采购员的培训精选6篇

采购员的培训精选6篇

采购员的培训范文1

[关键词]***府采购素质培训

我国自实行***府采购以来，取得了丰硕的成就，为国家节约了很多资金，采购规模每年不断扩大。1998年，全国实行***府采购的规模为31亿元，1999年扩大到130亿元，增长幅度为319％。2000年为328亿元，增幅为152％。2001年，***府采购总额为653亿元，增幅为99％。[①]2002年为1009.6亿元，2003为年1659.4亿元，2004年为2135.7亿元，2005年达到2500亿元，[②]2006年***府采购规模预计将达到3000亿元。

随着***府采购规模的扩大，诸多的问题都暴露出来了，比如采购成本不但没有降低反而有所提高，采购货物或服务的质量不但没有达到预期效果反而有所降低等等。造成这种现象的原因是多方面的，如采购制度不健全而使得某些人钻了空子；规模过大造成规模效益递减；由于对采购的监督不到位使得采购人员发生寻租行为；还有，由于采购人员的综合素质不够高导致采购效率和效益偏低等。随着我国加入WTO，即将加入WTO的《***府采购协议》，我国***府采购人员的素质不高成了制约我国***府采购发展的关键因素之一。本文就针对在新形式下如何提高我国***府采购人员的综合素质问题进行探讨，并提出建议，以促进我国的***府采购平稳地与国际接轨，提高我国***府采购的效率和效益。

一、我国***府采购人员素质现状

***府采购是一项技术性很强、意义和责任重大的工作，要做好这项工作，必须要有支精通采购技术、熟悉商品性能、道德水平高、责任感强的高素质队伍。

目前，我国***府采购管理队伍的***策水平、理论水平及专业管理能力，整体上偏低。我国***府采购人员素质与***府采购的要求尚有一定的差距，由于我国实行***府采购制度的时间不长，大部分***府采购人员不够专业，主要来自***门和其他行***部门，他们知识结构不够全面，在招投标、合同、商业谈判、市场调查、法律、工程、机电设备等方面了解不多，将采购活动委托给社会中介机构承办时增加了采购成本。对***府采购的复杂性认识不够，对国际***府采购的方式及程序知之甚少，很多采购人员对现代***府采购业务和技巧不够熟悉，对厂商信誉和商品质量把握不准，搜集、分析市场信息的能力不够强。把***府采购简单等同于市场招标，对***府的采购***策不够敏感，不规范现象时有发生。

因此，形成一支业务过硬、素质精良、执业规范的***府采购队伍显得尤为迫切。

二、***府采购对采购人员的素质要求

作为***府采购部门的采购人员，与非***府部门的采购有着明显的不同。非***府部门或者说私营企业在采购时使用的是自有资金，采购的产品都是直接为自己服务，能否节约资金直接关系到本企业的发展，所以在使用时一般都会精打细算。而作为公共部门的***府采购部门，采购时使用的是公共资金，这些资金来源于纳税人，采购的产品大多是公共产品，能否节省资金与他们本身的收入没有直接的联系，甚至采购成本高时自己反而能得到好处。所以***府部门采购人员与非***府部门的采购人员面临的环境不同，那么对他们的要求也应有所不同，除了技术性的要求外，对采购人员的思想、品行也有很高的要求。具体说来，有以下几点[③]：

1．***治思想素质

***府采购实际上是***府拿公共资金（即纳税人的钱）为公众办事，代替公众购买公共产品，也就是说，***府采购也是一种公共服务。要履行公共服务职能，***府采购人员的***治思想素质就显得格外重要。我国***府采购人员的***治素质主要包括以下几个方面：首先，忠实的贯彻***和***府方针、路线，深刻领会***府采购***策，强化服务意识，树立为***府采购主体服务的思想；其次，树立法制观念，认真学习、领会有关***府采购的法律、法规，严格遵守***府采购的行业工作规范，在工作中做到以身作则。再次，树立服务精神，热爱***府采购工作。

2．理论水平和***策水平

理论是***策的先导，***策是理论实现的具体化。作为***府采购工作者，较好的理论修养是做好***府采购工作的根本前提。***府采购人员具有较高的理论水平主要表现在能够把握并灵活运用马克思主义哲学、***治经济学的基本原理及社会主义市场经济理论，精通财***、税收、***府采购和国有资产管理的原理和知识，熟悉经济、法律和法规，有较强的改革开拓精神，并能熟练运用他们分析和解决现实问题；***策水平主要表现在能深刻理解并掌握现行的财******策、经济***策、***府采购***策，做到触类旁通。

3．专业知识和业务能力

***府采购涉及面广，对专业知识和业务能力有很高的要求。***府采购涉及到招标、决标、履约管理、仲裁等许多环节，同时还要求对市场行情、商品和劳务的特性有深入、细致的了解，这是一种技术性很强的事务，对***府采购从业人员的专业知识和业务技能有很高要求。

作为专业化的***府采购，国外发展的比我国要早，在采购人员的选拔上也较早的形成了相应的标准。[④]

国外***府在选拔采购官员或雇员时，一般从大企业选拔。年龄一般在30岁－35岁之间，具体条件为：毕业于高等院校的商学院或管理学院，修完商业课程，取得同等学历资格者优先，有成功和负责的采购工作和管理经验；有关于市场条件分析、调研、现行价格、关税程序、仓储和会计的实际工作经验；完全熟悉获得竞争性而又最少标价的手段；了解合同法和合同程序；足智多谋，诚实冷静，有管理能力和管理策略。

根据近些年的具体实践，我国***府采购人员应具备以下素质：熟悉***府采购规则、制度、国际惯例，掌握采购技能、商品及其检验、储运、保险、通关知识，掌握财***、税务、财会知识；熟悉国内外经济法知识；全面了解信息系统应用知识。在能力方面，要求具备成本意识与价值分析、逻辑思维、决策、预测知识，灵活性与敏捷性及谈判技巧，在合作意识和行为上要注重团队精神，有效的沟通与交流。

三、提高***府采购人员素质的建议

通过上面的分析，我们发现，***府采购人员应具备的素质包括思想、理论、业务三个方面，那么改进措施也应该围绕这三个方面进行，下面就如何改进和提高***府采购人员素质提几条建议：

1．加强对***府采购人员的基础教育

第一，加强***府采购人员的***治思想教育。

具体做法为：可在***府采购机关大力发展***员，争取人人入***，通过***支部加强对***府采购人员的思想教育。教育他们树立真正的“公仆”意识，树立为人民服务的理念。让他们知道***府采购不仅仅是“***府采购”，还是一项重大的对经济进行宏观调控的国家***策，培养兴趣，积极完成任务。

湖南省汝城县财***局关于***府采购加强***治学习，结合***府采购工作的特点，采取多种行之有效的形式，广泛深入地开展学习教育活动，坚持做到在不义之财面前不动心，在亲情面前不动摇，在***策面前不变通，并敢于同一切违法乱纪行为作斗争，努力建设一支***治坚定、作风过硬、业务精通的***府采购管理队伍。该县财***局还积极加大对《***府采购法》的宣传力度，印发了各类***府采购资料，举办了***府采购联络员培训，开展了知识竞赛等，使***府采购***策深入人心。[⑤]

第二，通过学校加强理论教育。

学校是学习的天然场所，是开展理论教育最好的地方。除了开展对现***府采购人员的教育外，还应为将来进入***府采购单位的人员做准备。那就是培养***府采购人才。现在开设***府采购专业及课程的大中专院校还比较少，今后要大力发展。在经贸类、管理类专业要开始***府采购课程，还有开设***府采购专业，尤其是加强研究型人才的培养力度，开展***府采购专业的硕士、博士学位教育，以加强对***府采购各方面研究。

2．开展对***府采购人员的培训

对***府采购人员的***治思想教育及理论教育是***府采购人员应该具备的基本素质，由于***府采购是一项技术性、专业性很强的工作，那么在专业方面需要对***府采购人员进行有针对性的培训。

培训是***府采购人员迅速提升专业采购技巧的捷径。随着我国***府采购市场的国际化，有关***府采购的新事物层出不穷，可以说，培训要贯彻***府采购的始终。培训的具体做法为：

第一，正式培训与非正式培训相结合。

正式培训场所可设在当地负责实施***府采购的部门或高等院校。尤其是与高等院校建立合作关系，由学校的***府采购理论家和经验丰富的资深***府采购员讲授。尤其要加强案例的教学分析，培养***府采购员的理论与实践相结合的能力。

非正式培训是正式培训的有效补充。非正式培训主要在实施***府采购的过程中进行，为了不影响采购效率，由接受培训的人员和经验丰富的采购员同时进行采购决策及与采购相关的其它事宜的处理，先按照有经验的采购员的决策行事，等采购结束，接受培训的人员再对比二者的差别，发现问题及时纠正。非正式培训可采取类似于导师带研究生的方式，一个资深采购员带三或五个学员。

