童年的朋友课件精选6篇

童年的朋友课件精选6篇

童年的朋友课件范文1

六一联欢会讲话【一】

各位家长，亲爱的小朋友，早上好!

仲夏阳光争明媚，在这个童心荡漾的日子里，我们即将迎来六一国际儿童节。借此机会，我代表教体局向小朋友们致以诚挚的节日问候，向辛勤耕耘在幼教战线的老师们表示亲切地慰问。对关心、支持幼教事业的家长朋友们表示衷心的感谢!

xx幼儿园从登记注册到现在已经有4年了，在这短短的四年时间里，他们深入贯彻《幼儿园指导纲要》，严格执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》。坚持健康、愉快、自由、益智的办园理念和安全第一、健康第一、质量第一的办园目标，努力打造让幼儿开心，让家长放心的一流园所。

大家知道，今年是国家发展学前教育具有里程碑的一年，要对各级各类幼儿园进行等级评估，我们督导组4月份对各个幼儿园进行初审中，xx幼儿园办园条件一流，办园理念先进，管理科学严谨，最具特色的是有一支持证上岗，责任心强，技能好稳定的师资队伍。19名教师中，全部是幼教专业毕业，[莲 山课件 ]其中大专以上学历17人，占总人数的95﹪.有教师资格证的14人，占总人数的90﹪.该园教育教学成绩显著，今年4月份全市音乐优质课大赛在xx幼儿园成功举办，该园的梁桂丽，孙艳培老师分别荣获一等奖，二等奖的好成绩。这次大赛不但是对该园教育教学的一次肯定，更是对该园全面工作的大检验。

该园的教育特色也非常明显，幼儿的养成教育效果非常好，孩子们大胆，自信，有礼貌，见到客人能主动问好，喝水，就餐，入厕，游戏活动等常规规范有序，孩子们动静结合，情智双修，尤其是新密首家在幼儿园请男教师为孩子们上体育课，开展的礼仪品格教育为孩子从小养成良好的行为习惯和健全的品格打下了良好的基础。

今天的演出，将是xx幼儿园4年来办园质量的一次大亮相，更是孩子们学习、生活成果的大展示。这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们的雏鹰展翅的艺术风采，这里有孩子们蓬勃向上的精神风貌。

通过今天的汇报演出我们真诚的希望家长朋友更加关心支持幼教事业，共同托起明天的太阳。奋战在幼儿教育一线的老师们，着眼于应试教育向素质教育的转变，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式。

最后祝小朋友们节日快乐!祝老师们永远拥有一颗稚嫩的童心!祝家长朋友工作顺利，万事如意!祝本次汇报演出圆满成功!

六一联欢会讲话【二】

亲爱的小朋友们、尊敬的家长朋友、同事们:

大家早上好!在第x个国际六一儿童节即将到来之际，我们大家欢聚一堂，举办联欢会共迎这个美好的节日，这是一件多么愉快的事情啊!我首先代表学校***支部、学校行***部门及全体教职工，衷心地祝愿幼儿园的小朋友们身心健康，节日快乐，茁壮成长!

儿童是家庭的希望，民族的未来，祖国的明天，我们深知每个孩子都重要，每个孩子都应享受幸福和成功。为此，我们首先竭尽全力做好幼儿园的教育教学质量，不断提高办园水平。学校财***向幼儿园倾斜，优先改善办园条件，在上学期配备6台电视和dvd机的基础上，本学期又投入10余万元，建设了一处幼儿大型活动场所。大型玩具为孩子们带来了更多的快乐，塑胶地板为孩子们提供了更多的安全。在硬件设施不断改善的同时，我们非常重视幼儿园的教学质量，教学落实三化理念，即教学过程活动化、教学氛围情景化、教学体验情趣化，引导幼教教师扎扎实实、优质高效地上好每一节课。广大幼教教师爱岗敬业，勤奋工作，在学校领导和麻园长的带领下积极开展丰富多彩的活动，本学期至今已成功地举办了4项大型活动:趣味运动会，锻炼了孩子们的身体，增强了他们的团队意识、合作意识;手工作品展，展示孩子们一件件亲手制作的杰作，让人感受到他们的心灵手巧;孩子们在古诗儿歌比赛中诵千古美文，在向灾区捐款活动中做小小君子。这些活动强调全员参与，寓教于乐，卓有成效地培养了每一个孩子的道德品质、文明礼仪和行为习惯，这些远比有限的知识更有价值，将使孩子终身受益，《聊城晚报》曾先后两次予以宣传报道，取得了良好的综合效益。

在得知孩子们在幼儿园的美好时光之后，尊敬的家长朋友也许更加关心孩子们即将开始的小学教育。我校将为您提高从幼儿园到小学一贯8年制的优质教育，没有高质量的师资就没有高质量的教育，师资的高质量包括崇高的师德和高超的专业水平。我们从这两方面入手，不断提高教师队伍的水平，通过观看《感动中国》、演讲比赛、灾区捐款、名师讲座、教师专业技能大赛、课件制作比赛等活动，使教师的素质得到了明显的提高，仅本学期至今已有1名教师被评为东昌府区xxxx年度第七届十大杰出青年，2名教师被评为XX年度全国新课程远程研修百佳人物，3名教师执教了省级优质课，5名教师被评为全国优秀学员。以他们为代表的我校的灵魂工程师，将确保您的孩子在同一所校园内度过有意义、有价值、有进步的小学时光，并最终升上东昌中学、实验中学、七中、水城中学等理想的学校，继续他们美好的人生。

家长朋友们、同事们，我校以往取得的成绩，都与我们家校互动、互相配合、团结一致的作风密不可分，在此我呼吁我们大家继续发扬这一优良传统，家校合作、互相信任、精诚团结，为我们可爱的孩子们提供更加优质的教育，使他们能得以健康顺利的成长!

