【热】幼儿园游戏活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是收集整理的幼儿园游戏活动方案，欢迎大家分享。
游戏目标：
1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育
游戏过程：
一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗?
1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!
幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的.反应最快。
好，你们准备好了吗?开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……
二、探索合作游戏
1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!
2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗
1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在20xx年元旦到来之际，学校将开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。具体安排如下：
一、活动主题
展我风采、喜迎新春。
二、活动时间
(1)班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日(周六)下午12：30--14：15
(2)教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日(周六)下午14：30--15：30
注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟;元旦放假为1、1--1、3日(周日--周二)。
三、班级庆新年联谊活动安排
结合小学部实际情况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室;中学部以班为单位开展活动。要求如下：
(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。
(2)教室要做适当的布臵，班内前黑板要有布臵，教室布臵活动不影响正常的教育教学活动。
(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。
(4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物品、食品。
(5)学校班级活动程序：
A 12：30--12：35学校新年祝词
B12：35-14：15班级庆新年活动(行***下班贺新春)
C 14：15--15：30各班卫生清整(教室及环境区)
四、教职工联谊会活动安排
(1)教职工分组：共分5组
小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组 行***后勤组
(2)活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺比赛，其中穿插游戏活动。文艺节目比赛评委：校领导(两位老师的.节目表演不参赛)，黄玫老师负责发奖工作。
(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少
2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于下周二前上报到学校工会，并利用课余时间进行排练。
(4)活动奖励：
1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3个，优秀节目若干个。
2、团体：本次活动将评选出一等最佳组织小组1`个，二等最佳组织小组2个。
(5)活动程序： 14：30 主持人宣布活动开始 校领导致贺词
五、未尽事宜，另行通知
比赛、游戏开始 宣布活动结束 活动会成员进行卫生
健康游戏活动实施方案 《两人三足》 【活动目标】
1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性. 2.学会合作、协商. 【活动准备】
皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称.
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走.在走的过程中，注意走得好的.
2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤.让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一.
三、分两组赛，闯关.
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快.
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳.让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳.
3.第三关，全部放置轮胎.每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去.
4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎.
四、音乐放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背. 【活动小结】
两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走.刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自己的节奏走，刚走几步就摔跤.通过练习，老师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法.在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的很好.再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤.再放松的环节中，互相为对方着想，增进两人之间感情.总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼.
游戏活动设计：蝴蝶找花
一．活动目标：巩固对颜色、形状的认识.
二．准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根. 做法：
1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起（小块的放在大的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上.
2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端. 3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须.把"触须"粘在"头"顶上.
4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上.最后用即时贴进行装饰. 三．玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何***形拼成的花.让幼儿按老师（或同伴）的指示来找到相应的花.如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友."对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友".教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性.
活动名称：小玩偶换装秀
一．目标：练习穿衣服的方法.
准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有弯头的）、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片. 二．做法
1．在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上. 2．在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起（用透明胶粘）. 3．进行"衣服"装饰. 三.玩法
玩法1.幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部（只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可）.
玩法2：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的'"衣服"，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.
活动名称：玩偶飞天
一.目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系. 二.准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料. 三.做法：1．将弹簧固定在奶瓶的下端.
2．用小纸杯做出头部（装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身上做手.
3．将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰. 四.玩法
玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高.
玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍.
活动名称：铅笔入瓶
一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.
二．材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星. 三．玩法
1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.
2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔. 3．将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子. 四.规则： 1．不能用手放笔.
2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.
一．活动名称：解绳结
二.目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败.
三． 材料：幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花. 四．玩法：
1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结.
2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结. 3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开…… 五.规则：
1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结.
2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花.
