五年级语文上册第六单元试卷

五年级语文上册第六单元试卷

五年级语文上册第六单元试卷

在平时的学习、工作中，我们最不陌生的就是试卷了，试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。你知道什么样的试卷才是规范的吗？下面是为大家整理的五年级语文上册第六单元试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文上册第六单元试卷 1

一、抄写下面句子，注意正确、工整，力求美观(5分)。

学习如逆水行舟，不进则退。

二、按要求写字词句(18分)

1.看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。(6分)

dǒu yá fèng xì jiā tú sì bì hùn wéi ( ) ( )( )( )

yī tán fǔ bài yì lì jī xiè bào zhà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

rì diāo yuè zhuó

( )　( )　( )　( )

2 .一(幅 副)画 安(祥 详 )(暮 幕)色 落(坐 座)[划去错误的字] (4分)

3.( )妙( )肖 迫不( )待 谈笑风( ) 精妙( )伦 (4分)

4.下列词语中没有错别字的一组是( )。(2分)

A.断崖绝璧 威风凛凛 姿态优美 啧啧赞叹

B.精妙绝伦 红伟瑰丽 漫天遨游 腐 败无能

C.气势非凡 山回谷应 凝神谛听 腾空而上

5.照样子，把下列句子写完整。(2分)例：大海真大，一眼望不到边。

考试时，小明同学好紧张，

三.根据课文内容填空(20分)

1.莫高窟的彩塑;有的;还有的。其中给你印象最深刻的是， 因为。

2.本单元，我们去黄山观赏了的松树，欣赏了敦煌莫高窟 的彩塑和 的壁画，观赏了 的黄果树瀑布。爸爸妈妈终于要带我去游览向往已久的黄山，我心里高兴极了，真想用以下词语来形容： 、 、 。

3.被誉为“ ”的黄山，以 a 、 、 、 “四绝”闻名于世……其中，迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然 ， 。

4.请你分别用一个四字词语描写一下我们认识的几位名人。例：齐白石(坚持不懈)富兰克林 诺贝尔 谈迁 爱迪生

其中，你最喜欢 ，因为 。

请你再写2个你从课外阅读中认识的名人： 、 。

四、阅读短文，回答问题(27分)

短文1(8分)(一)滴水穿石的启示(片段)

现代著名书画家齐白石，在他数( shǔ shù )十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教(jiāo jiào )一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

1.用“√”标出括号中正确的读音。(1.5分)

2.从文中找出三组意思相反的词： (1.5分)

3.文中“挥毫作画”的“毫”意思 ，“坚持不懈”的“懈”意思是 。(1分)

4.文中“不教一日闲过”这句话的意思是 。在你的积累中，也表达这一意思的名句有 (2分)

5.文中“顽石”指的是 ，“滴穿”这个词上加上引号，表示 。(2分)

短文2(10分) 碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一起涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜;猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了?你死去了!”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了……”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗(zhe zhuó zháo zhā猜不着(zhe zhuó zháo zhāo)

2.小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去?

3.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么?-

4.第五自然段中的省略号表示什么?在正确答案后的括号里画“√”。

①表示省略了的话。( ) ②表示断断续续的语气( )

短文3(9分) 九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的'正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩;那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说( )( )你有什么了不起( )敢和我较量吗( )( )

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾;有的耀武扬威，得意洋洋;有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀!九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶!