第二，岗前培训和岗后培训相结合。

由于学校教育的局限性，一般来说，上岗前都要进行岗前培训。岗前培训主要是解决理论教育与实践相脱节或滞后的问题，由***府采购部门负责培训。培训时可以结合本采购单位历年来的采购实例及将来的采购计划。

上岗后也要培训，主要解决现有知识不能解决采购过程中出现新事物的问题。我们现在是个终身教育的时代，采购部门也要开展只要在岗就要不断接受培训的活动。

第三，国内培训与国外培训相结合。

国内培训是指在国内接受培训。我国国内有着巨大的采购市场，我国现在也有了有法可依的《***府采购法》及相关的法律法规。我国又有着特殊的国情，开展业务教育不能撇开***治思想教育，所以，在国内是开展培训的主要场所。

国外培训是指在***府采购队伍中选派部分有潜力的采购员到国外接受培训。此计划可针对各个阶层中优秀有潜力的采购人才，给予赴国外训练的机会，以培养其国际观及语言能力，建立涉外能力，使其成为优秀的对外采购人才。随着世界经济一体化的进行和我国加入WTO，***府采购市场也变得越来越国际化。我国加入《***府采购协议》是迟早的事，所以，抓紧时间学习国外先进的采购经验，提高我国***府采购的效率与效益，保护民族产业，就显得非常必要。

第四，专业培训与交叉培训相结合。

专业培训是指，不管何种形式的培训，培训内容都是与***府采购直接相关。这是培训的主要内容。目前，我国开展的各种形式的培训大多属于专业培训。

由于***府采购是一项技术性及相关性极强的工作，也就是说，***府采购需要采购人员具备较综合的知识结构，所以，专业培训不能满足采购的要求，需要对***府采购人员进行交叉培训。

这里，我把***府采购人员到外界各种研究机构、协会、团体等进行研习和到与采购相关的部门挂职培训称为交叉培训。这样做使采购人员彼此间能交换心得，扩大视野，并通过专题交流，交换意见，解决疑点，以补充能力不足的缺陷。这应该是一种很好的补充培训方式。

[参考文献]

【1】倪东生：《***府采购的有效运作》，中国物资出版社，2003年。

【2】郭浪文：《***策看点采购制度改革五大问题》，eNet硅谷动力网。

采购员的培训范文2

关键词：师资队伍建设；装备采购干部；培训

中***分类号：G451.2 文献标识码：A

随着我***武器装备的快速发展和装备采购制度改革的进一步深化，对装备采购人才培养质量要求越来越高，也对院校师资队伍建设提出了新的、更高要求。加强全***装备采购干部院校培训师资队伍建设，进一步提高教员的执教能力，是保证装备采购干部院校培训质量不断提高的关键。

一、装备采购干部培训的特殊性和面临的新形势

（一）装备采购工作的特殊性对培训教员提出了特殊要求

装备采购是***队装备机关、有关部门依据国家法律和***队相关条例规定，采购武器、武器系统和***事技术器材等装备的活动。装备采购属于***府采购的范畴[1]，涉及***事、技术等多方面知识。装备采购工作的特殊性要求装备采购干部不仅要懂技术、会管理，还要懂经济、知法律。装备采购干部培训对象起点高，参训学员很多是工作了十几年甚至几十年的老，实践工作经验非常丰富。由于装备采购干部培训涉及不同学科专业知识，覆盖装备全寿命周期和诸***兵种内容，对教员的知识结构，年龄、任职经历以及能力素质要求更高。

（二）装备建设发展和社会主义市场经济对培训教员提出了更高要求

武器装备高新技术的不断涌现，装备体系化、信息化程度进一步提高，装备承制单位日趋多元化，采购方式日趋多样化；同时，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，国防科技工业领域引入市场竞争机制，非***工企业进入装备研制生产领域，迫切要求装备采购干部不仅能适应市场经济要求，而且要遵循市场经济的价值规律，当好精明买主，努力提高装备采购质量和效益。因此，培养适应形势发展的高素质装备采购人才，对培训教员提出了更高要求。

（三）装备采购制度改革对培训教员提出了新要求

随着装备采购制度改革和***事代表制度改革的逐步推进，新型装备采购管理体制和运行机制将逐步建立，装备采购工作岗位和专业设置进一步细化，借鉴国家设备监理师制度，建立***事代表职业资格制度[2]，开展***事代表任职资格培训势在必行。抓紧建设一支专业化、职业化的装备采购干部队伍，对培训教员提出了新要求。

二、装备采购干部院校培训师资队伍现状

与新的形势和任务要求相比，装备采购干部院校培训师资队伍仍存在一些不足[3]，主要表现在以下方面。

（一）教员年龄结构不尽合理

2003年以来，为开展装备采购干部培训，各协作院校通过选调教员、留校和自身培养，相继组建了相关系和教研室。但由于培训员额有限，部分院校培训任务量还不饱满，培训量只占本单位所有培训工作的一小部分，导致这些院校对装备采购干部培训教员培养建设力度不足。目前，具有丰富教学经验的50岁以上老教员偏少，40岁以下的中青年教员占大多数，而且年轻教员大多是最近几年接收的研究生，教员的年龄结构还不尽合理，培养周期还需要较长时间。

（二）高职教员偏少，分布比例不均

装备采购干部培训，主要针对大学后教育，属于继续教育，对承训院校的高级专业技术职称教员比例要求高。目前协作院校高职教员约占三分之一，且多数集中在少数承训院校，高职教员分布不均匀，部分院校年青的初中职教员比例过大，具有装备采购工作实践经验的学科带头人较少，开展科研学术的能力偏弱，教学能力、教学形式和方法还不能满足学员的期待和要求。

（三）教员实践经验缺乏

承训院校装备采购干部培训教员具备硕士研究生以上学位的教员占大多数，但有部队代职经历的教员比较少，仅靠短时间的参观见学，还远远达不到教学必备的感性知识和专业岗位实践知识；部分院校教员代职渠道不畅，即使代职，但代职单位不对口、层次较低，与装备采购工作结合不紧密，达不到应有目的；院校从***事代表系统选调教员，时间长、难度较大。上述原因造成教员在教学中介绍纯理论知识较多，与学员对话的能力还比较弱，针对性还不够强等，影响了授课质量。

三、提高装备采购干部培训院校师资队伍建设水平的几点建议

（一）进一步加大送学和培训力度

根据本单位装备采购干部培训任务和学科发展方向，各院校可以结合本单位教员的实际情况，依托国内相关院校和研究机构，加大选送教员参加培训的力度；选送优秀教员出国攻读学位或作访问学者，有计划组织教员出国考察，学习借鉴国外先进教学理念，及时跟踪、了解国外***府采购特别是装备采购以及培训工作的动向，实现采购知识的及时更新，为加快培养急需装备采购人才做好师资储备。

（二）代职锻炼和人才引进

要求刚毕业走出学校的学员马上成为一名完全称职的教员，是不符合人才成长规律的。克劳塞维茨曾说：知识必须同思想和实践完全融合为一体，才能变成真正的能力。能力的形成是一个动态的、由低向高发展的实践锻炼的过程[4]。因此，选送优秀年轻教员到总部、***兵种机关或***事代表机构代职锻炼，通过为部队服务、与上级相关业务部门交流等，亲身体验装备采购计划管理、合同订立、合同履行监督等过程，将书本上学习的理论知识，应用到实践工作中，在实践总结中提高。对当前装备采购干部培训急需的专业人才，特别是具有装备采购工作实践经历的优秀人才，要下大力引进，充实到教员队伍中，加快优化师资队伍结构。

（三）继续推进师资培训班的创新发展

探索装备采购师资培训班的培训模式，改革创新培训内容和培训方式。继续发挥***兵种院校的特色优势和地域优势，通过现地教学，或邀请***兵种装备部、***事代表系统人员介绍装备采购工作经验，一起探讨装备采购干部培训和科研工作，为院校培训建言献策，增强横向联系，实现资源共享，优势互补，真正使师资培训班成为协作院校教员切磋交流的平台和学习实践的“加油站”。

（四）加大科研协作，提高教员的实践教学能力

科研工作是对教学工作的有力支撑，是打造优秀教员团队，提高教员水平的有效途径。承训院校应积极引导和鼓励教员开展装备采购理论、应用技术、技术方法等研究，加大同装备承制单位和***事代表机构等开展科研学术交流，充分发挥院校的人力资源优势，集智攻关，共同解决武器装备建设发展的关键技术难题，促进理论研究成果向实践工作的转化。

（五）针对培训任务需求,加强重点建设

目前，各承训院校承担不同类别的培训班次，应针对本单位的培训任务需求，结合学科专业特色，坚持“强化优势，突出重点”的原则，有重点地开展师资培养，把本单位的重点学科专业的师资队伍做大做强，努力把承担的培训班次打造成“样板”,把重点课程建设成“精品”。对于培训中涉及到的非本院校重点建设的学科专业内容,可聘请协作院校的互聘教员，或装备采购系统的兼职教员授课，避免重复建设，提高培训质量和效益。

全***装备采购干部培训师资队伍建设水平关系到装备采购干部培训质量，关系到各协作院校装备采购学科专业的建设和发展，加强装备采购干部院校培训师资队伍建设，不断拓展教员培训渠道。优化师资队伍结构，必将对装备采购干部培训质量的进一步提高起到积极的推动作用。

参考文献

[1]张福兴.中国***事百科全书(第二版)――***事装备总论[M].北京:中国大百科全书出版社,2008.