活动名称：我们的小手真灵巧
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，（竖起食指和中指，做小兔的耳朵）
三只孔雀真骄傲 （大拇指和食指做孔雀的嘴）
四只小鸟飞得高 （四指做小鸟的翅膀）
五只小猫喵喵喵 （五指张开做猫爪）
六只大象在洗澡 （手指变成六做大象鼻子）
七只乌鸦吃面包 （手指变成七做乌鸦的嘴）
八只小鸡啄樱桃 （手指变成八做鸡嘴）
九只小虫在吃草 （手指变成九做小虫爬）
十个小孩哈哈笑. （十指张开做小花）
游戏名称：五指歌（手指游戏）
你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交插击手）
食指一人按门铃.（伸出食指做按门铃状）
你拍二，我拍二，（同一的动作）
食指中指剪窗花.
你拍三，我拍三，
大中食指握笔杆.
你拍四，我拍四，
兄弟一起来干事.
你拍五，我拍五，
大家一起来跳舞.
） （伸出食指中指做剪刀状）（同一的动作）（伸出右手做写字状）（同一的动作）（伸出右手做拎篮子状）（同一的动作）（双手相拍，手腕转动做***舞状游戏名称：钓瓶子
一.目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃.
二.材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶.
三.玩法：
1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上. 2．拿一根钓鱼竿，把鱼线（线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来.
四.规则：
1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里. 2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里.
活动名称：铅笔入瓶
一.目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次.
材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的（养乐多）小瓶子、地垫、五角星.
二.玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个.2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔.3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里.4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子. 三.规则：
1．不能用手放笔.
2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星.
活动名称：投花片
一．目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量.
二． 材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张. 三.玩法：
1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里. 2．坐在椅子上.手端小盘子将花片一个一个投进罐子里. 3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量. 4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里. 5．在表格中记录完成任务的情况. 四.规则：
1．一个一个投，投进8片以上完成任务. 2．坐在规定的位置投. 五.建议：
六.1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离.
2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣.
游戏名称：袋鼠相斗
一.活动目标：练习跳跃，发展弹跳力.活动准备：袋鼠头饰和硬纸卷每个幼儿各一个. 二.活动过程：
（一）、带领幼儿进行简单的准备活动.师：我们来运动运动吧！（教师带领幼儿跑着走圆圈，练习走圆） （二）、进行活动.
1、引出活动.
师：你们知道袋鼠怎么跳的呀？来，一起学一学吧！（教师带领幼儿一起学习袋鼠跳）袋鼠们跳的真好！这么多的袋鼠，你们说他们会发生争斗吗？那他们是怎么发生争斗的呢？那今天我们就来玩一个袋鼠相斗的游戏吧！听一听这个游戏是怎么样玩的吧！
2、讲解游戏规则.
参加游戏的幼儿每二人为一对，面对面站好（相隔约2米），两臂前伸，两只手的手腕自然下垂，两腿夹住纸卷（在膝盖上面）.比赛开始，两人都向前蹦跳，并用手掌推对方手，边跳边推，哪方在跳中夹着的纸卷落地了，就为失败的袋鼠.
规则及注意事项：不可用手去扶正两腿夹的纸卷；要求幼儿五指并拢用手掌推对方.
3、进行游戏.
4、评价游戏，
5、带领进行放松活动，结束活动.
