黑板报版面设计精选6篇

黑板报版面设计精选6篇

黑板报版面设计范文1

在新学期之后不久，很快就是教师节了，在学校里的时候，老师是陪伴我们最多的人了，老师都是辛勤的园丁，在自己的岗位上默默奉献，教书育人，我们要尊敬和喜爱自己的老师哦，一起欣赏很漂亮的老师去哪儿水粉画黑板报，点击查看更多水粉黑板报。

黑板报版面设计范文2

黑板报是少先队的重要宣传阵地，它能报道新闻、传播活动信息，启迪人的智慧，倡导积极健康的学习生活，办的好还能美化环境，给人赏心悦目的感受。因此，办好黑板报有着重要意义。

办好黑板报是班主任练好“内功”的内容之一。小学班主任基本上都是文武全才，要上好课，要会唱歌，会做广播操，会跳舞蹈，当然要会办黑板报。班主任不要依赖别人放过锻炼的机会。多年来年，我们班黑板报都请其他老师帮忙。整体布局，写标题、画刊头、着色，我只负责找内容，请学生抄。好几年没动手，今年我想偿试一下自己动手，结果全生疏了。所以，有条件的老师最好自己出。从前，我参加教师教育技能比赛，有即兴演讲、命题作文、设计体育游戏等，当然还有按规定的主题出一期黑板报。比赛对我的触动很大，提高很多。现在对班主任的要求不高了，大家都忙者上好课写文章，但班主任的基本功还是要练的。如果你不仅课上得好，还能歌善舞、能写会画，那么学生回更加敬重你、服你、喜欢你。这可是做好班主任的无形资产。

要办好黑板报，这需要我们班主任有一定的审美能力，要懂得一些办报的常识，还要具备一定的设计、谋划、书写绘画的技能。

我每接一个班，都要物色一批黑板报的小能人，哪些人会画，哪些人粉笔字写的好，心中要有数。当然，这个队伍可以大点，不要局限在四五个人，要让更多的同学有锻炼，展示的机会。

虽说出黑板报要注重学生的主体性，有学生办但老师的指点是不可缺少的。首先，你要帮助学生整体布局，精心设计版面。哪里写大标题，哪里画刊头，必要时可以帮忙写写大标题。刊头最好让学生画。

每一期黑板报大队部都规定主题，比如这一期的主题是“让爱住我家”，写的时候，字不能太小，颜色尽量是红色字、黄色构边，或者黄色字，红色构边。这两种颜色搭配醒目，这是向徐老师学的。有的班的主题写的太灰暗，不能引人注目。通常刊头放在左边，选一些主题有关的***画，***画要有主次，比例要适中。

学生抄写前，老师要帮助打格子，如果用白粉笔抄， 可用绿色或者蓝色画线。格子要宽，要有7公分样子，学生抄写时要告诉他字不要过大或者过小，占格子的三分之二比较好看，字不能潦草，写正楷。整块黑板报的抄写都要注意字的大小要匀称，不要那篇文章字写的小而密，这手首诗抄的大而松，还有文章与文章之间不要连在一起，要有空隙，以便构边或者画花边。无论是抄写还是画花边，都不要挤到黑板边沿上，上下左右都要有空隙，但不要留太多，过紧，显得拥挤不透气，过松显得松散不紧凑。

内容的安排上，也就是版面设计，通常这几个版快不能少，“古诗角、” “表扬栏”，高年级可以搞个 “名人名言”“学生作文选抄”、“知识园地”、“编者的话”等等，当然要围绕主题。比如这一期“让爱住我家”，我们班搞了这样几个版块：一个是“表扬栏”，表扬了十几名优秀同学，表扬了开学前积极报到，为学校出黑板报和打扫卫生的十几名同学，他们都是爱学校爱集体的榜样。第二个版块是“学会正确交往”，是“从文明礼仪读本”上选抄的，主要讲如何与同学交往，关爱同学。第三个版块是“尊敬师长”，主要谈尊师，平时应怎样做，第四个版块是“古诗欣赏”，选抄了唐的送别友人的诗，表达了朋友之间的情，还有一小块是“喜讯”，报道一下学校最新大事，也是围绕爱学校这个主题。