[2] 赵咏梅,宋志强,罗元.建立装备采购干部任职资格制度,提高装备采购人才队伍建设水平[J].装备指挥技术学院学报,2010,(1).

采购员的培训范文3

 

本文旨在改进传统教学模式，按照系统原则、理论与实践结合原则和循序渐进原则，构建能力本位的实践教学体系，着实提升装备采购干部岗位任职能力培训效果。

 

第十六次全***院校会议提出：任职教育各培训班次中实践教学不低于总教学时间的60%。不难看出，实践教学已上升到任职教育教学活动的主体地位，实践能力已成为任职教育培训对象的核心能力，实践育人已成为任职教育的重要育人方法。装备采购干部任职培训(注：本文将任职培训作为任职教育的一种)作为其中的重要组成部分，深入研究其实践教学体系，是落实装备采购干部任职培训实践教学主体地位的必然要求，是提高培训对象实践能力的重要保证，是任职培训实践育人主体功能的根本要求，更是推进实践教学模式的创新方法、规范组织、有序运行的基本途径。因此，创建、运用、发展“实践教学体系”，已成为当前承担装备采购干部任职培训任务的院校一个十分重要的研究课题。

 

一、装备采购干部任职培训实践教学体系构建的必要性

 

本文以装备采购干部学员任职岗位需求为导向，以培养学员创新精神、实践动手能力和高素质实用型***事人才为根本目标。在积极探索适应装备采购干部任职需求、反映任职培训特点的实践教学体系，具有重要现实意义。

 

1.任职岗位阶段性培训的需要。任职培训阶段的装备采购干部已经具有良好的科学文化素质、深厚的理论知识和基本的理论素养，故他们需要的是实践能力的锻炼和提升。这样，重在培养能力的实践教学的功能和价值得以彰显，与以理论教学为主的传统教学相比，实践教学不再是理论教学的附属环节，其重要地位上升并超越理论教学而成为主导。另外，任职培训周期短、任务重，教学不可能兼顾高深的理论知识，应以提高岗位任职能力的实践教学为首选形式。

 

2.满足学员现实需求的需要。任职培训对象都是成人，更加强调学以致用。尤其是具有装备采购工作相关经历的学员，对于工作中遇到的问题困难具有切身的感受，渴望学到的知识能够解决实际问题。实践教学能够契合他们原有的任职经验，给他们提供动手操作和解决实际问题的机会和空间。这种在实践中体验、在解决问题中提高的教学方式，极大地调动了他们参与教学的积极性，不仅能够满足他们自尊自信的心理需要，还能够解决学员学以致用的学习需求。

 

3.提升培训效果的需要。传统的装备采购干部培养主要依靠自身摸索、课堂讲授、“师傅带徒弟”等方法，但随着武器装备技术含量越来越高、系统越来越大，对装备采购干部素质能力提出了更高的要求。任职培训应该以强化岗位技能为重点，应由岗位教材培训转向岗位所必需的职业素质、专项技能和工作能力的培养，强调实训的质量和实训过程。传统培训手段已经不能完全满足当前装备采购干部岗位任职培训需求。

 

4.紧贴装备采购干部实战化的需要。任职培训学员更加关注实际问题的解决，所以培训方式更应实战化。模拟训练通过对真实环境的模拟，可明显提升培训质量。一是可以让参训学员身临其境，切身体会监督环境与过程，找准监督的重点与难点;二是模拟训练系统具有可控、可重复等特点，受各种限制较少，既可模拟平时无故障状态，又可模拟不同类型的质量问题，具有高效率、高效益的独特优势。

 

二、国内外实践教学的研究现状

 

实践教学在地方人员职业教育中发展得又好又快。它为实现职业教育的培养目标、培养技能型人才发挥了不可替代的作用，是现代职业教育的核心特性。因此，实践教学的体系构建一直以来都是职业教育研究的核心议题。只要审视当下的职业教育，就会发现国内外都有众多学者从不同角度、不同层面对实践教学进行了研究、论述。

 

在国外，美国哲学家、教育家杜威强调“从做中学”和“一切学习都来自经验”，即把教学过程看成是“做”的过程，也就是实践的过程;德国则提出“双元制”的职业培训模式：职业院校和企事业单位的培训;澳大利亚在二战后提出能力本位培训思想;俄***院校强调以实际作业和练习为主，以讲课为辅，教学过程中大量安排作业和演练，以培养学员的实际能力。

 

在我国，实践教学源于职业教育，对其认识是一个逐步深入的过程。初期时，学者们大都从实验、实训、实习的层面来理解和推行实践教学，这对实践教学是一种狭义的理解;2000年左右，即中期，又有研究者重视如何加强硬件设施的建设，强化动手操作能力;目前，我国的职业教育实践教学体系的建设与研究，已经进入一个崭新的阶段，已将实践能力的培养目标细化到教学目标体系、教学内容体系、教学保障体系等子体系中。

 

近年来，随着***队院校的转型，***队内部对任职教育实践教学模式的研究也逐渐增多，通过检索《中国***事教育》、《海***院校教育》等***事类期刊文献，发现研究任职教育实践教学的论文有300余篇，研究内容主要集中在两个方面：一是围绕实习、实训、实演等教学环节展开，从教学环节来理解实践教学;二是着眼实践教学体系的研究，借助系统构建一个较完善的教学体系。

 

总之，从国内外的实践教学研究和实践的成果来看：一方面，西方国家的研究成果和成功的实践经验可以作为本文的研究基础，但是由于中西方国家的文化差异、国情差异，不能将西方国家的研究成果简单地生搬硬套。务必要在立足于我国实践教学实践的基础上来借鉴和使用。另一方面，从国内的实践教学研究来看，研究者们多倾向于就事论事，对实践教学的研究多以某个局部现状为出发点来探索对应的解决办法，缺乏从系统理论上认识、探索、构建实践教学体系。

 

三、装备采购干部任职培训实践教学体系构建

 

体系是系统之系统，所以装备采购干部任职培训实践教学体系的构建毋庸置疑是一项复杂的工程，要遵循一定的原则，从影响实践教学的方方面面出发，方能构建一个完整、实用的体系。

 

1.装备采购干部任职培训实践教体系构建原则。(1)系统原则。系统原则是一个应用比较广泛的原则。在构建装备采购干部任职培训实践教学体系的过程中，系统原则主要体现在：一是充分考虑教员、学员、教学条件、教学内容等要素的特点;二是注重结果考核与过程考核的结合;三是需要将人才培养方案、课程设置、课程标准进行有效结合，不能两张皮。(2)理论与实践结合原则。过去，院校教学偏重于理论教学。当前，新的培训目标出来以后，理论教学内容势必要进行精简与优化，体现能力本位思想，突出实践中需要用到的理论知识与方法。(3)循序渐进原则。装备采购干部任职培训实践教学体系的构建本身也是一项系统工程，难以一蹴而就。这就需要在实施过程中，不断地查漏补缺，多收集学员、专家的意见与建议，进行持续改进，方能获得最终的成功。

 

2.装备采购干部任职培训实践教体系构建目标。装备采购干部任职培训实践教学体系构建的目的是提升岗位任职能力培训效果，具体体现在以下三个方面：一是搭建装备采购干部任职培训综合实验与训练环境，支持装备采购管理专业的科研、教学以及初级、中级层次人才培养;二是融合多种教学方法，并通过现地或环境模拟实现质量问题故障诊断的辅助决策，为装备研制、生产、部队装备维修提供技术服务;三是分级分类设置教学内容，加快装备采购干部岗位任职能力的生成。

 