最后祝今天的联欢会圆满成功，再次祝愿小朋友们节日快乐!

六一联欢会讲话【三】

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的各位家长，各位老师，可爱的小朋友们:

大家晚上好!

在这个微风习习，蛙叫蝉鸣的美好夜晚，我们又一次相聚在这里，共同庆祝孩子们的节日第xx个六一国际儿童节。首先，我代表xx幼儿园全体教职员工和小朋友向孝武超市的各级领导和工作人员表示诚挚的谢意，向现场的所有观众朋友们表示热烈的欢迎，并致以节日的祝福:祝你们身体健康!工作顺利!万事如意!

在这个童心荡漾的日子里，在这个五彩斑斓的舞台上，来了一群聪明美丽，调皮可爱的小宝贝他们是黄花路xx幼儿园的小精灵们。他们今天要用动听的歌声描绘他们金色的梦想，他们今天要用优美的舞蹈记载他们幸福的成长。六一文艺汇演幼儿园园长致辞

轻舞飞扬，歌声嘹亮，台上台下的孩子们，今天是你们的节日，今天是为着你们而来，你们就是这一刻活动的主角。让我们齐声祝福你们:节日快乐!茁壮成长!

xx幼儿园自办园以来，得到了社会各界人士特别是众位家长的关心与支持，一年一个新景象，拥有宽敞明亮的教室，先进的室内外玩具，生活安全设施完善，教室教学设备齐全，本着人性化的关怀，关心孩子，尊重孩子，爱护孩子，帮助孩子。运用多种方法与家长联系，互相沟通，共同探讨，得到了上级主管部门的认可，家长的好评，是幼儿理想的学习，生活场所。六一文艺汇演幼儿园园长致辞

童年的朋友课件范文2

波利亚说：“教师讲什么不重要，学生想什么比这重要一千倍。”教师有必要研究儿童，满足其必要的心理需求，投其所需教数学，让儿童自然而然走进数学大门，欣赏并体验到数学内在的神奇智趣之处，儿童才有可能悦纳并牵手智趣数学。那么，牵手智趣数学，儿童到底需要什么呢？在这方面，笔者做了一些探索。

一、儿童需要小的故事，不需要大的道理

儿童有很强的好奇心和探究欲望，但儿童有意注意的持续时间是比较短暂的。数学课堂上，教师最头疼的是总有一部分学生的神情游离在课堂之外，他们对同学的交流、老师的讲解充耳不闻。虽然教师一再强调专心听讲的重要性，但几乎没有任何效果。其实，儿童喜欢小的故事，不需要大的道理。数学课堂中，如果借用故事情境的形式呈现教学过程中的一些环节，可以有效吸引儿童的注意力，让儿童兴致勃勃地参与到课堂讨论中来。可以毫不夸张地说，不管什么时候，只要教师一说，“下面老师给大家讲个小故事”，学生的眼睛就会立即放光，神情立马专注起来。

比如一年级的“认识钟表”，为了让孩子讨论钟面上时针和分针指示时间的方法，我故意说：“下面我给大家讲一个发生在我自己身上的小故事——我经常不小心做坏了事情。有一个星期天，我在家打扫卫生，擦桌子时，一不小心把桌上的闹钟碰翻了，小闹钟‘哐当’一声掉到了地上。我拿起一看，钟面上的分针、秒针都摔掉了，只剩下了一根时针。不过，小闹钟的心脏没有摔坏，还能听到小闹钟嘀嗒嘀嗒的转动声。这个时候，我忽然想到一个问题：如果钟面上只有一根时针，能不能告诉我们是几时或者是大约几时呢？”接着课件先出示只有一根时针的钟面，让学生判断时间。学生注意力集中，参与讨论的积极性异常高涨。讨论交流中，学生明白了：时针指着几，就是几时整；时针走过几，就是几时多；时针靠近几，大约就是几。

古今中外一个个趣味横生的数学史料故事、数学趣题故事以及数学家幽默小故事，都是数学宝库当中的朵朵奇葩，如果将这些有趣的小故事融入单纯的数学知识的学习过程中，都能有效激发学生的好奇心。因为学生渴望弄明白故事结果，注意力就会高度集中。另外，有的数学故事还反映了数学知识形成的过程，课堂中融入这样的数学故事，不仅能激发学生对数学的兴趣，还能让学生加深对相关数学知识的理解，起到事半功倍的教学效果。