为给广大师生及家长朋友们营造一个欢乐祥和的新春，进一步丰富业余生活，让学生充分的展现自我，实现师生互动。让大家在共同的平台下交流，增进学生、学校教师间的感情。在活动的过程中认知自我，感受到学校大家庭带来温暖。
一、活动时间：
20xx年12月29日下午2：00—4：00点、
二、活动地点：
一至二楼教室、操场
三、参加人员：
全体师生
四、活动要求：
1、每项活动设奖票100张，奖票领完，该项活动结束。
2、活动前班主任务必该班学生应自觉遵守秩序排队参加，不能插队。游园活动方案
3、在每项活动中，负责老师务必保证该活动安全有序的进行。
4、服从工作人员安排，尊重工作人员，应使活动在团结、友爱、尊重的气氛中进行。
五、活动准备：
各游戏项目负责人在接到通知后自行准备活动用品，如果需要购买的请提前一周报总务处。
六、兑奖办法：
负责老师：
1、兑奖时间：12月29日下午
2、兑奖地点：食堂
3、一张奖券可兑价值0。5元的礼品一份。
4、二张奖券可兑价值1元的礼品一份。
5、三张奖券可兑价值1。5元的礼品一份。
6、依次内推。
7、持券人自由选择。
七、游戏项目及规则：
（一）海狮顶球
活动地点：一年级教室（限1—4年级）
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、室内设4个赛道，每组2人。
2、甲、乙背面站好，距离为2米，时间2分钟。
3、甲乙队员双方将夹在背上，走到对面，投入栏中，时间用得少的'两组获胜，组员各获一张奖券。
4、当某1组队员将球运至终点后，本轮比赛结束。
5、2米赛区内只能用背运球，不可用手或他物扶持。球不慎落地后，可捡回至起点位置后再往前行，但所用的时间算至总时间内。
（二）接龙
活动地点：二年级教室
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、本活动1—3人均可组队，室内设4个赛区。
2、抽签决定接龙的第一个成语，前一个成语的最后一个字作为下一个成语的第一个字（谐音也可），如此继续，在一分钟内说出五个成语即可获1张奖券。
3、超过5个成语后，每多说出3个，可另获1张奖券，以此类推，限时1分钟。
（三）吹爆气球
活动地点：三年级教室
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、活动室摆放5张桌子，每张桌子上放长气球2个。
2、参赛者以每轮5人进行比赛，在区内指定的位置作准备，在哨响时开始吹，在1分钟内吹爆2个就得1张奖券。
（四）摸鼻子
活动地点：四年级教室
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、黑板上画人头像，游戏者先说要摸头像的什么部位，然后蒙上眼睛，原地转三圈，而后走向人头像，用手摸人头橡，在区内摸到自己指定的部位并未压线，得奖券1张，摸在区外或压线，不得奖。
2、室内设2个赛区，每组1人，共2组同时进行。计时人宣布游戏开始，击鼓者开始击鼓，击鼓停止，游戏结束。限时1分钟。
3、人头像距离起点2米，并在起点画2个并列圆圈。
（五）掌上明珠
活动地点：第一篮球场教学楼正面右半场
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、每次活动由3名学生参与，限时为1分钟。
2、要求每名参赛者一手拿拍，将乒乓球平放在乒乓球拍上，跨过二道障碍物，球未落地、可获1张奖券。
（六）巧搬气球
活动地点：第一篮球场教学楼正面左半场（限1—4年级）
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、室内设1个赛区，2人一组合作搬气球，不得用手和手臂。
2、每次搬运不限数量，气球不能用它物粘在一起。
3、从讲台前（始点）搬到教室后墙边（终点），限时2分钟，始点用手放好气球，起步开始、途中不得用手和手臂触球，气球不能爆，不能落地，到了终点可用手放在指定地点，每人可得1张奖券。
（七）百发百中
活动地点：旗台前
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、比赛一次6人参加，设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。
2、参赛者站在离目标2米远的地方，用手向桶内掷乒乓球。
3、每人五个球，投进3个球获1张奖券，多投中一球加1张奖券。
（八）脚踏实地
活动地点：小卖部外面
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、赛区画有15个不规则的左右脚印，参赛者在2分钟内从起点走到终点。每组1人。
2、参赛者左、右两***替行走，一脚一脚按照已画好的脚印按顺序向前行进。
3、凡有因失去平衡摔倒、踏在脚印外或扶持他人（物）者，均以失败论处，比赛立即终止。成功者得一张奖券。
（九）我心飞翔
活动地点：食堂门口
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、每组5人，在1分钟内先将三张纸分别叠成飞机并投掷，飞机超越第一条线者获一张奖券，超越第二条线者获二张奖券，超越第三条线者获三张奖券。
（十）猜
活动地点：办公室门口
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、参加者可以猜挂在树上A、B、C、D四个区域的谜语。谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号答案告诉主持人，猜对了，获奖券1张。
2、每题限猜1次，猜对1题获奖券1张，每人限猜4个谜语。
（十一）乒乓球接力
活动地点：第二篮球场面对办公室右面
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、每小组2人接力，每轮比赛可设4个小组同时进行。
2、甲用乒乓球拍托着球传给乙的拍子上，乙将球运至终点倒入桶内（注意：球掉了可捡起至起点重新开始）。
3、最先到达终点者小组每人获1张奖券。
（十二）音乐椅子
活动地点：第二篮球场面对办公室左面
负责老师：
活动描述及游戏规则：
1、七位参赛者围绕六把椅子跑，主持人以鼓声为号，鼓声一停各抢椅子坐下，一局比赛后，未抢到椅子者被淘汰出局，搬掉一把椅子。每局下来，人数椅子数递减，坚持到最后3名各得奖券1张。
2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规，罚当局离场。
3、鼓声停止时才能开始抢椅子。
为了满足幼儿体，智，德，美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想. 以确保幼儿每天户外课间操锻炼20— 25分钟为工作主线，我们认真执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围，本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了本次活动，活动的开展规范化，游戏互动化.并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化. 活动目标