3.装备采购干部任职培训实践教体系框架。装备采购干部任职培训实践教学体系主要包括五个组成部分：教学目标体系、教学内容体系、教学条件体系、教学方法体系和教学考核体系，具体内容如下：(1)装备采购干部实践教学目标体系。实践教学目标体系是任职教育人才培养对知识、能力和素质的具体要求总和。该项内容将着眼参训学员岗位需求，深入探索初、中、高三级和不同专业的培养目标和每门实践课程的教学目标。具体研究内容包括各专业人才培养总目标和分目标的设计，人才培养方案、课程体系和课程标准的修改，实践教学目标和任务的确定。

 

(2)装备采购干部实践教学内容体系。实践教学内容体系是实践教学目标体系的具体化。该子体系将系统研究实践教学内容体系的构成模式，分析其构成要素，采用“基本技能+专业技能+综合技能”模块化的方法构建实践教学课程。

 

(3)装备采购干部实践教学条件体系。实践教学条件体系包括很多内容，该子体系主要包括教员队伍选拔和培养研究，实践教学教材(案例库)、器材和实验室训练模拟平台(装备采购模拟训练系统、装备质量监督与检验验收模拟训练系统)研究，以及教学实践基地联教联训模式研究。(4)装备采购干部实践教学方法体系。实践教学方法体系是实践教学内容传输的渠道。该子体系将针对不同对象、不同内容，构建专题式教学法、模拟式教学法、想定作业式教学法、参观见学式教学法、综合演练式教学法等方法体系，提出每种教学法的适用对象、程序与注意事项。

 

(5)装备采购干部实践教学考核体系。科学、完整的实践教学考核体系是实践教学效果提高的关键，也是持续改进的基础。该子体系将以实践教学目标位标准，不仅注重课终和过程的考核结果，还将建立院校与部队的联考机制，确保实践教学过程始终处于最佳状态。

 

承担装备采购干部任职培训任务的院校必须贯彻落实“教为战，练为战”的宗旨，在培训过程中，不断改进培训模式，完善教学内容，建设实践教学环境，力争将传统的理论传授为主转变为以提升岗位任职能力为主的培训目的。本文仅初步构建了装备采购干部任职培训的实践教学体系，后续将进行更加细化、深入的研究。

采购员的培训范文4

人才的需求主要来自几个方面，一是业务的良性增长，需要不断增加员工数量;二是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足;三是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的为公司服务。这里给大家分享一些关于2021月工作计划范文，供大家参考。

月工作计划范文1随着11月份的结束，也意味着进入下一步的实质性工作阶段，房产销售每月工作计划。回顾这一个月的工作，非常感谢公司领导和各位同事的顶力支持，使我掌握相关业务知识。基于本人是第一次接触房产销售行业，面临困难和压力较大，针对行业特点、现状，结合本人这一个多月来对“房产销售”的理解和感悟，特对12月分工作制定以下房产销售工作计划。

本工作计划包括宗旨、目标、工作开展计划和计划评估总结，日计划，等五部分。

一.宗旨

本计划是，完成销售指标100万和达到小组增员10人。制定本计划的宗旨是确保完成指标、实现目标。

二.目标

1.全面、较深入地掌握我们“产品”地段优势并做到应用自如。

2.根据自己以前所了解的和从其他途径搜索到的信息，搜集客户信息1000个。

3.锁定有意向客户30家。

4.力争完成销售指标

三.工作开展计划

众所周知，现代房产销售的竞争，就是服务的竞争。服务分为售前服务、售中服务和售后服务，而我们房产销售也是一种“服务“，所以前期工作即就是售前服务更是我们工作的重中之重。正是因为如此，我的工作开展计划也是围绕“售前服务”来进行。

1.多渠道广泛地收集客户资料，并做初步分析后录入，在持续的信息录入过程中不断地提高自己的业务知识，使自己在对房产销售特点掌握的基础上进一步的深入体会，做到在客户面前应用自如、对答如流。

2.对有意向的客户尽可能多地提供服务(比如根据其需要及时通知房原和价格等信息)，目的让客户了解房源和价格，在此基础上，与客户进行互动沟通。

其次给客户一种无形的压力，比如：房源紧张，价格要上涨，等。挑起其购买欲望.

3.在用电话与客户交流的过程中，实时掌握其心理动态，并可根据这些将客户分类。

4.在交流的过程中，锁定有意向的客户，并保持不间断的联系沟通，在客户对我们的“产品”感兴趣或希望进一步了解的情况下，可以安排面谈。

5.在面谈之前要做好各种充分准备，做到对房源，面积，单价等。

了如指掌

6..对每次面谈后的结果进行总结分析，并向上级汇报，听取领导的看法。

克服困难、调整心态、继续战斗。

7.在总结和摸索中前进。

四.计划评估总结

在一个月后，要对该月的工作成果、计划执行情况做一次评估，总结得失，为下个月的工作开展做准备。

月工作计划范文2一、总体目标

根据本所行***财务部目前工作情况与不足之处，结合所发展状况和今后趋势，行***财务部计划从以下几个方面开展2019年最后一季度的工作：

1、进一步完善所《员工手册》，确定规章制度的各项内容，争取做到各项制度的科学适用，保证所在既有的规范中顺利运行，范文之工作计划:财务月工作计划。

2、完成各部门各岗位的工作分析，为年终评选及绩效考核提供科学依据。

3、充分考虑员工福利，做好员工激励工作，增强企业凝聚力。

4、完善本部门组织机能，细化各员工工作职责，各项工作内容具体落实到人，定时定量完成，提高部门工作质量要求，圆满完成所交给的各项工作任务。

二、具体实施方案

(一)规章制度的完善

规章制度引导员工工作规范，是处理日常工作中各项事务的依据，在一定程度上影响着企业的正常运行。然，本所迄今为止的规章制度严格来说是不完备的。鉴于此，行***财务部基于稳定、合理、健全的原则，在2019年底首先应完成所规章制度的完善。

1、20-年x月底前完成对《员工手册》的初步修改，更新所有工作规范及岗位职责;

2、20-年x月报请主任律师审阅修改;

3、20-年x月份最终定稿。

实施目标注意事项

规章制度的制定应本着简洁、科学、务实的方针，注重可行性及可操作性。

目标实施需支持和配合的事项

1、需各部门提供最新版本的服务规范;

2、制度修订后需请各部门审阅、提出宝贵意见并须经主任律师最终裁定。

(二)各岗位工作分析

通过岗位分析既可以了解公司各部门各岗位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作分配、工作衔接更加精确，也有助于对每个岗位的工作量、贡献值、责任程度等方面进行综合考量，以便为制定科学合理的年终优秀职员评选奠定良好的基矗详细的岗位分析还给行***配置、招聘和为各部门员工提供方向性的培训提供依据。

1、20-年x月份拟定所年终优秀职员评选文件，报主任律师审阅后备案;

2、20-年x月份完成岗位分析的基础信息搜集工作，按各岗位职责确定其主要工作内容、工作行为与责任;

3、20-年x月份在主任律师的指导下确定各岗位综合考评依据，评选出所优秀职员。

实施目标注意事项

在信息搜集过程中要力求翔实准确，整理后的岗位分析按部门进行分类，以便日后工作中查询。

目标实施需支持和配合的事项

1、需参考各员工完整的岗位职责;

2、优秀职员评选依据及岗位分析资料须经主任律师最终裁定

月工作计划范文3一、建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度、员工手册

规范的管理制度是企业用人留人的起码前提条件，本年度主要工作是建立健全人力资源管理的各项规范及管理制度：《员工手册》(根据人力资源六大模块制订，包括《奖惩制度》、《人事管理制度》、《员工培训管理制度》、《新员工考核管理办法》、《员工转正程序》、《考勤管理制度》等等)。员工从进入公司到岗位变动，从绩效考核到批评处分，从日常考评到离职，人事行***部都按照文件的程序进行操作，采取对事不对人的原则，希望能达到各项工作的合法性、严肃性，能够使员工处处、事事能透过与员工切身利益相关的活动来感受公司的“以人为本”的关心以及制度的严肃氛围。

完成时限：20-年12月至20-年1月份起草各类管理制度，20-年1月抽出一星期时间每天下午14：00召集各部门主管研究讨论，初稿订下来后，报总经理批准。春节放假开工时正式颁布。

二、人力资源招聘与配置

人才的需求主要来自几个方面，一是业务的良性增长，需要不断增加员工数量;二是对稀缺专业和高端人才的需要无法得到及时满足;三是人才吸引与挽留的问题，能否确保核心员工持续恒久的为公司服务。招聘工作贯穿在公司发展的每个阶段，提高招聘效率，为公司及时供应人才，才能保障并推动业务的快速进展。招聘，表面上看是人事部的工作职责之一，但其实，它是融合了用人部门、人事部力量的全方位工作。要提高招聘效率，必须达成两者的和谐统一。