二、儿童需要游戏活动，不需要枯燥演练

斯宾塞说：“在所发生的一切教育的变革中，最值得人们注意的是，把知识的获得当成一种快乐的，而不是苦恼的事情。”儿童最快乐的事情莫过于游戏活动。“要是数学学习就像玩游戏那样，那该多好呀！”这是儿童发自内心的渴望。儿童需要快乐的游戏活动，不需反复演练枯燥的数学习题。

新课程改革后，教材中安排了不少的游戏活动，但不少教师为了节省时间，常把游戏过程删掉，只把这类题目当成普通的练习题，让学生一“练”而过。实际上，游戏的过程，正是儿童思维活跃的过程。儿童在游戏活动过程中，能积极地探索与思考，有效理解数学知识并获得轻松愉悦的学习体验。

比如一年级教材中有道“10的分与合”的题目，不少教师让学生看书说一说，或用笔在书中连连线就完了。我在课堂中把10张数字卡片发给一些学有困难的学生，让学生玩找朋友的游戏。虽然这只是个简单游戏，但学生玩得不亦乐乎，玩了一轮又一轮，依旧不肯罢休。游戏过程中，还遇到了这样有趣的小插曲：一位孩子举着数卡2问：“谁是2的好朋友？”一位孩子举着数卡7跑上来说：“7是2的好朋友。”一位孩子举着数卡8跑上来说：“8是2的好朋友。”一见上来两人，我随口就问：“谁是2的真朋友？谁是2的假朋友？”全班孩子边笑边说：“8是2的真朋友，7是2的假朋友。”举着数卡8和数卡2的两位小朋友手拉手成了一对好朋友，举着数卡7的孩子急着问：“谁是7的好朋友？”“3是7的好朋友！”举着数卡3的学生边说边跑到“7”的身边，与“7”牵手成朋友。我乘势追问：“谁是7的真朋友？”孩子们笑着大声回答：“3是7的真朋友！”孩子们在辨别“真朋友”与“假朋友”的过程中，明晰并有效巩固了10的分与合。

数学课堂不应该是枯燥演练的代名词，而应该是数学思维的运动场。一些教学环节不妨设置成鲜活有趣、充满活力的游戏活动，使教学过程游戏活动化、儿童趣味化，让学生在活动中玩，在玩中愉悦思考，让抽象严谨的数学变得生动有趣，用“生动”有效演绎“深刻”，学生就会兴致勃勃地与智趣数学牵上手。

三、儿童需要具体帮助，不需要简单指令

童年的朋友课件范文3

--精英儿童学苑2014年元旦汇演致辞

徐爱芬

2013年12月27日

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家下午好！

欢迎各位家长出席桃源居精英儿童学苑2014年元旦汇演。首先，我代表精英儿童学苑全体老师向各位的到来表示热烈的欢迎，并祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，家庭美满！特别要祝贺在座的各位可爱的小朋友们在新的年里茁壮成长，男孩子更帅，女孩子更美！

在今天下午的汇演开始之前，我简要地向各位家长总结一下本学期幼儿园的各项工作。

首先我们来看小班小朋友们入园的表现。小班小朋友从爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护中走进幼儿园，这是他们人生成长的重大一步，是他们开始社会化转变的关键一步。他们在幼儿园认识了新的朋友，开始离开父母与老师和其他小朋友集体学习和生活。在大人的眼中，似乎很普通，但在孩子的心中，这可是多么重大的一件事啊。值得庆幸的是，我们小班小朋友的表现真得很棒。经过两周的适应，从开学第三周开始，就基本上没有小朋友在幼儿园哭了。小班的小朋友表现这么让我感骄傲，我认为最重要的一个原因是家长对我们的信赖，把孩子交给我们，家长的信赖必然带给孩子一个积极的心理暗示。同时，我们采取小班化教学管理，老师对每个孩子的心理特点也更容易掌握。在此，让我们为第一次上幼儿园的小班的小朋友给予热烈的掌声鼓励！

其次，在教学课程的设计与安排上，我们根据国家***颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密围绕语言（中文与英语）、科学（数学与科学）、社会、艺术与健康五大领域展开教学工作，并且重点突破语言与阅读能力的训练。小班的小朋友，我们采取多种方法促进他们认字，尽快地积累一定的识字量，并学会朗读，培养了阅读的兴趣，为以后进入中班、大班，学会自主阅读打下良好的基础。学前班的小朋友在阅读能力的发展上则进入了一个快车道，通过这学期的学习与训练，他们基本上拼音过关，识字量增长显著，并且逐渐地向自主阅读过度，为他们以后升入小学打下良好的基础。此外，我们通过动手操作，到户外进行实地调查，设计并让孩子参与科学实验等方式，培养孩子的数学与科学能力。特别要提到的是我们选用的数学教材，注重孩子综合数学能力的训练，而不是简单的计算，相信学前班的小朋友经过一年的学习，升入小学，学习数学会很顺畅。

第三，由于采取小班制教学，孩子们的学习效率明显较高。我们通过三个月的教学，就已经完成常规教材的学习。我们又通过补充教材的拓展学习，明显地提高了孩子的知识量。学前班补充有综合读本9本，数学拓展教材1本；小班补充的综合读本6本。这些补充教材的学习全部是在课内完成的，没有占有孩子们的课外时间。孩子们用自身的表现，向我们证明，儿童的学习能力和潜力是非常强的，让我们为他们的进步再次鼓掌吧！