1.培养与激发幼儿运动兴趣.让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参加体育活动.
2.使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体，智，德，美等全面发展.
3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神.
活动准备：
1.活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件.
2.音乐：行走一节奏乐“打猎”.队形变化—墨西哥圆舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戏”.互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞”.放松运动歌曲“亲亲美人鱼”.活动结束一快乐拍拍手“拉特斯进行曲”.
.活动过程：
.一练习行走，变换队形.
幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎”练习.由四路纵队变正方形进行行走练习.2.音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏快慢变换成四个圆圈.
二、器械操：旋转魔棒.
1.幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械. 2.幼儿随音乐“地毯上的游戏”做旋转魔棒操. 三、互动游戏
1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”游戏
2、游戏进行两组，幼儿互换角色.
3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上，玩“跳格子”游戏.
4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，投接龙游戏将魔桥整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏.
四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈.
五、集体互动：拉特斯基进行曲.
1，幼儿两人一组随音乐做拍手律动.
2、幼儿互功变换位子.
3.幼儿随音乐的强弱，进行动作表演.
大活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场.
活动反思：此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中人.活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、互相合作的能力.整个活动流程和谐有序愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情.此活动内容丰富多彩，通过游戏拉动了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的'户外课间活动.活动的成功是喜悦悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如活动器械使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法，幼儿互动游戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动.放松的活动应放在最后.
一、活动目标
发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高平衡能力。
二、活动内容
踢绳毽
三、活动方法
1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两***替踢毽。
2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。
3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右***替连续的踢毽子。
4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地。
四、规则要求
1.按照规定动作及要求踢毽子。
2.踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。
3.记数比赛时，从踢中次数最多的.一队为胜。
五、教与学提示
1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。
2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。
3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。
活动目标
1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；
2、能积极探索解决问题的；
3、培养合作能力、克服困难的`精神。
活动准备
1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。
2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会曲《去郊游》。
活动指导
一、热身活动：
幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。
二、创设情境：
在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。
三、游戏："比比谁先回家"
游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。
四、放松活动：
一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。
注意事项
在游戏中要注意安全，有自我保护意识。
目标：
1、学念数字1-10。
2、加强对各种水果蔬菜特征的`认识。
玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。
附儿歌：
你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。
我说二谁对二，什么菜叶有香味?
你说二我对二，香菜芹菜有香味。
我说三谁对三，什么青青两头尖?
你说三我对三，豆角青青两头尖。
我说四谁对四，什么身上带着刺?
你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。
我说五谁对五，什么东西叫马铃薯?