黑板报版面设计范文3

1、主题集中、层次分明每期板报只围绕一个主题。在设计版面时，首先要考虑的是主题，再考虑版面的风格。内容决定形式，不同的内容需要不同的形式和感彩来表达，针对不同主题，版面编排要有它的独特性。以***论性、***策性为主题的板报，如贯彻学习十会议精神、法纪宣传专刊等，在编排上要严肃，版面力求端庄、大方、稳重;对综合性内容编排时要求稿件多一些，文章短一些，力求内容有可读性和趣味性，版面生动、活泼、新颖;文艺性的内容编排则要丰富多彩，版面以***文并茂为宜;节日、纪念日为主要内容的版面，应色彩鲜艳热烈，给人以喜庆的美好感受。

2、报头突出、版式生动报头是板报的招牌，是版面的眉眼，是对整个板报作概括性的自我介绍和一般性情况说明，对于版面的整体设计要求新颖生动、稳定和谐。报头在设计上是为了表明板报的性质和内容，因此报头应放在版面最显著的位置上，常安排在正中央、中上方、左上方、右上方等显著位置，一般为整体版面的1/6左右。

3、标题醒目、字迹工整俗话说:“看书看皮，看报看题。”板报的标题在设计时更要醒目，字号要大，颜色要鲜艳。在用色和字体设计时，要相互错开，各具特色不重样。这样不仅使人一目了然，而且能吸引读者，美化版面。同时版面上的字体应清晰、工整、美观流畅。字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇、篇与边之间要有空隙。文字一定要清楚端正，风格统一，以楷书和行书为主。另外，版面始终要保持干净整洁。

4、插***适量、色彩协调插***是为重要栏目和主要文章而做。目的是为了帮助读者了解文章内容，美化版面，增强其感染力。因此插***的设计应根据内容和版面的需要来定。插***要作得精细小巧，活泼新颖，一般放在文章的前端与文章标题结合在一起。插***在版面中有多种形式，可以是衬托题目的题花也可以是文章中的尾花。作用是衬托主题、点缀版面。插***太少，版面显得死板，缺乏美感;太多，容易喧宾夺主，导致文章内容少，达不到宣传教育的办报目的。同时整个版面在设计插***和标题时，都应该注意色彩的协调和统一。

二、版面编排常见问题与解决方法

1、板———版面过于呆板，缺乏生动的变化。解决方法:变化与统一。变化与统一的结合是设计构成最基本的要求。变化是一种智慧、想象力的表现，可造成视觉上的跳跃。版面的统一，由形象、色彩、线条、明暗、大小、群化、集结、辐射等的配合而产生，为使版面达到预想目标所做的连贯性表现。变化的效果是活泼生动，统一的效果是整体庄重。变化中求统一，统一中求变化是解决板报“板”这个问题的关键。

2、乱———杂乱无章。解决方法:节奏与韵律。节奏是音乐术语，韵律是诗词术语。节奏和韵律掌握的好，会产生流动的美感，抑扬顿挫的情调。节奏是按照一种条理和作重复、连续排列面形成的一种律动形式。在设计中有规律的重复和对比因素的存在是节奏产生的基本条件。如文字既有等距的连续，也有渐变、太小、长短、高低等不同的排列。韵律可看做节奏的较高形态，是不同节奏的美妙而复杂的结合。节奏存在于一般的版式设计之中，而韵律只属于那种成功的设计作品。在实际操作中要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。

3、挤和散———过于拥挤或过于松散。解决方法:比例与尺度———黄金分割这里主要涉及的是黄金分割这个概念。比例在版式设计中是指整体与局部，局部与局部以及某一整体与其他整体在大小、长短、宽窄、轻重等方面的数量关系。尺度与比例是形影不离的，没有尺度就无法具体地判断比例。和谐、完美的效果依赖于合适的比例与尺度，而最完美的比例尺度就是黄金分割。

黑板报版面设计范文4

1.激发学生对美术学习的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。一次走进某班的课堂，我发现该班级后面的板报设计得很有创意，在二维的平面黑板上做出三维的视觉效果，而且色彩搭配和谐，原来这个方案是在全班学生的征稿后选定的，这种形式激发了学生美术学习的兴趣。黑板报是学生学习的一个展台，将美术课程内容与黑板报的版面设计紧密联系在一起。因此，可以黑板报的美术设计为例，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。可在课堂教学中，结合教学内容，以黑板报绘画的基本技能为主要内容，加强学生美术技能的训练，如黑板报人物绘画的生动性、动物绘画的形象性等，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.教育学生形成基本的美术素养