第四，我们认为，幼儿园与家长之间不是商业买卖。教育不像是到商场买东西，可多可少，可有可无。教育是家长、学校和全社会都应该共同关注和努力的公共事业。作为幼儿园来说，我们认为老师与家长应该密切沟通，家园互动，共同促进儿童的健康全面发展。为此，我们本学期安排了五场教育专题讲座，两场家长读书会，一场亲子户外体育游戏，我们希望通过这些丰富多彩的活动，促进家园之间的沟通与互动。

特别要提出的是，在今年宝安区读书月启动仪式上，我园学前班的小朋友受邀演出了精彩的童话剧《小乌龟找朋友》，获得宝安区读书月组委会的一致赞扬。

在此，我们对家长们对幼儿园工作的大力支持表示衷心的感谢！谢谢你们！

对于新的学期的工作，我们将一如继往地坚持小班制教学、五大领域全面发展、精英教育和深度学习的理念，促进孩子全面发展。

首先，2014年我们将按照自然四季的变化来组织教学主题活动：

春天的主题是“让我们茁壮成长”，春季会开展自然课，比如带领孩子观察植物变化，计划到桃源农庄体验种菜，培养孩子亲近自然，热爱自然。

夏季的主题是“让我们盛情绽放”，策划一些户外体育活动，激发孩子的竞争意识。

秋季的主题是“让我们感受世界的变化”，比如与孩子一起制作标本，感受自然环境的等。

冬天的主题是“让我们珍藏心中的温暖”，比如围绕中国传统的节日，让孩子感受到中国文化的魅力等。

其次，我们还计划在学前班或大班中开设中英文双语特色班，半天纯英语教学，半天常规课程教学，以促进有需求的小朋友集中突破英语瓶颈，提高英语水平。

童年的朋友课件范文4

在美术教育中，教学气氛的培养、喧染、烘托和把握是至关重要的。恩格斯说："就个别人来说，他的行动的一切动力都一定要通过他的头脑，一定要转变他的愿望的动机，才能使他们行动起来。"可见，在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是完成教学任务的重要条件。

良好的教学气氛可以使师生双方同处在一种精神高度亢奋的状态里，从而使教学效果达到最佳状态。美术教师应根据儿童的年龄、心理特点，根据儿童自己的需要来设计美术课堂的教学，从而使每一个学生都在良好的情绪中通过丰富新颖的教学内容、方法等不断获取新知识，创作新作品。那么良好的教学氛围的形成必须具备什么样的条件呢？

（1）要把握不同年龄层的学生的心理状态，因为不同年龄状况层的学生具有不同的思维方式。

（2）要观察了解学生的兴趣爱好，只有迎合了学生的情感和心理要求，学生的学习欲望和积极性才能被充分地激发和调动起来。

（3）教师要深入钻研教材，挖掘本身所隐藏的引发良好课堂气氛的因素。

（4）教师要对气氛形成的时间、地点掌握恰当，力求恰到好处，使气氛的形成有一种节奏感。

（5）气氛的形成还有赖于各种因素，如：教学的灵活性，教具的新颖性，作业的独特性，教态的亲切感和语言的诱发力，等等。

了解了形成的良好气氛必备条件后，如何使学生在美术课堂中"乐学"、"创新"呢？在课堂中营造一种轻松、愉悦、充满美感的气氛呢？以下是我的看法。

1.注重课题引发思索

小学美术教学的课题设计能直接引发学生的学习兴趣，因此美术课题要有较强的时代感，富有生活情趣，能使学生产生联想，引发学生的思考。如在教学《手的联想》这一课时：教师上课时将自己的手按不同方向描在黑板上，然后让学生添加变成一幅画。接着让学生上讲台来表演手形的变化，学生由此联想到许多事物：一棵茂密的大树、展翅翱翔的雄鹰、翩翩起舞的孔雀、奔跑的鹿、史前怪兽等，教学思维特别活跃，想象力和创造意识大大增强。

2.注重趣味性教学语言

郭沫若曾说，人的根本改造应当从儿童的情感教育、审美教学入手。生动有趣的教学语言，能使学生"耳醉其音，心醉其情"，像磁铁一样吸引他们追求美好的意境。对低年级学生而言，在讲解时，教师不仅要了解儿童的心理，而且要熟悉儿童语言、掌握儿童的心理特点，对儿童难以理解的概念，也要加以解释：例：小学生对书中的"横线""竖线"不大理解，我就说："站着的叫竖线，躺着的叫横线。"这样，学生就明白了。同时，根据儿童比较喜欢用重叠字，在讲解各种动物特征时，多用诸如"长长的鼻子"、"大大的耳朵"、"圆圆的脑袋"、"尖尖的嘴"、"胖胖的身体"等，这样有助于小学生的理解，更适于他们依靠表象作画的特点。