三、员工的培训与开发

尽管每位员工的成功标准各有不同，但追求成功却是每位员工的目标。因此，培训不仅是员工追逐的个人目标，是员工福利享受，也是企业培养人才的责任。给员工成长的空间和发展的机会，是企业挖掘员工潜力，满足员工需求的重要表现。每个人都有不同的工作习惯。如何将所有的员工融为一个整体、形成公司文化的工作方式，是人事部本年的培训目标。通过完善《员工培训制度》，并根据各部门的培训需求及企业的整体需要建立了企业年度培训计划，从基础的技能培训、质检培训、项目管理培训、团队合作培训、个人意识培训、新员工企业文化培训等等来满足企业的需要。

具体实施时间：

1、根据公司整体需要和各部门培训需求编制20-年度公司员工培训计划，计划春节前完成;

2、采用培训的形式：内部培训教材;

网络培训;外聘讲师到企业授课;派出需要培训人员到外部学习;选拔内部管理人员对本部门的工作技能进行培训;购买先进管理科学VCD、软件包、书籍等资料组织内部培训;争取对有培养前途的职员进行轮岗培训;以老带新培训;员工自我培训(读书、工作总结等方式)等。

3、计划培训内容：根据各部门需求和公司发展需要而定。

主要应重点培训以下几个方面内容：企业管理、品质管理、生产管理、财务管理、材料质量、心灵激励、新进员工公司企业文化和制度培训等。

4、培训时间安排：内部培训时间由各部门及人事部沟通暂订每月一次培训，网络培训原则上时间自由安排，外聘讲师到公司授课和内部管理人员授课根据公司的进度适时安排培训。

外派人员走出去参加学习将根据业务需要和本部门工作计划安排;组织内部VCD教学或技术交流探讨会原则上一个月不得低于一次。

四、建立真正以人为本的企业文化

1、建立内部沟通机制。

首先要营造相互尊重、相互信任的氛围、维持健康的劳动关系;其次要保持员工与管理人员之间沟通渠道畅通，使员工能了解公司大事并能通过多种渠道发表建议和不满，并分析导致员工不满的深层原因;最后就员工投诉方面提出合理化建议，帮助其达成最终协协。人事部将加强与员工沟通的力度。沟通主要在员工升迁、调动、离职、培训、调薪、绩效考核或其他因公因私出现思想波动的时机进行，平时也可以有针对性地对与员工进行工作交流。并对每次交流进行分析，必要时应及时与员工所在部门经理或总经理进行反馈，以便于根据员工思想状况有针对性做好工作

建立沟通机制成败的关键是由三方构成的一个三角洲，这个三角洲的三方分别是总经理、人事部和员工部门经理。只有保证这个三角洲的稳定，才会有基本的保障。

2、通过每月举办一些中小型活动提高员工凝聚力

众所周知，假如一个企业人心涣散，其发展必不长久。那么，如何提高员工的凝聚力呢?结合本人多年来的人力资源管理实践，除了从收入、工作满意度、亲和力、员工保障心理、个人发展和人事考核等六个方面考虑外也应该虑举办一些中小型活动来提高员工凝聚力。

月工作计划范文41、上

半年 基本能完成公司 各部门所需的人员增补计划，满足各部门人力资源需求，人事行***专员工作计划 。下半年由于客观因素造成人员紧缺，不能满足各部门人员需求量。

2、近期我司人员流动较为频繁，公司职(员)工人员鼎盛时期达到389人，现在人数是356人。

与过去相比，人员流失比例为8.5%。究其原因，分析有二：1)人心向背;2)春节 返乡。针对此问题行***部及各部门管理 人员应从多方面查找原因。并要多和员工进行交流、沟通，尽量减少人员流动量。

3、关于新进员工入厂的相关培训

只是口头培训，未做到文件化。

4、尽量和各部门人员合理协作，对于关于财务

方面的房租水 电尽力协作。

5、今年也加强了员工的消防、安全

方面的知识培训和现场模拟，同时对于公司的消防和安全设施和设备也进行了不定期的检查。

6、在20-年同时公司也倡议所有员工参与到“抗震救灾”的活动

中，把所有员工的爱 心也奉献给同胞。

7、关于现阶段宿舍管理评分制度没有继续执行

，导致宿舍管理及清洁卫生不是很理想 。

人力资源工作对一个不断成长 和发展的公司而言，是非常重要的基础工作，也是需要公司上下通力合作 的工作。各部门配合共同做好，因此需要公司领导予以重视和支持。

月工作计划范文5为了确保公司的高速发展，为公司提供强有力的人力资源及后勤保障，人事行***部20-年度工作目标是：认真学习，落实公司的经营的长远规划，以求真务实的态度，落实公司对人事行***部的人力资助人源及工后勤力工作的布置，统一思想，加强服务意识，做好本部门承担的工作。

第一部分：人力资源工作计划

20-年将是公司高速发展的一年，发展中最首要的保障就是人力资源保障，人力是根本。所以20-年，人事行***部将根据公司经营策略的需要，在人力资源工作中将围绕以下几方面开展工作：

一、人事招聘、人力资源开发以及组织结构完善。

1、20-年将根据公司职位设置及人员配置计划，确定招聘需求及人力资源开发计划。

2、招聘方式及渠道。

⑴、主管以上管理人员，人事行***部将会同集团人力资源中心一起沟通、协作招聘，主要渠道以内部提升、网站招聘、猎头公司为主。

⑵、一般员工，由人事行***部自主招聘，主要渠道以公司内部提升、同周边人才市场、职介所合作、招聘网站、及张贴小广告的方式进行招聘。

3、招聘***策。

⑴、内部提升优先，公司职位空缺，优先从基层员工中挑选有能力胜任该职位的员工进行竞聘，选拔提升。

⑵、德才兼备者优先，在人员的选择中，注重员工的个人品德、工作能力、团队协作精神，让品德优秀、有才干、集体观念强的人才进入公司。

⑶、对公司忠诚度高的人才优先，为了保持员工的稳定性，减少不确定因素的流失，在人员选拔过程式中，对公司忠诚度高的员工优先选拔及重用。

4、招聘费用预算。

⑴、网络招聘费用：(无)，网络招聘利用集团招聘网站及资源，由集团承担费用。

⑵、人才市场招聘费用：按全年到人才市场招聘6次左右计算，预计费用为：2280.00元左右。

⑶、猎头费用：(无)，高层职位如果需要与猎头公司合作，人事行***部将与集团人力资源中心沟通与集团共同完成。

⑷、全年总计费用：2280.00元左右。

5、组织结构完善。

⑴、根据因事设人的原则，确定20-年度公司组织结构。

⑵、根据公司发展的需求设定组织结构的原则及时调整公司组织结构。

⑶、精简臃肿的组织机构，压缩非必要的编制人员，减少管理层级，确保工作效率的提升及工作汇报、沟通的及时有效。

⑷、对市场硬件设施进行改善及添置，增加安全防范设备，减少人员编制，降低运营成本，加?a href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽迸嘌担拷欢咸嵘谐芾硭郊胺袼健?/p>二、培训

培训工作作为20-年度人事行***部的重点工作开展，争取在以下几方面争取得一些长足的进展：完善培训体系、建立培训档案、制定培训纪律与考核制度等。从实际需要出发，从提高服务意识及技能需求出发，开展好培训工作。

1、培训内容：

⑴、根据20-年公司发展的各个阶段，对公司职员以上管理人员，将主要进行，公司制度、管理能力、专业技能知识、办公室礼仪、良好的沟通、成本控制、团队建设、执行力等方面的培训。

⑵、对基层员工，特别是市场服务部安全队员，主要以***事技能、消防技能、处理突发事件能力、公司制度、有效沟通、个人能力提升等方面进行培训。

2、建立完善的培训体系：

⑴、建立并完善新员工入职培训体系：

了解员工的基本情况—准备新员工入职培训的配套资料—拟定培训计划—发放新员工培训调查问卷—执行培训计划—培训后考核—建立员工培训跟踪表—新员工座谈—新员工到各岗位安排—跟踪新员工直接上级，对其岗位技能培训—新员工试用期满转正考核。

⑵、完善岗位技能培训体系：

由其直接上级对新员工进行岗位技能的系统培训。

由其直接上级对各岗位员工进行反复的强化喜训，不断提高其专业工作能力，促进其工作水平。

⑶、加强晋升培训体系：

要求每位晋升或即将晋升的员，都必须参加相应的管理技能、专业知识的培训，并且在考试合格后，才能担任相应的职务。

⑷、外部培训体系的建立：

加强与行业主管部门、行业培训机构、咨询顾问公司、高等院校的沟通交流。

根据外部培训的不同科目，选派不同的人员参加外部培训，学习先进的生产、管理方法，提升公司内部的管理水平，对参加外部培训的人员必须要签订培训协议。

参加外部培训人员的考核成绩及培训心得、总结等，必须以书面形式汇报给其直接上级及人事行***部，作为个人考核的重要部分，对参加培训不能认真对待，考核成绩差的人员，要予以处罚，考核成绩好的人员公司要予以表扬。