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养人文精神和审美能力，为促进健全人格的形成，促进全面发展奠定良好的基础。例如通过黑板报整体版面的设计，使学生领会到什么样的版面构型是美观健康的，怎样才能组合设计出美观健康的黑板报版面，在组合设计的基础上，需要训练哪些美术技能，才能绘画出美观健康的黑板报版面。在实际训练中，组织不同的学生练习不同难度的绘画部分，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3.精心设计课的导入

《美术课程标准》实施建议中指出：“美术教学应注重创设情境。在教学过程中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境。”我们要运用各种手段将教学内容恰如其分地导入，竭力扮演好“引”的角色，尽量在意思明了的情境中清楚自然地导入新的内容，确保学生都能弄清它的意思及结构形式，诱发学生的求知欲，为下面的教学环节作好铺垫。

3.1高效导入的关键环节

要使课堂教学活起来并不容易，一个合理的导入显得尤其重要。导入的构思与实施，应在美术课的开始阶段。要千方百计地把学生的心理活动保持在教学行为上，使与教学活动无关的甚至有碍的活动能迅速得到抑制。俄罗斯教育家乌申斯基指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”因此教师需要通过有效的活动方式使学生的注意力集中到教学上来，进入学习的准备状态，并保持这种注意力，从而从教学之始，就得到鲜明而清晰的反应，进入学习状态，取得良好的教学效果。

根据导入程序及高效原则，导入阶段可以分以下四个步骤进行。

3.1.1提供必要信息、创设情境和制造学习气氛，使学生进入学习的准备状态。

3.1.2注意力是心灵的唯一门户。在美术课的开始，要给学生较强、较新颖的刺激，帮助学生收敛课前的各种思想，迅速集中注意力并指向教学任务。

引起注意的标志：学生举目凝视，侧耳细听，思考，顿时寂静，紧张屏息，议论纷纷，等等。

3.1.3使学生明确教学活动的目标和任务，产生对学习的期待，形成磁吸效应。

3.1.4在导入双边活动中，通过对学生反应的强化，使学生产生进一步参与教学活动的需求。

3.2导入方式

3.2.1歌曲导入

在美术史上不乏一些既是音乐家又是美术大师的艺术家，如：达・芬奇、丰子恺等。现在周末随处可见戴着耳机手拿MP3一副自我陶醉模样的学生，可以看出学生对音乐的喜爱。

3.2.2影视动画

相对于静止的画面，动画的吸引力是不言而喻的，而在利用视频为课堂服务方面，很多老师也作了有益的探索。

3.2.3故事导入

许多老师都有这样的感觉，课堂上提到课本外的内容时，学生的积极性很高，对这些内容特别感兴趣。教师如能根据学生的这一特点，以一些故事来导入课文，无疑就会取得事半功倍的效果。

4.开设美术知识欣赏课程

优秀的美术作品对于学生的认识、思想教育、审美能力都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人将不可避免地出现困惑和缺憾。教师通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的情操，完善学生的人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设欣赏课，如《世界名画欣赏》，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，一边看一边谈论，畅谈感想。古今中外的优秀美术作品往往可以打动学生，因此可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的《***大典》，罗中立的《父亲》，等等，引导学生看画读画，借助自己的视觉，由浅入深、由表及里地感受、体会。欣赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，提高学生对杰作的认识，唤起学生对美术的高涨热情，使兴趣小组持久地开展下去。

黑板报版面设计范文5

关键词:校园外语文化建设;外语文化素质培养;动机强化理论;第二课堂;外语学习

2004年***决定全面启动大学英语教育改革以来,全面推进外语素质教育,促进学生的全面发展,增强其自主学习外语的能力,成为众高校外语教育工作的主要目标。因此,近年来众多高校都在改革外语教学体制,提高外语教学质量,提高外语学习效率。不少高校取得了一定的成果,但研究如何真正使外语学习自觉地在课外活动中进行却做的很少。高校扩招,学生的外语水平更加参差不齐,而且众高校外语师资力量明显不足,在这样的情况下,外语教育更应该把目光放在第二课堂上,建设好校园外语文化,营造良好的外语学习氛围,有意识地培养学生外语学习的自主性,使学生在潜移默化中受到外语文化的熏陶,进而更自觉主动地进行外语学习,形成良性循环。

一、英语学习动机调查

加强校园外语文化建设,拓展学生学习和运用外语的渠道,是大学外语教学深入开展的必要途径。那么怎样建设校园外语文化呢?影响校园外语文化建设的主要因素又是什么呢?对此,笔者对南昌航空大学2005级在校300名本科生进行了题名为“影响校园外语文化建设的最主要因素”的问卷调查,问卷具体从正确的外语学习动机、灌输式教学、对外语知识的渴求及其他情况这四个方面进行了调查,其调查结果显示,正确的外语学习动机影响校园外语文化建设的占70%,灌输式教学占12%,对外语知识的渴求占10%,其他情况最少,只占8%。由此可以看出学生的正确的学习动机在很大程度上制约着学生在第二课堂学习外语的能动性,影响着校园外语文化的建设。