3.巧设参与性教法

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说："在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。"教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断地去探索，从而走上成功之路。小学生有一个很主要的心理年龄特征，那就是爱表现自己。他们有积极参与美术创造的欲望，是由于他们天生就有***形识别和形象感受的兴趣，希望在参与的活动中得到同样的认可、老师的表扬，从而得到内心的满足，产生一种愉快的情绪。根据这一点，我们应注重美术课堂上教学方法的选择。在美术教学中，要充分发挥学生的积极性和主动性，使学生在教师的引导下尽量动手动脑，充分发挥学生的想象力和创造力，创造出令他们自己也感到满意的艺术作品。

4.创设情境，鼓励自我体验吸引学生主动参与

学生认识美术主要是依赖视觉的直觉感知来完成，要感受美术的美，就必须投入到美术中去。随着鲜艳的色彩、流畅的线条，展开丰富的想象，只有这样才能动之以情、积极参与、快乐的学。比如说我在《穿花衣的热带鱼》这一课时，制作了精美的教具，创设了蔚蓝的大海、各种各样美丽的热带鱼以及会说话的小鸭子，还有美妙的旋律等一系列有趣的情境，这样以来，学生全都争先恐后地要求参与到美术活动之中来。

鼓励自我体验，即是鼓励学生通过亲自动手，对材料的接触感悟和多次的尝试，从而掌握工具材料的性能及有关的美术技能技巧。特别在美术工艺课里，我从来不要求学生依照范画样本制作，用什么形式，先做什么？再做什么？怎样粘贴？不作统一规定，而是让学生自己对材料进行反复触摸、把玩、琢磨、探索，要求学生从不同角度进行试验，让学生自己去发现和理解：原来，工具材料有这样的性能特性；步骤不但可以是这样的，还可以是那样的；不但可以采用这种方法，还可以采用那种方法。在体现水彩画、中国画的工具材料的性能特点时，更要注意鼓励学生亲自动手，从初次作画的失败到反复尝试练习后掌握工具的性能，从润笔、着色、用水、点墨、行笔的体验中去感受到成功的喜悦，从而激发学生的参与意识。另外，我还鼓励学生多写生，多观察，多总结，每节写生课都让学生自己去观察、分析大自然事物的形态特征，在真实的事物面前观察表现比对着范画临画要形象生动得多，学生对形象的掌握也会更快而且准确。

5.注重评价方式

童年的朋友课件范文5

幼儿园园长致辞六一国际儿童节

各位来宾，各位家长，各位老师、亲爱的小朋友们：大家早上好!在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我们怀着喜悦的心情在这里欢聚一堂，庆祝孩子们的盛大节日——六一国际儿童节。

在这喜庆的日子里，我代表贝贝幼儿园全体教师职工祝小朋友们节日快乐，健康成长。向在坐的各位来宾以及家长朋友们表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意，因为你们今天来到这里，不仅仅是为了观看孩子们的演出，最最重要的是你们对孩子成长的关注、对教育的关注，也是对我们幼教工作的关注，因为有了你们的支持与配合，宽容与理解，我们的幼教事业才得以发展。谢谢你们对幼教事业的关心和支持，谢谢你们对小朋友们的关爱，让我们共同担起培养祖国花朵的重任，让我们的孩子有一个绚丽多彩的明天。同时也祝愿所有的小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长。

孩子是祖国的花朵，民族的希望，每一位家长都希望自己的孩子有一个五彩斑斓、幸福快乐的童年。我们幼儿园创办以来，我们一直坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”作为我们的办园宗旨;以健康、聪明、自信为我们的培养目标;积极为孩子们创造一个自我发展的空间;在此期间，我们不断投入资金，改进教学设施，提高教学质量，尽心尽力，尽职尽责的做好每一项工作 ，来回报社会、回报家长。

今天，我想对孩子们说：亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，今天的绿草都是在为你们祝福，祝福你们快乐成长。

因为有了你们，山才有了生命，水才有了灵性。

愿你们像一只小鸟，在广阔的天空中自由飞翔;

愿你们像一条小鱼，在清澈的湖水中尽情遨游;

因为有了你们，阳光才如此明媚，云儿才如此绚丽，生活才如此多彩。

朋友们，今天我们的孩子都将登台亮相，展风姿、献才艺。其中，凝聚了孩子们成长和进步;凝聚了老师们的心血和汗水，也凝聚了家长们的热情和期盼。家长朋友们，让我们一起伸出热情的双手为孩子们鼓掌，为孩子们加油吧!让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。让美丽的梦想从这里起航!最后预祝本次的六一文艺演出活动能够取得圆满成功!谢谢大家

幼儿园园长致辞六一国际儿童节

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的各位家长，各位老师，可爱的小朋友们：

大家晚上好!

在这个微风习习，蛙叫蝉鸣的美好夜晚，我们又一次相聚在这里，共同庆祝孩子们的节日——第61个六一国际儿童节。首先，我代表xx幼儿园全体教职员工和小朋友向孝武超市的各级领导和工作人员表示诚挚的谢意，向现场的所有观众朋友们表示热烈的欢迎，并致以节日的祝福：祝你们身体健康!工作顺利!万事如意!