3、培训档案完善：

⑴、培训资料档案的建立：

所有培训的教案要保留，建档。

岗位职责及工作流程资料的留存。

行业相关部门，***府机关下发的学习资料及文件的归档留存。

所有购买的以及集团下发的书籍、音像资料等出版物，进行分类编号登记建档。

⑵、培训活动档案

培训的考勤记录

培训的考核试题、成绩的记录。

员工培训跟踪表。

4、培训制度完善：

⑴、新员工入职培训制度完善，只有通过培训，入职考核的才能录用。

⑵、晋升培训制度完善，只有接受专业技能培训，岗位职责培训并通过考核的才能晋升或转正。

⑶、岗位培训制度的完善，没有完成岗位培训的员工不能转正，不能胜任本职工作的员工必须参加岗位培训，否则不得上岗。

⑷、培训活动管理制度完善，对培训的开展、记录、考核等工作做出明确规定，避免培训科目的泛滥、培训内容的空洞、培训目的的盲目。

5、培训费用预算：

⑴、培训资料费用：计划1500.00元左右。

⑵、外部拓展培训费用：计划5000.00元左右。

⑶、***府、行业管理部门培训：计划5000.00元左右。

三、绩效流程及制度完善。

1、绩效考核：

根据集团管理中心要求，开展绩效考核工作，人事行***部门将调动各部门积极的参与绩效考核工作。以工作目标的达成为考核标准，如实的反映每位参与考核的人员的工作业绩及工作效率，考核结果将作为公司奖惩的依据，也将作为绩效管理的手段，以绩效考核促进每个参与考核人员的工作能力。

2、工作流程改善：

⑴、对各部门及各岗位的工作流程优化，提高工作效率，降低工作成本。

⑵、激励员工在工作中，提出合理化建议，改进工作流程

⑶、组织员工对工作流程学习在工作中，恰在此时当运用各种工作手段。

3、制度检讨：

⑴、根据公司20-年度的组织结构，制定相应的管理制度及岗位职责。

⑵、对不适宜的制度予以废止，修订适应公司发展的各种规章制度。

⑶、根据国家法律、法规，行业规定，制定相关制度，制度条文不得与国家的法律法规相抵触。

⑷、制度监督落实：

组织员工对公司制度学习，充分了解公司的各项制度。

根据制度的执行情况，制定相应的实施细则。

注重检查、落实，将各项制度落实到实处。

四、薪酬、福利规划。

1、薪酬：

⑴、根据市场行情，制定有竞争力的各种薪酬标准。

⑵、在年度薪酬福利制度检讨的时候，完善工资结构，使基层员工的工资更趋于合理。

⑶、制定20-年度工资总表

2、福利：

⑴、按公司的规定给员工提供免费的餐饮及住宿，并根据市场物价水平适时向公司报告调整餐饮标准。

⑵、按公司的福利计划。组织员工在20-年度参加一次体检，一次联欢活动、一次旅游以及组织一些由基层员工参与的娱乐活动，争取为重点工作岗位及特殊工种员工买一份意外保险。

⑶、制定出20-年度员工福利计划

⑷、适当增加员工娱乐设施，提高员工的生活舒适度，增强凝聚力。

第二部分：行***后勤保障计划

行***、后勤事务管理工作是公司日常运营的重要保障,古有:“兵马未动,粮草先行”的兵家古训，为了确保公司日常运营的需要，人事行***部就20-年度行***、后勤工作目标是：狠抓服务意识，提高服务水平和能力，降低成本。建立一支高素质的后勤保障队伍，为提高市场管理水平，创造良好条件及强有力的保证，以下就具体工作规划如下：

一、餐饮服务改善：

1、费用精打细算：

从原材料采购入手，督促食堂采购员，以最低的价格购买最优质的原料，确保有限的经费，最大限度的用到每个员工的餐饮上，在采购中，人事行***部随时抽查菜金的使用情况及原材料物价，及时调整采购策略，降低原材料采购成本，防止各种贪污腐化的现象发生。

2、供应品种花样翻新：

在食物供应方面，要制定科学合理的食谱，食谱予以公示，营养兼顾均衡、健康，口味以川、粤、湘菜为主，加强早餐的花样翻新。

3、加强食品卫生管理;

在原材料采购中，严格把握好原材料的质量关，决不能采购不新鲜的、变质的、腐烂的原材料，在采购文员验收的时候，对原材料进行第二次检查，对不合格的原材料及时退换，确保原材料的新鲜，在操作过程中要求厨师做到生、熟分开，冷、热分开，各种原材料要严格清洗并消毒。严禁将变质、变味的剩饭剩菜提供给员工食用。食堂人员要定期体检，确保健康。

4、加强食堂卫生管理：

加强食堂卫生管理，每周对食堂环境卫生进行检查，重点部位要随时抽查，操作中严格要求做到：“一洗、二清、三消毒”，对烹饪用的器具及时清洗、消毒，确保器具无霉变、生锈。每日对食堂地板进行清洗，做到地板无积水，桌面无油渍。无鼠患、无蟑螂、无蚊蝇等。

5、做好防暑降温工作：

公司市场服务部员工工作条件较为艰苦，为了体现公司的人文关怀，在高温季节，重点对市场服务队员提供防暑降温的食物，如凉茶、绿豆汤等清暑类的汤类，每周不得少于两次。

6、食堂费用预算：(略)

二、宿舍管理加强：

1、从制度上完善对宿舍的管理：

对宿舍管理制度及宿舍公约进行检讨，对不适合的部分及时修订，对一些个别的现象，具体要求，让每一位入住公司宿舍的员工遵守公司的宿舍管理制度，绝对禁止各种黄、赌、毒的现象发生。

2、加强基础设施建设：

在经过公司批准后，对公司宿舍的硬件设施进行改善，增加一些必要的设施,确保员工住得舒心、愉快。

3、倡导节约

节约是中华民族的传统美德倡导节约的风尚，教育员工节约使用水、电、气，减少铺张浪费。

三、加强资产管理：

1、对固定资产管理：

人事行***部将积极配合好财务部资产管理员做好固定资产管理、转移、调拨、报废等工作。

2、办公用品管理：

办公用品要严格要求交旧领新制度，控制采购量，对在使用中不慎丢失的办公文具，自行负责购买，所有耗材使用要得当，合理，消耗有异常时，人事行***部要查明原因，并采取相应措施。

3、其它物资管理：

电工物资、以及其它物资，根据市场发展的及维修情况，有计划的适时采购供应各种材料。

四、采购策略改进：

1、采购制度的完善：

(1)、各部门在设备、材料等物资采购时，首先要编制采购计划，必须以严肃的态度，高度的责任感，本着急需、实用、节约的原则申购。

(2)、在采购工作中，要根据采购计划，有组织，有目的的进行采购工作要坚持产品质量第一、价格优惠的原则，争取做到“少花钱、多办事、办好事”