你说五我对五，土豆也叫马铃薯。
我说六谁对六，什么圆圆象个球?
你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。
我说七谁对七，什么有圆有长的?
你说七我对七，茄子有圆有长的。
我说八谁对八，又甜又香什么瓜?
你说八我对八，又甜又香是香瓜。
我说九谁对九，又脆又甜有没有?
你说九我对九，又脆又甜莲花藕。
我说十谁对十，什么红红绿绿吃?
你说十我对十，西红柿红红绿绿吃。
为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）的使用效率，推动全市幼儿园户外游戏活动的深入开展，特制定如下活动方案。
一、活动主题
如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。
二、活动组织形式
本次活动采取先分散后集中的方式进行。以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。
三、参加活动对象
参加现场会展示的对象为20xx年享受中央奖补的`所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。观摩对象为辖区所有幼儿园。
四、活动展示形式
现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。
五、活动安排
活动分三个阶段进行：
第一阶段：启动阶段（20xx年11月9日至12月上旬）
各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。
第二阶段：现场观摩阶段（20xx年12月中旬）
以镇办为单位组织召开现场观摩会，时间半天，辖区所有幼儿园园长、教学园长、部分骨干老师参加。现场会期间市局派人参加，并以片为单位对各镇办活动的开展情况进行评分排名。各镇办于12月10日前将观摩会举办时间、地点报局学前教育管理科，如上报时间有冲突或因天气原因不能如期举行的再另行确定。
第三阶段：总结交流阶段（20xx年12月下旬）
组织召开全市幼教干事、幼儿园园长参加的总结交流会。以镇办为单位汇报利用户外运动器材组织开展户外游戏活动的经验、做法、不足及以后努力方向。总结交流以ppT的形式进行。总结交流期间组织专家对各地总结交流情况现场评分（具体时间、地点另行通知）。
六、活动表彰
镇办根据各参加园的活动开展及现场会展示情况进行评比表彰。市教科院对活动成效明显的单位进行表彰，表彰分中心学校和幼儿园两个层面。本次活动评比以现场会（占60%）及交流会（占40%）两次评比成绩进行综合评分，设立一、二等奖若干名，并从中挑选参加20xx年的全市现场推进会。
七、活动要求
1、加强领导。市教育局成立由秦治华任组长，付卓志、邵莲、向艳、田艳娥为成员的活动领导小组，由付卓志负责郑场线、田艳娥负责陈场线、向艳负责杨林尾线、邵莲负责城区线。各镇办也要相应成立领导小组，加强活动的指导督查。
2、认真组织。各镇办要认真组织所有参加园开展户外游戏活动，凡拒不组织开展户外活动、不参加展示活动的将名单上报局学前教育管理科后收回奖补配送物资。要精心设计组织安排好本地现场观摩活动各个细节，确保活动安全有序。
3、强化宣传。各镇办及时撰写宣传报道，上传至xx教育信息网、xx教科研网。同时注重整个活动过程资料***片的收集整理，为总结交流会ppT做好准备。
4、形成常态。各地要以这次活动为契机，认真落实《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》，督促组织所有幼儿园开展户外游戏活动，形成户外游戏活动常态。建立《xx市幼儿园一日活动指南（试行）》落实的督查机制，每月对辖区幼儿园督查不少于一次，确保幼儿户外活动时间不少于2小时，促进学生身心发展。
【设计意***】
纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲自尝试，让幼儿体验游戏活动中的快乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的自信心。
【活动目标】
1。探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。
2。感受纸盒游戏的快乐。
3。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4。通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
【活动准备】
纸盒若干、平整的场地、拱形门、绳子、泡沫垫
【活动过程】
一、热身活动说儿歌做准备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。
二、玩纸盒师讲故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢？
1、初步探索纸盒的玩法。
幼儿自由分散探索玩纸盒，教师巡视观察。
2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。
3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。
师："老师告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢！"（规则意识）游戏开始；游戏玩法和规则：小蜈蚣的`家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞（拱形门），跳过小河（绳子），爬过草地（泡沫垫）才能到小蜈蚣的家。
教师提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。遇到山洞时，怎么过去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河时，怎么过去？怎么跳呢？（要求要跳过去，不能掉到小河里。）（幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳）遇到草地时，怎么过去？告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。
幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。
【活动延伸】
幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。
反思：
1、充分利用废旧物品，鼓励幼儿一物多玩，幼儿十分感兴趣。
2、教师能尊重幼儿学习特点与规律，层层深入，让幼儿自由探索。
3、能以游戏为基本活动，激发幼儿喜欢体育活动。幼儿体育常规较好。
4、讲解多样玩法时，教师不要一直移动位置，可以请幼儿两边站立，花样玩法到中间来展示，全班再一起学一学。