在这个童心荡漾的日子里，在这个五彩斑斓的舞台上，来了一群聪明美丽，调皮可爱的小宝贝——他们是黄花路xx幼儿园的小精灵们。他们今天要用动听的歌声描绘他们金色的梦想，他们今天要用优美的舞蹈记载他们幸福的成长。六一文艺汇演幼儿园园长致辞

轻舞飞扬，歌声嘹亮，台上台下的孩子们，今天是你们的节日，今天是为着你们而来，你们就是这一刻活动的主角。让我们齐声祝福你们：节日快乐!茁壮成长!

xx幼儿园自办园以来，得到了社会各界人士特别是众位家长的关心与支持，一年一个新景象，拥有宽敞明亮的教室，先进的室内外玩具，生活安全设施完善，教室教学设备齐全，本着“人性化的关怀 ”，关心孩子，尊重孩子，爱护孩子，帮助孩子。运用多种方法与家长联系，互相沟通，共同探讨，得到了上级主管部门的认可，家长的好评，是幼儿理想的学习，生活场所。六一文艺汇演幼儿园园长致辞

今天，借着孝武超市提供的这个平台，我们特别组织了这场“欢庆六一，回报社会，”文艺演出活动，一是为了庆祝孩子的节日，给孩子们更多展示自我的机会，更重要的是让更多的家长认识xx幼儿园，了解xx幼儿园，希望我们的活动能让你度过一个愉快的夜晚。

xx幼儿园“欢庆六一，回报社会”文艺演出现在开始!

幼儿园园长致辞六一国际儿童节

尊敬的各位家长、老师们、小朋友们

你们好!今天，在这个姹紫嫣红鲜花盛开的季节里，我们迎来了少年儿童自己的节日--六一国际儿童节!

怀着喜悦的心情、我们非常高兴地与小朋友们一起共度这个美好的节日。首先，祝小朋友们节日快乐!同时也借此机会，衷心的感谢各位家长对我们xx幼儿园的关心和支持!感谢xx幼儿园辛勤耕耘、培育祖国花朵的老师们，你们辛苦了!

各位家长，幼儿时期是美好人生的开端，是最佳的教育时机，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌

生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。孩子是我们生命的延续，是我们人生价值的一个重要体现。每一个孩子的健康成长，是我们共同的责任。

孩子们你们生长在一个繁荣兴旺的社会时代，你们是天子骄子，现在xx幼儿园为你们提供了优越的学习和生活环境，一流的办园条件，一流的师资队伍，一流的教学质量等，帮你们奠定坚实的基础，让你们在xx幼儿园愉快的学习和快乐的成长，在此我真诚的希望广

大家长对xx幼儿园的发展多提一些宝贵建议，多和你孩子的老师沟通。共同努力、精心合作，达到家园共育。

六一，是孩子们的节日，而快乐却属于我们大家的。今天xx幼儿园的全体小朋友都将登台亮相，展风姿献才艺让歌声与微笑同在，让祝福与快乐同行。

各位家长，各位老师，让我们共同携起手来与时俱进，为幼儿园的事业再谱新乐章，给孩子明天的进一步发展和幸福打下一个良好的基础。让我们与孩子同唱，让我们和孩子共舞，让美丽的梦想从这里起航最后祝小朋友更加活泼可爱!祝各位家长合家幸福、万事如意!

祝老师们身体健康、心情舒畅!谢谢大家!

幼儿园园长致辞六一国际儿童节

尊敬的领导和来宾、敬爱的老师和亲爱的小朋友们，上午好!

今天的阳光为我们欢笑，今天的微风为我们喝彩，今天的小鸟为我们歌唱，今天的花儿为我们盛开。因为，我们在这里欢庆孩子们的节日---“六一儿童节”，同时庆祝城区幼儿园建园30周年。希望各位领导和全体老师摇摇沉淀在心底的那份童年快乐，和孩子们一起迎接阳光和微风的祝福，放飞心情、放飞梦想、放飞希望。

30年的春夏秋冬，见证了城幼的成长历程，检验了城幼人一步一脚印的坚实步伐;30年的春华秋实，见证了城幼人固本***新，不辍进取的精神风貌，检验了城幼人守望教育梦想，铸就品牌园所的奋斗足迹;30年的寒来暑往，成就着一代代城幼人的卓越追求，成就了城幼的品牌形象。

城幼的科学发展离不开区委区***府以及各部门领导的关怀指导，城幼的持续发展离不开社会各界的支持帮助，城幼的高效发展离不开守望在幼教这块沃土的城幼人的不懈努力。在这里我代表城幼全体师生感谢领导对幼教事业的关注与厚爱，感谢家长和社会对城幼的支持与信赖。我代表城幼的孩子们对一如既往用心呵护他们的城幼全体教职工表示崇高的敬意!