(3)、500元以上的大宗采购一律由集团采购部安排采购，采购文员应及时跟进采购部采购物资的价格、质量等，如果不能做到优质优价，要及时与集团采购部协商解决办法。

(4)、物资采购到位后，各种验收、质保手续完善，经仓库管理员验收后，采购员要及时报销，冲抵借支。

2、采购方法的改进：

(1)、招标采购：

对定点采购供应商、大宗采购供应商必须有三家以上的报价，根据实际需求，对供应商在质量、服务、信用等方面进行综合评估从最佳性价比的供应商处采购的一种方式。

(2)、询价采购：

一般物资的采购，在咨询三家以上的供应商，而且不需要采用招标方式的情况下，只要供应商报出最低的价格，就即行采购的方式。

(3)竞争性谈判：

在大型设备采购过程中，必须有三家以上的报价，必须招标，必须通过技术谈判、商务谈判的方式，遵循实用、低成本的原则，从最佳性价比的供应商处采购的一种采购方式。

(4)、定向采购：

对长期供应我公司文具、电工材料、食品等供应商，在同行业中质量可靠，信誉较好的，随时抽查证明性价比最优的供应商，可与供应商签订战略合作协议，长期合作定向采购。

五、建立良好的外部合作关系：

定期与医院、人才市场、工商税务、治保会、派出所、村委、计划生育管理办公室等***府机关、协作单位沟通、交流，建立良好的公共合作关系。

六、完善行***管理体系，配合好公司的经营战略目标的实现：

1、服务体系的建立：

(1)、加强员工的服务理念培训，增强员工的服务至上的思想意识。

(2)、加强服务质量建设，完善客户投诉，跟踪处理的及时有效。

(3)、做好员工服务技能的考核，定期对公司各部门的服务技能及水平检讨，奖优罚劣，不断提高公司整体的服务质量及水平。

2、安全管理体系的完善：

(1)、对公司员工开展安全教育，让员工了解安全经营的重要性，始终把安全工作放在第一位，严防各种事故的发生，树立安全就是效益的观念。

(2)、督促市场服务部对市场消防安全进行检查，严查消防隐患，做好消防预案，杜绝各种火灾事件的发生。

(3)、了解周边治安形势，对市场治安形势进行评估，督促市场服务部做好市场治安事件处置预案。

3、企业文化体系的完善：

(1)、从细节入手，改善员工的生活、工作条件，为员工提一个良好的工作、生活环境。

(2)、树立主人翁精神，教育员工以公司为家，不断提升员工对公司的忠诚度。

(3)、健全公司的各种规章制度，建立良好的公司管理氛围，保证制度执行的公平、公正。树立以制度标准管人，以制度标准做事的良好风气。

(4)、加强公司上下级之间的沟通交流，建立融洽的上下级关系，

(5)、组织员工参加公司的各种文体活动，增加企业的凝聚力。

七、配合集团内部，做好集团相关后勤事务处理：

积极配合好集团内部各公司相关部门，做好宿舍管理，车辆管理、餐饮服务，以及其它各项行***后勤事务。

采购员的培训范文5

论文摘要：个人知识管理已成为知识经济发展的必需。本论述针对高校采购从业人员的知识特点，分析了实施个人知识管理的必要性，并在此基础上提出加强高校采购从业人员个人知识管理的策略。

在知识经济时代，知识已经成为经济和社会发展的驱动力，于是，对知识的管理也成为管理活动关注的焦点。高校作为典型的知识密集型组织，是知识生产、传播、创新与应用的基地，更应该有效地推进知识管理。作为高校后勤保障系统的重要一员，高校采购从业人员个人如何应对新时期的需要，实施个人知识管理不失为一条有效的途径。

1　高校采购从业人员个人知识管理的概述

目前对个人的知识管理还没有一个定义明确且取得共识的概念，很多学者从各自的研究和认识角度出发提出了对个人的知识管理的定义，但有一点看法是相同的，个人知识管理的实质是有目的和有意识地获取知识，并对个人的知识进行管理与补充，逐步建立与完善个人的知识体系，提高个人的工作效率和处理问题的能力，从而增强个人竞争力。

1．1高校采购从业人员个人知识

高校采购是一项十分复杂的工作，涉及到高校公共需要、***府***策、商品知识、采购技术等许多方面。从高校采购工作的特点出发，涉及的显性知识主要有基础知识和专业知识，基础知识包括***府采购***策和法规、市场经济知识、采购的基本理论和基本的法律知识、信息系统知识等等，专业知识包括技术知识、管理知识、采购艺术等，针对不同的岗位有不同的专业知识，比如，采购合同管理岗位的专业知识主要是合同法规、采购合同管理、采购合同的监督执行、合同执行程序等等。

隐性知识包括已经显性化的隐性知识，即采购工作中总结出来的解决各种难题的经验和隐藏在采购人员大脑中的经验和感觉。隐性知识比较复杂，是无法用文字描述的经验式知识，不容易文件化与标准化，它往往体现在执行***府采购工作中表现出来的各种能力。具体而言，主要有下列几种能力：(1)调查研究的能力；(2)采购执行能力；(3)奋力开拓、自主创新能力。

1．2高校采购从业人员实施个人知识管理的必要性

1．2．1是***府采购发展趋势——电子化采购的需要

电子化***府采购核心内容是打破了传统采购方式的时间和空间障碍，增强采购信息透明度，为***府采购活动提供便利。从发达国家和一些发展中国家推行电子化***府采购的实践来看，无论是效率还是效益，都会有较大提高，这种采购方式将是今后***府采购发展的方向。电子化***府采购以信息技术为基础，具有很高的科学技术含量，实施过程中涉及的知识面广泛。因此，高校采购从业人员只有对个人的知识进行有效的管理，才能适应新形式下***府采购的需要。

1．2．2是部门做出决策的需要

目前，大部分高校都已成立物资采购和资产管理统一归口部门，如：资产管理处、设备管理处等，对个人所在的部门而言，通过个人的知识管理可以更好地实现知识的交流与共享，提高知识的利用率，为部门的决策的创新铺平道路。

1．2．3是提高自己的工作效能和提升个人知识的应用程度的需要

通过个人知识管理，能在较短时间内，有效增进高校采购人员个人经验和知识的质与量，避免将时间浪费在无谓的尝试错误上，使其有效地建立专业自尊和意识，在工作情境中做到游刃有余，并进一步提高自己的工作效能，实现更有效的第一线决策。

2　加强高校采购从业人员个人知识管理的策略

高校采购从业人员个人知识管理还存在诸多问题，如：缺乏个人知识管理意识、知识获取的途径单一、知识分享匮乏等问题，针对这些问题，笔者认为提出的策略应从以下三个方面人手：首先，要便于高校采购从业人员个人的理解和运用；其次，要能够有助于其提高个人专业的发展；再次，要在此策略运用的基础上使个人知识管理在高校采购从业人员中能得到逐步的发展。

2．1个人层面上的策略

个人层面上的策略是基于高校采购从业人员个人知识管理的立场，以其个人本身可以采取的手段或方法来开展实施的。从个人知识管理所涉及到的管理过程来看，可以将个人知识管理分成个人知识生成管理、个人知识整序和交流管理、个人知识应用管理，针对这三个管理过程，笔者认为可以从以下三个方面来加强高校采购从业人员个人知识的管理。

2．1．1积极构建个人知识学习网络

知识获取是知识需求的具体体现，也是个人进行知识管理的重要前提和保证工作顺利进行的关键。个人获取知识的来源有很多，高校采购从业人员应分析个人对知识资源的需求，并结合个人求知方法的特点，从方便、经济、有效等角度去考虑如何获取知识，争取用最少的代价获得最有价值的知识。对显性知识，可以从一切以文字、***表、数据等方式记载的载体上获得。而隐性知识，不易被模仿和复制，不易从现成的表述中获取。因此，善于获取隐性知识是获取知识的关键。隐性知识的传播主要通过人到人的方式，与拥有相应知识的人直接接触实现知识的收集。勤思考、多提问、细观察、及时总结是获取隐性知识的主要方法。高校采购从业人员可以通过以下几种途径获取知识：

一是媒体网络。结合自身学习、工作的需要，把与采购工作有关的媒体和互联网信息进行分类、鉴别，并收集成系统，促进自己的专业知识结构良性发展。

二是人际网络。每个人的人际网络都是个人学习知识的一个重要途径，其核心就是尽可能地借助他人的力量，围绕工作领域专题学习新知识、新技能。人际网络的建立和维持并不容易，一旦建立，往往成为可以获得最直接最深入问题信息的来源。要构建一个良好的人际网络，首先应该对人有一个清楚的认识，因此可以建立一个人物数据库，详细记录有关人员的具体信息，包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业、目前职务、个人专长、参与的采购项目等，以便对其进行充分地了解，并且可以在需要的时候尽快联系到他。人物数据库里的信息不仅仅是高校内部人员的信息，也应该包括高校外部与高校物资采购有密切关系人员的信息，如，领域专家、***府官员、同行、***府招标人员、供应商等。

三是培训。培训是高校采购从业人员迅速提升专业知识和技能的重要途径，在专业教师的引领下，对这类知识不断向纵深方向前进积累。

2．1．2积极对个人知识进行整序并参与知识交流

高校采购从业人员作为一种知识工作者，每天都要接触、使用到很多知识。如果对自己的知识不善于管理，工作就会紊乱低效，已有的知识储备也会因无序而流失。因此，首先要积极、主动地学会管理个人知识，在工作中不断去发现、发掘、总结、归纳、整理各类知识，将隐性知识显性化，将显性知识系统化，从而提高工作绩效，更好地为对教学一线提供最优质的服务。这个整序过程包含两个方面：一是要使个人的显性知识更加合理、有序、系统。二是要使个人的隐陛知识向显性知识转化。个人隐l生知识显性化的方式很多，高校采购从业人员可以通过对采购过程进行反思、积极开展行动研究和采购典型案例研究等方式，把自己的心得和发现的规律等成果以资料、论文等文字形式符号化，也可以以语言等方式在组织内交流共享。

高校采购从业人员应积极参与知识交流共享。个人想要得到他所需的知识，就必须能给别人提供价值，得到别人的认可，即他必须能与他人分享自己已有的知识，所以高校采购从业人员应该转变观念，不要把个人的知识看作私人财富，应主动把自身的知识表达出来进行交流共享。通过这种交流、共享，可以使其以较高的效率实现个人知识的更新，达到“共赢”的局面。