5、在“两人合作持纸盒穿越”环节中，师要求幼儿不能用手，但大部分幼儿用手，教师可以示范一下。
6、建议老师的语言可以再简洁些，可多用哨子，不必要的话可以少说。
美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
一、活动主题
《大手牵小手、大家同欢乐》。
二、活动时间
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活动目标
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的`儿童节。
四、活动准备
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。
五、活动过程
播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛，主持人出场，领导致词，家长代表讲话，主持人宣读活动目标，文艺表演，讲解游戏中的注意事项，游园活动的开展。
六、游园活动游戏内容
1、爆气球比赛
地点：小班教室前。
活动班级：小班。
负责人：xxx。
材料：气球。
规则：家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。
2、夹豆子比赛
地点：滑滑梯旁。
活动班级：大班。
负责人：xxx。
材料：筷子、球。
规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
3、小小领路人
游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物。
参加人员：家长和幼儿。
游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
地点：厨房前。
活动班级：xx班。
负责人：xxx。
4、投球比赛
准备：球数个、小框框数个。
参加人员：幼儿、家长(4个家庭一组)。
游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多获胜。
游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。
地点：舞台前。
负责人：xxx。
七、活动地点
幼儿园内。
八、注意事项
1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意幼儿的安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
一、活动目标:
美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的`方式来进行，从中不仅可
以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。
二、活动主题：
《大手牵小手、一家齐乐游》
三、活动时间：
6月1日上午：9:00—11：00
四、活动目标：
1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节
五、活动准备：
幕布、各种有趣的游戏材料、音乐、音响、节目、礼品
六、活动过程：
(一)9：00家长和幼儿入场，以班级形式排队站在室外操场(各班级老师负责)
(二)播放开场互动音乐《最幸福的小孩》，《幸福拍手歌》让幼儿感受“六一”欢快的气氛
(三)主持人出场，宣读活动目标及注意事项
注意事项：
1、活动九点准时开始，请家长携幼儿准时到场
2、在游戏过程中请家长负责幼儿的安全。
3、活动中，请遵守游戏规则，自觉排队，服从裁判老师安排。
4、请家长在活动中时刻做好榜样作用，引导幼儿文明参与，不随便扔垃圾，不随地吐痰，注意保持活动场所的卫生清洁，并能在参与活动中和同伴友好相处。
(四)热身运动《家庭时装表演秀》
负责人：
全体教师全体家长和孩子
活动形式：
分组活动，由各组组长(何昌琴，杨玲，雷艳，成文芳)带领各组家长和幼儿一起完成。
材料：
报纸，即时贴，透明胶彩带废旧材料
时间：
20分钟(设计服装时间)+10分钟(时装秀)
规则：
1、各组在规定时间内完成服装的设计，并要求每个家庭至少有一位家长和幼儿身上必须有所设计的东西。
2、以各组为单位，轮流上台表演时装秀。
3、每各家庭一份礼物作为鼓励。
(五)游园活动开始
一、活动目标
1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。
2、乐意参与集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
二、活动准备
1、13个大圈和8个垫子。
2、哨子一个，毛巾若干。
三、活动过程
（一）进场及热身运动
跑步进场，围绕圈圈绕S型幼儿有序进场。排成两竖排。
老师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。（声音干净利落，幼儿动作不拖沓）
老师：注意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。
（热身运动以教师喊口令为主，声音干净利落课适当配合哨子。）
老师：跟我一起来做，头部运动（往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖子绕起来前右后左）扩胸运动（小手放平在胸前，用力打开）。腰部运动（前右后左，双手插腰）膝部运动，弓步运动（听好哨音加快速度）。孩子们练习的很好！
（二）练习基本动作，听哨音快速环圈
老师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随便找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。（哨音，幼儿找圈）
老师：孩子们，听清哨音。请换到附近的圈圈中。（练习9到10次）
老师：注意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。
（三）导入故事情节，教师与幼儿共同游戏
1、出现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊
老师：小羊们你们可要注意了，在附近我问道了危险的气味，你们看看谁来了？（大灰狼）对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢？（幼儿回答）。
对！所以你们在换圈时不仅要快速准确，还要躲避大灰狼的追击。
（请一对幼儿来示范2到3次。）
老师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？