今后，我们将以“牵手同行，快乐成长”的精神，通过师生牵手、师徒牵手、家园牵手、园园牵手、园社牵手，全面推进素质教育、智慧教育和美好教育。紧紧围绕“让幼儿快乐成长，有高素质;教师德才兼备，有高素养;园所科学发展，有高品位。”的目标，开展“成果推进”，推进“八五”---“xx”期间立项课题的研究成果：将中央教科所立项课题《适合国情，提高幼儿素质的研究》、《幼儿礼仪品格教育的研究》以及《亲子间了解程度与素质教育的相关研究》和山西省教科院立项课题《反思教育行为与增强教师内驱力的研究》以及《幼儿园环境为幼儿教育服务的研究》等课题成果内化为每个教师的智慧和理念，以游戏为主，以主题活动、自主探索活动、集体教学活动为主线，认真贯彻***出台的《3—6岁儿童学习与发展指南》，以高度的责任感和使命感不断重新审视自己的工作，以《幼儿教师专业标准》严格要求自己，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，精心打造快乐成长的摇篮，铸就可持续发展的品牌幼儿园。做幼儿尊敬的老师，建家长放心的校园，办人民满意的教育。

尊敬的领导、来宾和城幼全体兄弟姐妹，我们面临的是未来人才培养和塑造的伟大工程，希望热情和智慧与我们同在、快乐和健康与我们同在、事业和成就与我们同在!

亲爱的宝贝们，你们面对的是知识经济崛起和人才竞争激烈的新时代，希望歌声和微笑与你们同在、祝福和快乐与你们同在、美丽和梦想与你们同在!

幼儿园园长致辞六一国际儿童节

尊敬的各位领导、来宾，老师们，小朋友们：

大家上午好!

在这阳光明媚、鸟语花香的初夏时节，校园内彩旗飘扬，笑脸绽放。我们又迎来了喜庆的日子——“六一”国际儿童节。在这欢庆的时刻，请允许我代表霞云岭中心幼儿园全体教师，全体家长、幼儿，向今天来我园参加庆祝活动的区教委领导，友邻单位领导，乡村各级领导，以及多年来支持我乡学前教育事业的社会各界人士，表示热烈欢迎和衷心的感谢!向小朋友们致以节日的祝贺：祝小朋友们节日快乐!

岁月不居，天道酬勤。过去的一年，在市区教委和乡村各级领导的支持下，在广大教职工的积极努力下，幼儿园各方面工作都取得了长足发展。几年来，乡***、***府积极筹措资金，加大对教育的投入，为幼儿提供了更舒心的学习、生活和工作环境，极大地改善了校园环境及教师办公条件。幼儿园在争取资金改善办学条件的同时，也竭力创造条件，搞好教职工的福利待遇。教师工作积极性不断提高，幼儿园的保教工作也取得了可喜的成绩，社会信誉和办园质量稳步提升，幼儿素质全面提高。全乡学前一年入园率达到100%,学前二年入园率达到98%。学前三年入园率达到95%以上。幼儿园的整体工作多次受到上级领导好评，在去年房山区全面实施素质教育综合评价中获得较好名次。喜看今日霞云岭

乡学前教育事业“满眼青峰千万点，杏坛花朵闹纷纭。龙乡教育风光好，桃李织成五色云”。 亲爱的小朋友们，你们正处于一个充满希望和挑战的时代，你们正生长在一个繁荣兴旺的时代。你们是祖国的希望，民族的未来，你们是天之骄子，时代宠儿。今天，你们在霞云岭幼儿园愉快地生活，快乐地成长。明天，你们将成为建设家乡、建设祖国的栋梁。

小朋友们，你们是新世纪的小主人!也是肩负重任的一代。中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗!要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成祖国需要的人才。因此，希望你们能严格要求自己，在家中做个好孩子，在幼儿园里做个好儿童，在社会上做个好公民。

小朋友们，希望你们好好学习，天天向上。少年好学，必成大器，未来世界是属于你们的!

让我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都像鲜花那样灿烂!愿每一个小朋友都拥有六月阳光那样绚丽的童年!愿每位来宾、老师们青春永驻、童心永存!预祝演出圆满成功!

童年的朋友课件范文6

[关键词]新课标；识字教学；三百基本字；教学例谈

汉字作为中华民族最重要的发明之一，是中华文化传播交流的重要工具。“三百基本字”是小学语文新课标的重要内容，而识字、写字是语文阅读和写作的基础。小学生识字之初，思想空间和想象力受语言发展的局限，使得识字教学的展开十分困难，这就需要教师用自己独特的方法来启发学生的思维。另一方面来说，小学生由于年纪小，缺乏自律和自我约束的课堂意识，所以教学课堂的趣味性也关系到儿童对今后语文学习的兴趣。

优秀创新的教学课堂不仅能调动儿童思维，开发儿童智力，让儿童静下心来学习，还能规范学生的课堂学习行为，减少在课堂上做小动作、开小差等不遵守课堂纪律的行为。所以，在识字教学中，教师要结合学生实际，运用小学生能接受的直观手段，创造更多符合儿童兴趣的识字教学场景，潜移默化地影响儿童未来的语言表达能力，促进学生***人格的养成。

一、激发学生自主学习兴趣

识字教学最基本的目标是让小学生认识更多的汉字，最根本的目标是培养儿童对语文学科的兴趣。在实际教学中，只有把小学生的兴趣与教学内容结合起来，把识字变成乐趣，才能让学生对课堂感兴趣。儿童最热衷的莫过于做游戏了，利用儿童对游戏的兴趣，可以把识字教学穿插在游戏中。