1.给第二自然段括号里填上标点。

2.联系上下文理解下列词语。赞叹不已

妙不可言

3.用“有的……有的……有的……”说一句话。

五、习作(30分)题目： 的我

提示：1.用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。 2.选择一件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来。做到内容具体，表达真情实感，语句通顺，不少于400字。

参考答案及评分意见

一、抄写下面句子，注意正确、工整，力求美观(5分)。

二、按要求写字词句(18分)

1. (6分) 略。每个字0.25分

2. (4分) 幅、祥、暮、座 。每个小题1分

3. 惟 、惟 、及、生、绝 。 每个1分

4. (4分) 略。每题2分

三、根据课文内容填空(20分)略。

四、阅读短文，回答问题(27分)

(一)滴水穿石的启示(8分)

1.(1.5分)数( shǔ shù√ )教(jiāo jiào√ )仍( rēng réng√ ) ;每空0.5分 。

2. (1.5分)始---终 古---今 中---外;每空0.5分

3. (1分)毫(毛笔) 懈(松懈);每空0.5分

4.(2分)不要让一天空闲地度过，也就是不要慌度时光的意思，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 或少壮不努力，老大徒伤悲等;答案不唯一，每空1分

5.(2分)顽石”指困难和挫折 “滴穿”加上引号表示有特殊含义 指克服;每空1分

(二)碗(10分)

1(2分).Zhe√ zháo

2(2分).因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。

3(3分)小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。

4(3分)①(√)

(三)九龙壁(9分)

1.(2分)：“!?”

2.(4分)称赞不止

其中的奥秘无法用语言来表达

3.(3分)略。

五年级语文上册第六单元试卷 2

一、字词句基础园。

1.下列选项中拼音和汉字完全正确的一项是( )。

A.骗(piàn)子 分配(pèi) 师傅(bó)

B.***(zhèng)府 度(dù)河 属(shǔ)于

C.楚(chǔ)人 紧迫(pò) 惠特尼(ní)

D.涉(bù)江 契(qì)约 杰斐(fēi)逊

2.根据拼音，在括号里填上相应的汉字组成词语。

jiàn:弓( ) 宝( ) ( )隔 ( )定

hún:灵( ) ( )身 ( )蛋 ( )厚

tú:旅( ) 糊( ) ( )画 ( )弟

3.写出加点的词的反义词。

(1)***算是一种十分复杂的机械装置。( )

(2)我只相信尺寸。( )

(3)只有标准化的产品，才能大量快速地生产。( )

4.完成成语练习。

先把成语补充完整，再做练习。

举一( )( ) 删繁( )( )

开源( )( ) 一( )双( )

我发现这几个成语的共同特点是都是关于 的，其中表达“增加收入，节省开支”的意思的成语是 ;我还能任选其中一个成语造句: 。

5.按要求写句子。

(1)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!(翻译)

(2)你知道惠特尼发明了什么吗?***不是他发明的，造***的技术不是他发明的，他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。(仿写句子，用上加点的词)

(3)瓦特发明了蒸汽机。(扩句，至少扩两处)

(4)你这样做，岂不是太糊涂了吗?(不改变句子原意，给句子换个说法)

(5)工欲善其事， 。(把句子补充完整)

二、根据课文内容填空。(12分)

1.学习了《他发明了什么》一课后，我们知道了 发明了电灯泡， 发明了电话， 发明了飞机。我们还知道了标准化的三个好处是 ; ; 。

2. 《刻舟求剑》告诉我们的道理是: 。

3. 《郑人买履》给了我们这样的启示: 。

三、阅读乐园。(20分)

(一)郑 人 买 履

郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”

1.文中两个加点的“度”的解释一样吗?请你说说它们的意思。

2.用自己的话说说画线句子的意思。

3.结合全文思考:郑人没有买到履的原因是什么?

(二)一个小学生的创新发明

你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针，但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。

暑假，王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花，一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去，可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这( )麻烦，( )绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想，能不能不用翻面也可以绣花呢?他试了多种方法，可是都没有成功。

一天，他与同伴去看电影，当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时，他马上联想到了绣花针，迸发出发明的火花。回到家中，他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半，然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起，这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试，还真管用。用这种双刃绣花针绣花，就再也不用把绣料翻来覆去了，绣花的速度当然快多了。

王帆同学的这个小发明( )看似简单，制作也容易，( )多少年来就是没有人去想，没有人去做。难能可贵的是，一个小学三年级的学生却敢于想象，敢于创新，敢于以非常规的思维成功地改变了很多成年人没有改变或想改变却没有去动手改变的传统绣花针。

创新发明并不难，只要肯动脑筋。

1.在文中的括号中填上合适的关联词。

2.请结合文章向别人介绍一下王帆同学的这个小发明。

3.通读全文后，我们可以发现点明文章中心的句子是:“

4.如果你有幸见到了王帆同学，你想对他说些什么?