老师：准备！（哨音）（2到3次假装抓（请几个配合的小朋友跑S型把老狼绕晕））哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小朋友说说看：“你是用什么办法躲避狼的追击呢（走S型把老狼绕晕）你可真厉害”
2、增加狼的数量，共同抓羊
老师：准备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦！（哨音）（抓一个有喜感的小朋友）
老师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面准备出击。
老师：准备！（哨音）（10次左右，其中发现问题，共同探讨）
老师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好办法？（两两合作，多人合作，最终狼群合作战）请个别幼儿说说。
（注意观察那几只老狼是合作抓羊的）
老师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。（指导幼儿两两合作或守株待兔）
老师：再次游戏（看场上羊的数量最后狼群合作站）教师请所有小狼碰头，商量对此一次抓光羊。
老师：小狼们准备好了吗？最后一次结束游戏（以围攻方式）
老师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌（播放胜利轻松的音乐）
3、擦汗休息，布置场地（在音乐声中擦汗休息）
老师：（播放黑夜沉重的音乐）我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必须把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台（至少半米高）。
4、羊群反击战
老师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的'追击，而且还要拯救小羊，我们以击掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大声呼唤救命
老师：准备好了吗。（师友共同游戏3到4次）
老师：老狼好累啊，换个人来来。（前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较害怕，游戏4到5次）
（四）收拾场地，整理运动
老师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。
老师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。
四、活动反思
在本次活动中孩子们参与的热情十分的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应该充分利用场地形式，带领幼儿围绕着圈圈跑S型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清晰到位。让孩子们清楚的了解该做什么运动。活动中层次体现的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。
本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：
1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样？
在平时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的'课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：
通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程：
1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏***片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的快乐。在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是非常地重要，能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。
6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的民间游戏时的***片，然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度，只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度：
定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感兴趣，但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这个挑战，虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少，但我相信有付出就一定会有收获。希望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。
一、活动目标
喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。
二、活动准备
物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。资源利用：请几个大班或中班的'幼儿参加。
材料配套：幼儿活动操作材料《幼儿园里真快乐》。
三、活动指导
1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。
提出问题：小朋友在幼儿园里做什么?你最喜欢玩什么?
引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。
2.操作《幼儿园里真快乐》
中、大班幼儿幼儿看一看、说一说***片内容。
鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。
3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。音乐游戏：找朋友
本文发布于:2023-07-29 02:13:30，感谢您对本站的认可！
本文链接：https://www.wtabcd.cn/fanwen/zuowen/1692938064641617.html
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。
本文word下载地址：【热】幼儿园游戏活动方案.doc
本文 PDF 下载地址：【热】幼儿园游戏活动方案.pdf
| 留言与评论（共有 0 条评论） |