校园内最主要的实践形态是校园宣传活动,笔者同样对南昌航空大学2005级在校本科生做了另两个题名分别为“你最喜欢的校园宣传形式”、“怎样才能更好地激发你学习外语的正确动机”的问卷调查,如下***,其中***1字母A代表黑板报和校园书刊,B代表校园媒体(广播,影视等),C代表一些课外外语活动(外语文化节、外语文化晚会、英语沙龙、英语辩论赛等),D代表其他一些形式;***2,数字1代表正强化,数字2代表负强化:

从***1可以得出,校园宣教活动的形式主要有黑板报和校园书刊、校园媒体以及一些课外外语活动;从***2可以看出,对于当代大学生而言,正强化是激发他们学习外语正确动机的最主要形式。因此,在校园宣传活动中,应当采取各种正强化的手段,如采用美感、奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等正强化来激发学生学习外语的正确动机,引起相应的学习行为(伍新春,2004),使学生能够自觉主动地参与进来,逐渐建设校园外语文化。

二、校园外语文化建设的实现

1.外语黑板报和校园书刊。黑板报是校园文化活动――校园宣教活动的传统阵地。学校要充分认识到外语黑板报在激励学生外语学习的动机和校园文化建设中的重要作用,认真组织、策划、引导好黑板报的宣传教育工作。第一,要有组织领导,可成立由师生共同组成的外语黑板报小组,分校、班两级――校级黑板报小组由学校***教处或团委负责牵头具体开展活动;班级工作小组由班主任具体负责开展活动。第二,要形成制度,外语黑板报和校园期刊要定期编排或出刊。一周或一个月出一期。第三,要突出主题,每期外语黑板报和校园书刊都要有明确的教育目的,突出宣传主题,强调师生共鸣,要符合班级学生的心理特点和阅历层次,突出知识性、趣味性和教育性。第四,要有检查和评比。对外语黑板报或校园书刊的设计,内容和参与度进行检查、评比,对设计美观、立意新颖、广泛参与、影响大的外语黑板报和校园书刊进行表彰,组织参观和借鉴,激励学生外语学习的能动性。其中,外语黑板报和校园书刊的设计如同商品包装,是他们的门面,对吸引学生的注意力和好奇心有着重要影响。醒目新颖的版面设计往往能吸引更多的学生来阅读和观赏,收到较好的教育效果,使学生能更好地关注黑板报和校园书刊上的外语内容,提高他们学习外语的主动性和积极性,激发他们学习外语的动机,使校园文化得到培养和浓化,从而达到校园外语文化建设的目的。在设计活动中,可组织美术教师或有关专业人士对参与设计的师生进行培训,提高版面设计的质量和水平,增强其艺术性。

2.校园外语广播和影视传播。校园外语广播和影视传播是现代化的教育设备,充分利用它们在校园活动中的作用。首先,广播和影视有声有像,便于感官接受,对学生有较强的吸引力,是他们乐于接受的教育形式;其次,它们的信息量大、传播速度快,能极大地满足学生的多方面要求;再次,它们呈现的知识信息具有新、活的特点,能很好地激发学生从中学习外语的动机。

校园内的外语广播和影视传播,宣传面大、影响范围广,学校要有组织、有目的地选择一些适合学生心理成长特点的、内容向上的外语节目播放。还要注意外语内容的丰富性、针对性和实效性,让学生在潜移默化中受到外语教育。在开展校园外语广播和影视传播期间,校宣传部领导应该定期对其评价、审查,对于内容比较丰富、实用并且形式比较新颖的播放给予奖励。

3.加强学生课余生活中的外语活动。各高校******领导要高度重视大学生社团等群众性组织的作用,在校内培养和建立外语文化中心,积极地培养校园外语文化宣传力量。可以积极组织外语角、外语文化节、外语文艺晚会、外语沙龙、外语辩论赛等各类活动,活动可设奖励制,以便更好地激发学生的积极性和参与度,使学生能够在校园第二课堂自觉能动地进行外语学习,从而能够营造良好的育人环境和健康向上的校园外语文化,进而更加促进学生外语学习的积极性,形成良性循环。其中,为了加强课外学生外语文化活动的引导和管理,加强学生外语学习动机,进而更好地建设校园外语文化,学生外语协会的建立也是必要的。

