教案 篇7

活动目标:

1、教育幼儿懂得爱惜物品,学习合理利用废旧物品。

2、鼓励幼儿大胆想象、创新,提高幼儿的动手、动脑能力。

3、培养幼儿团结协作的'精神。

活动准备:

教师:录音机、磁带、几件作品、挂历服装。

幼儿:共分5组,每组挂历纸若干张,胶水2瓶,胶粘带2卷,抹布1块,未有内容的小画册一本,细绳4根,彩笔5盒,剪刀每人1把,***画纸若干张。

活动过程:

一、教师着纸装表演舞蹈,引发幼儿对旧挂历纸的举趣。

(一)教育幼儿合理利用废旧物品,爱惜物品。

(二)教师出示一些挂历纸作品,启发,引导幼儿讨论挂历纸有什么用。

二、鼓励幼儿大胆想像,利用旧挂历进行创作,教师巡回指导。

三、幼儿互相欣赏,品评作品。

四、活动延伸:

教师出示其它废旧材料制作的作品,鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。

本文发布于:2023-07-29 02:32:57,感谢您对本站的认可!

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