四、习作舞台。

以“我的好方法”为题，围绕你发现的生活中或学习中的好方法写一习作，要写出方法是什么，方法好在哪里。不少于400字。

五年级语文上册第六单元试卷 3

一、看拼音，写字、词。 (10分)

chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn

( 憧憬 ) ( 陷阱 ) ( 昏庸 ) ( 故伎重演 )

jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn

( 警惕 ) ( 驿差 ) ( 跋涉 ) ( 铤而走险 )

二、形近字组词(4分)

刊( 刊物 )峰(山峰 )署( 部署 )毒( 中毒 )灼( 灼烧)

刑( 刑场 )烽( 烽火 )暑( 暑假 )霉( 霉菌 )钓( 钓鱼)

三、把词语补充完整。(6分)

昏( 庸)无( 能 ) 如( 临 )大( 敌 ) 故( 伎 )重( 演 )

按兵( 不)( 动 ) 心急( 如 )( 焚 ) ( 铤 )( 而 )走险

四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)

大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束

C.样式、颜色不俗气

1、这本书的封面设计很大方。( C )

2、这位电视节目主持人显得很大方。( B )

五、选择其中的两个关联词写一句话。(3分)

那么……那么…… 既……又…… 不管……总是…… 虽然……但是……

我既爱好唱歌，又爱跳舞。

虽然你做出了很大的让步，但我们还是不能接受。

六、用“然”组成合适的词语填空。(6分)

(1)天气预报说下午有雨，下午( 果然 )下雨了。

(2)好几天没照管花儿，今天看看花，它( 竟然 )长得很好。

(3)周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮(居然 )说只要三天。

七、查字典(4分)

当我们读书时，遇见不认识的字，可以用 部首 查字法;当我们习作时，不会写某个字时，可以用 拼音 查字法。“截”用部首查字法，应查 戈 部，再查 10 画。

八、按课文内容填空。(15分)

1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在 西周 时期，从这个故事中，我们知道，早在 2700 多年前，我们的先人就已经利用 烽火 传递信息了。

2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过 人报信 相传的;《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用 漂流瓶 传递信息。

3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有： 短信 、 邮件 、 微信 等。

4、多媒体电脑一个突出的特点就是 人机互动 。

5、折梅逢驿使，寄与陇头人。 海内存知己， 天涯若比邻 。

6、 良药苦口 利于病， 忠言逆耳 利于行。

九、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?(5分)

言之有理即可(略)

。

十、读下面的短文，选填恰当的比喻句。(填序号)(3分)

正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶(3)。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像(4)。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，(1)，轻轻地落在围巾上。

(1)好像一只金色的蝴蝶

(2)金光闪闪的小扇子

(3)都像一张金色的书签

(4)一朵红云在金色的树海里飘动着

十一、课外阅读

手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了!成功了”爸爸听了连声问：“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖

1.写出下列词语的反义词。

担心( 放心 ) 温暖(寒冷 ) 紧张( 松弛 ) 成功( 失败 )

2.结合上下文理解词语。

(1)康复： 恢复健康

(2)左思右想： 反复思考

3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?

我希望手术能成功 担心小鸡会死

4.按照指定的分段，写出第二段段意。

第二段段意： 写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。

5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)

我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好。

6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?

①手术前考虑细致、周到。

②手术时小心、认真。

③敢想敢干。

十二、习作。(30分)

同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是 ”为话题，写一文章，题目自拟。