三、结语

通过问卷调查发现学生的正确的外语学习动机在很大程度上制约着校园外语文化的建设,对当代大学生而言,斯金纳的学习动机强化理论中的正强化相对于负强化更能激发当代大学生外语学习的正确动机,所以本文以斯金纳的学习动机强化理论中的正强化观点为依据,从学生最喜爱的校园宣传活动形式的开展为铺垫,探讨和研究了增强学生外语学习正确动机的一些实践形态,进而构建校园外语文化。校园外语文化建设可以丰富外语教育的内涵,扩大教育的外延,是提高大学生外语文化素质的一条有效途径。

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师范学院学报,2001,(1).

黑板报版面设计范文6

 初中化学课堂教学，课时紧，内容多，仅靠每周3节课，要完成学年12章的教学任务，既要丰富学生的“化学知识”，又培养学生的兴趣和能力，难度是比较大的。在多年的教学生涯中，我认为开展化学课外活动，办好“化学知识”黑板报，是丰富和弥补化学课堂教学不足的有效途径，不仅可以丰富学生的化学知识，还能培养学生收集、整理、编辑工作的能力。

一、“化学知识”黑板报在化学教学中的作用

1.有利于巩固课堂知识，并以此为基础扩大学生的知识面。“化学知识”黑板报应该结合课堂教学内容，加以扩大引申。有些知识在课堂内不便展开，可在黑报上及时补充发展。例如学习了“水的组成、净化和爱护水资源”后，就可以补充云、雨、雪等降水现象的奥秘，认识自然规律，学习造雨驱云、改造自然、积极防灾、抗灾等知识，这样在扩大学生知识视野的同时，巩固了应该掌握的化学基础知识。

2.培养学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的积极性。“化学知识”黑板报上介绍的各种有趣的、实用的化学知识。例如趣味性化学实验、科学小魔术、化学谜语、如何鉴别假冒伪劣商品，生活中运用的化学小知识等。使学生不但可以了解化学对于祖国建设的重要作用，同时也认识到周围世界、日常生活里也充满了丰富的化学知识，从而对化学产生浓厚的求知欲和兴趣，如果办得好，可以使初一、二小同

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学也喜欢看“化学知识”黑板报，在他们还未上化学课时就爱上这门学科。

3.开展学习方法的指导和交流，养成良好的学习习惯。学生在化学学习中，常产生一些弊病，如把化学实验当作变戏法，不重视基本化学用语的使用，对化学概念、化学理论不求了解实质而死记硬背等。黑板报上有意识地刊登：“如何观察化学实验”“怎样做实验记录”“化学用语使用中的常见错误”，从而进行指导。

4.进行化学学科教育，使学生认识化学在四化建设中的作用。“化学知识”黑板报可以通过形象生动的短文，介绍化学学科在中学诸多学科中的地位，反映我国在化学理论研究及化工生产上的成就，介绍化学知识在工农业生产和现代科学技术中的应用，反映化学的过去、现在和发展趋势，这样就可以帮助学生树立为祖国四化建设而学好化学的目的。

二、黑板报登载“化学知识”的题材和内容

黑板报可以配合课堂教学，登载“化学知识”知识类知识，如常用化学物质的用途、生活中的化学知识、化学科技珍闻、化学工业成就，也可以登载化学史：如化学家小故事、化学家名言、格言、谚语。还可以刊登化学实验探究、动手做化学实验、化学奇妙现象和变化、化学谜语、化学童话、一日一题、一周一练、有奖征解、错在哪里，更可以进行化学学习方法谈、化学课外读物推荐、化学新书介绍。

三、在内容编辑上的几点要求

1.板报内容要思想性、知识性、趣味性相结合， 思想性寓于知识性中。有些文章可以是几句话，最长也不过二、三百字。题目要引人入胜，如化学药品贮存四宜：一宜封忌敞，二宜凉忌热，三宜阴忌光，四宜干忌潮。

2.内容要配合课堂教学，力求在扩大知识范围的同时解决一些教学上的难点、重点。当然这不是正面叙述，而是趣味性提出问题，解决问题。

3.内容要结合实际，同时要注意反映新成就、新进展，进行生动的爱国主义教育。

4.内容要每期有一个中心，中心议题可以是各年级单元教材的中心内容，也可以配合各种活动，宣传科学常识。