游戏识字的方法很多，常见的游戏教学活动有汉字接龙、“找朋友”、讲故事等等。例如在语文课堂上，教师可以先把班上的小朋友们分成若干小组，每个小朋友手里发一张写有汉字的卡片，然后告诉小朋友们游戏规则是：教师念出汉字，学生举出相应的卡片并排列成一行。开始识字时，教师可以念出“大、小、了、人、口、手、上、中、下”等初级汉字。对游戏中表现突出的小朋友，教师可以奖励小红花，保持他们对识字游戏的热情。

在课堂教学中，教师还可以采用讲故事的识字教学方式让学生们学习生字，利用新课标教学内容中的生字“山、石、星、光、田、土、井”等，把它们穿插在故事当中，让学生们听得高兴，也能形成形象记忆，帮助理解字义。在课堂结束后，教师要奖励能正确读写的小朋友。这种借助故事情节，把字体和字形形象化、趣味化来调动儿童兴趣的方法，满足了让学生对语文感兴趣且能认识更多汉字的目的，让孩子们在轻松的课堂教学中逐渐了解汉字，学到知识。

二、以多种教学方式养成学生识字能力

1.“加减拆合，字体转换”的教学方式

汉字一般是由几个部分构成，“加减拆合”顾名思义就是给汉字增加或减少一笔，拆成两个部分或两个部分合成一个整体，使其成为另外一个字的识字技巧。比如常用汉字“日”字，加一个“一”字，就能形成“目”，“人”字加上“一”字就是“大”等。此外，在常用汉字中把“晚”去掉左边的“日”，就是“免”字；“时”字去掉左边的“日”，就是“寸”字。这种识字方法能让学生更多地开动脑筋，对千变万化的中国汉字更加感兴趣。

2.联想记忆法的教学方式

“联想”和“想象”在语文教学中十分重要，学生要开阔思维，敢于想象才能学好语文。比如在学习“晚”字时，教师先在黑板上画一个太阳和一只兔子，然后告诉学生兔子很喜欢太阳公公，每当太阳出来时，小兔子都会跑出洞穴欢乐地玩耍。可是天色晚了，太阳公公渐渐要落到西边去了，小兔子舍不得太阳公公，就一直追啊追。终于到了晚上，它追上了太阳公公，可是一回头，发现自己尾巴跑掉了。然后把“兔”字的那一点抹去，“日”和“免”结合在一起，就是“夜晚”的“晚”字。这种方法生动活泼，小朋友们往往都会听得津津有味。

3.顺口溜的汉字教学方式

有很多小朋友不会形象记忆，反而背诵的能力很强，这种学生就适合运用顺口溜的方法学习。比如汉字“回”，教师可以教小朋友：“四四方方两座城，小城藏在大城中。”比如“美”字，教师可以教小朋友这么记忆：“两朵鲜花插头上，王家大姐最漂亮。”再比如“匹”字，可以用顺口溜“三面有墙一面空，有个幼儿在当中”。这种识字教学方式，可以让学生的眼、耳、口、脑全部开动起来，小朋友背得有劲，学习起来就更加有兴趣，学习生字更加轻松。

三、拓宽学生识字渠道

学生们在课堂上学习到的汉字仅仅是博大精深的汉字字典里的冰山一角，学生识字不仅仅要学会识书本上的字，还需要发现生活中的汉字，把生活变成一个大讲台，更多的学习资源和空间还需要学生自己去积极发现。

教师可以经常引导孩子们发现生活中的“语文”，比如门面招牌上、广告上、食品包装袋上等生活中随处可见的汉字都是孩子们学习的资源。所以，要积极倡导孩子们把学习场所搬到生活中，搬到随处可见的日常环境中，积极鼓励孩子们发现生活中的汉字，看到山能想到“山”这个汉字；看到太阳，能联系到“日”字；看到小草地能联想到“绿”字、“草”字等等。这种拓宽识字渠道的方式让孩子们更加乐于去寻找生活中的“语文”，建立对语文的兴趣，把任何空间都变为语文学习的课堂，达到新课标的基本学习目标，积极巩固和加强学生识字的能力。把语文活用在生活中，“寓教于乐、寓教于生活”才能更加有效地开拓学生识字领域，落实识字教学工作。

识字是一切科学文化知识的基础，也是语文学习中最重要的前提条件，它不仅关系到学生的遣词造句能力，还与未来的写作有着重要的关系。所以语文教师需要用心投入“识字”教学，通过多种手段挖掘教材所蕴含的乐趣，让学生们体会识字的乐趣，从而引起学生们的好奇心，激发学生的求知欲。教师应当寓教于乐，让学生们在愉悦的学习氛围中学习生字知识。

孩子的启蒙教育关系到孩子一生的学习，优秀的教师不是片面谈教学经验和教学方法，而是用心感受孩子们的兴趣，让孩子们信任你、喜欢你，从而喜欢上你的课堂、你的汉字、你的语文。教师要用心感受学生们真正的快乐是什么，然后“寓教于乐”，结合学生兴趣，创设孩子们感兴趣的教学场景，教出家长、学校和孩子三方都满意的教学课堂。不仅如此，教师还需要把正确的人生观、价值观穿插在识字课堂的教学中，在培养学生识字能力的同时，让学生们从小树立正确意识，更加热衷于学习中国汉字。

参考文献

[1]邓建伟.浅议小学语文教学的语言特点[J].新课程导学，2014，（18）.