【推荐】我最的礼物作文三篇

【推荐】我最的礼物作文三篇

【推荐】我最的礼物作文三篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是收集整理的我最的礼物作文3篇，希望对大家有所帮助。

我最的礼物作文 篇1

我的爱好是看书，有时候在家没有事情就看看书，周末有时候非要让家人带我去看书，可家人说：“你家里的书还不嫌多吗？”我只能在那里看书，不能买，每次我的生日一到，家人都没给我买礼物，救妈妈给我买一个礼物，其他人都给我买蛋糕，不给我买个礼物，我很不开心。我喜欢款故事书、作文书和漫画书。

我的朋友于静文有6~7本作文书，我好羡慕他，我虽然有，但也是一本，唉！想要几本书也有那么难吗？小小的愿望也实现不了，这算什么生日嘛！我一点也不喜欢，我不要这样的生日，别人都有几本作文书。

爸爸这几天给我买了一本600字的作文书，我虽然跟他不熟，不过，我们俩已经成为好朋友了。我很喜欢这本书，他给我带来了快乐，虽然比不上于静文的作文书，不过，比没有书好得多了。小朋友们都喜欢蛋糕和收礼物，我的家人就算送我礼物，也不是一本书，而是玩具之类的，我已经长大了，不需要玩具了，我要好好学习，天天向上，所以我要一本书比买什么还难吗？

书可以给我们知识，作文书可以让我们知道怎么写作文，课外书可以让我们丰富课余时间，故事书可以让我们懂得没听过的故事，这些书不仅可以积累单词，还可以让我们积累东西，我相信读过书的人比没读过的人更有知识！

学习对我们很重要，尤其语文、数学和英语中，语文最重要，其他两科也很重要，读书是生命之本，如果不读书，你就是一个没有用的人，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神，”你不好好学习，就像我说的那样，成为一个没有用的人，会被人瞧不起，我要成为世界上有用的人才，所以我要好好读书。就是因为这样，所以我才要家人给我买几本作文书，增添我的知识，长大成为有个有用的人，不被别人瞧不起的人，我要让全世界的人都变成人才，不要被人瞧不起，我们都要好好学习，这样就变成有用的人的人才！

我最的礼物作文 篇2

每当看到书桌上的那盒剪纸时，我就想起了那件事。那盒剪纸是四年级期末考试时英语老师送给我的礼物。

剪纸盒是紫色的，上面印着许多花，还有一只小象站在一棵树旁。盒子里有两把剪刀，还有许多不同的剪纸。

四年级期末考试成绩出来后，我并不是很开心。英语考了99分，我满以为能考100分的.。第一节课就是英语课，英语老师说了他会按成绩给我们发礼物。同学们纷纷议论，互相猜测，老师会发什么礼物呢？不同的成绩有不同的礼物，那老师得发多少礼物啊。老师来了，提着两个大包。我们都欢呼雀跃起来，期待自己能得到老师的礼物。老师一一报了成绩，然后给有进步的同学发礼物，再给优秀的同学发，我的同桌已经拿到了。老师几乎已经发完了，我却没拿到，我真有点伤心。这时有个同学喊：“老师，王鑫婕还没有。”老师听到后让我上去了，然后就把那盒剪纸送给了我。我拿到后欣喜若狂，连忙对老师说了几声“谢谢”，然后就立刻跑回座位。一下课，同学们都围着我，她们都很羡慕。老师，谢谢你把这盒剪纸送给我，这真是份特别的礼物，我在心中默默地说。

回到家后，我小心翼翼地把剪纸盒放在一张干净的纸上，并小心翼翼地把它放进了柜子里。

那盒剪纸虽然不像珍珠宝石那样价值连城，但它却包含了老师对我的关心和鼓励，它拥有那些珠宝都没有的意义。它是我最喜欢的礼物。

我最的礼物作文 篇3

人的一生，总会收到各种各样的礼物，有的滋润心田，有的感人肺腑，有的情谊厚重。前年暑假里，我收到了一份特殊的礼物。

这天，我正在津津有味的看着书，妈妈突然走到我跟前，神秘的说，我给你准备了一份礼物，你要不要啊。我一听，顿时来了精神，连忙回答，要，当然要。过了一会，妈妈拿出了一个包装精美的盒子，盒子上有一只可爱的小熊，正在玩耍，一条漂亮的红绳困在盒子中间，看上去像美丽极了。我迫不及待的打开盒子，哇，原来是一张贺卡，贺卡有两层，以蓝色为主色，瓦蓝瓦蓝的天空中，几朵白云漂浮着，下面是一望无际的大海，立体突出的部分是一颗心形，上面写着，儿子，妈妈爱你，左下角是一副母子情深的***片，盒子里还有许多小星星，它们五颜六色，美不胜收，我被深深所吸引住了。这时妈妈微笑着说，儿子今天是你生日，妈妈特意送你一张贺卡，祝你生日快乐。我一拍脑门才想起来，今天是我生日，只有妈妈牢牢记在心里，还送了我一份特别的礼物，顿时，我的心中有说不出的喜悦和激动，可以看出，妈妈一直都关心着我，时刻为我着想，而我却经常跟他犟嘴，不听他话，一想到这，我就感觉十分羞愧和难过，终于，我的泪水留了下了，我深情的对妈妈说了声谢谢您，然后一头钻进了她的怀抱

至今，这份礼物仍被我保存着，它是多么伟大动人啊，无论什么时候，我都会珍惜它，爱护它，这是一份特殊的礼物，它对我来说，有着重大意义。