2．1．3在解决问题时应用专业知识资源

知识只有被利用才能创造价值，不能利用的知识是没有价值的。个人知识管理中知识获取、知识整序和交流共享等的出发点和归宿都是知识的应用。为了在实际的学习和工作中获得良好的绩效，高校采购从业人员应积极利用技术手段从个人知识库中提取所需的知识资源；利用个人知识系统提供的知识渠道去提取系统以外的知识资源；利用相关的知识交流平台与采购领域专家及其他人员进行知识交流；并在此基础上创造知识，或运用知识创造性的解决问题，并不断提高高校采购从业人员解决问题的能力，优化其自身认知结构。通过在解决问题中灵活地运用知识，高校采购从业人员才能够对知识加以完善和分析，去伪存真，得出通过实践检验的知识精华。

2．2组织层面上的策略

2．2．1构建学习型组织

为使高校采购从业人员队伍不断提高专业能力，需要运用组织学习理论把高校采购队伍及其相应的管理部门构建成学习型组织，促使其不断学习，以适应高校不断变革的要求。构建成学习型组织的核心就是要在动态的环境中，以组织和个人的共同愿景为基础，个人和组织不断地学习，并运用系统思考，尝试各种不同的问题解决方案，进而扩充个人的知识和经验，以改变或转化整个组织行为，增进组织变革和创新，最终达成组织目标。

2．2．2建立有效的知识管理激励机制

激励机制就是设计满足激励对象各种需要的条件，激发其参与动机，使其产生实现组织目标的特定行为的过程。一套有效的知识激励机制，在鼓励成员积极参与组织的知识管理活动尤其是隐性知识显性化和知识共享方面将发挥十分重要的作用。因此，管理者要建立一套有效的知识管理的激励机制。针对高校采购从业人员的特点，参考激励机制模型，笔者认为学校管理者可以从以下两方面加于考虑：一是奖励性激励：通过物质奖励和精神奖励(如，职务晋升、表彰嘉奖等)的有机结合，激励高校采购从业人员积极投入到知识管理中去。二是惩罚性激励：其核心在于对高校采购从业人员知识的考核，通过定期对其考核相关知识，建立相应的淘汰机制。如：每年年终通过考核和评估的方式，对落后的人员给予减低奖金或者换岗的处理，以此其他采购人员不断地学习和创新，为组织的共同愿景而努力。

2．2．3加强对高校采购从业人员的培训

采购员的培训范文6

一、采购电子化过程中存在的安全隐患

采购改革起步晚，编制体制还在不断完善，电子化采购也是近来提出的话题，管理思想、规章制度、管理技术、人才建设等都存在着一些不足，导致电子化采购在运行中存在很多安全隐患。

1、管理思想上的问题。一是缺乏系统的管理思想。随着采购工作的规范化、信息化运行，采购机构为信息安全做了大量的工作，制定了一些安全管理制度，但基本上还是静态的、局部的、少数人负责的、突击式的、事后纠正式的传统管理方式，而不是建立在风险评估基础上的动态的持续改进管理的方法。结果不能从根本上避免、降低各类风险，也不能降低采购电子化中由信息安全故障引起的综合效益损失。二是缺乏信息安全意识和信息安全方针。部分采购机构领导对电子化进程中信息资产所面临的威胁认识不足，或者只局限于IT方面的安全，没有形成一个合理的电子化采购方针来指导组织信息安全管理工作。表现为缺乏完整的信息安全管理制度，缺乏对网络工作人员进行必要的安全法律法规和防范安全风险的教育与培训，对现有的安全制度不能完全实施等。三是重视安全技术，轻视安全管理。目前，各级采购机构正处于信息化建设的关键时期，为此，各级都配备先进的计算机、网络等技术，用以提高采购效率及服务水平。但是，相应的管理措施不到位，如系统的运行、维护、开发等岗位不清，职责不分，存在一人身兼数职的情况，造成安全隐患。

2、规章制度上的问题。网上采购作为采购信息化建设的产物，对传统的采购模式已经构成挑战。对于这样的新生事物,相关的法律、制度至今还很不完善,即便在最近颁布实施的一些采购法规中提及的也很少。关于哪些方面信息应当公布、如何公布,网上采购程序的合法性如何界定，电子采购合同法律效力的确定，采购电子化的应急管理等，都是相关部门必须面对的问题。应尽快以法律方式来认可和保护电子签章，建立采购信息公开规定，以实现采购信息的开放性与安全性之间的平衡。通过各项配套法律的完善，使在建立一整套行之有效的措施的同时，落实各项安全保障制度。

3、管理技术上的问题。电子化采购所依托的是路由器、交换机、工作站、网络服务器，以及各类支持软件，其安全性能、技术标准等对信息系统的安全有着重要影响。电子化管理技术上的缺陷来自三个方面：一是硬件缺陷。由于采购事业经费较少的原因，部分采购机构计算机配置较低，一些先进的安全硬件，如现代化的采购网络中心还没有建立。二是软件缺陷。采购信息平台正处于研发、试用阶段，很多软件技术还不成熟，如确认客户身份真实性的技术、保证数据传输安全的技术等。三是先进的测试技术应用不够，如网络反病毒、网络入侵检测、网络安全扫描等技术。

4、采购人才的问题。电子化采购专业人才的缺乏是当前采购电子化进程中安全隐患的重要原因。系统安全管理人员是复合型人才，电子化采购的发展需要大批既熟悉物资采购业务，又精通计算机网络技术，具有丰富网络工程建设经验的工程技术人员、管理人员。由于电子化采购事业刚刚起步，现有采购工作人员长期从事的都是传统采购工作，所以在一时间内难以适应新的采购方式的要求。

二、采购电子化进程中的安全策略

采购电子化改变了传统采购业务的处理方式，优化了采购过程，提高了采购效率，降低了采购成本，使采购真正达到了公开、公平、公正。实施采购电子化，将推动整个“采购管理信息化”的建设和发展，并将促使采购经济效益的整体提高。但是，这些优越性要通过良好的采购网络运行平台才能实现，因此，必须通过有效方式营造一个安全可靠的电子化采购网络环境。

1、更新观念，强化管理，深化科学的电子化采购管理理念。树立系统管理思想。在考察、分析和解决电子化采购安全管理问题时要着眼于整个电子化采购安全系统，要以合作的精神从整个电子化采购事业全局出发，把一组具有特定目的、相互联系、相互制约的安全因素组合起来，根据轻重缓急，予以通盘考虑，逐次解决。影响电子化安全的因素是多方面的、复杂的，同时又是相互联系、相互制约的，一个安全隐患的存在通常会影响到整个电子化采购系统的有效运行。要确实树立系统管理思想还需把电子化安全隐患当做动态的、发展的、持续的，把握其发展规律。

加强内部管理。安全的最高境界不是产品，也不是服务，而是管理。要想保证网络的安全，在做好边界防护的同时，更要做好内部网络的管理。网络的内部安全管理策略包括：确定安全管理等级和安全管理范围；严格控制人员进出入机房；监督工作人员操作过程，理顺信息安全工作与其他工作的区别。

确定安全管理原则。采购机构网络中心的安全管理要本着多人负责、任期有限、职责分离的原则，将下列每组内的两项信息处理工作分开：计算机操作与计算机编程；机密资料的接收和传送；安全管理和系统管理；应用程序和系统程序的编制；访问证件的管理与其他工作；计算机操作与信息系统使用媒介的保管。

2、建章立制，力促规范，加快电子化采购法规建设。安全的基石是社会法律、法规与手段，缺少法律、法规支持的安全是没有保障、不能持久的。采购电子化是对传统采购的一个突破，对采购工作人员的工作习惯和思维方式产生了一定的冲击，法规支持的缺位，不利于统一规范用户和采购机构的思想认识，不利于规范采购环节的当事各方。

借鉴《电子签名法》、《电子商务示范法》，建立符合采购实际的电子签名方法、电子合同保护方法。要实现真正意义上的电子化采购，电子合同、电子签名是关键的一环，但从地方***府及企业的运行来看，这一环容易出现签名无效或者采购当事人拒不承认采购合同的合法性等问题，为采购行为增添了不明朗的前景，颁布签名及电子合同保护方法极为重要。

制定安全管理制度。信息系统的安全管理部门应根据管理原则和该系统处理数据的保密性，制订相应的管理制度或采用相应的规范。具体工作包括：根据工作重要程度，确定系统安全等级；根据安全等级，确定安全管理的范围；制订相应的机房出入管理制度；制订严格的操作规程；制订完备的系统维护制度；制定应急等级转换规定以及应急管理措施等。此外还包括电子化采购中的人员培训制度、专业电子化采购人员选择办法等。